Ciri
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Ciri

on

  • 387 views

 

Statistics

Views

Total Views
387
Views on SlideShare
387
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Ciri Ciri Document Transcript

  • presdirCIRI-CIRI PENDIDIKAN DI INDONESIATujuanpendidikanbangsa Indonesia yang terteradalam TAP MPR II tahun 1983ialahmeningkatkanketaqwaanterhadapTuhan Yang MahaEsa, kecerdasandanketerampilan,mempertinggibudipekerti, memperkuatkepribadian,mempertebalsemangatkebangsaansertacintatanah air, agardapatmengembangkandanmenumbuhkanmanusia-manusiapembangunan yangdapatmembangundirinyasendirisertabersama-samabertanggungjawabataspembangunanbangsa (Undang-UndangDasar 45, 1984,h. 137). Tujuanpendidikaninisudahmencakupseluruhaspekindividu yangperludikembangkandanditumbuhkan.Mulaidari spiritual, kepribadian, pikiran, kemauan,perasaan, keterampilan, sosial,sampaidenganjasmanidankesehatanperludilayaniuntukdikembangkandanditumbuhkan.Inilahyang dimaksuddenganperkembangan total, mengembangkanmanusia Indonesia seutuhnya.Kesembilanaspekindividuitudikembangkansecara optimal, artinyamasing-masingaspekitudikembangkansetinggi-tingginyasesuaidenganpotensinyadantersedianyasumber-sumberpendidikan.Bilasemuaaspeksudahberkembangsecara optimal berartiaspek-aspekituberkembangsecaraseimbangyaitutidakadasalahsatudariaspkeitu yangdilalaikanperkembangannya.Inilah yangmembuatperkembanganmenjadiharmonis.Supayaperkembangan optimal, berimbang,danharmonisitumenjadisempurnaperkembangansemuaaspekindividuituperludibuatberintegrasisatudengan yang lain. Dengancarainibarulahakandiperolehperkembangan total ataumanusiaIndonesia seutuhnya.Ciri lain perlumendapatperhatiandalampendidikan Indonesiaialahpembentukancarahidupserbateknologidalamkebudayaan Indonesia. Halinipentingsebabkemajuanteknologi diduniasangatpesat.Bilapendidikantidakmenyiapkansikappositifterhadapteknologi, dikhawatirkanIndonesia akantertinggaldalambidangitu. Agartidakterjadihalsepertiitusejakawalparasiswa/mahasiswaperlumemahamiteknologi,mengertimanfaatnyadalamkehidupan, danbilamerekaberbakatperludibinauntukmenjadikader-kaderteknolog yang pantangmenyerah.11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111FungsipendidikanMenurut Horton dan Hunt, lembagapendidikanberkaitandenganfungsi yang nyata (manifes)berikut: Mempersiapkananggotamasyarakatuntukmencarinafkah. Mengembangkanbakatperseorangan demi kepuasanpribadidanbagikepentinganmasyarakat. Melestarikankebudayaan. Menanamkanketerampilan yang perlubagipartisipasidalamdemokrasi.
  • presdirFungsilatenlembagapendidikanadalahsebagaiberikut. Mengurangipengendalian orang tua. Melaluipendidikan, sekolah orang tuamelimpahkantugasdanwewenangnyadalammendidikanakkepadasekolah. Menyediakansaranauntukpembangkangan. Sekolahmemilikipotensiuntukmenanamkannilaipembangkangan di masyarakat. Hal initercermindenganadanyaperbedaanpandanganantarasekolahdanmasyarakattentangsesuatuha l, misalnyapendidikanseksdansikapterbuka. Mempertahankansistemkelassosial. Pendidikansekolahdiharapkandapatmensosialisasikankepadaparaanakdidiknyauntukmenerimap erbedaanprestise, privilese, dan status yang adadalammasyarakat. Sekolahjugadiharapkanmenjadisaluranmobilitassiswake status sosial yang lebihtinggiatau paling tidaksesuaidengan status orang tuanya. Memperpanjangmasaremaja. Pendidikansekolahdapat pula memperlambatmasadewasaseseorangkarenasiswamasihtergantungsecaraekonomipada orang tuanya.MenurutDavid Popenoe, adaempatmacamfungsipendidikanyaknisebagaiberikut: Transmisi (pemindahan) kebudayaan. Memilihdanmengajarkanperanansosial. Menjaminintegrasisosial. Sekolahmengajarkancorakkepribadian. Sumberinovasisosial.