Cambios En RCP 2009

Loading...

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

0 comments

Post a comment

    Post a comment
    Embed Video
    Edit your comment Cancel

    Notes on slide 1

    Qué estamos haciendo con los lineamientos de la HA

    Pensemos si fuéramos nosotros…o los nuestros dependemos de la comunidad desde que nacemos,

    para reconocer síntomas e importancia del ACLS /ingresar al SME -entrenados en BLS Factores reversibles/ prevención secundaria/prevención primaria Empresarios que midan su éxito por el efecto de productos y servicios

    Poner fotos???? Nosotros damos a la comunidad varios tipos de cursos. Los dos mas iporatnates son;… 1 hora, que pasa 2 horas que pasa

    Poner fotos???? Nosotros damos a la comunidad varios tipos de cursos. Los dos mas iporatnates son;… 1 hora, que pasa 2 horas que pasa

    PLATICAR SOBRE DE I HORA PLATICAR DEL DE 12 HORAS Poner fotos…

    Foto del DEA Para sobrevivir en este mundo necesitamos de los demás, .. Primera línea en la defensa de la vida Para que nosotros, como SME seamos capacesde ayudar necesitamos a esa 1ª línea…

    On tan????!!!!

    Tiempo de espera entre el ppo de sintomas y la búsqueda de ayuda: 2 horas

    Comadronas, claro son mujeres… inventoras del laser, de…

    Comadronas, claro son mujeres… inventoras del laser, de…

    PR= primeros respondientes

    Poner video

    Poner video

    Poner video

    Las recomendaciones para el personal entrenado médicamente

    Las recomendaciones para el personal entrenado médicamente

    EXPLICAR CADA PARTE

    Las ventilaciones por si mismas no mantienen la perfusión.

    Esto nos dá @ de 100 compresiones por minuto, vs. los 4 ciclos que se hacían antes..

    4 Favorites

    Cambios En RCP 2009 - Presentation Transcript

    1.  
    2. CAMBIOS EN RCP COMUNIDAD Y PROFESIONALES Tabi Alonso de Valenzuela
    3. ¿ENTRENADO? ¿NO ENTRENADO? LA PRIMERA LÍNEA DE ATENCIÓN A UNA EMERGENCIAS ESTÁ EN LA COMUNIDAD
    4. METAS DE LA ENSEÑANZA
      • Público educado
      • Público entrenado
      • Reconocimiento de factores de riesgo
      • Una comunidad empresarial orientada al servicio
    5. ¿QUIENES?
      • 1 hora
        • Guardias de seguridad
        • Empleados de comercios
        • Estudiantes
        • Amas de casa
        • Trabajadoras sociales
        • Taxistas
    6. ¿QUIENES?
      • 12 horas
        • Policías
        • Entrenadores de deportes
        • Enfermeras
        • Bomberos
        • Boy Scouts
        • Sobrecargos
        • Maestros
    7. DIFERENCIAS
      • 1 HORA
        • Sólo una “probadita”
        • Reclutamiento
        • Énfasis en REVISAR LLAMAR Y ATENDER
      • 12 HORAS
        • Personas “responsables”
        • Capacidad de servicio
        • Énfasis en formar parte de la cadena de supervivencia
    8. CADENA DE SUPERVIVENCIA
    9. CON RCP / SIN RCP
      • La RCP temprana por personal capacitado combinado con una desfibrilación temprana, ha demostrado que la supervivencia del paciente excede el 50% en algunos programas.
    10. ESTADÍSTICAS 0-4 mins. 0-8 mins. 43 % 0-4 mins. 16+ mins. 10 % 8-12 mins. 8-16 mins. 6 % 8-12 mins. 16+ mins. 0 % 12+ mins. 12+ mins. 0 % INICIANDO RCP LLEGADA DE ACLS SUPERVIVENCIA
    11. EVENTOS CARDÍACOS
      • 1.500.000 eventos
    12. CAUSAS DE MUERTE (MILES) HOMBRES MUJERES
    13. HISTORIA
      • La RCP moderna y los métodos de EKG se introdujeron entre 1950 y 1960 para salvar las vidas de las personas que habían sufrido un paro respiratorio o un paro cardíaco.
      • La primera descripción en 1956 de la capacidad de un desfibrilador para “arrancar” el corazón fué un logro médico dramático.
    14. HISTORIA
      • La respiración” boca a boca ” demostró ser efectiva en 1958 después de que los investigadores descubrieron que a través de la historia las comadronas usaban la técnica para salvarles la vida a los recién nacidos.
      • El entrenamiento en RCP se ha recomendado a los profesionales de la salud desde hace más de 30 años y al público en general por más de 25 años.
    15. De 1992 al 2005 SE REALIZARON CAMBIOS IMPORTANTES EN LAS TÉCNICAS DE RCP Y SE INTRODUJO EL USO DE LOS DESFIBRILADORES AUTOMÁTICOS EXTERNOS (DAE)
    16. DIFERENCIAS
      • 1992
      • Los PR revisaban el pulso para determinar la necesidad de compresiones torácicas.
      • Cuando los PR aplicaban la RCP daban 15 compresiones por 2 insuflaciones. Cuando solo era un PR y 5 compresiones por 1 insuflación si se trataba de 2 PR .
      • Para una víctima inconsciente los PR evaluaban el estado de alerta *AVDI*, abrían la vía aérea y buscaban algún objeto y continuaban el RCP .
    17. DIFERENCIAS
      • 2000
      • Los PR revisaban signos de circulación, respiración normal y tos o movimiento como respuesta a la estimulación para determinar la necesidad de compresiones torácicas.
      • Los PR daban 15 compresiones por 2 insuflaciones se tratara de uno o dos rescatadores presentes.
      • Para tratar a una víctima de obstrucción en vía aérea (OVA) los PR iniciaban RCP y NO hacían compresiones abdominales ni “barrido” de boca a ciegas.
    18. DIFERENCIAS
      • 2009 (lineamientos de 2005)
      • Los PR revisan signos de circulación, respiración normal y tos o movimiento como respuesta a la estimulación para determinar la necesidad de compresiones torácicas.
      • El ritmo es muy importante, más de 100 compresiones por minuto, “push hard, push fast”
    19. DIFERENCIAS
      • 2009 (lineamientos de 2005)
      • Acceso temprano al DEA.
      • A los niños mayores de ocho años se les trata igual que a un adulto.
      • Los PR dan 30 compresiones por 2 insuflaciones, en ciclos de cinco (dos minutos) un rescatador, cambiando de sitio si hay dos rescatadores.
    20. DIFERENCIAS
      • 2009 (lineamientos de 2005)
      • Se empieza con compresiones a menos que la víctima sea o presente;
        • Menor de 18 años
        • Reacción anafiláctica
        • Ataque de asma
        • Ahogamiento
        • Sobredosis
        • Inhalación tóxica
        • Atragantamiento
    21. LO PRINCIPAL ES; EL CAMBIO DE RITMO
      • Se mantiene un ritmo de 100 pulsaciones por minuto, profundo, rápido y fuerte.
      • Piensa en “staying alive”
    22. LO PRINCIPAL ES: LA REEXPANSIÓN DEL TÓRAX
      • Se debe de permitir que el tórax se expanda.
      • Por eso hay que asegurarse de despegar las manos.
    23. LO PRINCIPAL ES; COMPRESIONES ININTERRUMPIDAS
      • Hay que mantener la presión para que la perfusión sea constante.
      • Recuperar la presión lleva hasta 20 compresiones.
    24. CONTINÚA LA NO BÚSQUEDA DE PULSO
      • Se ha reconocido que la mayoría de las personas no entrenadas tienen fallas serias para encontrar el pulso de una persona inconsciente.
    25. BUSCAR SIGNOS DE VIDA
      • Por lo menos el 35% de primeros respondientes se equivocan al buscar el pulso de una víctima.
      • Por eso los lineamientos dicen que el público en general debe de buscar movimiento o respiración, así como respuesta a estimulación al decidir si empiezan con RCP o no .
    26. CIEN COMPRESIONES POR MINUTO
      • “ push hard, push fast”.
      • Se trata de mantener un ritmo de cien compresiones por minuto.
      • Los ciclos quedan; 30 compresiones, dos insuflaciones. Cinco veces, para completar casi dos minutos y revisión.
    27. SIMPLIFICANDO
      • Las técnicas para el manejo de OVA en una víctima inconsciente se han simplificado.
      • Ahora se hacen compresiones torácicas.
    28. NO PULSO
      • Es por eso que se les enseña a buscar “signos de vida”
        • Tos
        • Movimiento
        • Respiración
        • Parpadeo
    29. PULSO
      • La búsqueda del pulso se sigue recomendando a los profesionales de la salud, antes de aplicar las compresiones en el tórax.
    30. RCP COMUNIDAD
      • 1992
      • Revisar área.
      • Estado de Alerta AVDI.
      • Llamar pronto.
      • 1 minuto de RCP.
      • 60 compresiones por minuto
      • 2000
      • Revisar área.
      • Estado de Alerta AVDI .
      • Llamar primero.
      • 1 minuto de RCP mientras llega el DEA.
      • 100 compresiones por minuto.
      • 2009
      • Revisar área.
      • Estado de Alerta AVDI .
      • Llamar primero.
      • Activar el DEA
      • 2 minutos de RCP mientras llega el DEA.
      • 100 compresiones por minuto.
    31. “ ESCUCHO Y OLVIDO, VEO Y RECUERDO, HAGO Y ENTIENDO” Confucio ESCUCHEMOS, VEAMOS Y HAGAMOS…
    32. ESCUCHEMOS, VEAMOS Y HAGAMOS…
    33. REANIMACIÓN CARDIO PULMONAR COMUNIDAD
    34. ALGORITMO DE RCP
    35. SEGURIDAD EN LA ESCENA Y DECISIÓN DE ACTUAR
      • VEO
      • OIGO
      • HUELO
      • ¿Hay algo que pueda ser peligroso para mí o para la víctima?
      • ¿Qué sucedió?
      • ¿Cuántos lesionados hay?
      • ¿Necesito equipo extra?
    36. REVISO ESTADO DE CONSCIENCIA
      • Toco y hablo fuerte y con firmeza..
      • ¿Está Usted bien?
    37. ACTIVO SME
      • Uso el número teléfonico apropiado
      • Espero a que regresen
      • Doy los datos de la calle, intersección, etc.
      • Pido DAE
    38. “ A”
      • Abro vía aérea.
      • Una mano en la frente y la otra mano con dos dedos en el mentón/barbilla.
      • La cabeza se inclina hacia atrás.
      • Reviso boca
    39. “ B”
      • Busco respiración.
      • VOS , durante 5 segundos.
      • V eo el pecho.
      • O igo la respiración.
      • S iento el aire
    40. 2 INSUFLACIONES
      • Doy dos soplos
      • Si NO entran, reacomodo la cabeza e intento de nuevo
    41. ¿ES UNA OBSTRUCCIÓN DE VÍA AÉREA? ¿OVA?
      • 30 compresiones.
      • Reviso boca.
      • 2 insuflaciones.
      • Hasta que el aire entre…
    42. ¿OVA?
      • Reviso boca
      • Solo si veo algo, hago barrido de gancho
    43. ¿OVA?
      • Trato de dar 2 insuflaciones otra vez.
      • En caso de NO entrar hago 30 compresiones otra vez.
      • Se repite hasta que el aire entra…
    44. “ C”
      • Reviso signos de vida o circulación, durante 10 segundos
      • Tos, movimiento, respuesta a estímulos…
      • Pulso OBVIO
    45. NO HAY RESPUESTA
      • Doy 2 insuflaciones
      • Doy 30 compresiones…
      • Ciclos de 5 para completar dos minutos
      • Si hay dos rescatadores se rotan en las compresiones.
    46. LUGAR PARA LAS COMPRESIONES
    47. RCP
      • Dos insuflaciones.
      • 30 compresiones.
      • Un ciclo de 5, para hacer dos minutos
      • 100 compresiones por minuto.
    48. ¿HASTA CUANDO?
      • HASTA QUE LA PERSONA SE RECUPERE ESPONTÁNEAMENTE.
      • HASTA QUE LLEGUE OTRA PERSONA QUE NOS PUEDA RELEVAR.
      • HASTA QUE LLEGUE EL SME.
      • HASTA QUE SE ESTÉ MUY CANSADO PARA SEGUIR.
    49. DESPUÉS DE LA REANIMACIÓN
      • Oxígeno / Vía aérea.
      • Monitorear signos vitales.
      • Estabilizar y transportar.
      • Apoyo hasta llegar a ACLS.
    50. CADA GOTA DE SUDOR EN CLASE PUEDE SALVAR UNA VIDA ¡¡PREPÁRATE!!
    51. ¿PREGUNTAS?
    52. Gracias Tabi Alonso de Valenzuela Cruz Roja Mexicana
    53.  

    + tabitabi, 5 months ago

    custom

    2805 views, 4 favs, 0 embeds more stats

    Dictada en Maracay, Venezuela

    More info about this document

    © All Rights Reserved

    Go to text version

    • Total Views 2805
      • 2805 on SlideShare
      • 0 from embeds
    • Comments 0
    • Favorites 4
    • Downloads 65
    Most viewed embeds

    more

    All embeds

    less

    Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
    Flag as inappropriate

    Select your reason for flagging this presentation as inappropriate. If needed, use the feedback form to let us know more details.

    Cancel
    File a copyright complaint
    Having problems? Go to our helpdesk?

    Categories