• Like
  • Save
研究の世界入門B ガイダンス
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

研究の世界入門B ガイダンス

  • 1,032 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,032
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. 研究の世界入門B ガイダンス 京都大学高等教育研究開発機構 小山田耕二 研究の世界入門B
  • 2. 授業の概要と目的 文系・理系を問わずあらゆる分野において研究を遂 行するために必要とされる情報活用能力について体 験的に習得する。 学生が興味を持つ研究分野における日本語論文執筆 を前提に,あらゆる分野の研究において共通してい る情報活用能力を習得させる.  表計算ソフトを使った情報分析・情報表現  英語による論文執筆  英語による口頭発表(10月に別途開講) 学術コミュニケーション能力の習得 研究の世界入門B
  • 3. 授業の具体的内容 科学的方法の習得(9月3日)  仮説検証法  論文査読 英語による論文執筆(9月4-7日) 英語による口頭発表(10月) 第三回全学共通教育国際学生シンポジウムへの投稿 研究の世界入門B
  • 4. 成績評価について 科学的方法の習得(9月3日)…10%  仮説検証法  論文査読 英語による論文執筆(9月4-7日)…20% 英語による口頭発表(10月)…10% 第三回全学共通教育国際学生シンポジウムへ投稿…60% 研究の世界入門B
  • 5. ガイダンスⅠ(第3限)• 教員スタッフの自己紹介…10分• 学生スタッフによるメッセージⅠ…20分• 受講生と知り合いましょう…60分  自己紹介  研究内容の紹介  この授業で習得したいこと 研究の世界入門B
  • 6. 研究の世界入門B全学共通教育国際学生シンポジウム 研究の世界入門B
  • 7. 研究ベース学習 研究する力を取り戻す• 2004年春,自学自習という京都大学の教育理念に向き合って教育のあるべき 姿を考える場「教育交流会」発足.• 教育交流会学生委員の一声「学生と教職員が一緒になって授業を創っていっ たら面白いんじゃないか!?」 – 【学生と教員が一緒に授業を創る】というコンセプト – 2004年8月~2005年3月に「授業はどのようなものにするか」「どのように進行す るか」といった論点で何度もミーティング• 授業コンセプトは「1回生のうちから<研究>というものに触れよう!」 – 学生が自由なテーマで研究を行い,その成果を論文にまとめ,研究発表を行うことを通して、 研究遂行に必要な情報活用能力を習得する グループ討論→投稿→査読→修正→採録→クラス発表→表彰 研究の世界入門B
  • 8. 第1回シンポジウム概要• 初年次教育における成果発表の場 – 合格発表日(2011年3月10日)に合わせて開催 – 英語による講演発表• 本学大学院学生による企画運営 – 投稿促進・論文執筆支援 – 論文査読・表彰システム開発 – 会場準備・会議進行• 期待される効果 – 国際的学術コミュニケーション能力の向上 – 卒業・修士・博士論文品質の向上 新入生 参加 学生シンポジウム きづき 投稿 大学院学生 行動 対話と理解 調査・観察・実験 研究ベース学習 研究の世界入門B