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Dinamica espiral + biodiversidad

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Diversidad: Dinámica espiral y Biodiversidad …

Diversidad: Dinámica espiral y Biodiversidad

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  • 1. DiversidadDinámica Espiral y BiodiversidadEncuentro 9Círculo de estudio de Diseño en Permacultura 2012
  • 2. DINAMICA ESPIRAL
  • 3. Dinámica Espiral Es un modelo de la evolución de la psique humana que mapea patrones emergentes de creencias, paradigmas, sistemas de valores y visiones de mundo. No intenta tipificar al ser humano ni juzgar 1º Nivel 2º Nivel “Subsistencia” “Ser o sensible”
  • 4. La Espiral dinámica aporta un enfoque alternativo para entender eldesarrollo evolutivo de nuestra civilización, los conflictos que surgenentre culturas e individuos, y dentro de los propios individuos
  • 5. Clare Graves"Brevemente, lo que propongo es que la psicología del ser humanoadulto es un proceso en espiral, emergente y oscilante, en uncontinuo despliegue marcado por una progresiva subordinación decomportamientos más antiguos y de orden inferior a otros másnuevos y de orden superior, que se produce conforme vancambiando los problemas existenciales del hombre."
  • 6. Don Beck“La espiral dinámica conecta todo con todo lo demás. Por ejemplo, muestra claramente por qué los intentos de tratar laenfermedad del SIDA únicamente a través de soluciones medicasfallan, salvo que se destinen la misma cantidad de tiempo y recursosal interior, a las dinámicas culturales que contribuyen a laproliferación del virus.Demuestra también por qué las aproximaciones simplistas yfragmentadas a los problemas del terrorismo internacional ynacional, el crimen y el abuso de las drogas, la educación, laeconomía y el desarrollo social –la lista es interminable– y lacomplejidad de los retos en Oriente Medio y otros puntos conflictivosdel mundo, nos seguirán confundiendo, a menos que integremos yaprovechemos la sinergia de los esfuerzos de todas las partesinteresadas.”
  • 7. 1º Nivel “Subsistencia”Supervivencia básica e InstintoAlimento, agua, sexo y protecciónCondiciones de vida: Un estado de 100.000 añospredominante impulsividad biológica, Primeras sociedadesdonde los sentidos físicos imperan. humanas Recién nacidos Personas en situación de Ancianos o calle o catástrofes personas con Alzheimer
  • 8. 1º Nivel “Subsistencia”Seguridad, tribu, pensamiento mágicoCondiciones de vida: Ambiente experienciadocomo un lugar amenazante, lleno de poderes 50.000 añosmisteriosos y habitados por espíritus, que debenser aplacados y apaciguados a través derituales, honrando a los ancestros, adquiriendorelevancia los lazos de parentesco. Rituales, Respeto al chamán Ceremonias estacionales Costumbres tribales Superstición
  • 9. 1º Nivel “Subsistencia”“Yo tengo el poder”El héroe. Poder, gloria y statusConquista y dominación. Impulsivo yegocéntrico. Se organiza por la fuerza 10.000 añosCondiciones de vida: Ambiente experienciadocomo una "jungla" donde triunfan los duros yfuertes, estando los débiles a su servicio; lanaturaleza es interpretado como una El conquistadoradversaria que conquistar. El héroe o la heroína Rebeldía adolescente Líder de bandas
  • 10. 1º Nivel “Subsistencia”“Nosotros nos salvaremos”La ley, el Orden y el ControlCondiciones de vida: La "Realidad" escontrolada por una AutoridadSuperior, que castiga el mal y 5.000 añosrecompensa las obras buenas y lavida recta. Los estados y sus gobernantes Las grandes religiones Fundamentalismos de cualquier tipo
  • 11. 1º Nivel“Yo mejoro y me perfecciono” “Subsistencia”Éxito, estrategia y logros.Condiciones de vida:Ambiente experienciado como repleto derecursos para desarrollar y oportunidadespara mejorar y alcanzar la prosperidad. 300 años Éxito personal Manipular los recursos Avances científicos y de la tierra tecnológicos
  • 12. 1º Nivel “Subsistencia”Comunidades – Red socialSensitivo y humano, se libera del espíritu de lacodicia, el dogma y la división.Condiciones de Vida: Ambiente experienciado como un hábitatdonde la humanidad comparte propósitos a 150 añostravés de asociaciones y experiencias Procesos de reconciliación ycomunes. consenso Reparte los recursos de la tierra y las Trae armonía, enriquece el oportunidades de manera igualitaria. desarrollo del ser humano ONG
  • 13. Estos memes no se Cada uno considera que sudan cuenta de la visión del mundo es la únicaexistencia del resto adecuada y reaccionade los memes negativamente cada vez que se siente amenazado El meme azul del orden se siente 1º Nivel muy incómodo con la “Subsistencia” impulsividad roja y con el individualismo naranja, el meme naranja del logro considera que el orden azul es cosa de personas muy rígidas y que la vinculación propia del meme verde es cuestión de gente muy blanda. El igualitarismo del meme verde, por su parte, no admite fácilmente la excelencia del naranja, el ordenamiento jerárquico de valores del azul, las grandes imágenes ni nada que pueda parecer autoritario del rojo
  • 14. 2º Nivel “Ser o sensible”Sistémico: Procesos y flujos integradosLa magnificencia de la existencia es valorada porsobre las posesiones materiales.Condiciones de vida: Ambiente experienciadocomo un organismo caótico donde el cambio esla pauta y la incertidumbre es un estadoaceptable de existir. Sinergia 50 años Integración del resto de los La permacultura diseña seres hábitats naturales
  • 15. 2º Nivel “Ser o sensible”Unidad global – Pensamiento holísticoEl mundo es un organismo dinámico con su propiamente colectiva. El ser está al mismo tiemposeparado y es una parte fusionada a un todocompasivo.Condiciones de vida: Ambiente experienciado comoun sistema delicadamente equilibrado de fuerzas 30 añosentrelazadas.Características: caórdico (caóticordenado) Rejilla energética del planeta Visión holística Noosfera
  • 16. Población mundialhttp://www.selba.org/EspTaster/VisionMundo/VMHolistica/EspiralDinamica.html
  • 17. • No hay poder en una persona • Todos los componentes son independientes • Ordenar cambia por influir • Nadie es amo • Libertad de pensamiento • En vez de mando se habla de relación y esta es bidireccional y horizontal • Los integrantes no piensan en decidir sobre el otro, sino en interactuar • Esta forma de participar puedeHeterarquías generar múltiples ideas, consejos y ayudas para que todo un grupo funcione de manera correcta • Tiene mayor libertad de acción. • Son redes 2º Nivel “Ser o sensible”
  • 18. Principio de diversidad La biodiversidad es la variedad de vida en todas sus formas, niveles y combinaciones.Mantenerla es vital, porqué cada especie representa un nodo o conexión en la compleja red de la Vida que nos sostiene. Actualmente nuestra civilizaciónindustrial y altamente consumista es responsable por la desaparición de unas 200 especies por día. Estas se convierten a diario en biomasa, pero estamosdestruyendo los mismos cimientos que sujetan nuestra propia supervivencia.
  • 19. En esta clase exploramosalgunas formas directaspara aumentar labiodiversidad a nivel local.
  • 20. Biodiversidad en el planetaLa destrucción de habitat y la polución son los principales causantes de ladestrucción de plantas y animales En 2004 se estimó que se extinguirán del15 al 37% de las especies debido al cambio climático
  • 21. Importancia de labiodiversidadEs crucial porque los ciclos vitales de la Tierra depende de lagran variedad de organismos. Nuestras vidas dependen de preservar la biodiversidad. Como ética “Cuidarla Tierra” implica que cuidamos del derecho a prosperarde todas las criaturas en la tierra.
  • 22. Semillas ypropagación
  • 23. • La conservación de semillas y tener un banco de semillas es una nueva idea para mucha gente.• En muchos países la gente ha trabajado en agricultura y jardinería durante años, sin embargo carecen de técnicas, habilidades y conocimiento para la conservación de semillas.• Se pierden semillas, las variedades probadas y originales y su herencia de largo tiempo.• En el futuro se conservarán las semillas y se mantendrá la buena calidad a través de la selección local, la conservación y bancos de semillas por personas entrenadas en técnicas sobre el cuidado de semillas.
  • 24. Se han perdido semillasy genes de plantas anivel mundial debido a: • Negligencia • Guerra • Desastres: incendios, inundaciones, terremotos, tsunamis, sequías, etc. • Nuevos métodos de agricultura • Fomento al cambio hacia nuevas especies por parte de gobiernos y Compañías
  • 25. La conservación de semillas significarecolectar sus propias semillas para… • cultivar bien las semillas • Evitar que se degeneren • conservarlas por largo tiempo • ahorrar dinero • tener su propia selección de variedades • conservar variedades tradicionales y ancestrales • conservar semillas que resulten buenas bajo diferentes condiciones: sequía, inundación, enfermedad, etc. • compartir semillas e intercambiarlas con vecinos • tener semillas en casa para la próxima temporada de siembra
  • 26. Problemas con la semillaActualmente la mayor parte de las semillas en elmundo son propiedad, cultivadas y controladas porcompañias como Shell, Monsanto, Aventis ySyngenta • Semillas como mercancías: algunas de las semillas híbridas no crecerán a menos que se combinen con fertilizantes e insecticidas. • Genes terminales: Se fuerza a los agricultores a comprar semillas cada año. Las semillas producen semillas estériles. • Semillas inadecuadas: para el área y clima • Calidad de las semillas: semilla vieja o enferma, con bajo poder germinativo • Reducción del número de variedades: se perdieron genes buenos con resistencia a las sequias o inundaciones, con buen sabor y nutrición
  • 27. Hace cienaños había497variedadesde lechuga,408 detomate y 307de choclo;hoy, 36, 79 y12. Erosióngenética sellama eso ylostransgénicoslo aceleran
  • 28. SELECCIONANDO PLANTASPARA CONSERVACIÓN• Variedades ancestrales pasadas de una generación a otra• Variedades locales• Variedades erradicadas del mercado que ya no pueden comprarse• Novedades buenas recientes
  • 29. Una planta puede ser muy buena si:• Sobrevive en condiciones climáticas extremas• Tiene muchos frutos o semillas• Tiene fruta de maduración temprana (características especiales) o cosechas tardías de hoja y raíces• Es buena en una tierra especial (arcillosa, arenosa, ácida)• Tiene buen sabor• Tiene frutos o semillas grandes• Es nutritiva
  • 30. PRUEBAS DE GERMINACIÓN ¿ Qué porcentaje de semillas crecerá?. • Tomar una buena muestra de semillas. No todas las grandes o fuertes, es fundamental tener una mezcla de toda las semillas
  • 31. Clonación vegetal • Bulbos • Rizomas • Estolones • Acodos • Estacas • EsquejesColección Permacultura 3 y 4 –Antonio Urdiales Cano
  • 32. Bulbos• Ajos y cebollas son tallos modificados, no raíces. Para plantarlos se apoyan simplemente sobre la tierra. Se pudren si entran en contacto con la tierra.• Al separar y sembrar bulbos estoy clonando. Por lo tanto la planta resultante tendrá idéntico código genético que la planta de origen. Colección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano
  • 33. Rizomas • Es una raíz que va produciendo nuevas plantas y luego se va dividiendo o no, según la especie. • Bambú, caña tacuara, jengibre. • Basta con plantar un trozo de éstos para reproducir una plantaColección Permacultura 3 y 4 –Antonio Urdiales Cano
  • 34. Estolones • Como los rizomas pero por arriba • Muchas plantas, como la frutilla, desarrollan tallos delgados, largos y horizontales, llamados estolones. Éstos crecen muchos centímetros a ras de la tierra y producen raíces adventicias que, en cada nudo, dan origen a una nueva planta erguida.• Se desarrolla una nueva planta y la varilla se seca. Colección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano
  • 35. Acodos• Para duplicar un arbusto o árboles se acostumbra torcer una rama, haciendo que quede un pequeño tramo enterrado en el suelo o en una maceta con la intención de que forme raíces.• Tambien se puede hacer sin maceta ni suelo colocando tierra alrededor de la rama Colección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano
  • 36. Estacas• La forma más común de clonar árboles es plantar una estaca, pero no todas las especies desarrollas raíces.• Sauces, moras, higueras, álamos, rosales y vides• Esta práctica se hace en invierno con la madera dormida y lo más cerca posible de la primaveraColección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano
  • 37. Estacas de higueras
  • 38. Gajos o esquejes• Cuanto más joven es la estaca, más seguro el éxito de la duplicación.• Es conveniente hacer esto con luna menguante, porque favorece el desarrollo de raíces• Se corta el gajo entre 5 y 8 cm., el corte va entre nudos y se hace a 45º, se deja en un vaso con agua unos días hasta que asoma la yema de raíz en el extremo cortado.• De ahí se pasa a la maceta hasta que tiene tamaño adecuado para trasplantar a suelo. Colección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano
  • 39. Injerto Por que injertar?Colección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano • Mejorar el rendimiento • Mejorar el sabor • Mejorar la seguridad frente a plagas y enfermedades
  • 40. Como se hace? • El objetivo es que crezca una ramita nueva sobre la planta que hace función de pie, para esto hay queColección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano poner en contacto la parte viva de la planta de una con la otra. • Unir cambium con cambium • Mantener la unión húmeda y carente de aire
  • 41. Germinación Tres claves • Temperatura • Verano 25 a 30ºColección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano • Invierno 10 a 15º • Toda estación 10 a 20º • Conocer la temperatura de cada semilla • Humedad • Mínima 40% • Oxígeno • Cuando la semilla se despierta comienza a respirar • Si bien la respiración es a través de la piel, el consumo está también adentro y los gases se trasladan por el interior de la semilla, pero cuando la humedad supera el 80% se interrumpe el transporte de gases y la semilla se pudre o evoluciona hacia una planta enferma.
  • 42. Escarificado de semillas • Algunas semillas son tan duras que tardan mucho tiempo en despertar, no les entra el agua ni laColección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano humedad. • Carozos de fruta, algarrobo, etc. • Hay que romper la cáscara para que pase la humedad • Se puede raspar con lija Para los carozos es bueno guardarlos en la heladera para simular un crudo invierno y luego, al momento de plantarlos sentirán un fuerte cambio climático
  • 43. Cama calienteColección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano • Para llevar a las semillas a la temperatura adecuada.
  • 44. Pre-germinación Hacer germinar la semilla antes de sembrarlaColección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano
  • 45. No secar las semillas al sol • Cuando la semilla se pone a secar está húmeda. Al calentarse con el sol se despiertan y comienzan aColección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano germinar, comienzan a respirar. Luego se agota la humedad y se mueren • Secarlas en un lugar fresco y sombreado sobre capas de papel de diario y tapadas con el mismo papel.
  • 46. Intercultivos • Muy juntas • Para mantener la tierra oscuraColección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano • Si están muy juntas no necesitan recubrimiento vegetal
  • 47. Ejemplos • Vid + espinaca • Maíz + poroto + calabazaColección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano • Ajos + acelga • Tomate + zanahoria + lechuga Rotación de cultivos En los intercultivos el daño y la corrección de suelo se dan simultáneamente, una planta va estropeando y otra corrigiendo en forma permanente
  • 48. Porque se asocian? • Nutrición: 3 Porotos + 1 maíz. El poroto fija el nitrógeno en el suelo y el maíz es un alto consumidorColección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano • Soporte. Poroto + maíz • Sombra • Lechuga a la sombra del Tomate, calabaza, m aíz o girasol. • Cebolla o zanahorias a la sombra del pimientos o tomates. • Radicheta bajo zapallos
  • 49. Protección • Interferencia: maíz y zapallo (las plagas se molestan entre si)Colección Permacultura 3 y 4 – Antonio Urdiales Cano • Cebo hasta morir: Berengena y papa(la berengena se sacrifica y muere) • Cebo sacrificado: Albahaca y tomate (la albahaca se sacrifica pero no muere) • Cebo con gusto: crisantemo y radicheta atraen los pulgones (no son afectados) • Repulsión: olores que ahuyentan plagas. Menta – tomate, papa - rábano
  • 50. Vandana ShivaLa semilla, la fuente de la vida, la encarnación de nuestradiversidad biológica y cultural, el vínculo entre el pasado y elfuturo de la evolución, la propiedad común de lasgeneraciones pasadas, presentes y futuras de las comunidadesagrícolas que han sido los criadores de semillas, es hoy en díarobado a los agricultores y se venden de nuevo a nosotroscomo "semillas de propiedad". Propiedad de corporaciones delos Estados Unidos sede de Monsanto.
  • 51. La soberanía de semillas es la base de la soberaníaalimentaria. La libertad de semillas es la base de la libertad de alimentos. El robo de semillas gran amenaza por tanto debe ser detenido.
  • 52. Semillas de identidad CAMPAÑA POR LA DEFENSA DE LA BIODIVERSIDAD Y LA SOBERANIA ALIMENTARIAPRINCIPIOS DE LA CAMPAÑA1. Las semillas y los conocimientos tradicionales son un patrimonio colectivo queno puede ser privatizado, son una parte fundamental para alcanzar lasoberanía alimentaria.2. La defensa de las semillas está ligada a la defensa de la vida, la tierra, losterritorios y las culturas.3. No al uso de transgénicos, porque ponen en riesgo la integridad de lassemillas y los medios de vida y producción de las poblaciones rurales.OBJETIVOS DE LA CAMPAÑA1. Promover experiencias locales de manejo de la biodiversidad, agriculturasostenible con enfoque ecológico y soberanía alimentaria.2. Difundir información y promover en las comunidades y organizacionesacciones frente a la problemática de los recursos genéticos y los transgénicos.3. Promover el debate público con diferentes sectores de la sociedad sobre laproblemática.
  • 53. Muchas gracias! www.elcaminodelapermacultura.com hola@elcaminodelapermacultura.com El camino de la Permacultura

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