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E-learning a tu alcance: Los contenidos en e learning
 

E-learning a tu alcance: Los contenidos en e learning

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En este documento, explicamos la importancia del contenido en un proyecto de e-learning, señalando qué criterios de calidad debe cumplir. Además, nos detenemos describiendo los contenidos ...

En este documento, explicamos la importancia del contenido en un proyecto de e-learning, señalando qué criterios de calidad debe cumplir. Además, nos detenemos describiendo los contenidos interactivos y profundizamos en la utilización del rapad-learning, las presentaciones y el uso del video.

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    E-learning a tu alcance: Los contenidos en e learning E-learning a tu alcance: Los contenidos en e learning Presentation Transcript

    • E-learning a tu alcance: píldoras para conocer conceptos básicos sobre e-learning Los contenidos en e-learning TÉCNICAS AVANZADAS DIGITALESAutor: Enrique Aliende 2013
    • Componentes del e-learningEn la visión tradicional dele-learning se señalan trescomponentes: Llamamos contenido a aquello que se quiere enseñar o aprender a través de una actividad, en este caso, de e-learning.
    • CONTENIDO¿Cómo se presenta el contenido? Habitualmente se considera que INTERACTIVO el contenido se presenta en forma de documento, de diferentes tipos. PRESENTACIÓN Se trata de contenidos desarrollados a medida. VIDEO En otros enfoque el contenido está distribuido a través de la web.
    • CONTENIDOCaracterísticas de los contenidos Cuando hablamos de desarrollar un contenido a medida para e-learning hay que tener en cuenta los siguientes aspectos: DISEÑO GRÁFICO INTERACTIVIDAD CONTENIDO USABILIDAD
    • TIPOS DE CONTENIDOCaracterísticas de los contenidos El diseño gráfico es esencial para atraer y mantener la atención de los alumnos. Debemos asegurar: Un buen equilibrio entre textos, imágenes, y elementos multimedia. La coherencia de colores, tipos de letras, plantillas y otros elementos visuales. La relevancia para el aprendizaje de los elementos empleados en las pantallas.
    • TIPOS DE CONTENIDOCaracterísticas de los contenidos El contenido en sí mismo, al igual que en formación presencial tiene que estar muy cuidado. Debe ser: Relevante para los alumnos para conseguir su motivación. Bien estructurado para favorecer su comprensión. Debidamente secuenciado para favorecer el aprendizaje progresivo. Relacionado con la experiencia de los alumnos para favorecer su aplicación
    • TIPOS DE CONTENIDOCaracterísticas de los contenidos La usabilidad también contribuye a que los alumnos se encuentren cómodos con un contenido. La usabilidad implica: Mantener una navegación coherente a lo largo de todo el documento Utilizar botones y enlaces sencillos e intuitivos. Explicar las acciones a realizar por los alumnos.
    • TIPOS DE CONTENIDOCaracterísticas de los contenidos La usabilidad también contribuye a que los alumnos se encuentren cómodos con un contenido. La usabilidad implica: Mantener una navegación coherente a lo largo de todo el documento Utilizar botones y enlaces sencillos e intuitivos. Explicar las acciones a realizar por los alumnos.
    • TIPOS DE CONTENIDOCaracterísticas de los contenidos El término interactividad se refiere a la intervención activa de un usuario dentro de un entorno virtual. La interactividad puede ser entre personas, entre un alumno y el propio entorno, o entre dicho alumno y el contenido. En este último caso, nos estamos refiriendo a la posibilidad de articular la información de manera no lineal o hipertextual.
    • TIPOS DE CONTENIDO Contenidos interactivosUn contenido interactivo es aquel queofrece al usuario los suficientes caminospara que exista navegación, pero almismo tiempo limitarlo para que lamisma sea eficaz. La interactividad debe promover que el usuario esté activo mentalmente, para lo que es necesario que el resultado de su acción suponga un determinado nivel de incertidumbre.
    • TIPOS DE CONTENIDO Contenidos interactivosExisten todo tipo de contenidos condiferentes niveles de interactividad ydesarrollados con diferentes tecnologías.Los serious games destacan por su alto nivel de interactividad: Son un tipo de contenido de gran interactividad, diseñado para un propósito principal, más allá de la pura diversión. Aplicados a la formación aprovechan los elementos motivacionales de los videojuegos para la consecución de objetivos educativos.
    • TIPOS DE CONTENIDO Contenidos interactivosLos MUVE’s (Entornos Virtuales Multi Usuario, oMetaversos) son entornos altamente interactivos.En un MUVE, el usuario escoge un avatar que le representay, mediante él, se mueve por el espacio virtual e interactúacon otros usuarios y con el entorno.Los MUVE’s proporcionan una fuerteexperiencia subjetiva denominadainmersión, que se manifiesta a símisma en la sensación de estarpasando momentos, experienciasjuntos con otros avatares/gente y nocomo ente aislados frente a uncomputador.
    • TIPOS DE CONTENIDO Contenidos interactivosAplicados a la formación, en los MUVE’s elusuario puede entrar en el mundo virtual y llegara su centro de académico. Allí puede encontrar:  Salas de estudio con documentación,  Salas de videos y videoconferencia.  Espacios de comunicación con otros usuarios.
    • TIPOS DE CONTENIDO Contenidos interactivosEl proceso de desarrollo de un buencontenido interactivo es complejo e implicaun alto coste. • Experto en la materia.Para su creación • Analista creador de storyboard. • Diseñador.deben intervenir • Programador.diversas figuras: • Revisor • Director de Proyecto.
    • TIPOS DE CONTENIDO Rapid-learningNo siempre lo más indicado es la creación de uncontenido interactivo: Puede que nuestro presupuesto para el desarrollo del contenido no sea muy elevado. Puede que necesitemos disponer del contenido con poco margen de tiempo. Puede que el contenido sea muy extenso y la creación de un contenido interactivo sea inabordable. El enfoque denominado rapid-learning nos da la solución en estos casos.
    • TIPOS DE CONTENIDO Rapid-learningRapid-learning es la generación de contenidos para e-learning utilizando herramientas diseñadas para serempleadas por un experto en el tema del curso sinnecesidad de intervención de un diseñador, programadoro especialista en formación online. En los desarrollos en rapid-learning intervienen menos perfiles: el experto y el analista que, a la vez, maqueta. A la vez, las correcciones son más rápidas y sencillas.Lo más habitual es la transformación de un archivo de PowerPoint en formato flash.
    • TIPOS DE CONTENIDO Rapid-learningCon las herramientas de rapid-learning, el experto en elcontenido o el analista pueden crear un curso a partir de unapresentación de Power Point, pero también pueden añadirotras funcionalidades: • Añadir algunos elementos multimedia e interacciones. • Incluir cuestionarios de evaluación. Las herramientas de rapid-learning generan el resultado final en formato SCORM para que pueda ser utilizado en cualquier LMS compatible.
    • TIPOS DE CONTENIDO Rapid-learningExisten muchas soluciones de mercado para desarrollarcontenidos de e-learning en modalidad rapid-learning, quepodemos clasificar según dos criterios: Propietarias Aplicaciones cliente Código libre Soluciones SaaS •El software es propiedad de una • El software y sus actualizaciones organización y el usuario debe pagar por su uso. Además, no puede se instalan en el equipo del Aplic.Propietarias modificar la aplicación. usuario cliente •El usuario puede descargarse • El usuario accede a la aplicación libremente el software y modificarlo si así lo desea. En ocasiones, hay que desde cualquier equipo con SolucionesCódigo libre pagar por la descarga. conexión a Internet. SaaS
    • TIPOS DE CONTENIDORapid-learning: presentaciones Otra fórmula sencilla para crear contenidos de rapid-learning es utilizar directamente una presentación. Además de utilizar Power Point, existen herramientas en “la nube” que permiten crear presentaciones mucho más visuales Otras soluciones, permiten sincronizar una presentación con el video del profesor que presenta y explica su contenido.
    • TIPOS DE CONTENIDORapid-learning: presentaciones Se llama presentación a una secuencia de pantallas, sin interactividad o con una interactividad muy reducida, que pueden tener locución y música. Aunque una presentación puede ser todo lo compleja que se quiera, este tipo de contenido suele ser mucho más sencillo. VENTAJAS INCONVENIENTES • Pueden ser realizadas por el • Si son extensas, pueden llegar a propio experto en el aburrir a los usuarios. contenido. • Exigen cierta experiencia en diseño • Su actualización es sencilla. y análisis del contenido. • El coste es reducido.
    • TIPOS DE CONTENIDORapid-learning: presentaciones Escoja un tipo de letra claro y sea coherente con ella. CONSEJOS PARA No llene demasiado la pantalla CREAR PRESENTACIONES Utilice imágenes para ilustrar el contenido. Elimine lo que no sea necesario incluir. Emplee un diseño gráfico sencillo Cuando estamos empleando presentaciones para un contenido de e-learning se puede incluir más texto del que escribiríamos en un material que vayamos a utilizar en una exposición oral.
    • TIPOS DE CONTENIDORapid-learning: videotutoriales También existen herramientas que permiten la creación de videotutoriales, utilizados, fundamentalmente, para la enseñanza del uso de aplicaciones informáticas. Llamamos capturas o screencasting a la grabación en video de todo aquellos que ocurre en la pantalla del ordenador o de una porción de ella, incluyendo las interacciones del ratón o teclado. Los videotutoriales pueden utilizarse de forma aislada o integrados, como un recurso más, en otros materiales formativos.
    • TIPOS DE CONTENIDORapid-learning: Videotutoriales Para la realización de videotutoriales es necesario emplear alguna aplicación. Éstas pueden ser de varios tipos: Gratuitas SaaS Profesio- nales Aviscreen Screenr Camstudio Screencast-0- Adobe Matic Webinaria Captivate Screemntoast Krut Camtasia er Jing … … …
    • TIPOS DE CONTENIDO Otros tipos de contenidoEl video es uno de los recursos más utilizados en e-learningúltimamente: • Grabando de conferencias y ponencias, y utilizándolas posteriormente como un recurso de interés. • Acompañando una presentación con el video del presentador o del profesor, lo que añade cercanía y fomenta la atención del alumno. • Creando escenas a medida para: poner en situación, exponer experiencias… • Produciendo role-playing que nos permitan VIDEO analizar situaciones relacionadas con la práctica del alumno o con aquello que queremos que aprenda.
    • TIPOS DE CONTENIDO Otros tipos de contenidoOtras soluciones permiten enviar contenidos y cuestionarios porcorreo electrónico sin necesidad de plataforma de e-learning: Herramienta de rapid-learning integrada. Cuestionario de preguntas de respuesta múltiple. Planificación de envíos con antelación. Seguimiento de los envíos mediante una herramienta de informes. Proporciona feedback a los destinatarios sobre sus respuestas a los cuestionarios.
    • TIPOS DE CONTENIDO Otros tipos de contenidoAdemás, podemos aprovecharlos contenidos ya existentes en lared a través de estrategias decontent curation.Content Curation consiste en seleccionar, ordenar, comentar y poner adisposición de los alumnos contenidos disponibles en Internet.En un curso online el tutor puede desempeñar un rol de content curatorutilizando diferentes herramientas: