Multimedia and Contiguity Principles 
               in the e‐Learning Environment 



Instructional Objectives: 

  After...
Multimedia and Contiguity Principles 
            in the e‐Learning Environment 




 Multimedia Principle: Include both t...
       Multimedia Principle  
 Include both text and graphics to enhance and support effective learning. 
 Example below: T...
       Multimedia Principle  
 Include both text and graphics to enhance and support effective learning. 
 Example below: T...
       Multimedia Principle  
 Include both text and graphics to enhance and support effective learning.                   ...
Contiguity Principle 
 Place printed words near corresponding graphics to minimize the cognitive load 
on working memory a...
Contiguity Principle 
 Place printed words near corresponding graphics to minimize the cognitive load 
 on working memory ...
Contiguity Principle 
     Place printed words near corresponding graphics to minimize the cognitive load 
    on working ...
Review + 
 The Multimedia Principle refers to the use of both text and graphics to 
 enhance and support effective learning...
Review + 
    The Contiguity Principle refers to placing printed words near corresponding graphics to 
 


    minimize th...
What Have You Learned? 
1.  In the e‐Learning environment, what are two elements of the Multimedia 
    Principle that, ac...
What Have You Learned? 
1.  In the e‐Learning environment, what are two elements of the Multimedia 
    Principle that, ac...
What Have You Learned? 
2.   The Multimedia Principle: In the e‐Learning environment, which example uses 
     text and gr...
What Have You Learned? 
2.  The Multimedia Principle: In the e‐Learning environment, which example uses 
    text and grap...
What Have You Learned? 

3.  When designing instruction for the e‐Learning environment, what are 2 
    elements of the Co...
What Have You Learned? 

3.  When designing instruction for the e‐Learning environment, what are 2 
    elements of the Co...
Multimedia and Contiguity Principles
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Multimedia and Contiguity Principles

2,968

Published on

This is my first mini-project for EDTECH 513 at Boise State University. I reformatted it as a pdf for better viewing.

Published in: Education, Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
2,968
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
57
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Multimedia and Contiguity Principles

  1. 1. Multimedia and Contiguity Principles  in the e‐Learning Environment  Instructional Objectives:   After viewing this presentation, learners will be able  to correctly identify elements of the Multimedia and  Contiguity Principles in the e‐Learning environment  with 100% accuracy.   
  2. 2. Multimedia and Contiguity Principles  in the e‐Learning Environment   Multimedia Principle: Include both text and graphics  to enhance and support effective learning.    Contiguity Principle: Place printed words near  corresponding graphics to minimize the cognitive  load on working memory and to maximize deep  learning.  
  3. 3.        Multimedia Principle    Include both text and graphics to enhance and support effective learning.  Example below: The image and the text support the message. Without the  text, it would be hard to tell what the message is.                            It’s time to get your teeth cleaned! 
  4. 4.        Multimedia Principle    Include both text and graphics to enhance and support effective learning.  Example below: The image and the text support the message. Without the  text, it would be hard to tell where this scene is located.                Greece  
  5. 5.        Multimedia Principle    Include both text and graphics to enhance and support effective learning.                                             Example below of graphic use only: Without the text, it’s hard to figure out what is  happening in the image.             
  6. 6. Contiguity Principle   Place printed words near corresponding graphics to minimize the cognitive load  on working memory and to maximize deep learning.   Good Example: It’s easy to tell which shape is which because the placement of  the text is in close proximity to its match.           Square                    Heart            Circle             
  7. 7. Contiguity Principle   Place printed words near corresponding graphics to minimize the cognitive load  on working memory and to maximize deep learning.    Good Example:  It’s clear that the image on the left is a chicken and the image  on the right is a rabbit because the appropriate text matches the image.       Chicken          Rabbit 
  8. 8. Contiguity Principle   Place printed words near corresponding graphics to minimize the cognitive load  on working memory and to maximize deep learning.     Example of a confusing message: It’s hard to tell which animal is which  because the placement of the text is not in close proximity to its match.                        Rabbit             Chicken             
  9. 9. Review +   The Multimedia Principle refers to the use of both text and graphics to  enhance and support effective learning. Best practices of this principle include  the use of meaningful, concise text and graphics.              Good Example:                       Bad Example:           When learning how to type:                 When learning how to type:                                                                                                                                     The correct placement of your hands            Put your hands here.    on the keyboard is an important step                                                                                     in learning how to type effectively                                                                                          and efficiently.                                                                                 
  10. 10. Review +  The Contiguity Principle refers to placing printed words near corresponding graphics to    minimize the cognitive load on working memory and to maximize deep learning. Best  practices of this principle include placing important information about the graphic on the  same page for the greatest impact on learning. Use arrows to direct the eye to related  information.   Good example:                                                 Clock in by 9:00 am or before.    Place your timecard directly into the slot    below the red marker    for an accurate reading of your start time.    Don’t be late!                                                                                                                                                                                                                     
  11. 11. What Have You Learned?  1.  In the e‐Learning environment, what are two elements of the Multimedia  Principle that, according to research, are known to support the message and  enhance learning when used together.      A.  Audio and Text  B.  Videos and Audio  C.  Text and Graphics  D.  Graphics and Audio  * Check on the next slide for the answer.  
  12. 12. What Have You Learned?  1.  In the e‐Learning environment, what are two elements of the Multimedia  Principle that, according to research, are known to support the message and  enhance learning when used together.      A.  Audio and Text  B.  Videos and Audio  C.  Text and Graphics (correct!)  D.  Graphics and Audio     *  If you missed this, go back and review the Multimedia  Principle, again.   *   When both text and graphics are use effectively to support the message,  learning is enhanced. Correct spelling and grammar are important, too.  
  13. 13. What Have You Learned?  2.   The Multimedia Principle: In the e‐Learning environment, which example uses  text and graphics most effectively to support the message and enhance  learning?         A .             B.     This surfer is riding a  This serfer is riding a       right point break. Notice   right point brake.. Notice   that he/she is wearing a  that he is wearing a  wetsuit. What do you   wetsuit. What do you   think that says about the   think that says about the   water temperature?  water tempertere. 
  14. 14. What Have You Learned?  2.  The Multimedia Principle: In the e‐Learning environment, which example uses  text and graphics most effectively to support the message and enhance  learning?         A .              B.   Correct!    This surfer is riding a  This serfer is riding a       right point break. Notice   right point brake.. Notice   that he/she is wearing a  that he/she is wearing a  wetsuit. What do you   wetsuit. What do you   think that says about the   think that says about the   water temperature?  water tempertere.  Spelling and grammar errors detract from the message. 
  15. 15. What Have You Learned?  3.  When designing instruction for the e‐Learning environment, what are 2  elements of the Contiguity Principle that the designer should consider to  increase the learning and minimize cognitive load?   A.   Place the text in close proximity to the matching graphic.    B.   Increase the font size to maximize deep learning.    C.  Use arrows to direct the eye to important information.    D.   Put the answers where they can’t be seen.   * Check on the next slide for the answer.  
  16. 16. What Have You Learned?  3.  When designing instruction for the e‐Learning environment, what are 2  elements of the Contiguity Principle that the designer should consider to  increase the learning and minimize cognitive load?   A.   Place the text in close proximity to the mat
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×