2.2 Program Pascasarjana (Magister dan Doktor)
2.2.1 Program Magister
2.2.1.1 Ilmu Psikologi

2.2.1.1.1 Bidang Kajian Umum...
d.           Garis Besar Mata Kuliah
     SEMESTER I
     KEMAGISTERAN DAN KEPROFESIAN
                                   ...
TUGAS AKHIR
       120O.200          Usulan Penelitian Tesis: Tugas Akhir                 1 SKS    (0 – 1)



B) MAYORING ...
120O.001          Usulan Penelitian Tesis : Tugas Akhir           1 SKS     (0 – 1)



C) MAYORING PSIKOLOGI INDUSTRI DAN ...
120D.202          Pengembangan Organisasi                3 SKS   (3 – 0)

       120D.203          Pengembangan Sosial    ...
120E.201          Teori dan Konsep Psikologi Pendidikan                 4 SKS     (4 - 0)

       120E.202          Teori ...
120F.209          Asesmen Psikologi Perkembangan                       2 SKS   (2 – 0)

       120F.210          Intervens...
120F.207          Praktek Kerja Psikologi Eksperimental
                         (Psikologi Perkembangan)                 ...
2.1.4 Isi Mata Kuliah
     120O.101     Filsafat Ilmu Pengetahuan Terapan
                  Pemahaman tentang filsafat dan...
dependen; uji beda antar k sampel independen (uji Chi Kuadrat, uji
                         Kruskal Wallis, analis varians...
120O.106          Teori dan Praktek Intervensi Konseling
                         Pendahuluan (overview praktek konseling,...
klinis; sasaran asesmen; jenis asesmen dan teknik-tekniknya; kesalahan-
                         kesalahan dalam asesmen d...
120A.206          Hospitium
                         Overview pendalaman psikologi klinis; definisi hospitium; ruang lingk...
interviu (teknik aspek, cara penulisan); konsep ciri-ciri anak prasekolah;
                         anak usia SD dan remaj...
penulisan laporan case conference; praktek penanganan kasus; penulisan
                         laporan case conference; s...
kompetensi individu (kompetensi individu, kompetensi generik, pengukuran
                         kompetensi    individu);...
pelaksana & manajer dengan data sekunder; latihan praktek menetapkan
                         profil aspek psikologi dan k...
perubahan sosial (partisipasi      dan   pemberdayaan,     perubahan    sosial,
                         pengembangan prog...
Pengantar tentang intervensi; pemahaman tentang intervensi, kode etik
                         dalam intervensi, tingkat a...
pendidikan; experiental learning dan perkembangannya;             aplikasi   dan
                         ilustrasi aplika...
evaluasi program; perencanaan evaluasi (beberapa model evaluasi);
                         prinsip-prinsip pengukuran dan ...
120F.205          Psikologi Sosial-Eksperimental (Social Experimental Psychology)
                         Pendahuluan dan...
120F.212          Kapita Selekta
                         Appikasi teori Psikologi Perkembangan Anak di berbagai bidang te...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

06d bab ii program s2 1

1,511

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,511
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
29
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

06d bab ii program s2 1

  1. 1. 2.2 Program Pascasarjana (Magister dan Doktor) 2.2.1 Program Magister 2.2.1.1 Ilmu Psikologi 2.2.1.1.1 Bidang Kajian Umum Magister Profesional Psikologi a. Program Matrikulasi Program matrikulasi hanya diikuti oleh mahasiswa dengan Jalur Reguler. Program ini berlangsung selama 1 bulan (Selama bulan Agustus) dan diselenggarakan sebelum semester 1 dilaksanakan. b. Tujuan penyelenggaraan program matrikulasi a) Merupakan media “penyegaran” dan “penyetaraan” bagi mahasiswa jalur reguler yang berasal dari Fakultas Psikologi dari berbagai macam Universitas. b) Memberikan pemahaman mengenai manusia dan aspek-apek mentalnya, interaksi manusia dan lingkungannya, pendekatan dalam memahami manusia. c) Melatih kemampuan pelaksanaan administrasi dari berbagai metode diagnostik di bidang Psikologi sebagai dasar untuk mengikuti kuliah dan prakter keprofesian. c. Isi materi program matrikulasi mencakup: • Studium Generale tentang ruang lingkup psikologi. • Panel masing-masing mayoring, harapan dan tantangan tiap setting dalam bidang: Klinis Dewasa, Klinis Anak-Remaja, Psikologi Industri dan Organisasi, Psikologi Sosial, Psikologi Pendidikan, dan Psikologi Eksperimen. • Proses Belajar di Magister Profesi Psikologi. • Materi pemahaman manusia. • Pendekatan diagnostika. • Asesmen masing-masing setting. • Kepribadian. • Fungsi-fungsi Psikologi. • Pendekatan Psikologi Sosial. • Pendekatan Psikologi Perkembangan. • Memahami kepribadian manusia melalui observasi & interviu (individu & kelompok) • Memahami kecerdasan manusia melalui kecerdasan: searah, teori, konsep inteligensi berbagi macam ahli, aspek-aspek inteligensi, faktor-faktor inteligensi, observasi interviu. • Tes inteligensi, teori dan praktikum tes Weschler Bellevue (WB). • Pemahaman Dasar-dasar tes Proyeksi, memahami dinamika kepribadian berdasarkan data tes proyeksi: teori dan praktikum tes Grafis, tes Rorschach. • Memahami kepribadian manusia melalui tes Pauli. • Teori dan praktikum Inventory Reliabilitas, Validitas. • Praktek tiap tes. Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 51
  2. 2. d. Garis Besar Mata Kuliah SEMESTER I KEMAGISTERAN DAN KEPROFESIAN KULIAH KEMAGISTERAN 120O.101 Filsafat Ilmu Pengetahuan Terapan 2 SKS (2 - 0) 120O.102 Metodologi Penelitian Terapan 3 SKS (3 - 0) 120O.103 Statistika Terapan 2 SKS (2 - 0) KULIAH DAN PRAKTEK KEPROFESIAN 120O.104 Dasar-dasar Asesmen Kepribadian/Psikodiagnostika 2 SKS (2 - 3) 120O.105 Praktek Psikodiagnostila (Kasuistika) 3 SKS (0 - 3) 120O.106 Toeri dan Praktek Intervensi/Konseling 2 SKS (2 - 3) KULIAH DAN PRAKTEK MAYORING A) MAYORING KLINIS DEWASA SEMESTER II KEGIATAN MAYOR 120O.202 Pendalaman Konsep dan toeri Psikologi Klinis 3 SKS (3 - 0) dan Psikopatologi. 120O.203 Teori dan Praktikum Psikodiagnosis dan Asesmen Klinis 3 SKS (1 - 2) 120O.204 Teori dan Praktikum Intervensi Psikologi Klinis 3 SKS (1 - 2) 120O.205 Teknik Pembuatan Laporan Psikologi Klinis 1 SKS (0 - 1) 120O.206 Hospitium 1 SKS (0 - 1) SEMESTER III KEGIATAN MAYOR 120O.001 Praktek Kerja Klinis 4 SKS (0 - 4) KEGIATAN MINOR 120O.101 Asesmen klinis 2 SKS (2 - 0) 120O.102 Health Psychology 2 SKS (2 - 0) SEMINAR USULAN PENELITIAN TESIS : Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 52
  3. 3. TUGAS AKHIR 120O.200 Usulan Penelitian Tesis: Tugas Akhir 1 SKS (0 – 1) B) MAYORING KLINIS ANAK SEMESTER II KEGIATAN MAYOR a) Preventif 120B.201 Konsep-konsep perkembangan dalam upaya member- 2 SKS (2 - 0) dayakan lingkungan anak dan remaja Praktek Asesmen Kebutuhan, untuk prevensi primer 1 SKS (0 - 1) 120B.202 Praktek intervensi,dalam rangka prevensi primer 2 SKS (0 - 2) b) Kuratif 120B.204 Teori dan Paktikum Asesmen Psikologi Klinis pada anak 2 SKS (1 - 1) dan remaja. 120B.205 Teori dan Praktikum Intervensi Psikologi 2 SKS (1 - 1) 120B.206 Developmental Psychophatology 3 SKS (3 - 0) SEMESTER III KEGIATAN MAYOR 120B.001 Kegiatan Praktek Kerja Klinis Anak - Remaja 3 SKS (0 - 3) KEGIATAN MINOR 120B.101 Perspektif Psikologi Perkembangan dalam Memberdayakan Lingkungan Anak dan Remaja 2 SKS (2 - 0) 120B.102 Perspektif Psikologi Perkembangan dalam Penanganan Permasalahan pada Anak dan Remaja 2 SKS (2 - 0) SEMINAR USULAN PENELITIAN TESIS : TUGAS AKHIR Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 53
  4. 4. 120O.001 Usulan Penelitian Tesis : Tugas Akhir 1 SKS (0 – 1) C) MAYORING PSIKOLOGI INDUSTRI DAN ORGANISASI SEMESTER II KEGIATAN MAYOR Psikologi Personel 2 SKS (2 – 0) Psikologi Organisasi 2 SKS (2 – 0) Current Issues Psikologi Industri Organisasi 2 SKS (2 – 0) Asesmen dan Intervensi Personel 2 SKS (1 – 1) Asesmen dan Intervensi Psikologi Organisasi 2 SKS (1 – 1) SEMESTER III KEGIATAN MAYOR Praktek Kerja Psikologi Industri Organisasi 4SKS (0 – 4) KEGIATAN MINOR 120C.101 Psikologi Personel 2 SKS (2 – 0) 120C.102 Psikologi Organisasi 2 SKS (2 – 0) SEMINAR USULAN PENELITIAN TESIS : TUGAS AKHIR 120O.001 Usulan Penelitian Tesis : Tugas Akhir 1 SKS (0 – 1) D) MAYORING PSIKOLOGI INDUSTRI DAN ORGANISASI SEMESTER II KEGIATAN MAYOR 120D.201 Psikologi Komunitas 2 SKS (2 – 0) Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 54
  5. 5. 120D.202 Pengembangan Organisasi 3 SKS (3 – 0) 120D.203 Pengembangan Sosial 2 SKS (2 – 0) 120D.204 Metode Asesmen Psikologi Sosial 2 SKS (1 – 1) 120D.205 Metode Intervensi Psikologi Sosial 2 SKS (1 – 1) SEMESTER III KEGIATAN MAYOR 120D.206 Praktek Kerja Psikologi Sosial 4SKS (0 – 4) KEGIATAN MINOR 120D.101 Pengembangan Komunitas 2 SKS (2 – 0) 120D.102 Dinamika Kelompok 2 SKS (2 – 0) 120D.103 Metode Asesmen Partisipatif 2 SKS (2 – 0) SEMINAR USULAN PENELITIAN TESIS : TUGAS AKHIR 120O.001 Usulan Penelitian Tesis: Tugas Akhir 1 SKS (0 – 1) E) MAYORING PSIKOLOGI PENDIDIKAN SEMESTER II KEGIATAN MAYOR Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 55
  6. 6. 120E.201 Teori dan Konsep Psikologi Pendidikan 4 SKS (4 - 0) 120E.202 Teori dan Praktek Asesmen & Intervensi dalam setting Psikologi Pendidikan (bimbingan karier & kesulitan belajar) 4 SKS (1 – 3) 120E.203 Teori dan Praktikum Intervensi dalam setting Psikologi (bimbingan karier dan kesulitan belajar) 4 SKS (1 – 3) SEMESTER III KEGIATAN MAYOR 120E.204 Praktek Kerja Psikologi Pendidikan 3 SKS (0 – 3) KEGIATAN MINOR 120E.101 Bimbingan Karier dan Kesulitan Belajar 2 SKS (2 – 0) 120E.102 Evaluasi Program 2 SKS (2 – 0) SEMINAR USULAN PENELITIAN TESIS : TUGAS AKHIR 120O.001 Usulan Penelitian Tesis: Tugas Akhir 1 SKS (0 – 1) F) MAYORING PSIKOLOGI EKSPERIMEN (Psikologi Kerekayasaan Faktor-faktor Manusia) SEMESTER II KEGIATAN MAYOR I. PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 120F.208 Teori Psikologi Perkembangan 2 SKS (2 – 0) Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 56
  7. 7. 120F.209 Asesmen Psikologi Perkembangan 2 SKS (2 – 0) 120F.210 Intervensi Pskologi Perkembangan 2 SKS (2 – 0) 120F.211 Psiko-bio-neurologi 2 SKS (2 – 0) 120F.201 Pemodelan Sistem 2 SKS (1 – 1) 120F.212 Kapita Selekta 2 SKS (1 – 1) SEMESTER III KEGIATAN MAYOR 120F.213 Praktek Kerja Psikologi Eksperimen 3 SKS (0 – 3) (Psikologi Perkembangan) SEMESTER II KEGIATAN MAYOR II. PSIKOLOGI KEREKAYASAAN FAKTOR-FAKTOR MANUSIA 120F.201 Permodelan Sistem 2 SKS (1 – 1) 120F.202 Rancangan Eksperimen 2 SKS (1 – 1) 120F.203 Ergonomi dan Psikofisiologi (Human Factor Engeneering 2 SKS (1 – 1) 120F.204 Psikologi Kepribadian Eksperimental (Personality in Industrial Experimental Psycology) 2 SKS (2 – 0) 120F.205 Psikologi Sosial – Eksperimental (Social Experimental Psychology) 2 SKS (2 – 0) 120F.216 Psikologi Industri – Eksperimental (Industrial Experimental Psychology) 2 SKS (2 – 0) SEMESTER III KEGIATAN MAYOR Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 57
  8. 8. 120F.207 Praktek Kerja Psikologi Eksperimental (Psikologi Perkembangan) 3 SKS (3 – 0) KEGIATAN MINOR* 120F.101 Metode dan Pemodelan Kuantitatif 2 SKS (2 – 0) 120F.102 Rancangan Eksperimental 2 SKS (2 – 0) 120F.103 Ergonomi dan Psikofisiologi 2 SKS (2 – 0) 120F.104 Psikologi Kepribadian – Eksperimental 2 SKS (2 – 0) 120F.105 Psikologi Sosial – Eksperimental 2 SKS (2 – 0) 120F.106 Psikologi Industri – Eksperimental 2 SKS (2 – 0) SEMINAR USULAN PENELITIAN TESIS:TUGAS AKHIR 120O.001 Usulan Penelitian Tesis: Tugas Akhir 1 SKS (0 – 1) Khusus bagi Mayoring Eksperimen Kedua program tersebut dapat dipilih salah satu tergantung minat peserta didik. SEMESTER IV (Berlaku bagi semua mayoring) 120O.201 Penulisan Tesis : Tugas Akhir 6 SKS (0 – 6) Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 58
  9. 9. 2.1.4 Isi Mata Kuliah 120O.101 Filsafat Ilmu Pengetahuan Terapan Pemahaman tentang filsafat dan bedanya dengan ilmu pengetahuan, agama serta estetika (kesenian) : Pemahan dasar filsafat ilmu; logika dan espitemology; masalah dasar dalam filsafat ilmu; sumber, batas dan obyek ilmu; landasan filsafat ilmu modern (Immanuel Kant, Auguste Comte, Karl Popper); klasifikasi dan kesatuan ilmu; refleksi dari hubungan filsafat dan ilmu pengetahuan; sikap ilmiah dan sikap terhadap ilmu; aksiologi ilmu; metode ilmiah dan metode falsafiah; kesalahan-kesalahan dalam logika; falasi; analisi eksistensial objektif dan kebenaran subjektif; pengalaman dan teori; refleksi; asumsi dan postulat dalam psikologi; strategi pengembangan dan penerapan ilmu; pemahaman konseptual; aksiologi psikologi; kode etik psikologi dan “code of conduct”. 120O.102 Metodologi Penelitian Terapan Curiosity; creativity and commitment; research is process of inguiry; the starting point : asking question; data and the nature of measurement; statistical analysis of data; field research,and a second look at research in natural setting; correlational and differential methods of research; hypothesis testing; validity and threats to validity; control to reduce threats to validity; control of variance through experimental design; single variable- independent groups design; single variable-correlated groups design, factorial design; final preparations before data collection; research methodology:an evolving discipline. 120O.103 Statistika Terapan Pendahuluan (pengertian statistika, karakteristik, unit analis, sampling, sample, variabel, pengukuran variabel, skala pengukuran, pemilihan metoda statistika untuk penelitian psikologi); ukuran gejala pusat (pengertian, modus, median rata-rata, kuartil, desil, persentil, dan penerapan ukuran gejala pusat dalam psikologi); ukuran penyimpangan (pengertian, indeks dispersi, rentang antar kuartil, simpangan baku, varians, koefisien variasi, angka baku Z dan T, penerapan dan penyimpangan dalam psikologi); pengujian SPSS untuk ukuran gejala pusat dan ukuran penyimpangan; uji beda antar 2 sampel independen (uji Chi kuadrat, uji Mann Whutney, uji t, penerapan uji beda antar 2 sampel independen dalam psikologi); uji beda antar 2 sampel dependen (uji Mc.Nemar, uji Wilcoxon, uji t, penerapan uji beda antar 2 sampel dependen dalam psikologi); penggunaan SPSS untuk uji beda antar 2 sampel independen dan Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 59
  10. 10. dependen; uji beda antar k sampel independen (uji Chi Kuadrat, uji Kruskal Wallis, analis varians, penerapan uji beda antar k sampel independen dalam psikologi); uji beda antar k sampel dependen (uji Friedman, uji Q Cochran, analis varians, penerapan uji beda antar k sampel dependen dalam psikologi); penggunaan SPSS untuk uji beda antar k sampel independen dan dependen; hubungan antar 2 variable nominal dan penerapannya dalam psikologi (C Pearson, Games, T suprow); hubungan antar 2 variabel ordinal dan penerapannya dalam psikologi (Rank Spearman, Gamma); hubungan antar 2 variabel interval dan penerapannya dalam psikologi (R Pearson); hubungan antar 2 variabel nominal dan ordinal serta penerapnnya dalam psikologi (Theta); hubungan antar 2 variabel nominal dan interval serta penerapannya dalam psikologi (Etha); hubungan antar 2 variabel ordinal dan interval serta penerapannya dalam psikologi (Joipen); penggunaan SPSS untuk hubungan antar variabel. 120O.104 Dasar-dasar Asesmen Kepribadian (Psikogiagnostik) Pengantar asesmen (konsep sistem manusia dan lingkungan, aspek-aspek kepribadian, keunikan kepribadian, gambaran umum tentang penulisan / deskripsi kepribadian); observasi dan interviu (manfaat observasi dan interviu dalam asesmen kepribadian, latihan menerapkan strategi perencanaan, penulisan laporan); tes WB (sejarah dan latar belakang teori, manfaat tes WB, latihan penggunaan dan penulisan laporan); tes Rorschach (sejarah dan latar belakang teori, manfaat tes Rorschach, latihan penggunaan dan penulisan laporan); tes Grafis : Baum, DAM, WZT (sejarah dan latar belakang teori, manfaat tes Grafis, latihan penggunaan dan penulisan laporan); tes Pauli (sejarah dan latar belakang teori, manfaat tes Pauli, latihan penggunaan dan penulisan laporan); tes-tes inventory: EPPS, 16 PF, MMPI (sejarah dan latar belakang teori, manfaat tes-tes inventory, latihan penggunaan dan penulisan laporan); reliabilitas dan validitas alat-alat ukur psikologi. 120O.105 Praktek Asesmen Kepribadian (Kasustika) Overview materi pada dasar-dasar asesmen kepribadian serta manfaatnya dalam penulisan evaluasi kepribadian; pemanfaatan pengetahuan dasar ten- tang psikologi umum/adjusmen, metoda pemeriksaan psikologi dan teori kepribadian dalam evaluasi kepribadian, praktek pengambilan data dan penulisan evaluasi kepribadian (3 kasus). Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 60
  11. 11. 120O.106 Teori dan Praktek Intervensi Konseling Pendahuluan (overview praktek konseling, world view. Learned-psychology consultation); perbedaan psikoterapi dan konseling; career counseling; prinsip-prinsip intervensi individual dan kelompok; prinsip-prinsip teori psikoanalisa (teori, aplikasi dan contoh kasus); prinsip-prinsip teori behavioristik (teori, aplikasi dan contoh kasus; prinsip-prinsip teori humanistik aplikasi dan contoh kasus; peta kemanusiaan (manusia dan permasalahannya, integrasi 3 teori didalam memahami manusia dan permasalahannya); etika konseling dan aplikasinya; karakteristik dan persyaratan konselor (macro dan micro skill); tahapan konseling; penyusunan “action plan“ ; latihan konseling (kasus dewasa normal, kasus dalam setting pendidikan, industri dan organisasi serta konseling kelompok). 120A.201 Kode Etik Psikologi Klinis Pengantar dan berbagai macam etika dalam metoda psikologi serta penerapannya; pengertian latar belakang dan maksud adanya etika, norma, nilai-nilai, hukum dan “code of conduct”; etika dan etika profesi dalam kehidupan modern; pengertian dan perlakuan terhadap klien; pemahaman dan perlakuan terhadap alat-alat; metode pemeriksaan dan intervensi psikologi (pro dan kontra); pemahaman dan perlakuan terhadap metoda intervensi. Etika dalam hubungan profesi terkait: etik dalam pelaporan psikologi; etika kerjasama dalam hubungan intra dan inter profesi; kerahasiaan jabatan dan hubungannya dengan perlindungan Hak Asasi Manusia, Etika dalam profesi psikologi khususnya profesi psikologi klinis; review. 120A.202 Teori dan Konsep Psikologi Klinis Pemahaman dasar sejarah dan perkembangan psikologi klinis; konseptualisasi pemfungsian manusia dan lingkungan sosial; perspektif disfungsi-disfungsi psikologis : kriteria dan klasifikasi; asesmen fungsi intelektual dewasa. Asesmen fungsi personality; asesmen fungsi psikoneurologis pada orang dewasa; asesmen perilaku; pengantar intervensi; berbagai teknik/metoda intervensi individual; intervensi kelompok dan lingkungan. 120A.203 Asesmen Klinis Definisi Psikologi Klinis dan fungsi psikolog (arti psikolog klinis dan lingkup terapan klinis); konsep dan metode asesmen klinis; arti asesmen Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 61
  12. 12. klinis; sasaran asesmen; jenis asesmen dan teknik-tekniknya; kesalahan- kesalahan dalam asesmen dan etika pemeriksaan; keterampilan intervensi klinis (membaca kasus, memahami keluhan, membuat hipotesis dan “differential diagnosis”); asesmen gangguan dan keluhan yang berkaitan dengan aspek intelegensi dan aspek-aspek kepribadian; asesmen neuropsikologi; tata cara penegakan diagnosis (penggunaan ICD, DSM, dan PPDGJ); kaitan antara penegakan diagnosis dan strategi intervensi; penulisan beberapa model laporan. 120A.204 Intervensi Klinis Orientasi: Definisi tentang intervensi, konseling, psikoterapi dan rehabilitasi; interview psikoterapi dibidang klinis (uraian singkat tentang latar belakang dan sejarah psikoterapi, persamaan serta perbedaan konseling dan psikoterapi, uraian singkat tentang konseling serta psikoterapi individual dan kelompok; uraian tentang “behavioral psikotherapy”). Jenis-jenis intervensi psikologi klinis: assertive training (assertive therapy); token economy (rational emotive therapy); psikoanalikal psikoterapi dari Freud (asosiasi bebas, asosiasi warna dan analisis impian); gestalt psikoteapi. Tata laksana dalam intervensi klinis: latihan (relaksasi, assertive training, konseling Rogerian dan psikoterapi kelompok ); seminar (“action plan“ konseling atau psikoterapi ); review. 120A.205 Laporan Psikologi Klinis Landasan dalam penulisan laporan psikolosi klinis: definisi, tujuan dan isi laporan pemeriksaan psikologi klinis serta tugas dan peran psikologi; tanggung jawab dan efektivitas dalam laporan psikologi; konseptualisasi dari laporan psikologi; pemahaman postulat dasar konsep psikologi umum dan postulat psikopatologi. Teknik dalam penulisan laporan psikologi klinis: pemahaman tentang kepribadian sebagai unit tingkah laku yang berada pada aneka taraf kompleks; penetapan deteksi awal dari gejala psikopatologi melalui pengumpulan data melalui anamnesa keluhan serta observasi klinis umum dan khusus; menetapkan diagram elemen psikopatologi (behavioral unit constructs, process constructs, live event construct, external constructs dan developmental sequences); integrasi kesimpulan semua sumber informasi. Latihan penulisan laporan psikologi klinis. Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 62
  13. 13. 120A.206 Hospitium Overview pendalaman psikologi klinis; definisi hospitium; ruang lingkup hospitium dan peran psikologis klinis dalam lingkup rumah sakit jiwa; tata cara pemeriksaan psikologis dan organisasi hubungan dengan rekan sejawat dalam lingkup rumah sakit jiwa; konsep rawat inap dan rawat jalan bagi klien gangguan patologi; konsep terapi medis dan terapi psikologi dalam rangka penyembuhan klien gangguan patologi dalam lingkup rumah sakit jiwa; praktek metoda dan kaidah-kaidah psikologi klinis dalam pemeriksaan psikologi klinis terhadap klien patologi; konsep terapi kelompok pada rumah sakit jiwa; praktek terapi kelompok; pembuatan laporan hospitium. 120A.001 Stage Klinis Pembuatan laporan khusus “blind case” dan seminar kasus (4 kasus); pengambilan kasus nyata, pembuatan laporan dan seminar (3 kasus); seminar kasus klinis. 120B.201 Konsep-Konsep Psikologi Perkembangan dalam Memberdayakan Lingkungn Anak dan Remaja Konsep Psikologi Perkembangan dalam upaya optimasi perkembangan anak dan remaja; individu dan lingkungan; tahapan dalam perkembangan; tugas perkembangan; konsep lingkungan yang berpengaruh pada individu yang berkembang (mikro dan makro); masalah-masalah lingkungan dan perlunya pembedayaan lingkungan untuk pencegahan masalah; optimasi perkembangan anak dan remaja; penerapan konsep psikologi perkembangan. 120B.202 Praktek Asesmen Kebutuhan : Untuk prevensi primer Praktek pembuatan rancangan alat asesmen (pedoman observasi & interview keluarga); praktek asemen; analisis hasil asesmen; identifikasi kebutuhan. 120B.203 Praktek Intervensi; dalam rangka prevensi primer Praktek pembuatan rancangan alat intervensi; praktek membuat rancangan intervensi; praktek intervensi; analisis hasil intervensi; membuat kesimpulan dan rekomendasi. 120B.204 Asesmen Pada Anak dan Remaja Obesrvasi dan interviu pada anak dan remaja : pengantar observasi dan Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 63
  14. 14. interviu (teknik aspek, cara penulisan); konsep ciri-ciri anak prasekolah; anak usia SD dan remaja (motorik, kognisi, bahasa, sosial dan emosi ); penyusunan pedoman observasi dan inetrviu untuk anak prasekolah, anak usia SD dan remaja; seminar hasil praktek. Tes psikologi pada anak dan remaja : pengenalan tes-tes psikologi pada program peminatan psikologi perkembangan, pengenalan dan penjelasan tes kecerdasan (PM, SB, WISC, WPPSI ); role play tes kecerdasan; praktek tes kecerdasan; seminar tenatang tes kecerdasan; pengantar dan pengenalan tes perkembangan (NST, Frostig, Denver, Vineland); role play tes perkembangan; praktek tes perkembangan, seminar hasil praktek, pengenalan dan penjelasan tes proyeksi anak (DAM/Goodenough, HTP, Wartegg, CAT, MTS, Forer); praktikum tes proyeksi; seminar hasil praktek. 120B.205 Praktek Intervensi : untuk kepentingan kuratif Pengantar intervensi dalam program peminatan psikologi perkembangan (konsultasi, konseling, terapi); pengantar konsultasi bagi anak, remaja dan orang tua; penyusunan rancangan konsultasi bagi orang tua (blind case); seminar hasil rancangan konsultasi bagi orangtua; pengantar konseling bagi anak/remaja/orangtua; penyusunan rancangan konseling bagi anak (blind case); seminar hasil rancangan konseling bagi anak; pengantar tentang “behavior therapy”; penyusunan rancangan “behavior therapy” bagi anak (blind case); seminar hasil rancangan “behavior therapy” bagi anak. 120B.206 Developmental Psychopathology Pengantar tentang perkembangan fungsi psikis yang terkait dengan munculnya tingkah laku bermasalah; klasifikasi dan penggunaannya dalam klinik (GAP, Achenbach, DSM IV, PPDGJ ); ketunaan (MR, CP, tuna rungu); praktek menyusun rancangan asesmen dan intervensi (blind case) bagi anak yang mengalami ketunaan, gangguan perkembangan motorik, gangguan perkembangn bahasa, gangguan perkembangan emosi (separation anxiety), gangguan tingkah laku, gangguan belajar (ADD/ADHD), gangguan belajar spesifik (dyslexia); seminar hasil rancangan asesmen dan intervensi; kode etik; langkah-langkah penanganan kasus; seminar hasil praktek menyusun langkah-langkah penanganan kasus. 120B.001 Kegiatan Praktek Penanganan Kasus Kode etik; pendekatan dan langkah-langkah penanganan kasus; cara Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 64
  15. 15. penulisan laporan case conference; praktek penanganan kasus; penulisan laporan case conference; seminar hasil penanganan kasus. 120B.101 Perspektif Psikologi Perkembangan dalam memberdayakan lingkungan anak dan remaja. Konsep – konsep Psikologi Perkembangan dalam upaya optimasi perkembangan anak dan remaja (individu dan lingkungan, tahapan dalam perkembangan, tugas perkembangan); konsep lingkungan yang berpengaruh pada individu yang berkembang (mikro dan makro); konsep pemberdayaan (model, asesmen, desain program dan evaluasi, intervensi); pemberdayaan lingkungan mikro dam makro dalam upaya preventif dan promotif perkembangan anak dan remaja (social policy bidang anak dan remaja); penerapan konsep psikologi perkembangan dan konsep pemberdayaan lingkungan dalam konteks sosio-budaya; presentasi/seminar usulan program (pemberdayaan, intervensi, evaluasi); upaya preventif dan promotif perkembangan anak atau remaja. 120B.202 Perspektif Psikologi Perkembangan dalam penanggulangan masalah anak dan remaja Konsep-konsep Psikologi Perkembangan dalam upaya optimasi perkembangan anak dan remaja (individu dan lingkungan, tahapan dalam perkembangan, tugas perkembangan); konsep lingkungan yang berpengaruh pada individu yang berkembang (mikro dan makro); konsep pemberdayaan (model asesmen, disain program dan evaluas, intervensi); masalah-masalah anak dan remaja (social policy bidang anak dan remaja); penerapan konsep psikologi perkembangan dalam penangggulangan masalah anak dan remaja; pemberdayaan lingkungan mikro dan makro untuk penanggulangan masalah anak dan remaja; presentasi/seminar usulan program intervensi dalam penanggulangan masalah anak dan remaja. 120C.201 Psikologi Personel Pengantar (pengertian psikologi personel dan pengertian manajemen SDM, peran psikologi industri dan organisasi, peran psikologi personel, pengembangan SDM, hubungan industrial, peran psikologi personel dan manajemen personalia, teori perilaku kerja, perencanaan SDM berbasis kompetensi, perencanaan SDM sesuai visi dan misi perusahaan, perencanaan dan pengisian SDM; kiat-kiat strategic dalam rekruitmen seleksi dan penempatan); pengukuran kompetensi jabatan (kompetensi jabatan, kompetensi generic, pengukuran kompetensi); pengukuran Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 65
  16. 16. kompetensi individu (kompetensi individu, kompetensi generik, pengukuran kompetensi individu); memaksimalkan produktivitas SDM berbasis kompetensi (kiat-kiat strategic dalam sosialisasi pekat dan pengembangan, TQM dan peningkatan produktivitas, sistem kompensasi, sistem penilaian perfomasi afektif); strategi pemeliharaan tenaga kerja (rencana-rencana yang bermafaat, mengelola keselamatan kerja dan strategis, etika, hak- hak dan tanggung jawab pekerja); hubungan dengan serikat kerja (peran serikat kerja, kontrak kerja); pemutusan lembur kerja (rekstrukturisasi, PHK dan pemecatan, pengunduran diri dan purnabakti); etnik dan pengukuran efektivitas SDM (audit SDM, evaluasi iklim SDM, survey sikap pekerja). 120C.202 Psikologi Organisasi Pengantar psikologi organisasi; perilaku oragnisasi; organisasi dan manjemen; teori organisasi; sistem organisasi; motivasi kerja; motivasi dalam kelompok; sistem kelompok; bentuk dan perkembangan; fungsi kelompok; komunikasi dalam organisasi (fungsi dan jaringan); kepemimpinan manajerial (kepemimpinan dan manajemen, kepemimpinan situasional); budaya organisasi; iklim organisasi; konflik dalam organisasi (jenis dan manajemen konflik); stress kerja (konsep dan manajemen stress); manajemen perubahan; organizational development. 120C.203 Teknik Interviu Dalam PIO Pengantar; konsep-konsep interviu; ruang lingkup materi; proses interviu; interviu terstruktur; jenis-jenis interviu; menyusun panduan interviu; praktek interviu; interviu seleksi (tujuan, hambatan, proses/tahapan); mengembangkan profil pelamar (analisis jabatan, kompetensi profil); “behavior-based selection technique” (observasi, rating, probling, job- related); kaji ulang informasi pelamar (surat lamaran, curriculum vitae, surat rekomendasi, objective test); persiapan interviu (pengaturan ruangan, menetapkan bentuk, interviu); membangun professional rapport; bertanya; memberikan informasi; menutup interviu; evaluasi interviu (menyusun bentuk laporan, rekomendasi); “competence-based employment interview”. 120C.204 Asesmen dan Intervensi Personel Mengenai berbagai jenis jabatan dan tugas; mengenal beberapa metoda & teknik asesmen psikologi Industri & Organisasi; mengenal alat asesmen/tes psikologi berikut kegunaannya; mengenal beberapa intervensi psikologi dalam Industri & Organisasi; latihan evaluasi pada jabatan Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 66
  17. 17. pelaksana & manajer dengan data sekunder; latihan praktek menetapkan profil aspek psikologi dan kompetensi; Merancang teknk & alat asesmen sesuai tujuan asesmen; melakukan asesmen personel di perusahaan; merancang dan menetapkan intervensi sesuai dengan hasil asesmen psikologi; latihan menyusun modul dan praktek pelatijan berbasis kompetensi; menyusun evaluasi pelatihan; menyusun rancangan dan praktek konseling berdasarkan hasil asesmen. 120C.205 Asesmen dan Intervensi Psikologi Organisasi Analisis efektivitas organisasi perusahaan sebagai sistem terbuka termasuk asesmen perilaku organisasi secara keseluruhan; Identifikasi permasalahan perilaku organisasi yang spesifik (level individu, kelompok & organisasi); merancang metode dan teknik pengukuran/alat asesmen perilaku organisasi pada tiap level analisis (level individu: motivasi kerja, kepuasan kerja, sikap kerja, dsb; level kelompok: konflik kerjasama, komunikasi kepemipinan dsb; level organisasi: iklim kerja budaya organisasi manajemen stress dsb); merancang intevensi perilaku organisasi sesuai dengan level analisis (pelatihan, konsultasi, sosialisasi, value, termasuk rekstrukturisasi organisasi). 120C.101 Praktek Kerja (PK) P I O Praktek kerja PIO di perusahaaan atau organisasi BUMN/BUMD atau Pemerintahan swasta : Penyusunan Rencana Kerja (praktek) di lapangan (metode pengambilan data, hari kerja PK, teknis di lapangan, sistematika pelaporan); pengenalan organisasi secara umum dan meyelruh; proses pengelolaan SDM/personel (rekruitmen, seleksi, penempatan, pelatihan dan pengembangan karyawan, penilaian kinerja karyawan, sistem kompensasi reward dan punishment, kesejahteraan karyawan, konseling pegawai, program keselamatan dan kesehatan kerja, pemutusan hubungan kerja); asesmen karyawan pelaksana dan manajer, analisis efektivitas organisasi dan asesmen perilaku organisasi (individu, kelompok dan organisasi); analisis/tinjauan kritis dan diskusi program intervensi. 120D.201 Psikologi Komunitas Pengertian dan ruang lingkup psikologi komunitas (prinsip-prinsip dasar dan ruang lingkup psikologi komunitas); ideology yang mendasari psikologi komunitas (distributive justice, self fetermination, democratic collaboration, empowerment); komunitas dan berbagai aspeknya (person in context, metafora ekologi, human diversity, sense of community); social resources (social resources and coping, social support, power and control); Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 67
  18. 18. perubahan sosial (partisipasi dan pemberdayaan, perubahan sosial, pengembangan program). 120D.202 Pengembangan organisasi Dinamika kelompok (pengantar, batasan dinamika kelompok, proses pembentukan dan pengembangan kelompok, keragaman manusia serta implikasi terhadap kelompok); leadership (gaya kepemimpinan, penggunaan power, proses pengambilan keputusan); proses organisasi serta individu dan organisasi (proses perkembangan dari kelompok menjadi organisasi, persepsi dan adaptasi dalam organisasi); komunikasi antar personal dalam organisasi (faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi dalam organisasi: struktur jaringan komunikasi); organisasi dan perubahan global (budaya dan pengaruhnya terhadap organisasi); “power, politics, and organization” (social influence, the impact of leadership on organization); perkembangan organisasi (proses perkembangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan organisasi); teori dan model perkembangan organisasi (model perubahan organisasi, teori-teori tentang perkembangan organisasi); studi lapangan: asesmen dan diagnosis kelompok dan organisasi (mengamati gejala-gejala sosial dalam kelompok dan organisasi, menentukan area masalah, merancang alat ukur, pengambilan data, analisis dan diagnosis); studi lapangan; merancang program perubahan dan perkembangan organisasi (penetapan kebutuhan dan perkembangan organisasi, membuat rancangan program perubahan dan perkembangan organisasi). 120D.203 Perkembangan Sosial Personal growth (perkembangan attachment, moral, emosi, moral dan tingkah laku); kecerdasan emosi diri, mengenal emosi orang lain/empati, mengenal emosi diri dalam rangka membina relasi dengan orang lain, pengukuran kecerdasan emosi); kompetensi sosial (pendekatan terhadap definisi kompetensi sosial, kompetensi sosial, strategi diri : ‘self and others transforming’, penyelesaian konflik, konstruk kompetensi sosial, pengukuran kompetensi sosial); dukungan sosial dan jaringan interaksi sosial (pemberian dukungan : perbedaan dan penekanan arti, jaringan interaksi : significant others dan individu, bagaimana dukungan sosial dan jaringan interaksi sosial member makna penting pada karakter kompetensi spesifik individu : individualisasi, integrasi) 120D.204 Metoda Intervensi Psikologi Sosial Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 68
  19. 19. Pengantar tentang intervensi; pemahaman tentang intervensi, kode etik dalam intervensi, tingkat analisis untuk melakukan intervensi (individual, kelompok, organisasi dan komunitas), tahapan dalam melaksanakan proses intervensi (diagnosa, identifikasi masalah, rancangan intervensi, pelaksanaan intervensi, evaluasi), penyusunan rancangan intervensi; metoda konseling kelompok dalam setting komunitas (pengantar tahapan konseling kelompok); metoda dan tahapan dalam “sensitivity training”; metoda dalam pelatihan (andragogi dan paedagogi, experiental learning, pengembangan kurikulum pelatihan); metoda propaganda (waktu penggunaan dan teknik-teknik propaganda); metoda psywar (waktu, sasaran penggunaan dan teknik-teknik dalam psywar); metoda negosiasi dan mediasi (langkah-langkah dalam melakukan negosiasi dan mediasi); praktek penerapan metoda intervensi psikologi sosial (identifikasi masalah, rancangan intervensi, melakukan intervensi, evaluasi); seminar hasil praktek. 120D.205 Metoda Asesmen Psikologi Sosial Definisi dan produser asesmen psikologi sosial; teknik-teknik dasar dalam asesmen psikologi sosial (wawancara, observasi dan kuesioner); Focus Group Discussion; Sosiometri; Analisis Data Kualitatif; “Behavioral Assesment” (kategori interviu tingkah laku, observasi tingkah laku, pengukuran tingkah laku kognitif, pengukuran psikofisiologi, daftar laporan pribadi, partisipasi aktif); praktek penerapan metode asesmen psikologi sosial; seminar hasil praktek. 120D.206 Praktek Kerja Psikologi Sosial Pengantar (ruang lingkup, tujuan dan tahapan praktek kerja); asesmen (studi eksploratif untuk menemukan area masalah); seminar hasil asesmen (penetapan area masalah dan konsep teori bagi perancangan alat ukur; pengambilan data; seminar hasil pengumpulan data (diagnosa masalah dan perumusan kebutuhan belajar); membuat rancangan intervensi; presentasi/simulasi rancangan intervensi; pelaksanaan intervensi; seminar hasil intervensi; evaluasi. 120E.201 Teori dan Konsep Psikologi Pendidikan Prinsip-prinsip dalam cognitive learning; aplikasi dan ilustrasi aplikasi cognitive learning dalam pendidikan; prinsip-prinsip dalam sosial learning; aplikasi dan ilustrasi aplikasi sosial learning dalam pendidikan; prinsip- prinsip dalam adult learning; aplikasi dan ilustrasi; adult learning dalam Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 69
  20. 20. pendidikan; experiental learning dan perkembangannya; aplikasi dan ilustrasi aplikasi experiental learning dalam pendidikan. 120E.202 Teori dan Praktek Asesmen Dalam Setting Psikologi Pendidikan Asesmen dalam setting Psikologi Pendidikan; pemantapan tes-tes psikologi: tes kecerdasan (IST, TIKI, PM-60, FRT, WB/ WAIS ), tes bakat (aptitude tes: IST, DAT), tes minat (Kuder, Rothwell-Miller), tes kebutuhan/ motivasi (EPPS), tes-tes kesulitan belajar, tes kepribadian; pemilihan bidang studi dan penjurusan; kesulitan belajar (learning difficulties dan learning disabilities): kesulitan penyesuaian diri dan studi; praktek kasus di klinik psikologi. 120E.203 Teori dan Praktek Intervensi Dalam Setting Psikologi Pendidikan Intervensi dalam setting Psikologi Pendidikan (Individual, kelompok dan program); perancangan konsultasi dan bimbingan kesulitan belajar (learning difficulties, learning disabilities, kesulitan penyesuaian belajar dan kesulitan studi); praktek intervensi untuk kasus-kasus kesulitan belajar dan bimbingan karir; merancang dan mengevaluasi pelatihan; praktek kasus di klinik psikologi. 120E.204 Praktek Kerja Psikologi Pendidikan Kegiatan partisipatif pada pelatihan-pelatihan yang bersifat non-teknis (dan/ atau pendidikan orang dewasa) yang meliputi: analisis kebutuhan; perancangan pelatihan (rancangan metode instruksional, materi dan keurutannya); implementasi pelatihan; evaluasi pelatihan. 120E.101 Bimbingan Karir dan Kesulitan Belajar Pengertian dan ruang lingkup bimbingan karir; kajian teori-teori bimbingan karir (Trait and Factor theory, Holland’s theory of type, Super’s life-span theory, konsep “field” dan level dalam pekerjaan, dll); jenis masalah dalam bimbingan karir dan model komprehensif proses bimbingan karir; ilustrasi apliksi bimbingan karir (SMP kelas 3, SMU, Perguruan Tinggi dan Pendidikan orang dewasa); pengertian dan ruang lingkup kesulitan belajar (SMP kelas 3, SMU, Perguruan Tinggi dan Pendidikan orang dewasa); ilustrasi kasus-kasus kesulitan belajar. 120E.102 Evaluasi Program Pengertian, peran dan tujuan evaluasi program; mengapa dan bagaimana Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 70
  21. 21. evaluasi program; perencanaan evaluasi (beberapa model evaluasi); prinsip-prinsip pengukuran dan perangkat bantu; pemilihan kriteria dan standard; etika dalam evaluasi program; evaluasi dalam perencanaan program dan pemantauan; ilustrasi kasus. 120F.201 Pemodelan Sistem Konsep model; pengenalan masalah sistem; pengembangan model; model matematika; model deterministik, model skolastik; parameterisasi model; validasi model; pengertian-pengertian dasar dalam SUM; tahapan menyusun model faktor; tahapan menyusun model SEM lengkap; analisi dan interpretasi pengujian model faktor; analisis dan interpretasi pengujian model SEM lengkap; struktur data untuk pengolahan SEM menggunakan program LISREL; penggunaan program LISREL untul analisis model faktor; penggunaan program LISREL untuk analisis model SEM lengkap; overview (studi kasus dan tugas). 120F.202 Rancangan eksperimental Metode eksperimental dalam psikologi industri; true experimental dalam psikologi industri; quasi experimental dalam psikologi industri; fungsi metode eksperimental dalam assessment dan intervensi di psikologi industri, tugas menyusun rancangan eksperimental dalam psikologi industri. 120F.203 Ergonomi dan Psikofisiologi (Human Factor Engineering) Introduction to human factors; design & walvation methods; visual sensory sistem; auditory, tacthile & vestibulor system; cognition; decision making; biomechanics of work; work psychology; stress & work load; study, accidents & human error; human-computer interaction; automation; transportation human factors; selection & training; social factors; overview; pengantar praktek kerja (tugas dan laporan). 120F.204 Psikologi Kpribadian-Eksperimental (Personality in Industrial Eksperimenal Psychology) Asesmen aspek kepribadian di psikologi industri; behavior assessment di psikologi industri; penyusunan asesmen kepribadian di area psikologi industri; eksperimen tentang aspek kepribadian dengan kesesuaian kerja; eksperimen tentang asesmen kepribadian di area kerja. Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 71
  22. 22. 120F.205 Psikologi Sosial-Eksperimental (Social Experimental Psychology) Pendahuluan dan overview; perbedaan basic & applied research di bidang psikologi sosial dan psikologi eksperimental; teori, prinsip dan prosedur penelitian eksperimental di bidang psikologi sosial; kajian mengenai penelitian psikologi sosial di bidang industri; social experimental psychology di bidang industri; pembahasan mengenai penilaian-penilaian di bidang social experimental psychology; pengantar praktek kerja lapangan (work study); praktek kerja. 120F.206 Psikologi Industri-Eksperimental (Industrial Experimental Psychology) Ruang lingkup industrial experimental psychology; human performance; individual differences (cognitive, emotion, performance); cognitive (cognitive system, model cognitive, selective attention, attention and workload, vigilance, and sustaimed attention); emotion (stress, arousal, and performance); performance (skilled performance, human error); individual differences (personality and mood, ability and performance); work study (the techniques of work study, the application of work study); praktek lapangan. 120F.208 Teori Psikologi Perkembangan Reviu pendekatan-pendekatan serta teori-teori Perkembangan Anak (Kognitif, Afektif, Motorik) serta implementasinya pada anak normal & patologis. 120F.209 Asesmen Psikologi Perkembangan Mempelajari filosofi, admnistrasi, skoring, dan interpretasi dari alat-alat psikologi yang mengukur kognisi, afektif, dan motorik anak yang sudah baku. Merancang alat ukur baru yang mengukur salah satu aspek dari kognisi, afektif dan motorik anak. 120F.2010 Intervensi Psikologi Perkembangan Mempelajari metode-metoda intervensi pada anak yang meliputi intervensi terhadap bidang kognisi, afektif, dan motorik. Merancang metoda interviu untuk salah satu aspek dari kognisi, afektif, dan motorik. 120F.2011 Psiko-bio-neurologi Mempelajari hubungan psiko-bio-neurologi dan akibat gangguan salah satu bidang terhadap fungsi fsikologi pada anak. Panduan Pendidikan Fakultas Psikologi 72
  23. 23. 120F.212 Kapita Selekta Appikasi teori Psikologi Perkembangan Anak di berbagai bidang terapan Psikologi di antaranya bidang terapan psikologi olahraga, kesehatan, bencana, pendidikan, ekonomi, politik, hukum. Pedoman Pendidikan Fakultas Psikologi 73
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×