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Cambian_los_principios_Aretio

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Presentación en Power Point realizada por los alumnos del curso de especialización del CESMAC en la disciplina de Nuevas Tecnologías para la enseñanza de E/LE. Maceió, Brasil, 2007.

Presentación en Power Point realizada por los alumnos del curso de especialización del CESMAC en la disciplina de Nuevas Tecnologías para la enseñanza de E/LE. Maceió, Brasil, 2007.

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Transcript

  • 1. ¿ Cambian los principios? Lorenzo García Aretio
  • 2.
    • Cambian los nuevos ambientes de aprendizaje, pero es bueno acordarse que la educación a distancia no es nueva pues ya há cumplido un siglo y medio de vida desde su nacimiento se lo há ido incorporado tecnologías diferentes;
  • 3. Principios pedagógicos
    • Apertura
      • Ayudó a ampliar y diversificar cursos para atender a la mayoría de necesidades actuales de formación;
    • La flexibilidad
      • Este principio deja claro que la educación a distancia existe hace mucho tiempo, pues antes de Internet ya existia vídeo, teléfono y otras formas de comunicación posibles e eficaces;
  • 4.
    • La democratización del acceso a la educación
      • Con la Internet se ha democratizado el acceso a la información y, a través de la educación, al conocimiento;
    • La socialización y la interactividad
      • El aprendizaje colaborativo, el cooperativo, el tutelado entre los proprios alumnos. La interación virtual es más inmediata, fácil, frecuente y eficaz, pero ya había antes a través de otros medios y modelos;
    • El principio de actividad
      • Incrementa el uso de las herramientas tecnológicas más avanzadas. El alumno es sujeto de su proceso de construcción del aprendizaje;
  • 5.
    • El principio de la individualización
      • La educacion en espacios virtuales puede potenciar este principio pero no lo há descubierto, ya se daban y trataban de destacarse en la enseñanza a distancia, no virtual, o sea, el individualismo fue y es un problema de la educación a distancia;
  • 6.
    • La motivación o fascinación ante el ordenador
      • La facilidad de aprender a través de un medio que divierte, atrae y estimula, tan poco es nuevo. Ya en la enseñanza presencial existían determinados recursos: mapas, dibujos, instrumental de laboratorio, diapositivas, filminas que fascinaban a nuestros estudiantes.
  • 7. Conclusión
    • El cambio de modelo pedagógico siempre dependerá de la formación, intención y decisión del educador, del pedagogo y no del experto informático e especialistas en redes;
    • Las tecnologías avanzadas, pueden favorecer aprendizajes de mayor calidad, pero nunca garantizarlos . Mismo con tecnologías menos sofisticadas, más sencillas y económicas se pueden alcanzar metas de aprendizaje de calidad.
  • 8. Centro de Estudos Superiores de Maceió – CESMAC Curso de Espeialización Lengua Extranjera Moderna Español Profesor Gonzalo Abio Vírsida
    • Equipo:
      • Crenilda Gomes dos Anjos
      • Mary Lúcia Silva de Souza
      • Midian de Melo Silva
    • Fecha: 02 de marzo de 2007