Reseña de mapa mental y mapa coceptual
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Reseña de mapa mental y mapa coceptual Document Transcript

  • 1. Mapa mental <br />El tema central de la lectura es mostrarnos una herramienta de estudio que pone a trabajar a los dos hemisferios de nuestro cerebro “Mapa Mental” <br />El propósito del autor es que conozcamos esta herramienta y la utilicemos para un mayor entendimiento en el estudio de cualquier tema <br />Para entender mejor la lectura es posible dividirla en algunas partes como:<br />1.- la primera parte de esta lectura es ver los beneficios que tiene el utilizar el mapa mental como método de estudio; ya que es una herramienta que pueden utilizar todas las personas también nos muestra la opinión de expertos en el uso del mapa mental.<br />2.-la segunda parte de esta lectura la podemos identificar como es que funciona nos explica que al relacionar solo palabras clave con colores líneas y al salir de lo cotidiano se vuelva, mas interesante y hace que tengamos una mejor retención de lo aprendido.<br />3.- como tercera parte tenemos las reglas para poder elaborar un mapa mental las cosas que tenemos que respetar para que nuestro mapa sea correcto.<br />Las ideas principales son las siguientes:<br />1.-como primera idea tenemos la explicación de lo que es un mapa mental y como es que funciona esto lo podemos encontrar en la primera y segunda pagina d la lectura <br />2.-como segunda idea tenemos la elaboración del mapa <br />El autor concluye con que es muy bueno utilizar este método ya que es de mucha ayuda para poder retener información <br /> Yo creo que el texto esta muy bien redactado y es breve y explica muy bien los puntos principales me parece de gran interés este tema.<br />BIBLIOGRAFIA<br />C.I.P.E.S. (n.d.) Mapas Mentales, cipes.org (extraído desde 20 de septiembre del 2011) desde http://www.cipes.org/articulos/1415%20-%20Mapas%20Mentales.pdf<br />Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje<br />El tema central de esta lectura es presentar a las personas en especial a los profesores una nueva herramienta de aprendizaje que sirve para entender mejor un tema ya que permite a los alumnos identificar los conceptos más importantes de ese tema y después acomodarlos dentro de un mapa conceptual jerárquicamente uniéndolos con flechas dentro de figuras geométricas.<br />El propósito del autor es que los profesores se den cuenta de que esa es una herramienta de trabajo muy efectiva que pueden utilizar antes y después de explicar un tema ya que al utilizarlo al principio se darían cuenta de que tantos conocimientos tiene el alumno y al utilizarlo al final de un tema se darían cuanta de que fue lo que se aprendió a los alumnos les puede servir para retener mejor la información de el tema expuesto o explicado en la clase.<br />Para un mejor entendimiento de esta lectura esta dividida en varias partes:<br />1.-En la primera parte de esta lectura podemos encontrar una pequeña explicación de cómo es que se maneja el utilizar un mapa conceptual y como es que debe ser formado. (pág. 2-3)<br />2.-Como segunda parte la autora nos muestra distintas ocasiones en la que podemos utilizar el mapa conceptual (pág. 3)<br />3.-La tercera parte nos damos cuenta de cuales son los objetivos de utilizar este tipo de mapas conceptuales (pág. 5)<br />4.-Como cuarta parte nos presenta un ejemplo de lo que es un mapa conceptual (pág.5)<br />5.-En esta quinta parte nos explica los pasos que se deben seguir para poder realizar correctamente un mapa conceptual (pág. 8)<br />6.-En la sexta parte vemos como es que algunos alumnos forman su propio mapa después de que les proporcionan los conceptos. (pág.10)<br />7.-En esta parte nos muestra como es que se debe de evaluar un mapa conceptual (pág. 11-12)<br />8.-Como octava y ultima parte nos enseña cual es el procedimiento para crear un mapa conceptual.<br />Las ideas principales de este texto son las siguientes<br />1.- Explicación de cómo es que se maneja el utilizar un mapa conceptual y sus principales características.<br />2.-Las distintas ocasiones en que podemos utilizar un mapa conceptual.(pág. 3)<br />3.- Ejemplos de mapas hechos por alumnos (pág. 5)<br />El autor concluye con que el mapa conceptual es una buenísima herramienta de aprendizaje<br />En mi propia opinión creo que es una buena técnica y también puede servir para estudiar y así lograremos entender mejor un texto.<br />Bibliografía:<br />Verónica Maricoy G. y José Antonio Vergara R. Taller para profesores: Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje. Recuperado el 20 de septiembre del 2011, (2011-09-24)De Profesores de “The British School” de Punta Arenas: http://www.saladehistoria.com/biblioteca/educacion/Taller-Mapas-Conceptuales.pdf<br />ELEMENTOS Mapas Mentales( Jorge Cardozo)Taller para profesores: Mapas Conceptualescomo herramientas de aprendizaje(Verónica Maricoy G.José Antonio Vergara R.)TEMA CENTRAL mostrarnos una herramienta de estudio que pone a trabajar a los dos hemisferios de nuestro cerebroes presentar a las personas en especial a los profesores una nueva herramienta de aprendizajePROPOSITO AUTOR conozcamos esta herramienta y la utilicemos para un mayor entendimiento en el estudio de cualquier temaes que los profesores se den cuenta de que esa es una herramienta de trabajo muy efectiva que pueden utilizar antes y después de explicar un temaSUBTEMAS SIMILARESSe construye a partir de una selección de los conceptos más relevantes ayudar a la comprensión de textos. ayudar a la comprensión de textos.Se construye a partir de una selección de los conceptos más relevantesSUBTEMAS DIFERENTESUtilizamos imágenesSe usan ramas en sentido a las manecillas del reloj Es personal *los conceptos se colocan dentro de una “elipse”* Conceptos y conectores se unen con líneas utilizarían flechasla mejor forma de trabajar esta técnica es grupalmenteCONCLUCION DEL AUTOR es muy bueno utilizar este método ya que es de mucha ayuda para poder retener informaciónEl autor concluye con que el mapa conceptual es una buenísima herramienta de aprendizajeREFELEXION PERSONAL Yo creo que el texto esta muy bien redactado y es breve y explica muy bien los puntos principales me parece de gran interés este tema.En mi propia opinión creo que es una buena técnica y también puede servir para estudiar y así lograremos entender mejor un texto.<br />CUADRO DE RESEÑA<br />Herramientas de Estudio y Aprendizaje <br />La reseña compara dos lecturas sobre las herramientas que seria bueno que utilizaran los alumnos para tener un mejor aprendizaje y método de estudio,.la primera lectura corresponde a C.I.P.E.S. “Mapas Mentales”; la segunda lectura Verónica Maricoy G. José Antonio Vergara R.” Taller para profesores: Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje”<br /> <br />El tema central de C.I.P.E.S. (2011) es mostrarnos una herramienta de estudio que pone a trabajar a los dos hemisferios de nuestro cerebro, mientas que el de Verónica Maricoy (2002) es presentar a las personas en especial a los profesores una nueva herramienta de aprendizaje en cambio ambos toman como propósito darnos a conocer dos herramientas de estudio para facilitarnos la comprensión de un tema.<br />Ambos textos tienen cono subtemas similares que para construir este tipo de mapas es necesario primero identificar los “conceptos mas relevantes y sobre los que se quiere llamar la atención. A estos conceptos se les organiza por orden de importancia o de inclusividad” (Maricoy vergara 2002 pág.5) así como también están de acuerdo en que ambos textos sirven para la comprensión de un tema.<br />En cambio aunque ambos nos ayudan a entender un tema encontramos en los subtemas diferentes que casa tipo de mapa tiene sus propios formatos y son diferentes mientras el mapa mental es mejor trabajarlo individualmente, utiliza imágenes y lleva un orden de acuerdo con las manecillas del reloj el mapa conceptual los conceptos se colocan dentro de una “elipse” o de otra figura geométrica para destacarlos y diferenciarlos de los<br />Conectores (Maricoy vergara 2002)<br />Ambos autores concluyen con que es muy bueno utilizar este método ya que es de mucha ayuda para poder retener información y entender mejor los temas.<br />Por mi parte opino que es bueno tener estos tipos de herramientas que nos ayudan y facilitan el entender los temas y que son mejores para que podamos retener información por más tiempo.<br />Bibliografía:<br />C.I.P.E.S. (n.d.) Mapas Mentales, cipes.org (extraído desde 20 de septiembre del 2011) desde http://www.cipes.org/articulos/1415%20-%20Mapas%20Mentales.pdf<br />Verónica Maricoy G. y José Antonio Vergara R. Taller para profesores: Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje. Recuperado el 20 de septiembre del 2011, (2011-09-24)De Profesores de “The British School” de Punta Arenas: http://www.saladehistoria.com/biblioteca/educacion/Taller-Mapas-Conceptuales.pdf<br />