El documento presenta dos secuencias didácticas, una sobre el tema de los viajes de Marco Polo y otra sobre los números y sus operaciones. La secuencia sobre Marco Polo incluye una introducción sobre su vida y obra, un desarrollo donde los estudiantes leen y resumen la lectura agregando imágenes, y un cierre contestando preguntas. La secuencia sobre números incluye una introducción observando y comparando medidas de libros, un desarrollo completando una serie numérica y resolviendo ejercicios, y un cierre construyendo su propia

1. Secuencia didáctica de español.
Tema: los viajes de Marco Polo
Inicio:
¿Quién es Marco Polo?
¿Dónde nació?
¿Qué era?
¿Cuál fue su obra?
Desarrollo:
leer la lección del libro de lecturas de la pág. 204
hacer un resumen de la lectura en Word utilizando hipervínculos
donde desee y agregando imágenes acorde a la lectura
comentar la lectura
Cierre:
contestar de la pág. 190 a la 197 del libro de texto

2. Secuencia didáctica de matemáticas
Tema: los números sus relaciones y sus
operaciones
Inicio:
Observar los libros y sus respectivas medidas (dadas por el
maestro)
Desarrollo:
Cuestionar cual es el que mide más y medir su libro para saber
cuántos se necesitarían para cubrir la pasta del libro más grande.
Completar una seria numérica en Word la cual empieza con
decimales y termina en enteros.
Cierre:
Resolver la actividad del libro de la pág. 170 y 171
Construir su propia serie numérica en Word utilizando números
decimales a enteros y que estén del menor al mayor