Ciri

268 views
231 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
268
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ciri

  1. 1. presdirCIRI-CIRI PENDIDIKAN DI INDONESIATujuanpendidikanbangsa Indonesia yang terteradalam TAP MPR II tahun 1983ialahmeningkatkanketaqwaanterhadapTuhan Yang MahaEsa, kecerdasandanketerampilan,mempertinggibudipekerti, memperkuatkepribadian,mempertebalsemangatkebangsaansertacintatanah air, agardapatmengembangkandanmenumbuhkanmanusia-manusiapembangunan yangdapatmembangundirinyasendirisertabersama-samabertanggungjawabataspembangunanbangsa (Undang-UndangDasar 45, 1984,h. 137). Tujuanpendidikaninisudahmencakupseluruhaspekindividu yangperludikembangkandanditumbuhkan.Mulaidari spiritual, kepribadian, pikiran, kemauan,perasaan, keterampilan, sosial,sampaidenganjasmanidankesehatanperludilayaniuntukdikembangkandanditumbuhkan.Inilahyang dimaksuddenganperkembangan total, mengembangkanmanusia Indonesia seutuhnya.Kesembilanaspekindividuitudikembangkansecara optimal, artinyamasing-masingaspekitudikembangkansetinggi-tingginyasesuaidenganpotensinyadantersedianyasumber-sumberpendidikan.Bilasemuaaspeksudahberkembangsecara optimal berartiaspek-aspekituberkembangsecaraseimbangyaitutidakadasalahsatudariaspkeitu yangdilalaikanperkembangannya.Inilah yangmembuatperkembanganmenjadiharmonis.Supayaperkembangan optimal, berimbang,danharmonisitumenjadisempurnaperkembangansemuaaspekindividuituperludibuatberintegrasisatudengan yang lain. Dengancarainibarulahakandiperolehperkembangan total ataumanusiaIndonesia seutuhnya.Ciri lain perlumendapatperhatiandalampendidikan Indonesiaialahpembentukancarahidupserbateknologidalamkebudayaan Indonesia. Halinipentingsebabkemajuanteknologi diduniasangatpesat.Bilapendidikantidakmenyiapkansikappositifterhadapteknologi, dikhawatirkanIndonesia akantertinggaldalambidangitu. Agartidakterjadihalsepertiitusejakawalparasiswa/mahasiswaperlumemahamiteknologi,mengertimanfaatnyadalamkehidupan, danbilamerekaberbakatperludibinauntukmenjadikader-kaderteknolog yang pantangmenyerah.11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111FungsipendidikanMenurut Horton dan Hunt, lembagapendidikanberkaitandenganfungsi yang nyata (manifes)berikut: Mempersiapkananggotamasyarakatuntukmencarinafkah. Mengembangkanbakatperseorangan demi kepuasanpribadidanbagikepentinganmasyarakat. Melestarikankebudayaan. Menanamkanketerampilan yang perlubagipartisipasidalamdemokrasi.
  2. 2. presdirFungsilatenlembagapendidikanadalahsebagaiberikut. Mengurangipengendalian orang tua. Melaluipendidikan, sekolah orang tuamelimpahkantugasdanwewenangnyadalammendidikanakkepadasekolah. Menyediakansaranauntukpembangkangan. Sekolahmemilikipotensiuntukmenanamkannilaipembangkangan di masyarakat. Hal initercermindenganadanyaperbedaanpandanganantarasekolahdanmasyarakattentangsesuatuha l, misalnyapendidikanseksdansikapterbuka. Mempertahankansistemkelassosial. Pendidikansekolahdiharapkandapatmensosialisasikankepadaparaanakdidiknyauntukmenerimap erbedaanprestise, privilese, dan status yang adadalammasyarakat. Sekolahjugadiharapkanmenjadisaluranmobilitassiswake status sosial yang lebihtinggiatau paling tidaksesuaidengan status orang tuanya. Memperpanjangmasaremaja. Pendidikansekolahdapat pula memperlambatmasadewasaseseorangkarenasiswamasihtergantungsecaraekonomipada orang tuanya.MenurutDavid Popenoe, adaempatmacamfungsipendidikanyaknisebagaiberikut: Transmisi (pemindahan) kebudayaan. Memilihdanmengajarkanperanansosial. Menjaminintegrasisosial. Sekolahmengajarkancorakkepribadian. Sumberinovasisosial.

×