Your SlideShare is downloading. ×
Tutorial 11
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Tutorial 11

67

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
67
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. TUTORIAL 11 KEMAHIRAN KOMUNIKASI GURU Disediakan oleh: Dg Syuhada Nabilah Nur Faraheka Nurul Afiqah Nurul Syafiqah Siti Saleha
  • 2. KOMUNIKASI  Penghantaran sesuatu mesej sama ada secara lisan, bukan lisan atau tulisan oleh seseorang kepada pihak lain & akan berlaku tindak balas daripada penerima mesej.  Interaksi manusia dalam perkongsian idea, pandnagan & perasaan sama ada secara pertuturan/gerak isyarat/simbol.  Penghantaran mesej & penerimaan mesej. Page  2
  • 3.  Pengajar : sampaikan fakta, jelaskan fakta, sebarkan ilmu, tentukan minat belajar murid, tentukan pencapaian prestasi pembelajaran murid.  Pendidik: personaliti guru ketika berinteraksi dengan murid, murid terpengaruh dengan cara guru berkomunikasi.  Pemimpin: menjalinkan hubungan baik & kerjasama dengan ibu bapa bagi memastikan perubahan proses pembelajaran murid berjalan dengan baik. Guru bertemu & bersemuka/ hubungi dengan ibu bapa untuk berbincang tentang masalah pencapaian murid. Page  3
  • 4.  Agen perubahan: mengubah TL negative murid kepada positif, komunikais yang hebat dapat dilihat apabila Tl murid mengalami perubahan yang positif.  Agen hubungan sosial: setiap mesej, arahan & penerangan perlu jelas & difahami oleh semua pelajar pelbagai latar belakang, memastikan semua murid menghargai & hormat akan perbezaan budaya.  Moderator : kepada murid, ibu bapa & komuniti. Perjelaskan setiap perkara yang wajib dikuasai & dicapai oleh murid melalui P&P. Perjelaskan alasan berserta bukti tentang perubahan program pendidikan kepada ibu bapa. Page  4
  • 5. ELEMEN  Kemahiran mendengar (murid cakap, guru dengar)  Perlakuan yang perlu guru buat apabila murid bercakap ialah: a) biarkan mereka bercakap b) pandang kearah muka mereka, kontak mata c) sabar melayan kerenah mereka d) jangan potong percakapan mereka sesuka hati e) tunjukkan tindak balas f ) bersikap terbuka g) dorong mereka aktif berkomunikasi -2 hala Page  5
  • 6.  Kemahiran menarik minat pendengar (guru cakap, murid dengar) 1) selitkan unsur kecindan 2) pilih tajuk seiring dengan minat 3) beri peluang murid bagi pandangan 4) beri peluang murid bertanya Page  6
  • 7. KEMAHIRAN LISAN  Sebutan yang jelas, tepat & betul a) penggunaan bahasa baku & bahasa ibunda  Jelas & tersusun a) pemilihan kata yang sesuai b) pembentukan ayat yang sempurna & bermakna  Intonasi a) disesuaikan mengikut situasi & tujuan b) bijak menggunakan volum suara rendah & tinggi c) elakkan daripada ton suara yang mendatar d) bersemnagat ketika hendak menyampaikan sesuatu perkara Page  7
  • 8.  Kesantunan bahasa  Konsep penjagaan muka dalam komunikasi  Menjaga ia muak sendiri & orang lain ketika berinteraksi  Pembawaan imej yang baik dalam komunikasi Page  8
  • 9. KEMAHIRAN BUKAN LISAN  Bahasa tubuh a) pergerakan tubuh b) kedudukan tubuh c) kontak mata d) ekspresi muka e)sentuhan f) jarak antara penutur dengan pendengar  Peranan bahasa tubuh 1) bantu individu sampaiakan mesej tanpa ujaran 2) peganti kepada bahasa lisan bagi sampaikan mesej dengan berkesan 3) sampaikan emosi & perasaan yang tak boleh diungkap dengan kata-kata Page  9
  • 10.  Peranan bahasa tubuh 1) bantu individu sampaiakan mesej tanpa ujaran 2) peganti kepada bahasa lisan bagi sampaikan mesej dengan berkesan 3) sampaikan emosi & perasaan yang tak boleh diungkap dengan kata-kata  Muzik/bunyi  Artifak/pakaian/lambang Page  10
  • 11. GANGGUAN KOMUNIKASI  Luaran a) suasana persekitaran yang terlalu bising b) penggunaan laras abhasa yang sukar difahami  Dalaman a) unsur biasa dalam persepsi, pengalaman lalu & perbezaan dalam budaya  Lain-lain a) mesej yang tidak disukai b) pemikiran penyampai & penerima mesej yang berbeza c) sumber yang tak boleh dipercayai Page  11
  • 12. MASALAH KOMUNIKASI DALAM BD  Kurang persediaan  Kebisingan  Kritikan  Melabel murid  Memberi arahan Page  12
  • 13. IMPLIKASI  Murid tidak dapat terima mesej dengan jelas  Obj. Pengajaran tak tercapai  Kawalan kelas kurang berkesan  Murid tidak dapat dengar dengan jelas Page  13
  • 14. RUJUKAN  http://www.slideshare.net/savedfiles?s_title=bab-6-kemahirankomunikasi-guru&user_login=HazelBug Page  14

×