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Analisis de instituciones educativas TACIE

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Encuadre teórico-metodológico del Taller de Análisis de la Comunicación en Instituciones Educativas del Profesorado en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social ...

Encuadre teórico-metodológico del Taller de Análisis de la Comunicación en Instituciones Educativas del Profesorado en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

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Analisis de instituciones educativas TACIE Analisis de instituciones educativas TACIE Presentation Transcript

  • EL ANÁLISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Encuadre teórico-metodológico María Belén Fernández
  • LA MIRADA COMUNICACIONAL
    • Mirada hacia lo evidente
    • Mirada hacia lo intangible
    • Compromiso ético-político transformador
    RELATO ACCION MIRADA
  • CULTURA INSTITUCIONAL PRÁCTICA CULTURA INCORPORADA CULTURA INSTITUCIONAL
  • DESCRIPCIÓN DENSA CONFIGURACIONES
    • 1er ORDEN
    • INFORMACION PERCEPCION
    • 2do ORDEN
    • INFORMACION + SENTIDO
    • 3er ORDEN
    • SENTIDO
    SIGNICIDAD/FABRILIDAD
  • GALINDO CACERES
    • Percepción/Mirada del mundo/Mirada del otro
    • Percibir la percepción la modifica
    • Mundo percibido, reflexividad metodológica
    • Vivencia - Experiencia
    • CONFIGURACION DEL OBJETO
  • CONFIGURACION DE OBSERVABLES
    • HECHO : Sistema de relaciones entre observables
    • REFLEXIBIDAD Sobre la mirada a través de un método
    • INTRAOBJETIVAS : técnicas descriptivas
    • INTEROBJETIVAS : Relaciones de los objetos en un campo (ha. de vida, grupos focales)
    • TRANSOBJETIVAS : instituciones, acciones estratégicas
  • PROCESO DE ANÁLISIS ETNOGRÁFICO E. Rockwell
    • Conduce a la construcción de nuevas relaciones conceptuales.
    • No responde a un método fijo e idéntico a replicarse
    • Decisiones
    • 1- Qué ámbito
    • 2- Qué mirar y qué registrar
    • 3- Qué y a quiénes recuperar, y poner relieve
    • 4- Qué comunicar
  • PROCESO DE ANÁLISIS ETNOGRÁFICO
    • Registros sucesivos . Notas, relatos de campo, cuadros, descripciones analíticas
    • Primera descripción, ampliación de las notas de campo
    • Textos analíticos, integran ciertos fragmentos de los registros iniciales
    • Organización, conforme categorías o dimensiones de análisis
  • ETNOGRAFÍA DE LOS ARCHIVOS
    • Observar la materialidad de los escritos
    • Registros de la cultura material . Inventario
    • Incongruencias en los números
    • Reconstruir tramas a partir de series de documentos
    • Personajes , nombres, apelaciones a referencias de contexto
  • NARRAR LA EXPERIENCIA
    • Documentar lo no documentado
    • Narración/descripción
    • El lugar del etnógrafo .
      • Complicidad explicita.
      • Reconocimiento abierto de la asimetría.
      • Estudiar algún fenómeno externo .
    • Transformar la mirada
    • Tipos de relatos: Realistas/confesionales/impresionistas
    • ESTAR-SENTIR-SABER
  • QUE SIENTO QUE PIENSO QUE VEO
  • ANÁLISIS DE MATERIALES DE CAMPO
    • Situaciones recurrentes que se reproducen con idéntica secuencia
    • Detalles diarios y rutinarios que resultan predecibles y no se registran
    • Fragmentos dispersos provenientes de distintas personas, que encuentran sentido en el avance del análisis
    • Situaciones síntesis , que se comprenden en relacion al conocimiento del contexto. Permiten articular información
    • Situaciones claves , que revelan de repente situaciones invisibles (parar el analista)
    • Entrevistas en profundidad
  • OPERACIONES ANALÍTICAS
    • 1- RECONSTRUCCIÓN
    • 2- CONTEXTUALIZACION
    • 3- CONTRASTACION
    • 4- EXPLICITACION
    • 5- INTERPRETACIÓN
  • LECTURA DESDE LA CULTURA M. Piccini Acto de leer : texto, imágenes, escenas urbanas Intertextualidad : Nunca una lectura aislada Configuraciones discursivas Archivo audiovisual que rige las relaciones entre enunciados, intersecciones entre ámbitos de distinta naturaleza institucional Maquinas de visión : Fabulación del mundo