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Tutorat et espaces de formation par Jean-Paul Moiraud
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L’objectif de cette conférence est de déterminer comment le tutorat peut s’exercer au sein d’espaces recomposés par le numérique. Quelle est la place du tuteur et quelle est la place de ...

L’objectif de cette conférence est de déterminer comment le tutorat peut s’exercer au sein d’espaces recomposés par le numérique. Quelle est la place du tuteur et quelle est la place de l’apprenant, lorsque l’espace de formation est devenu protéiformes ?

Comment considérer l’espace privé qui devient public
et professionnel pour le temps de la formation ?
Comment considérer l’espace public qui se privatise ?
Comment gérer les espaces numériques au sein desquels s’exercent une socialisation via le tutorat

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Tutorat et espaces de formation par Jean-Paul Moiraud Tutorat et espaces de formation par Jean-Paul Moiraud Presentation Transcript

  • Tutorat et espaces de formation, Jean-Paul Moiraud 31 octobre 2013 L’objectif de cette conférence est de déterminer comment le tutorat peut s’exercer au sein d’espaces recomposés par le numérique. Quelle est la place du tuteur et quelle est la place de l’apprenant, lorsque l’espace de formation est devenu protéiformes ? • • • Comment considérer l’espace privé qui devient public et professionnel pour le temps de la formation ? Comment considérer l’espace public qui se privatise ? Comment gérer les espaces numériques au sein desquels s’exercent une socialisation via le tutorat Jean-Paul Moiraud est PRCE (Professeur certifié affecté dans l'enseignement supérieur) à la faculté de droit (FDV / CDNT) de l'université Jean Moulin Lyon 3. Ancien enseignant dans le secondaire - Chercheur indépendant. A l'origine du blog consacré au tutorat dans les mondes virtuels. Auteur du Blog de t@d.
  • Les espaces du tutorat Le réel Vs Virtuel ?
  • Bâtir les espaces Structures les espaces d’apprentissage
  • Vers un cadastre pédagogique ? Source image http://www.renopassive.fr
  • Source image – Club du Laragou Communiquer ou transmettre ? Personne au bout des tuyaux ?
  • L’espace réel
  • Rapport Bardi-Bérard - 2002 Unité de temps et de lieu Le principe de la tragédie Grecque
  • Rapport Bardi-Bérard - 2002 Un espace rendu poreux Porosité où identité en 2013 ?
  • Keith Chan sur Flickr Porosité ou fluidité des passages ?
  • L’espace personnel
  • L’espace personnel de travail Une question de scénarisation pour le tuteur et les apprennants
  • L’espace professionnel
  • Dans quel espace se situe t-il ? Réel, virtuel, les deux ?
  • Des espaces fractionnés Réel et virtuel
  • La voix réintroduite dans l’espace du savoir Coopérer, collaborer
  • Une redéfinition des espaces pour apprendre Redéfinir les espaces
  • Une redéfinition des espaces par le numérique Coopérer, collaborer
  • L’espace virtuel
  • L’effet moustache Des espaces signifiants qui se chevauchent
  • Espace numérique de formation (plateforme) Interface de diffusion (Écran de l’ordinateur) Une interpénétration des espaces Une zone grise à définir Espace personnel (domicile)
  • L’espace juridique Des espaces balisés juridiquement
  • Des espaces juridiques Privé Vs Public
  • La convergence des espaces
  • Conclusion Mobilité des corps ou mobilité dans les espaces ?
  • De nouveaux espaces ?
  • Merci pour votre attention Mail : moiraudjp@orange.fr Twitter @moiraud Portfolio : jean-paul.moiraud.wataycan.com
  • https://sites.google.com/site/letutoratadistance/Home/10-ans-de-t-d