A játék tartományán innen és túl

256 views
210 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
256
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

A játék tartományán innen és túl

  1. 1. Szilágyi István neveléstudományi mesterszak 1. évf. 2012. 06. 19.
  2. 2.  „Játék az ember legtisztább szellemi alkotása[…] mintája s képe az egész emberi életnek, a benső titkos természeti életnek az emberben s minden dologban, a játék éppen ezért örömöt, szabadságot, megelégedést teremt és a nyugalmat önmagában s önmagám kívül s békességet a világgal” – Friedrich Fröbel Szilágyi István neveléstudományi mesterszak 1. évf. 2012. 06. 19.
  3. 3.  A képzelet a gondolkodás segítségével, a beszéd és az értelmes tudatos cselekvés során alakul ki. Fejlődésének útja › 1 éves korban a mozgásban mutatkozik meg › 2 éves korban utánzás „úgy tesz mintha” jelenség  Fantáziahazugság, hencegés, hősködés › 3 éves korban beleélés, beleképzelés (mesébe) › Óvodáskorban reproduktív képzelet megjelenése › Serdülőkorban alkotó képzelet (versírás, festés) Szilágyi István neveléstudományi mesterszak 1. évf. 2012. 06. 19.
  4. 4.  Művelethangsúlyos › Gyakorló, konstruáló-építő, barkácsoló Szerephangsúlyos › Szerepjáték, bábjáték, dramatizálás, drámajáték, színjátszás Szabályhangsúlyos › Népi játék, mozgásos játék Szilágyi István neveléstudományi mesterszak 1. évf. 2012. 06. 19.
  5. 5.  1,5-2 éves korban a legjellemzőbb › Állatok, ismert személyek, eszközök viselkedését utánozzák Óvodáskorban babázás - lányok Pótcselekvés szerű szerepjáték kényszerű, valóságban meg nem valósítható dolgok (negatív élmények) után gyakori az elfordulása Szilágyi István neveléstudományi mesterszak 1. évf. 2012. 06. 19.
  6. 6.  Mozgásfejlesztés kiemelt feladatai életkoronként: 3 - 4 év: Természetes nagymozgások fejlődésének elősegítése, leginkább csúszáshoz, mászáshoz, bújáshoz szükséges eszközök biztosításával. 5-8 év: Előtérbe kerülnek az egyensúlyérzék, koordináció fejlesztését szolgáló gyakorlatok, valamint a tér mozgásos megismerése, az oldaliság érzékeltetése 8-12 év: Kiemelt hangsúlyt kap a finommozgások, mozgásközbeni alaklátás és formaállandóság fejlesztése. Szilágyi István neveléstudományi mesterszak 1. évf. 2012. 06. 19.
  7. 7.  A szabályjátékok egy része mozgásos › Ilyenek: fogócska, bujócska, körjátékok, testnevelési játékok, labdajátékok, versenyek Eszközökkel játszott játékok › Ilyenek: labdajátékok, karikával, kötéllel stb. Eszközök nélkül játszott játékok › Pl.: fogócska Számítógépes ügyességi játékok Szilágyi István neveléstudományi mesterszak 1. évf. 2012. 06. 19.
  8. 8.  Legrégebben az egyiptomi kultúrában találhatók elemei Találmányokhoz is kötődik elterjedése (papír, óra) A 19. századtól jelentek meg naplók Híres naplóírók: A. Frank, L. Tolsztoj, Füst Milán, brit uralkodók (kötelezően) Naplóírók többsége nő, publikált naplók inkább férfiak írásai Szilágyi István neveléstudományi mesterszak 1. évf. 2012. 06. 19.
  9. 9.  Naplófajták tartalom szerint › Öröm, bánat › Emlékezetes dolgok › Krónika (egy nap, egy tanítási hét stb.) › Álomnapló › Önismereti napló Naplóírás veszélyei › Pl. Tolsztoj két naplót vezetett, hogy titkai megmaradjanak Szilágyi István neveléstudományi mesterszak 1. évf. 2012. 06. 19.
  10. 10.  Rendszerességre tanít Segít feloldani a feszültséget A jövő megtervezésében segít Múltbéli események visszaidézésében támpontBlog – avagy napló a neten Rövid, személyes, gyakran magújuló, nyilvánosságnak szóló, időrendben leírt Lehet: személyes, hobbi, közösségi stb. Szilágyi István neveléstudományi mesterszak 1. évf. 2012. 06. 19.
  11. 11.  Miért jó, ha van hobbija a gyereknek? › Hatása egyértelműen pozitív › Önismeretet fejleszt › Tudást gyarapít, felelősségtudatra nevel › Célok felállításában, fejlesztésében segít › Fejleszti a problémamegoldó és döntési készséget › Egész életre kihat › Kitartásra, kemény munkára nevel Szilágyi István neveléstudományi mesterszak 1. évf. 2012. 06. 19.
  12. 12. Hobbi kiválasztása Szülői példa ÖtletadásJellege, helye, témája szerint Egyéni vagy csoportos tevékenység Otthon vagy másutt megvalósítható Lehet: gyűjtés, manuális tevékenység (barkácsolás), sport, művészeti, kreatív, szórakozásKáros szokás hobbi Szilágyi István neveléstudományi mesterszak 1. évf. 2012. 06. 19.
  13. 13.  Maár Tiborné (2009): A játék módszerének alkalmazása a tanítás során. Iskolakultúra 2009/1-2. p. 44-55. Nagy László (1982): A gyermek érdeklődésének lélektana. Budapest, Tankönyvkiadó. Vargáné Fellner Magdolna (2010):Tanulók felügyelete, gondozása,kézműves tevékenységek, játék Szilágyi István neveléstudományi mesterszak 1. évf. 2012. 06. 19.

×