Google Reader

630 views

Published on

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
630
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
45
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Google Reader

  1. 1. Projecte de formació en centres Integració de les TIC en la tasca docent Tàfol NebotCanals dinformació. Agregadors. Google ReaderSegons el Termcat (Centre de Terminologia Catalana) un canal dinformació és un“Document en format de tipus XML que recull informació sobre pàgines web i elsenllaços als llocs originals”. El contingut daquests canals, coneguts també amb elsnoms de fils de subscripció, syndication feeds o, simplemment, feeds els podemrebre tots en un lloc semblant al correu electrònic de manera que tinguem “Unallista d’allò que us interessa, classificat en carpetes, amb avisos constantsquan hi ha novetats o canvis” (Villoslada, 2005).Aquest lloc “semblant al correu” on podeu llegir eixos continguts sanomenaagregador. Hi ha diversos tipus dagregadors: duna banda tenim programes quesinstal—len i es configuren al disc dur dun ordinador; de laltra tenim pàgines webque ens ofereixen el servei dagregació el qual configurem mitjançant un navegador(com Firefox). Aquest segon tipus té lavantatge que no cal que instal—lem res alnostre ordinador i podem consultar-lo des de qualsevol màquina amb connexió aInternet.Si una pàgina web o bloc que ens interessa conté algun fil de subscripció ho podemsaber de dues maneres: ● La primera és observant si tal pàgina o bloc anuncia que existeixen els canals, això savisa mitjançant la icona mostrada a la marge esquerra, la qual sha convertit en un estàndard de facto. Però també ens podem trobar alguna de les imatges que es mostren a la dreta. ● La segona és usant un navegador (com el Konqueror o el Firefox) que avise de la presència de fils. En el cas del Firefox, això es fa mostrant la icona estàndard al costat de ladreça de la plana que conté els canals.Dentre tots els agregadors que existeixen en línia, com ara, Bloglines, GoogleReader, Netvibes, my Yahoo o iGoogle; utilitzarem per a fer les següents pràctiquesel Google Reader. Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement-No comercial-Sense obres derivades 2.5 Espanya de Creative Commons. 1 Per veuren una còpia, visiteu http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/
  2. 2. Projecte de formació en centres Integració de les TIC en la tasca docent Tàfol NebotPràctica 1. Activar el serveiPer a començar a utilitzar el servei Google Reader necessitem tindre un compteGoogle, què possiblement ja tindreu pel fet de tindre el correu electrònic a Gmail(tindre un compte a Gmail implica tindre un compte Google). Però si no és el cas,us podeu obrir un a la següent adreça: https://www.google.com/accounts/Quan tingueu el compte Google, seguiu els següent pasos per a activar el serveiGoogle Reader: 1. Obriu el navegador, escriviu www.google.com/reader a la barra dadreces i polseu la tecla enter. Us eixirà una pantalla com la de la imatge a la dreta. 2. Escriviu la vostra adreça de correu electrònic (la de Gmail) i la contrasenya als camps corresponents i cliqueu Acceder. Pantalla principal del Google Reader 3. Una vegada es veja la pantalla principal, ja tenim activat el servei. El Reader és un servei que encara (2007) no ha estat traduït a la nostra llengua, per això és possible que la primera vegada que accediu us isca en anglès. Si passa això, feu clic a settings i després, a lapartat Language, trieu Spanish. 4. Ja teniu activat el servei. Si voleu podeu fer la visita guiada que sens ofereix i tindreu una estona de lectura agradable, descobrint coses noves i aprenent per damunt damunt el que ofereix aquest servei. Podreu accedir al la visita guiada més endavant anant a ladreça dinternet http://www.google.com/intl/es/googlereader/tour.html. Una vegada deixem dutilitzar-lo, ens desconnectarem fent clic a Salir.2
  3. 3. Projecte de formació en centres Integració de les TIC en la tasca docent Tàfol NebotPràctica 2. Accedir al servei i desconnectar-se.Hi ha dues maneres daccedir al Google Reader. A través de la adreçawww.google.com/reader/ o accedint primer al nostre compte Google i després alsnostres serveis.A) A través de ladreça www.google.com/reader/:Aquest metode és exactament el mateix que el que hem fet a la pràctica 1 per aactivar el servei.B) Accedint al compte Google: 1. Obriu un navegador, escriviu a la barra dadreces http://www.google.com i polseu la tecla Enter. 2. Cliqueu a lenllaç de la part superior dreta on diu Entra. 3. Ompliu els camps Nom dusuari i Contrasenya amb les vostres dades. I polseu Registreu-vos. 4. Ara polseu a El meu compte. Daquesta manera saccedeix a la pàgina de serveis de Google on podem administrar la configuració dels nostres serveis. 5. Feu clic a Reader. 6. Per a desconnectar-vos, feu clic a Salir. Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement-No comercial-Sense obres derivades 2.5 Espanya de Creative Commons. 3 Per veuren una còpia, visiteu http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/
  4. 4. Projecte de formació en centres Integració de les TIC en la tasca docent Tàfol NebotPràctica 3. Afegir canals dinformació (1): Usant el detector de feeds del Firefox.Per afegir un canal dinformació hem de fer dues coses: buscar una pàgina o blocque continga el canal i subscriurens a eixe canal amb Reader. Això es pot fer dediverses maneres. Provarem una per a començar amb alguna cosa fàcil: Afegiremel canal dinformació del bloc de lIES La Plana (podeu fer-lo amb qualsevol blog deblogger) al nostre Reader. 1. Obriu el navegador Firefox i accediu al servei Google Reader tal com sexplica a la pràctica 2. 2. A continuació, entreu a la web http://laplana13.blogspot.com (o a qualsevol altre blog de Blogger). 3. Observeu com, a la dreta de ladreça, es mostra la icona estàndard que indica que hi ha fils de subscripció. Feu clic en la icona. 4. Sobrirà un menú desplegable amb una o més duna opció. Feu clic a Añadir bloc como marcador dinámico. 5. Us apareixerà una plana com la mostrada a la dreta. Cliqueu a la fletxa de selecció de lagregador i seleccioneu Google Reader. 6. Feu clic a Suscribirse ahora. Us eixirà una plana en la que Google ens avisa que té dos maneres diferents dagregació de canals: Google homepage i Google Reader.4
  5. 5. Projecte de formació en centres Integració de les TIC en la tasca docent Tàfol Nebot 7. Com que lagregador objecte daquesta pràctica és el Reader, feu clic a Add to Google Reader.Ja tenim el nostre primer canal dinformaciósubscrit. Ara ens apareixeran les últimesinformacions del bloc a la dreta com si forenmissatges.Explicarem ara les principals funcions delselements del Reader. En aquesta secció es A la marge esquerra hi mostren tots els elements Amb aquest botó marquem ha uns enllaços per a que encara no hem llegit i tots els elemens com a triar els elements que els que mantenim com a llegits i no es mostraran vulguem veure: no llegits més · Pàgina principal · Tots els elements Si compartim lelement, · Elements destacats qualsevol persona podrà veure´l · Elements compartits visitant una pàgina especial que · Patrons apareix fent clic a ElementosAquest és un compartidosenllaç que mostrauna pàginaespecial ambestadístiques Podem enviar lelement per correu electrònic a una altraSi volem afegir un personacanal del qualcoeixem ladreça,fem clic ací,lescrivim i lafegim Es marca de manera automàticaEn aquest quadre es quan llegimmostren tots els feeds als lelement, si laquals estem subscrits desmarquemorganitzats per carpetes lelement quedarà com a no llegit.Si fem clic a lestrella,destaquem el missatge, aixípodrem veurel sempre fent clica Elementos destacados Amb aquest enllaç podem configurar els nostres fils de Es mostrarà el següent element subsccripció no llegit. Equival a polsar la barra espaiadoraPodem etiquetar els nostres Si llegim els elementselements per temàtiques o com ordenadament, podem llegirvulguem afegint etiquetes lanterior fent clic ací Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement-No comercial-Sense obres derivades 2.5 Espanya de Creative Commons. 5 Per veuren una còpia, visiteu http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/
  6. 6. Projecte de formació en centres Integració de les TIC en la tasca docent Tàfol NebotPràctica 4. Afegir canals dinformació (2): coneixent ladreça.Una altra manera dafegir canals és coneixent ladreça. En alguns navegadors (comlInternet Explorer 6) no tenim la utilitat de detecció i configuració de feeds com enaltres (com el Firefox). Però com la majoria de pàgines anuncien la presènciadaquests, podem esbrinar ladreça del canal i utilitzar-la al Google Reader. Araafegirem, daquesta manera, un canal amb notícies i informacions sobre educacióque té la pàgina www.consumer.es. 1. Obriu un navegador i accediu al servei Google Reader tal com sexplica a la pràctica 2. Si ja ho heu fet a la pràctica dabans, ometeu aquest pas. 2. A continuació, entreu a la web http://www.consumer.es, busqueu, cap al final de la pàgina, la icona estàndard que anuncia que hi ha canals (en aquest cas posa Titulares RSS) i feu clic a lenllaç. Apareixerà una plana que mostra tots els canals disponibles. Una plana com aquesta o pareguda la trobarem a molts diaris dInternet i a alguns blocs. Si feu clic sobre els enllaços daquests canals i esteu navegant amb el Firefox, us eixirà una plana com la descrita al pas 5 de la pràctica anterior i podreu subscriure-us així. Però ara fareu una altra cosa. 3. Feu clic amb el botó secundari del ratolí a lenllaç Educación (o qualsevol altre). 4. Us eixirà un menú contextual en el qual heu de triar Copiar la ruta del enlace (cas del Firefox) o Copiar acceso directo (cas del Internet Explorer). 5. Torneu al Reader (escriviu a la barra dadreces www.google.com/reader i polseu Enter). 6. Feu clic a Añadir suscripción. 7. Enganxeu ladreça que hem copiat abans i 8. Feu clic a Añadir.Ja teniu un altre feed afegit al vostre Reader. A partir daquest moment rebreutotes les informacions noves que es produïsquen en eixe canal.6
  7. 7. Projecte de formació en centres Integració de les TIC en la tasca docent Tàfol NebotPràctica 5. Afegir canals dinformació (3): amb el buscador de feeds.Lúltima manera dafegir canals és buscant-los en el buscador de feeds que té elReader, gràcies a aquesta eina podem trobar multitud de fils de subscripcionsinteressants que ens proporcionaran hores de lectura ininterrompuda si estem unsquants dies sense consultar el nostre agregador. Buscar un canal es fa de lasegüent manera: 1. Des de la pàgina principal de Google Reader, feu clic a lenllaç on diu Examinar (està al costat de Añadir suscripción). 2. Subscriviu-vos a algun dels grups o canals que ens oferisquen: ○ Grups: afegirem tots els canals que hi haja en eixe grup. ○ Canals: afegirem només el canal que triem dins un grup. O bé, 3. Busqueu un canal mitjançant el camp de cerca i comproveu els resultats.Ara ja podeu subscriure-us a qualsevol canal que trobeu per la xarxa, així que,busqueu els que més us interessen i... a llegir!!!Demaneu al professor algunes adreces que siguen dinterés o demaneu-li ladreçadels seus feeds compartits.Pràctica 4. Eliminar subscripcions. 1. Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement-No comercial-Sense obres derivades 2.5 Espanya de Creative Commons. 7 Per veuren una còpia, visiteu http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/
  8. 8. Projecte de formació en centres Integració de les TIC en la tasca docent Tàfol NebotReferències bibliogràfiques ● Villoslada, Benjamí (2005). Què són els fils de subscripció? [article en línia]. [Data de consulta: 25 de novembre de 2007]. <http://blog.bitassa.cat/arxiu/2005/06/18/193/> ● Diversos autors. Distribución y suscripción automática de contenidos.RSS ¿De qué estamos hablando? [article en sistema wiki en línia]. [Data de consulta: 23 de novembre de 2007]. <http://edublogki.wikispaces.com/Distribuci%C3%B3n+y+suscripci%C3%B3 n+autom%C3%A1tica+de+contenidos> ● Diversos autors (2007). Viquipèdia. RSS. [entrada en línia]. [Data de consulta: 25 de novembre de 2007]. <http://ca.wikipedia.org/wiki/RSS> ● Cercaterm. Servei de consultes en línia. [Data de consulta: 25 de novembre de 2007]. <http://www.termcat.cat/>8

×