Educacao_e_TIC_Pedagogia_UAB_2009

Módulo: Educação e Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Professor Gonzalo Abio [email_address]

Apresentação do módulo

Objetivos do módulo

Entrada no ambiente de aprendizagem Moodle

Ferramentas no Moodle

Metodologia de trabalho

Avaliação

Considerações finais

Carga horária total de 80 horas-aulas:

8 horas presenciais

72 horas a distância .

Visa estudar as possibilidades de aprender a distância, utilizando ambientes virtuais de aprendizagem e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).

APRESENTAÇÃO DO MÓDULO EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO

1. Explorar as possibilidades de interação

do ambiente virtual Moodle .

Oferecer subsídios teóricos à reflexão dos cursistas sobre a importância da EaD e como estudar nessa modalidade.

3. Familiarizar-se e explorar as possibilidades das TIC em relação a construção do conhecimento, desenvolvendo habilidades para utilização na EAD.

OBJETIVOS DO MÓDULO

Semana 1

- ORIENTAÇÕES INICIAIS

- INTRODUÇÃO

UNIDADE I - Pedagogia e TICs. Uma introdução (p.13-27 da apostila) *

* Uma cópia impressa da apostila está disponível para fotocópia em cada pólo. Também pode ser feito o download dela desde a seção de recursos do nosso módulo.

ESTRUTURA DO MÓDULO

Semana 2

UNIDADE II - Evolução das TICs e EaD (p. 28-56)

Semana 3

UNIDADE III - Novas formas de viver e de aprender (p.57- 66)

Semana 4

- UNIDADE IV - Diferentes metodologias e TICs nas práticas docentes (p.67-81)

- PROVA FINAL PRESENCIAL ( em maio - consultar cronograma) A avaliação final presencial corresponde com o 50% da nota geral. O outro 50% corresponde com a realização das atividades no Moodle . Realização dos trabalhos nas datas programadas, assim como a qualidade dos trabalhos e participação nas discussões geradas no Moodle serão alguns dos parâmetros quantitativos e qualitativos usados na avaliação geral de desempenho do aluno.

Sistema acadêmico no portal da UFAL http://www.ufal.br Sistema acadêmico para consulta de notas, matrículas, etc. (mais abaixo nesta mesma coluna lateral)

Página inicial do ambiente Moodle Endereço:

http://www.moodleufal.com.br Procure na lista nosso módulo EDUTIC 2009-1 na turma 2009.1 (Primeiro semestre) da Pedagogia

http://www.moodleufal.com.br O primeiro módulo do curso tem o nome de “Educação e Novas Tecnologias da Informação e da comunicação”. O código é EDUTIC 2009-1

ACESSO: Para entrar no Moodle e nas disciplinas, você precisa colocar por primeira vez seu nome de usuário (2009G.......) e a senha “12345”.

ATENÇÃO: POR FAVOR, SE APARECER UMA JANELA NO MEIO DA TELA QUE PEDE LEMBRAR A SENHA DE ACESSO, SEMPRE MARQUE A OPÇÃO “NÃO”.

ACESSO (cont.): Se não funciona a ação de colocar seu nome de usuário “2009g.....” e a senha “12345”, então deverá clicar neste botão e pedir ajuda para entrar, para o qual deverá digitar seu “nome de usuário” e receber no e-mail cadastrado uma nova senha que deverá ser trocada por outra pessoal.

Oba! Já estamos dentro!! Esta é a primeira parte do módulo. Uma das primeiras coisas a fazer é clicar em “Participantes” e depois em seu nome que aparece lá para completar seu perfil e falar um pouco de você na “descrição” dentro do perfil.

Exemplo de perfil do participante

Estrutura da sala

Estrutura da sala (cont.)

Estrutura da sala – Um fórum

Exemplo de postagem no fórum “Primeiras impressões”

Exemplo de pergunta no fórum sobre dúvida mas que foi mal elaborada pelo aluno

No Moodle pode aparecer eventualmente esta mensagem de sistema sobrecarregado. Pode ser resolvido mandando atualizar a página web do navegador (Iceweasel, Internet Explorer, Firefox, etc.)

LIVRO BASE DO CURSO Vani Moreira KENSKI. Educação e Tecnologias. O novo ritmo da informação. São Paulo: Papirus, 2007. http://www.papirus.com.br

METODOLOGIA DO MÓDULO: EDUCAÇÃO E NTICs

Aulas presenciais – apresentação geral sobre a disciplina. Avaliação final.

Aulas a distância - estudo do módulo, atividades propostas e leituras recomendadas, interações através do Moodle.

Os temores ante o desconhecido são naturais para os primeiros marinheiros

e também todo começo é difícil

mas depois de quatro anos... a gente chega lá...

Avaliação durante o processo.

Qualidade das tarefas e atividades entregues durante todo o curso;

Participação e qualidade nas interações realizadas.

Entrega das atividades solicitadas dentro dos prazos.

Avaliação presencial .

Frequência nos momentos presenciais

Realização das atividades nos momentos presenciais e a prova final.

AVALIAÇÃO

Participar de um curso na modalidade a distância é um desafio.

O sucesso do aluno, neste módulo, depende da interação com professores, tutores e ambiente virtual, mas também do envolvimento e cumprimento das tarefas propostas.

Estudar apenas no final de semana, não garante o aproveitamento deste curso a distância, que é tão válido quanto o curso presencial.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Os tutores, professores e colegas poderão ajudar em qualquer momento para resolver as dúvidas que você tiver. Até amigos e familiares podem ajudar também, mas lembre que eles não farão ou não deverão fazer o curso por você !!

CONSIDERAÇÕES FINAIS (Cont.)