Your SlideShare is downloading. ×
0
Dimensiones de analisis
Dimensiones de analisis
Dimensiones de analisis
Dimensiones de analisis
Dimensiones de analisis
Dimensiones de analisis
Dimensiones de analisis
Dimensiones de analisis
Dimensiones de analisis
Dimensiones de analisis
Dimensiones de analisis
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Dimensiones de analisis

3,311

Published on

TACIE …

TACIE
Taller de Analisis de la Comunicacion en las Instituciones Educativas --
Profesorado en Comunicacion Social --
Facultad de Periodismo y Comunicación Social --
Universidad Nacional de La Plata --

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
3,311
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
21
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Instituciones educativas Dimensiones de análisis Ma Belén Fernández FPyCS
  • 2. Institucionalización/transformación <ul><li>Legein / Tecné </li></ul><ul><li>Instituido Instituyente </li></ul><ul><li>PROCESO DE ELUCIDACION CRITICA DEL MAGMA DE SIGNIFICACIONES </li></ul><ul><li>, </li></ul><ul><li>ESPECIFICIDAD DE LAS ACCIONES ESTRATEGICAS COMUNICACIONALES </li></ul>
  • 3. INSTITUIDO INSTITUYENTE <ul><li>INTERIOR </li></ul><ul><li>PENSAMIENTO HEREDADO </li></ul><ul><li>LOGICA IDENTITARIA CONJUNTISTA </li></ul><ul><li>DE IDENTIDAD Y SIGNIFICADOS </li></ul><ul><li>DE RECONOCIEMIENTO </li></ul><ul><li>PRODUCE ANUDAMIENTOS </li></ul><ul><li>NOCION DE SEDIMENTO </li></ul><ul><li>Lo instituido como lo sedimentario </li></ul><ul><li>LA POLITICA </li></ul><ul><li>IMAGINARIO EFECTIVO </li></ul><ul><li>institución como redes simbólica y colectivamente sancionadas </li></ul><ul><li>MITO ↔ ORIGEN </li></ul><ul><li>EXTERIOR </li></ul><ul><li>IMPULSO HACIA EL FUTURO </li></ul><ul><li>LÓGICA DE LOS MAGMAS </li></ul><ul><li>MAGMA DE SIGNIFICACIONES </li></ul><ul><li>CONSTRUCCION DE IMAGINARIOS </li></ul><ul><li>INTERCAMBIO INDETERMINADO DE SIGNIFICACIONES </li></ul><ul><li>Creación de significaciones imágenes o figuras </li></ul><ul><li>LO POLITICO </li></ul><ul><li>IMAGINARIO RADICAL </li></ul><ul><li>institución tiene funciones que no son lo que se expresa </li></ul><ul><li>ILUSION ↔ DESEO </li></ul>
  • 4. RITUALES: Construcciones Simbólicas <ul><li>Despliegue de gestos significativos a través de los cuales se construye la realidad. Modelos gestuales. </li></ul><ul><li>Se graban en la estructura de superficie como en la gramática profunda. </li></ul><ul><li>INTERPRETACION </li></ul><ul><ul><ul><li>SEMIOTICA </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>DRAMATURGICA </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>FENOMENOLOGICA </li></ul></ul></ul>
  • 5. RITUALES <ul><li>Producto cultural </li></ul><ul><li>Hecho político </li></ul><ul><li>Distribución objetiva del capital antropológico dominante </li></ul><ul><li>Se materializa en practicas </li></ul><ul><li>Se inscribe en sistema cultural ampliado </li></ul><ul><ul><li>Símbolo </li></ul></ul><ul><ul><li>Ethos </li></ul></ul><ul><ul><li>Paradigma-raíz </li></ul></ul><ul><ul><li>Discurso social </li></ul></ul><ul><ul><li>Liminalidad (Separación margen y reagregación) </li></ul></ul>
  • 6. Dimensiones de análisis comunicacional de las instituciones educativas <ul><li>LO FUNDANTE . </li></ul><ul><li>Mandato. origen. Utopía </li></ul><ul><li>fundacional. Sentidos institucionales. </li></ul><ul><li>Procesos etapas, actores. Construcción de sentidos. </li></ul><ul><li>Contextos y condiciones macro estructurantes. </li></ul><ul><li>Normativas y regulaciones </li></ul><ul><li>Documentos </li></ul><ul><li>Novelas institucionales </li></ul><ul><li>Tramas institucionales </li></ul><ul><li>Cuadros de época </li></ul><ul><li>Historias de vida </li></ul><ul><li>Domino institucional </li></ul><ul><li>Metáforas regresivas y progresivas. </li></ul><ul><li>Escenarios Futuros </li></ul><ul><li>Imaginarios fundantes </li></ul>
  • 7. Dimensiones de análisis comunicacional de las instituciones educativas <ul><li>LO CONCEPTUAL . </li></ul><ul><li>Concepciones y nociones acerca de institución, sociedad, educación, comunicación. </li></ul><ul><li>Saberes en dialogo </li></ul><ul><li>Categorías dominantes y emergentes de la tarea institucional. </li></ul><ul><li>Explicaciones acerca de la cultura y las practicas culturales de los sujetos institucionales </li></ul><ul><li>Análisis discurso. </li></ul><ul><li>Documentos/proyectos </li></ul><ul><li>Producciones comunicac. </li></ul><ul><li>Mapa de practicas </li></ul><ul><li>sabiduría cotidiana. </li></ul><ul><li>Nociones y practicas </li></ul><ul><li>Directorio de experticias . </li></ul><ul><li>Manual de procesos y circuitos </li></ul><ul><li>Mapas conceptuales. </li></ul><ul><li>Observación Etnografía. </li></ul>
  • 8. Dimensiones de análisis comunicacional de las instituciones educativas <ul><li>DINAMICA COMUNICACIONAL </li></ul><ul><li>Practica y proyecto </li></ul><ul><li>Regulaciones </li></ul><ul><li>Tiempo </li></ul><ul><li>Espacio </li></ul><ul><li>Conflictos problemas dilemas </li></ul><ul><li>Organización </li></ul><ul><li>Situaciones comunicacionales </li></ul><ul><li>Espacios de interlocución </li></ul><ul><li>Modos de circulación de la información </li></ul><ul><li>Redes intra e interinstitucional. </li></ul><ul><li>Acciones de inetrvencion </li></ul><ul><li>Normativas </li></ul><ul><li>Organigramas </li></ul><ul><li>Agendas </li></ul><ul><li>Cartografías </li></ul><ul><li>Fotografía institucional </li></ul><ul><li>Recorridos institucionales </li></ul><ul><li>Taller </li></ul><ul><li>Productos comunicacionales </li></ul><ul><li>Mapeo de redes </li></ul>
  • 9. Dimensiones de análisis comunicacional de las instituciones educativas <ul><li>LO SIMBOLICO </li></ul><ul><li>Mitos, rituales y rutinas </li></ul><ul><li>Lenguajes </li></ul><ul><li>Objetos significativos </li></ul><ul><li>Identidad comunicacional </li></ul><ul><li>Imágenes e imaginario </li></ul><ul><li>Miedos y prohibiciones </li></ul><ul><li>Practicas: regresivas, </li></ul><ul><li>conservadoras, progresivas, resistenciales </li></ul><ul><li>Estrategias de recuperación de sentidos. </li></ul><ul><li>Observación etnográfica </li></ul><ul><li>Etnometodología </li></ul><ul><li>Relatos </li></ul><ul><li>Galería de personajes míticos </li></ul><ul><li>Triangulaciones </li></ul><ul><li>Productos comunicacionales </li></ul>
  • 10. Dimensiones de análisis comunicacional de las instituciones educativas <ul><li>LOS ACTORES </li></ul><ul><li>Universo vocabular </li></ul><ul><li>Sujetos que se comunican </li></ul><ul><li>Identidades en juego. </li></ul><ul><li>Relaciones de poder. Referentes formales e informales </li></ul><ul><li>Conducción, estilo </li></ul><ul><li>Interrelación entre actores. </li></ul><ul><li>Comunicación interpersonal </li></ul><ul><li>Biografías profesionales </li></ul><ul><li>Espacios de recuperación de sentido. Prealimentación </li></ul><ul><li>Mapa de practicas </li></ul><ul><li>Cartografías </li></ul><ul><li>Psicodrama pedagógico </li></ul><ul><li>Ejercicios de distribución de poder. </li></ul><ul><li>Productos comunicacionales. </li></ul>
  • 11. Acciones estratégicas <ul><li>INSTRUMENTALES VOLUNTAD DE DOMINIO </li></ul><ul><li>COMUNICACIONALES VOLUNTAD DE EXPRESION </li></ul>

×