Kolaj
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 
  • 3,448 views

 

Statistics

Views

Total Views
3,448
Views on SlideShare
3,448
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
59
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Kolaj Kolaj Document Transcript

  • KOLAJ<br />
    • Kolaj ialah satu komposisi artistik yang mengandungi berbagai imej.
    • Kolaj dihasilkan dengan cara memotong, mengoyak, menggunting, menindih bahan-bahan di atas permukaan rata.
    • Bahantara yang digunakan untuk menghasilkan kolaj adalah bahan-bahan terbuang jenis kekacang , pelbagai jenis kertas dan fabrik.
    • Pelekat-pelekat dan alatan yang digunakan dalam menghasilkan kolaj mempunyai kegunaannya tersendiri.
    • Berbagai jenis permukaan boleh digunakan dalam menghasilkan kolaj bergantung kepada jenis bahan-bahan yang hendak digunakan.
    • Teknik-teknik yang berbagai dalam kolaj mempunyai kesan yang berlainan pada setiap kolaj yang dihasilkan.
    • Sebelum mengaplikasikan alatan dan media pada kolaj perlu fikirkan tema terlebih dahulu.
    • Tema, alatan, bahan dan media perlu disesuaikan dengan tahap umur murid
    • Langkah perpermulaan menghasilkan kolaj ialah dengan membuat lakaran untuk mendapatkan idea atau tema.
    • Penekanan terhadap warna pada latar belakang rupa,bentuk, ruang yang berkaitan dengan tajuk perlu diutamakan semasa menghasilkan kolaj.
    • Langkah terakhir yang sangat penting dan perlu dititikberatkan ialah memperlihatkankejadian sebenar.
    • Aktiviti kolaj banyak melibatkan koordinasi tangan dan mata, ketekunan dan perasaan individu.
    • Dalam aktiviti kolaj, guru harus menyesuaikan tahap murid dengan aktiviti kolaj yang hendak dijalankan.
    • Tahap keupayaan murid bolah dibahagikan kepada 3 bahagian iaitu tahap manipulatif, tahap simbolik dan tahap realistik.
    • Tahap manipulatif ialah tahap di mana murid suka meneroka, mencari bukti dan mendapat keseronokan.
    • Tahap simbolik ialah tahap di mana murid boleh menjalani eksperimen mudah dan suka terhadap sesuatu benda.
    • Tahap realistik ialah tahap di mana murid berada di peringkat matang dan boleh meluahkan perasaan melalui hasil kerja mereka.
    389890109220<br />MONTAJ<br />
    • Montaj ialah satu aktiviti seni menggambar menggunakan potongan gambar dari pelbagai sumber atau sumber yang sama.
    • Aktiviti montaj menggunakan teknik memotong, menampal dan mencantum.
    • Teknik tindihan dan teknik susunan gambar (mozek ) digunakan dalam aktiviti montaj.
    • Cantuman gambar-gambar akan menghasilkan satu imej baru.
    • Teknik superimpose, image edinting photography digunakan dengan menggunakan komputer dalam karya montajnya.
    • George Grosz (1915) menggabungkan warna-warna basah (seni halus ) dan elemen-elemen fotografi superimpose dalam karya montajnya.
    • Aktiviti montaj boleh digabungkan dengan aktiviti catan, kolaj dan mozek.
    • Tema bagi aktiviti menghasilkan montaj boleh dikategorikan kepada tema lanskap, alam benda, figura dan corak huruf.
    • Montaj berkualiti menggabungkan unsur-unsur seni dan prinsip-prinsip rekaan dalam hasil kerja.
    • Warna-warna harmoni dan warna-warna kontra digunakan dalam montaj untuk menarik perhatian pemerhati.