Your SlideShare is downloading. ×
0
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Pbl present inspiring 2013
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Pbl present inspiring 2013

429

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
429
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
32
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. STRATEGIC MANAGEMENT IN EDUCATION SGDU5074 EN. AHMAD YUSRI B ISMAIL 816026 CIK SITI NOORSHAHIDA BT YUSOFF 816125
  • 2. PEMBENTANGAN MERANGKUMI PENDAHULUAN/PENGENALAN DEFINISI LATAR BELAKANG VISI & MISI OBJEKTIF NILAI KEPIMPINAN KEWANGAN SEKOLAH PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH ANALISA PERSEKITARAN DALAMAN / LUARAN ANALISIS SWOT STRUKTUR ORGANISASI PENILAIAN & KAWALAN KESIMPULAN / CADANGAN LAMPIRAN MAKLUM BALAS / SOALAN
  • 3. AHLI LEMBAGA PENGARAH INSPIRING CONSULTANT
  • 4. INSPIRING CONSULTANT BERHAD DR. SITI NOOR BT. ISMAIL Penasihat PN. KAMARIAH BT. ABDULLAH Ketua Perunding EN. AHMAD YUSRI BIN ISMAIL Setiausaha Perunding CIK HAMIZAH BT. IBRAHIM Peg. Kanan Perunding CIK NOORSHAHIDA BT. YUSOFF Pen. Perunding Kanan PN. FADHILAH BT. OSMAN Peg. Perunding Kanan
  • 5. STRATEGIC MANAGEMENT IN EDUCATION SGDU5074
  • 6. PEMBENTANGAN OLEH : CIK HAMIZAH BT. IBRAHIM 816116
  • 7. STAFF DAN GURU-GURU SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG MENGKUANG 21600 MARANG TERENGGANU
  • 8. DULU 1997 KINI 2004 L A T A R B E L A K A N G
  • 9. • Sekolah Kebangsaan Padang Mengkuang (SKPM) ditubuhkan pada 01 Jun 1997 • Guru Besar Sekarang : Abdul Raki bin Abdullah (2009-2013) • Kod Sekolah : TBA 4024 • Sekolah : Gred A • Bilangan Guru : 70 orang • Bilangan Kakitangan Sokong : 10 orang • Bilangan Kelas : 26 kelas (Termasuk Prasekolah&PPKIBP) • Enrolmen Murid : 830 orang (Termasuk Prasekolah& PPKIBP) • Lokasi Sekolah : Luar Bandar (17 km dari Kuala Terengganu,24 km dari bandar Marang) • Sesi Sekolah : 1 Sesi (Pagi sahaja)
  • 10. SK PADANG MENGKUANG 21400 MARANG,TERENGGANU • Pada 27 Mac 1998, penubuhan Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG )PIBG mesyuarat yang pertama telah dibuka oleh Pengarah Pelajaran Negeri , Datuk A. Rahim bin Tahir hingga kini Persatuan Ibu Bapa dan Guru telah banyak memainkan peranan bersama-sama dengan sekolah dalam menegakkan nama SKPM. • Bangunan baru siap mula beroperasi pada akhir Januari 2004 ~pelbagai kemudahan seperti perpustakaan dan bilik-bilik yang lebih kondusif. Ini menjadikan sebuah sekolah pintar yang mempunyai sistem rangkaian yang lengkap. • Keluasan kawasan kira-kira 4846 hektar atau 8.11 ekar ~persekitaran yang kondusif untuk semua bentuk aktiviti
  • 11. Hijau - sentiasa hidup dalam keharmonian dan sejahtera kuning - menuju ke arah kecemerlangan merah - keteguhan semangat dan cita-cita yang membara hitam - kemakmuran sejagat putih - kesucian dan keamanan biru - kemuafakatan, perpaduan, bekerjasama dan muhibah
  • 12. Keterangan Warna Bendera Sekolah Kebangsaan Padang Mengkuang Bendera Sekolah Kebangsaan Padang Mengkuang mengandungi 2 kombinasi warna sekolah dan warna pendidikan. Namun begitu ianya membawa maksud yang tersendiri iaitu Biru : Suasana yang harmoni dan muhibah warga sekolah. putih : kesucian dan keamanan
  • 13. CARTA ORGANISASI Guru Besar En Abdul Raki Bin Abdullah Guru Penolong Kanan I Pn. Salmah Bt. Abd Rahman Guru Penolong Kanan HEM Pn. Siti Rohani Bt. Rahim @ Yusuf Guru Penolong Kanan Ko-Kurikulum En. Mat Rabi B. Ismail
  • 14. TAHUN BIL. KELAS MELAYU/ BUMI L P CINA INDIA LAINLAIN JUMLAH L P L P L P L P J PRA SEKOLAH 2 22 28 0 0 0 0 0 0 22 28 50 PPKIBP 2 22 12 0 0 0 0 0 0 22 12 34 TAHUN 1 4 50 62 0 0 0 0 0 0 50 62 112 TAHUN 2 4 71 67 0 0 0 0 0 0 71 67 138 TAHUN 3 4 62 55 0 0 0 0 0 0 62 55 117 TAHUN 4 4 64 67 0 0 0 0 0 0 64 67 131 TAHUN 5 4 55 72 0 0 0 0 0 0 55 72 127 TAHUN 6 4 67 54 0 0 0 0 0 0 67 54 121 JUMLAH BESAR 26 0 0 0 0 0 0 129 132 830
  • 15. KEMUDAHAN BILANGAN KEMUDAHAN BILANGAN Bilik Darjah 28 Bilik Kesihatan 1 Pejabat Pentadbiran 1 Bilik Sembahyang 1 Bilik Guru 2 Bilik Cetak 1 Dewan terbuka 1 Surau 1 Bilik Rehat 1 Stor 1 Kantin 1 Bilik Kem. Hidup 1 Bilik Komputer 2 Bilik SPBT 1 Bilik Muzik 1 Stor Sukan 1 Bilik Seni 2 Padang Permainan 1 Bilik Sains 2 Bilik Persalinan 2 Bilik Media 1 Bilik PKKIBP 1 Bilik SAL 1 Bilik JQAF 1 Bilik Prasekolah 2 Pusar Sumber 1
  • 16. TAHUN BIL CALON % PERATUS LULUS MATAPELAJARAN BILANGAN PELAJAR LULUS MIN C 71.2 BI M3 SN 5A LSMP BMK BMP 80.1 78.2 85.2 78.8 85.3 29 111 GPS 2009 156 2010 156 62.8 90.4 75.6 64.7 72.4 82.1 24 98 2.36 2011 158 61.39 94.3 79.7 65.8 74.7 85.4 18 97 2.35 2012 142 71.1 95.8 78.9 91.5 80.3 89.4 27 101 2.16 121 78.5 98 97.5 118 2.10 TARGET 2013 95 86.5 92 30 2.21
  • 17. PENCAPAIAN BIL ANUGERAH PERINGKAT KEP TAHUN 1 Anugerah Pusat Sumber Cemerlang K J 2004 2 Anugerah Pengurusan Kafa Terbaik N J 2006 3 Anugerah Pengurusan Kokurikulum D J 2006 4 Pertandingan 3K D J 2006 5 Pertandingan Iklim Penyungguhan Kendiri N J 2007 6 Sekolah Cemerlang UPSR N AK 2007 7 Anugerah Pelajar Terbaik UPSR N AK 2007 8 Pertandingan Kalam Jama'ie N J 2008 9 Tokoh Nilam Negeri Terengganu N J 2008 10 Tokoh Nilam Kategori Sekolah Rendah K J 2008 11 Pertandingan 3K K NJ 2009 12 Pertandingan Kawad Kaki (Perempuan) N J 2009 13 Pertandingan Kawad Kaki (Lelaki) N NJ 2009 14 Anugerah NILAM N J 2009
  • 18. BIL ANUGERAH PENCAPAIAN PERINGKAT KEP TAHUN 15 Pertandingan Kalam Jama'ie N J 2009 16 Pengurusan Kantin Terbaik N J 2009 17 Anugerah Pengurusan NILAM N J 2010 18 Pertandingan Kawad Kaki (P) N J 2010 19 Pertandingan Pidato Kebersihan N NJ 2010 20 Pertandingan Pengurusan Pergigian Pelajar N AK 2010 21 Anugerah Pengurusan PPDa K AK 2010 22 Anugerah Kantin Bersih D J 2010 23 Anugerah 3K D J 2010 24 Anugerah Pengurusan Tandas D J 2010 25 Pertandingan Pusat Sumber D NJ 2010 26 Kejohanan Olahraga MSSMD Marang D K-3 2011 27 Pertandingan Perbarisan MSSDM Marang D J 2011 28 Olahragawan Terbaik MSSDM Marang D J 2011 29 Pertandingan Premis Makanan Bersih Anjuran KKM & KPM 2010 K NJ 2011 30 Penarafan SSQS K 4 2011
  • 19. PENCAPAIAN BIL ANUGERAH PERINGKAT KEP TAHUN 31 Pertandingan Kawad Kaki K J 2012 32 Pertandingan Tanda Bersih K J 2012 33 Kejohanan Bola Baling N J 2012 34 Kejohanan MSSD Marang N NJ 2012 35 Perbarisan Kejohanan Olahraga MSSD Marang N J 2012 36 Pertandingan Azan PKIBP N J 2013 37 Program Nilam Peringkat Marang D NJ 2013 38 Pertandingan Badan Beruniform Pengakap N NJ 2013 39 Pertandingan Hoki MSSD Marang D K-3 2013 40 Pertandingan Bola Sepak MSSD Marang D NJ 2013
  • 20. Organisasi Menurut Chester I. Bernard (2000) merupakan suatu sistem aktiviti kerjasama yang dilakukan oleh dua orang atau lebih. Organisasi menurut Mooney J (1997) pula ialah bentuk setiap kerjasama manusia untuk mencapai tujuan bersama.
  • 21. Apakah itu Visi? Visi mengandungi kenyataan tertinggi yang hendak dicapai oleh sesebuah organisasi dan lazimnya mengandungi maklumat mengenai organisasi, citacita, masa, cabaran dan langkah-langkah pencapaian. Nanus (1994) mendefinasikan visi atau wawasan sebagai sesuatu yang realistik, keadaan yang menarik dan yang boleh dipercayai untuk masa depan organisasi kita.
  • 22. Membentuk halatuju yang jelas berdasarkan aktiviti organisasi Berfikir mengenai masa hadapan yang ingin dicapai dalam masa 3 - 7 tahun Memberi inspirasi kepada anggota organisasi Memutuskan Siapa Kita, Apa Kita Buat, dan Ke Mana Hendak Kita Tuju
  • 23. Visi SK Padang Mengkuang ialah SKPM Menerajui Kecemerlangan Pendidikan Di Daerah Marang
  • 24. ULASAN VISI
  • 25. Apakah itu Misi? Misi didefinisikan sebagai suatu objektif yang ingin dicapai atau satu pernyataan ringkas yang meliputi tujuan atau sebab penubuhan sesebuah organisasi, kepada siapa perkhidmatan diberikan, bagaimana dilaksanakan dan apakah hasil akhir yang diingini.(Zainal Abidin,2010).
  • 26. • •
  • 27. Menyenaraikan perkara yang perlu dibuat Penghuraian yang jelas tentang bagaimana untuk merealisasikan wawasan Menetapkan sasaran yang hendak dicapai
  • 28. Misi SK Padang Mengkuang ialah Menjana Kecemerlangan Potensi Pelajar Dalam Semua Aspek Diri (JERI) Melalui Sistem Pendidikan Berkualiti
  • 29. ULASAN MISI
  • 30. OBJEKTIF SKPM • Melahirkan murid yang dapat menguasai kemahiran asas 3M dan ICT di akhir persekolahan rendah. • Meningkatkan pencapaian dalam UPSR dari segi kualiti dan kuantiti. • Meningkatkan murid yang berhemah tinggi,berdisiplin,bermoral dan bersikap penyayang. • Melahirkan murid yang mengamalkan Budaya Membaca. • Mewujudkan iklim muhibah,kasih sayang dan kemesraan di kalangan masyarakat sekolah. • Mewujudkan iklim sekolah yang selesa dan merangsang murid-murid rasa cintakan sekolah. • Melahirkan murid-murid yang berilmu,beriman dan beramal soleh.
  • 31. ULASAN OBJEKTIF
  • 32. ULASAN FORMULASI STRATEGI -Visi, Misi dan Nilai Sk Padang Mengkuang menepati dan mempunyai perkaitan yang sangat rapat untuk mencapai matlamat jangka panjang. -Visi dan Misi sekolah ini juga menepati piawaian yang ditetapkan iaitu padat dan ringkas. - Visi, Misi dan Nilai sekolah ini juga merangkumi semua aspek JERI untuk mencapai kecemerlangannya.
  • 33. NILAI NILAI SK PADANG MENGKUANG: *Berhemah tinggi * Berdisiplin * Bermoral * Penyayang
  • 34. PEMBENTANGAN OLEH : PN. FADHILAH BT. OSMAN 816115
  • 35. KEKUATAN (S) S1 Pimpinan Guru Besar yang peka dengan kehendak semasa S2 Ada beberapa orang guru siswazah S3 Terdapat seorang guru cemerlang matematik S4 Mempunyai 4 orang pemeriksa kertas UPSR KELEMAHAN (W) W1 Semangat kesejawatan dalam kalangan guru masih belum mantap. W2 Guru yang terpaksa melaksanakan tugas rasmi di luar sekolah – daerah dan negeri. S5 18 guru berpengalaman mengajar lebih 10 tahun W3 Ramai guru baru yang tiada pengalaman mengajar S6 100% guru celik IT W4 Pengurusan beberapa panitia masih tidak sampai ke tahap S7 Komitmen guru yang tinggi terhadap P&P S8 Pelajar yang berdikari, aktif , inovatif dan bermotivasi S9 Kemudahan prasarana yang lengkap dan baik cemerlang W5 Kehadiran ibu bapa pada mesyuarat PIBG kurang memuaskan S10 Mempunyai PSS yang baik dan lengkap PELUANG (O) O1 PIBG bersedia memberi sokongan moral dan kewangan bagi menjayakan program sekolah ANCAMAN (T) T1 Penguasaan BI guru masih boleh dipertingkatkan T2 Kemudahan internet amat terbatas dan tiada schoolnet O2 Masyarakat dan pemimpinnya yang perihatin T3 Kerja perkeranian banyak O3 PPD yang proaktif dalam membantu masalah sekolah T4 Kehadiran pelajar selepas tamat peperiksaan akhir tahun O4 Peluang yang lebih luas untuk untuk menyertai pelbagai pertandingan kurang memuaskan T5 Pelajar cemerlang UPSR pergi ke sekolah lain O5 Kerjasama yang baik dengan Jabatan/Agensi Kerajaan yang lain T6 Pelajar tidak mencapai tahap pencapaian UPSR yang baik O6 Kerjasama dan kesedaran ibu bapa tinggi terhadap prestasi O7 Persekitaran sekolah yang kondusif O8 Hubungan baik dengan IPTA/IPTS T7 Ramai pelajar keluar mewakili sekolah untuk pelbagai aktiviti kurikulum dan kokurikulum T8 Lokasi sekolah di pedalaman . T9 Harapan ibu bapa/masyarakat terlalu tinggi terhadap sekolah
  • 36. PENJANAAN STRATEGI BIDANG KURIKULUM MENGGUNAKAN MATRIKS TOWS
  • 37. KEKUATAN (S) S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 Guru-guru yang berpengalaman dan komited. Kemudahan pengangkutan sekolah yang baik Kemudahan ICT yang lengkap Pusat sumber yang baik Keadaan fizikal kantin yang kondusif Bilik SPBT yang lengkap Kemudahan fizikal yang lengkap PELUANG (O) O1 Sokongan padu daripada PIBG O2 Hubungan yang baik dengan Pegawai Perhubungan Polis, PPD dan JPNT O3 Sekolah tidak jauh dari Pejabat Pelajaran Daerah O4 NGO yang sering membantu O5 Ibubapa / penjaga prihatin tentang disiplin dan kemajuan anak mereka. O6 Hubungan baik dengan alumni KELEMAHAN (W) W1 W2 W3 W4 W5 W6 Ketidakseimbangan jantina dalam kalangan guru Disiplin pelajar yang masih belum mantap Pengusaha kantin yang sering tidak mengikut peraturan Ketiadaan kaunselor Jaga keselamatan swasta yang sering bertukar Tiada kemudahan bilik kesihatan yang lengkap ANCAMAN (T) T1 T2 T3 T4 Berada di pedalaman Berhampiran dengan perumahan Berhampiran dengan cyber cafe Berdekatan dengan jalan raya utama dan mengganggu murid semasa pergi dan balik dari sekolah. T5 Segelintir keluarga murid bertaraf sosial ekonomi rendah T6 Ibu bapa menyerahkan kepada sekolah untuk membentuk sahsiah murid.
  • 38. KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W) S1 Terdapat ramai pelajar yang berbakat dalam pelbagai bidang. S2 Mempunyai guru-guru yang berpengetahuan dan berpengalaman serta berkelayakan S3 Sekolah mempunyai prasarana yang mencukupi S4 Mempunyai pelajar yang telah mencipta nama pada peringkat negeri, negara dan antarabangsa. S5 Pengiktirafan sekolah dalam kelompok yang terbaik di peringkat daerah W1 Penglibatan pelajar dalam aktiviti kurang menggalakkan. W2 Ada guru yang kurang berkemahiran. W3 Kemudahan dan peralatan masih belum mencukupi. W4 Kekurangan pelajar yang berbakat dalam sukan. W5 Masa yang terhad untuk latihan. W6 Penglibatan pelajar yang sama dalam pelbagai acara. PELUANG (O) CABARAN (T) O1 Sokongan yang kuat daripada PIBG. O2 Bantuan dan sokongan daripada persatuan bekas penuntut O3 Sokongan daripada agensi NGO , Kerajaan, JPN dan agensi luar. O4 Hubungan baik dengan badan-badan sukan negeri. T1 Ibu bapa dan para pelajar terlalu mementingkan pencapaian dalam akademik. T2 Sukar untuk mendapat kebenaran penjaga. T3 Persaingan yang hebat daripada Sekolah yang besar dan mempunyai bilangan pelajar yang ramai T4 Harapan yang tinggi dalam kalangan masyarakat kepada sekolah.
  • 39. PEMBENTANGAN OLEH : PN. KAMARIAH BT 816134
  • 40. KEPIMPINAN • Kepimpinan ialah tingkah laku yang mempunyai keupayaan mengubah haluan sesuatu organisasi. Kepimpinan perlu memilih kriteria-kriteria tertentu dalam usaha mencapai objektif organisasi. Mereka boleh memantau orang bawahan mengikut kriteria yang dipilih untuk tujuan pembangunan dan kejayaan di samping dapat mempertahankan corak kerja berpasukan yang erat (Cartwright dan Zender 1960) dan (Halpin 1990)
  • 41. ASAS KEPIMPINAN Mempengaruhi pekerja melalui arahan. Melibatkan pihak lain@orang lain. Para pemimpin mempunyai autoriti memberi arahan.
  • 42. GAYA KEPIMPINAN Gaya kepimpinan Autokratik. Gaya kepimpinan Demokratik. Gaya kepimpinan Laissez- Faire
  • 43. 3 KATEGORI KEPIMPINAN Autokratik Demokratik LaissezFaire • Pemimpin berkuasa. • Staf perlu mengikut perintah. • Bersikap terbuka • Mementingkan kepentingan bersama. • Pembimbing yang baik kepada kumpulannya • Memberi kebebasan sepenuhnya kepada orang bawahan. • Tidak campur tangan langsung.
  • 44. TINGKAH LAKU UNGGUL Pengetua/ Guru besar harus memiliki sikap dan tingkah laku unggul iaitu: Mempunyai wawasan yang jelas dan mampu dicapai. Bertindak berdasarkan perancangan strategik yang telah disediakan. Bersikap pragmatik. Mengamalkan pendekatan penyelesaian masalah. Mempunyai semangat dan dedikasi yang tinggi. Berketrampilan yang tinggi dalam pelbagai bidang. Menjalankan penyeliaan terhadap pengajaran guru. Bertindak berdasarkan keputusan mesyuarat. Kejelekitan yang tinggi di kalangan staf.
  • 45. BUDAYA TINDAKAN BERKESAN Pengetua/guru besar perlu mengamalkan budaya tindakan berkesan. Antaranya: Menetapkan matlamat yang hendak dicapai. Menetapkan dasar, norma dan nilai yang perlu dipatuhi oleh guru dan komuniti. Menetapkan dasar semua aktiviti yang dijalankan selari dengan matlamat Dasar Pendidikan Negara. Mengawal masa pengajaran di sekolah supaya tidak diganggu oleh perkara-perkara yang tidak penting atau perlu. Menekan komunikasi dua hala yang berkesan . Memberi kesedaran kepada komuniti khasnya ibu bapa tentang pentingnya pencapaian akademik.
  • 46. Definisi Konsep: Kewangan bermakna perihal wang atau pun segala sesuatu yang berkaitan dengan wang. Kewangan atau sumber sekolah bermaksud peruntukan yang diberi oleh kementerian pelajaran dan daripada pungutan yang dibuat oleh sekolah sendiri termasuk derma daripada dermawan (Omardin Ashaari, 1996)
  • 47. PRINSIP PENGURUSAN KEWANGAN Legaliti Akauntabiliti •Pengurusan kewangan mesti mematuhi semua undang-undang dan peraturan kewangan yang berkuat kuasa (Perlembagaan Persekutuan, Akta Tatacara Kewangan 1957, Arahan Perbendaharaan, Keliling dan Surat Pekeliling Perbendaharan. •Obligasi atau tanggungjawab pegawai yang diberi kuasa untuk mengurus sumber awam dan melaporkan pencapaian kepada pegawai yang mewakilkan kuasa. •Setiap anggota perkhidmatan awam bertanggungjawab untuk menentukan pengurusan kewangan dibuat mengikut undangundang dan peraturan.
  • 48. SUMBER KEWANGAN SEKOLAH Kumpulan Wang Kerajaan (KWK) Kumpulan Wang SUWA (Sumbangan Wang Awam) Sumbangan dari korporat Cth : APMT dan Persendirian
  • 49. JAWATANKUASA PENGURUSAN KEWANGAN DAN AKAUN (JPKA) Pengerusi : Guru Besar Setiausaha : Ketua Pembantu Tadbir Ahli : Semua guru penolong kanan Ketua panitia Juruaudit dalaman
  • 50. PEMBENTANGAN OLEH : CIK NOORSHAHIDA BT. YUSOFF 816125
  • 51. ORGANISASI • Organisasi sekolah merupakan unit-unit kecil yang dibuat untuk menyelaras pelbagai program dan aktiviti sekolah sama ada kurikulum dan kokurikulum dan HEM. • Unit yang dibentuk adalah terdiri daripada Unit Kurikulum, Unit Kokurikulum, Unit Pentadbiran, Unit Hal Ehwal Murid. • Unit-unit yang ditubuhkan ini mempunyai struktur organisasi tersendiri dan bidang tugasan yang telah ditetapkan.
  • 52. UNIT KURIKULUM • Unit Kurikulum bertindak menyelaras semua aktiviti kurikulum sekolah sepanjang tahun. • Bagi tujuan itu, unit ini telah membahagikan tugasan kepada AJK-AJK kecil yang terdiri daripada : AJK Panitia Mata Pelajaran AJK Kecemerlangan UPSR AJK Peperiksaan Dalaman & Penilaian AJK LINUS AJK J-QAF AJK PPKIBP AJK Pra Sekolah AJK Jadual Waktu AJK Pengurusan Pusat Sumber Sekolah
  • 53. UNIT KOKURIKULUM • Unit Kokurikulum pula bertindak dalam menyelaras segala aktiviti kokurikulum sekolah untuk sepanjang tahun 2013. • Unit ini terdiri daripada : -Unit Beruniform - menyelaras aktiviti pakaian seragam -Unit Sukan & Permainan - menyelaras kegiatan sukan sekolah -Unit Persatuan & Kelab - penyelarasan aktiviti berpersatuan
  • 54. UNIT HAL EHWAL MURID • Unit Hal Ehwal Murid bertujuan untuk menyelaras dan memantau aktiviti yang berkaitan murid. • Unit kecil yang bertindak membantu melaksanakan peranan Unit HEM. • Terdiri daripada : -Unit SPBT ( Skim Pinjaman Buku Teks ) -Unit Disiplin - memantau tahap disiplin murid -Unit PIBG - menyelaras aktiviti ibu bapa dan guru -Unit Keselamatan - memastikan keselamatan murid-murid semasa di sekolah -Unit Kebajikan - memastikan setiap kebajikan murid terpelihara -Unit kesihatan - berperanan dalam memantau tahap kesihatan murid di sekolah -Unit Kebersihan - bertindak memastikan murid-murid mematuhi arahan kebersihan sekolah -Unit Bimbingan & Kaunseling - memberi bimbingan dan kaunseling kepada murid yang bermasalah -Unit Kecemasan - berperanan dalam mengawal sesuatu keadaan sekiranya berlaku kecemasan di sekolah
  • 55. PEMBENTANGAN OLEH : EN. AHMAD YUSRI B. ISMAIL 816026
  • 56. SATU SENI MEMBENTUK (PLAN), MELAKSANA (DO) & MENILAI (CHECK) KEPUTUSAN UNTUK MENCAPAI OBJEKTIF ORGANISASI David F.R., 1997 PERANCANGAN STRATEGIK Being strategic requires recognizing the choices and committing to one set of responses instead of another (Allison & Kaye, 97)
  • 57. APA ITU PERANCANGAN STRATEGIK ? • Kamus dewan: Strategik = kebolehan dalam mengurus sesuatu dan mempunyai hala tuju yang jelas. • Strategia : asal dpd perkataan Greek =seni seorang general. • Perancangan strategik adalah proses untuk meletakkan kedudukan organisasi untuk mencapai prestasi yang selaras dengan tujuan penubuhan organisasi , hasrat jangka panjang dan untuk menetapkan matlamat yang realistik, objektif yang sesuai dengan misi dalam tempoh yang ditetapkan dalam kapasiti organisasi. (McNamara, 2007)
  • 58. Pelan perancangan strategik bidang kebitaraan Akademik dan Ko-Kurikulum telah disediakan bagi memperkasakan Sekolah Kebangsaan Padang Mengkuang bagi tempoh tiga tahun (2011 - 2013). Ini bersesuaian dengan matlamat sekolah ini untuk menjadi sekolah yang terbaik di Daerah Marang menjelang tahun 2015. Perancangan strategik ini bertujuan untuk menilai situasi semasa sekolah ini dari segi kekuatan dan kelemahan serta peluang dan cabaran yang ada untuk masa depan yang bakal dihadapinya. Maklumat-maklumat yang diperolehi telah dianalisis dengan menggunakan beberapa matrik portfolio untuk melahirkan beberapa strategi ke arah penambahbaikan sekolah ini untuk mencapai visi dan misi sekolah sejajar dengan teras 6 Pelan Induk Pembangunan Pendidikan ( PIPP ) iaitu Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan.
  • 59. SUSUNATUR PERANCANGAN STRATEGIK KAWALAN & PENILAIAN PELAKSANAAN TOWS MATRIKS INDIKATOR PRESTASI PRA PERANCANGAN (MANDAT) ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK ANALISIS MISI VISI SWOT PELAN TAKTIKAL & TINDAKAN STRATEGI
  • 60. PEMBINAAN MATLAMAT STRATEGIK ATAU KRA/BIDANG KEBERHASILAN UTAMA • Ia pernyataan hasil akhir (outcomes statement) yang menjadi garis panduan pada semua aktiviti dalam organisasi bagi menjayakan misi dan visi organisasi. (mbustaman & Hairudin, ms 110, 2009)
  • 61. SOALAN MEMBINA STRATEGI Ke mana hendak menuju? Dimana kita sekarang? Bagaimana sampai ke tujuan? STATUS QUO PELAN / STRATEGI Bagaimana kita tahu kita capai? OBJEKTIF
  • 62. Model Pengurusan Strategik Untuk Institusi Pendidikan Awam 7. Penilaian Prestasi& Penambahbaikan berterusan 6. Implementasi Strategi 5. Strategi, Taktikal (Belanjawan& Operasi) 4. Isu Strategik (KRA), Matlamat, Objektif & KPI 3. Analisa Persekitaran: Maklumat Dalaman & Luaran Organisasi 2. Halatuju Organisasi: Mandat Kerajaan, Misi, Visi & Nilai (Termasuk Nilai, Piagam pelanggan, Slogan, Logo, Warna Korperat) 1. Pra-Perancangan Pusingan Semula
  • 63. PEMILIHAN PERANCANGAN STRATEGIK PENGLIBATAN SEMUA GURU TERMASUK STAFF MASA/JADUAL KOS OPERASI SUMBER KEWANGAN LUAR POST-MORTEM PENAMBAHBAIKAN & CADANGAN SASARAN KETIADAAN GURU/STAF ALATAN JADUAL/PEMBAHAGIAN TUGAS
  • 64. CADANGAN KPI & SASARAN KURIKULUM
  • 65. CADANGAN KPI & SASARAN HEM
  • 66. CADANGAN KPI & SASARAN KO-KURIKULUM
  • 67. CONTOH PELAN TAKTIKAL BIDANG KURIKULUM
  • 68. CONTOH PELAN OPERASI BIDANG KURIKULUM Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran Kos : : : : : : Tuju Cemerlang UPSR Meningkatkan tahap pencapaian kecemerlangan akademik Meningkatkan pencapaian UPSR dari segi kualiti dan kuantiti Bulan Mei hingga Oktober Murid Tahun 6 RM 3000.00
  • 69. KESIMPULAN Pengurusan strategik merupakan suatu komponen yang penting dalam organisasi pendidikan. Organisasi pendidikan yang tidak berfokuskan keuntungan ini masih perlu menformulasi, melaksanakan dan menilai strategi yang terbaik bagi memastikan organisasi pendidikan seiring dengan kehendak semasa, perubahan sosial dan globalisasi. Kami sebagai perunding strategik berkeyakinan penuh terhadap SK Padang Mengkuang iaitu berupaya mencapai KPI yang telah ditetapkan sejajar menjadi sekolah yang terbaik di Daerah Marang menjelang tahun 2015.
  • 70. LAMPIRAN
  • 71. RUJUKAN • Zainal Abidin Mohamed, H.J.A, W.F. Y (2010).Oxford University Press:Strategic Management.Selangor : Oxford Fajar Sdn Bhd. • Abdul Wahab Abd Ghani.(1993). Pengurusan strategik dalam pendidikan. Kes program perancangan akademik. Jurnal Pendidikan Institut Aminuddin Baki. Jabatan Pendidikan Negeri (JPN), Kelantan. • Chan Yuen Fook.(1999). Pengurusan Strategik Ke Arah Sekolah Berkesan . Khidmat, Mac/April. Hlm.20-25. • Dalton, Dan R; Todor, William D; Splendolini, Micheal J; Felding, Gordon J & Porter, Lyman W. (1980). “Organisation Structure & Performance : A Critical Review”. Academy of Management Review, Vol 5, No 1, p.p 49-64.
  • 72. RUJUKAN • Hussein Mahmood. 1993. Kepimpinan dan keberkesanan sekolah. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka . Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan . 1999. Kementerian Pendidikan Malaysia: Kuala Lumpur • M.B. Muda dan Rusilawati Othman. 2000. Model Rantaian Nilai dalam Pendidikan: Bagi Pelaksanaan Strategi di Peringkat Institusi Pendidikan. Jurnal Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan. Jil.10, 02.hlm.18-34. • Omardin Ashaari (1996). Pengurusan sekolah satu panduan lengkap. Kuala Lumpur: Utusan Publication Distributions Sdn Bhd.
  • 73. RUJUKAN WEB/INTERNET  Manual Perekayasaan Proses dan Prosedur Kerja Bagi Sektor Awam http://www.mampu.gov.my/web/guest/RundingPerancangan  Laman Web Rasmi Kerajaan Negeri Pahang http://www.pahang.gov.my (Menu SUK Pahang > Pelan Strategik)
  • 74. SEKIAN…..TERIMA KASIH INSPIRING CONSULTANT BERHAD

×