SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
ใบงานที่ 17.2 โครงสร้างแบบทางเลือก<br />             รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม...................................................1...................................................................... 2.................................................................3...................................................................... 4.................................................................<br />ให้นักเรียนศึกษาหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร บทที่ 6 หัวข้อเครื่องมือที่ใช้ในการออกแบบและขั้นตอนในการแก้ปัญหา และโครงสร้างการโปนแกรม แล้วให้แต่ละกลุ่มช่วยกันวิเคราะห์ปัญหาจากบัตรโจทย์ปัญหาที่ได้รับและตอบคำถามต่อไปนี้           <br />โจทย์......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ข้อมูลออก....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ข้อมูลเข้า...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ตัวแปรที่ใช้ (Variable)<br />................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />การประมวลผล<br />   รหัสลำลอง..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ผังงาน (flowchart)<br />    <br />ใบงานที่ 17.3 โครงสร้างแบบวนซ้ำ<br />             รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม...................................................1...................................................................... 2.................................................................3...................................................................... 4.................................................................<br />ให้นักเรียนศึกษาหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร บทที่ 6 หัวข้อเครื่องมือที่ใช้ในการออกแบบและขั้นตอนในการแก้ปัญหา และโครงสร้างการโปนแกรม แล้วให้แต่ละกลุ่มช่วยกันวิเคราะห์ปัญหาจากบัตรโจทย์ปัญหาที่ได้รับและตอบคำถามต่อไปนี้           <br />โจทย์......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ข้อมูลออก....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ข้อมูลเข้า...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ตัวแปรที่ใช้ (Variable)<br />................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />การประมวลผล<br />   รหัสลำลอง..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ผังงาน (flowchart)<br />    <br />กิจกรรมที่18             การพัฒนาโปรแกรม<br /> 1.จุดประสงค์ผู้เรียนสามารถ<br />                    1.1อธิบายขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม<br />                    1.2ใช้โปรแกรมDev-c++เบื้องต้น<br />                    1.3 อธิบายโครงสร้าง โปรแกรมภาษาซี<br />                    1.4บอกความแตกต่างของการ  compile.runและmomplie&run<br />                     1.5บอกวีธีการดูผลลัพธ์ของการcompile&run<br />2.แนวคิด<br />               หลังจากที่ได้ออกแบบวิธีในการแก้ปัญหาซึ่งอยู่ในรูปแบบของรหัสลำลองหรือผังงานแล้วขั้นตอนต่อไปนี้คือการพัฒนาโปรแกรมตามผังงานดังกล่าว โดยการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาใดภาษาหนึ่ง จากนั้นต้องทำการตรวจสอบโปรแกรมที่ได้พัฒนาขึ้น และจัดทำเอกสารประกอบการพัฒนาโปรแกรม<br />               การเขียนโปรแกรมจำเป็นต้องใช้โปรแกรมแปลภาษาสำหรับโปรแกรม Dev-C+++เป็นโปรแกรมแปลภาษาซีที่มีความสะดวกในการใช้งาน มีเครื่องมืออำนวยความสะดวกเพียงพอ และสามารถปรับแต่งค่าเรื่มต้นให้เหมาะกับการการใช้งานของแต่ละบุคคล<br />               โครงสร้างหลักของโปรแกรมภาษาซีประกอบด้วยส่วนหัวโปรแกรม ส่วนโปรแกรมหลักส่วนโปรแกรมย่อย และในส่วนของโปรแกรมหลักและโปรแกรมย่อยประกอบด้วยส่วนประกาศตัวแปรท้องถิ่น และในส่วนของคำสั่ง เมื่อเขียนโปรแกรมตามโครงสร้างแล้วต้องคอมไพล์โปรแกรมที่เขียนขึ้นก่อน จึงจะสามารถรันโปรแกรมเพื่อดูผลลัพธ์ได้<br />3.สื่อ-อุปรณ์<br />            3.1<br /> ใบงาน<br />ใบงานที่เรื่องเวลา(นาที)18.118.218.3การพัฒนาโปรแกรมรู้จักโปรแกรม DEV-C+++โครงสร้างภาษาซี และคำสั่งแสดงผล104050<br />    3.2ใบความรู้<br />          ใบความรู้ที่18.1 เรื่องโปรแกรม DEV-C++<br />3.3 อื่นๆ<br />@ตัวอย่างโปรแกรม หรือโปรแกรมส่งเสริมการเรียนรู้ พร้อมรหัสต้นฉบับ<br />@หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษา<br />ปีที่4-6 ของสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี<br />4.วิธีดำเนินการ<br />4.1การจัดเตรียม<br />4.1.1 ใบงานที่18.1-18.3 ตามจำนวนผู้เรียน<br />4.1.2เครื่องคอมพิวเตอร์พร้อมติดตั้งโปรแกรมDEV-C++<br />4.2ขั้นตอนดำเนินการ<br />4.2.1ผู้สอนนำเข่าสู่บทเรียนโดยการสาธิตตัวอย่างโปรแกรมที่น่าสนใจ เช่นโปรแกรมเกมโปรแกรมส่งเสริมการเรียนรู้ และกเปิดตัวอย่างรหัสต้นฉบับให้ผู้เรียนได้สังเกต<br />4.2.2ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาจากหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร บทที่7เรื่องการพัฒนาโปรแกรม หัวข้อขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม และภาษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์<br />ใบงานที่ 18.1  การพัฒนาโปรแกรม<br />รายชื่อสมาชิกในกลุ่มที่...........................1.......................................................... 2................................................3……………………………………... 3……………………………….<br />1.ให้ผู้เรียนศึกษาหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร บทที่ 7 เรื่องการพัฒนาโปรแกรม หัวข้อขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม แล้วพิจารณาข้อความด้านซ้ายมือว่าอยู่ในขั้นตอนใดในการพัฒนาโปรแกรม<br />การดำเนินการขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรมเขียนโปรแกรมตามผังงานที่เตรียมไว้ระบุข้อกำหนดของโปรแกรมติดตั้งโปรแกรมลงบนเครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องอื่นบันทึกข้อผิดพลาดของโปรแกรมเพื่อนำกลับมาแก้ไขนำข้อกำหนดของโปรแกรมที่ได้มาเขียนเป็นผังงานบันทึกแนวคิดในการแก้ปัญหาโปรแกรมทำคู่มือใช้งานโปรแกรมคอมไพล์และรันโปรแกรมแบ่งโปรแกรมเป็นส่วนย่อยกำหนดชุดข้อมูลเข้าที่เป็นไปได้ และกำหนดผลลัพธ์ที่ควรจะเป็น เมื่อโปรแกรมทำงานนำโปรแกรมไปใช้ โดยจำลองสถานการณ์การใช้งานออกแบบส่วนติดต่อกับผู้ใช้<br />   <br />4.2.3 ผู้เรียนทำใบงานที่ 18.1 เรื่องการพัฒนาโปรแกรม<br /> 4.2.4 ผู้สอนสุ่มผู้เรียนเฉลยคำตอบในใบงานที่ 18.1<br /> 4.2.5 ผู้เรียนศึกษาใบความรู้ที่ 18.1 เรื่องโปรแกรม Dev-C++<br />4.2.6 ผู้เรียนทำใบงานที่ 18.2-18.3<br />4.2.7 ผู้เรียนและผู้สอนร่วมกันอภิปรายและสรุปการพัฒนาโปรแกรม<br />5. การวัดและประเมินผล<br />    5.1 สังเกตการณ์ทำกิจกรรมร่วมกัน<br />5.2 ตรวจคำตอบในใบงาน<br />6. แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม<br />6.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 <br />      ของสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี<br />6.2 http://www.staffs.wu.ac.th/syaowara/C/lecture1.ppt ( 4/10/52 )<br />6.3 http://www.bloodshed.net  ดาวน์โหลดโปรแกรม Dev-C++ ( 4/10/52 )<br />6.4 http://www.programming.in.th<br />7. ข้อเสนอแนะ<br />7.1 ขณะผู้เรียนเขียนโปรแกรมแล้วคอมไพล์หรือรันโปรแกรมมัก มีข้อผิดพลาดจากการเขียน<br />      โปรแกรมเกิดขึ้นเสมอ เช่น การไม่ใส่วงเล็บ ไม่ใส่เครื่องหมาย : หรือเครื่องหมาย “ พิมพ์<br />      คำสั่งไม่ถูกต้อง พิมพ์คำสั่งเป็นอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ เป็นต้น ผู้สอนควรตรวจสอบโปรแกรม<br />      ที่ผู้เรียนเขียนอย่างละเอียดเพื่อช่วยแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง<br />7.2 ข้อ 13 ในใบงานที่ 18.3 ถ้ามีเวลาไม่พออาจให้ผู้เรียนทำเป็นการบ้าน และผู้สอนอาจทำให้<br />      โจทย์เพิ่มเติมเพื่อฝึกทักษะผู้เรียนได้อีกตามที่เห็นสมควร<br />ใบงานที่  18.2   รู้จักโปรแกรม  Dev-C++<br />รายชื่อสมาชิกในกลุ่มที่..............................................1......................................................................  2...........................................................................3......................................................................  4...........................................................................<br />ให้ผู้เรียนศึกษาใบความรู้ที่ 18.1 เรื่องโปรแกรม  Dev-C++<br />ให้ผู้เรียนเปิดโปรแกรม  Dev-C++  โดยคลิกที่  Start  -->  Programs   -->   Bloodshed<br />Dev-C++   --><br />123<br />3.จากนั้นคลิกเมนูFile   New       Source  File  ดังรูป<br />132<br />หรือคลิก     Source  File  ดังรูป<br />2<br />1<br />4.จากภาพให้นักเรียนเติมหมายเลขที่กำกับส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรม  Dev-C++<br />3ให้สอดคล้องกับงานต่อไปนี้<br />765421<br />………1) สร้างแฟ้มโปรเจ็กต์ใหม่<br />............2)เขียนคำสั่งภาษาชี<br />...........3)ปรับแต่งโปรแกรม Dev-C++<br />………4)ตรวจสอบสถานการณ์พิมพ์ว่าพิมพ์ทับหรือพิมพ์แทรก<br />............5)ดูผลการคอมไพล์และข้อความแจ้งความผิกำลาด<br />............6)ดูแฟ้มที่อยู่ในโปรเจ็กต์ปัจจุบัน<br />............7)ใช้สำหรับเลือกพื้นที่การใช้งานแฟ้มที่ต้องการ<br />............8)สั่งคอมไพล์และรับโปรแกรม<br />............9)เปิดแฟ้มงานเดิมที่มีอยู่<br />............10)สร้างแฟ้มภาษาซีให้อย่ภายใต้โปรเจ็กต์ปัจจุบัน<br />5. ให้ผู้เรียนพิจารณาแลพสำรวจสัญลักษณ์รูปต่างๆ ที่ปรากฏในตาราง แล้วเขียนชื่อสัญลักษณ์รูปคีย์ลัดในการเรียกใช้งาน แลพหน้าที่ลงในตารางที่กำหนดให้<br />สัญลักษณ์ชื่อสัญลักษณ์คีย์ลัดหน้าที่<br />
ใบงานที่ 17 18จุด2
ใบงานที่ 17 18จุด2
ใบงานที่ 17 18จุด2
ใบงานที่ 17 18จุด2
ใบงานที่ 17 18จุด2
ใบงานที่ 17 18จุด2
ใบงานที่ 17 18จุด2
ใบงานที่ 17 18จุด2
ใบงานที่ 17 18จุด2
ใบงานที่ 17 18จุด2
ใบงานที่ 17 18จุด2
ใบงานที่ 17 18จุด2
ใบงานที่ 17 18จุด2
ใบงานที่ 17 18จุด2

More Related Content

What's hot

ใบงาน ที่ 1
ใบงาน ที่ 1ใบงาน ที่ 1
ใบงาน ที่ 1Tiew Yotakong
 
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์bimteach
 
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์bimteach
 
รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2559
รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2559รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2559
รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2559Panatchakorn Chaiyanon
 
Project 02
Project 02Project 02
Project 02chorthip
 
แบบฝึกหัดที่ 1
แบบฝึกหัดที่ 1แบบฝึกหัดที่ 1
แบบฝึกหัดที่ 1หรร 'ษๅ
 
รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2558
รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2558รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2558
รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2558Panatchakorn Chaiyanon
 
1 ใบสมัครเป็นสมาชิกหอการค้า จังหวัดกระบี่
1 ใบสมัครเป็นสมาชิกหอการค้า จังหวัดกระบี่1 ใบสมัครเป็นสมาชิกหอการค้า จังหวัดกระบี่
1 ใบสมัครเป็นสมาชิกหอการค้า จังหวัดกระบี่วิระศักดิ์ บัวคำ
 
ใบสมัครสมาชิก สร.
ใบสมัครสมาชิก สร.ใบสมัครสมาชิก สร.
ใบสมัครสมาชิก สร.Saatunion
 
แบบฟอร์มใบความรู้ใบงาน
แบบฟอร์มใบความรู้ใบงานแบบฟอร์มใบความรู้ใบงาน
แบบฟอร์มใบความรู้ใบงานTotsaporn Inthanin
 
ใบงาน 3.1 3.2
ใบงาน 3.1 3.2ใบงาน 3.1 3.2
ใบงาน 3.1 3.2oraneehussem
 
ใบงาน2.2
ใบงาน2.2ใบงาน2.2
ใบงาน2.2Max Primary
 
แบบฟอร์มใบความรู้ใบงาน
แบบฟอร์มใบความรู้ใบงานแบบฟอร์มใบความรู้ใบงาน
แบบฟอร์มใบความรู้ใบงานTotsaporn Inthanin
 
ใบงานประวัติศาสตร์สากล 1
ใบงานประวัติศาสตร์สากล 1ใบงานประวัติศาสตร์สากล 1
ใบงานประวัติศาสตร์สากล 1nattha rachamool
 

What's hot (19)

ใบงาน ที่ 1
ใบงาน ที่ 1ใบงาน ที่ 1
ใบงาน ที่ 1
 
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
 
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
 
รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2559
รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2559รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2559
รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2559
 
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้  หน้าที่พลเมือง ม.1แผนการจัดการเรียนรู้  หน้าที่พลเมือง ม.1
แผนการจัดการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง ม.1
 
Project 02
Project 02Project 02
Project 02
 
แบบฝึกหัดที่ 1
แบบฝึกหัดที่ 1แบบฝึกหัดที่ 1
แบบฝึกหัดที่ 1
 
2.2 ใบงานแป้นพิมพ์
2.2 ใบงานแป้นพิมพ์2.2 ใบงานแป้นพิมพ์
2.2 ใบงานแป้นพิมพ์
 
รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2558
รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2558รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2558
รูปแบบการเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม 2558
 
1 ใบสมัครเป็นสมาชิกหอการค้า จังหวัดกระบี่
1 ใบสมัครเป็นสมาชิกหอการค้า จังหวัดกระบี่1 ใบสมัครเป็นสมาชิกหอการค้า จังหวัดกระบี่
1 ใบสมัครเป็นสมาชิกหอการค้า จังหวัดกระบี่
 
ใบงานประวัติศาสตร์ที่ 3
ใบงานประวัติศาสตร์ที่ 3ใบงานประวัติศาสตร์ที่ 3
ใบงานประวัติศาสตร์ที่ 3
 
ใบสมัครสมาชิก สร.
ใบสมัครสมาชิก สร.ใบสมัครสมาชิก สร.
ใบสมัครสมาชิก สร.
 
แบบฟอร์มใบความรู้ใบงาน
แบบฟอร์มใบความรู้ใบงานแบบฟอร์มใบความรู้ใบงาน
แบบฟอร์มใบความรู้ใบงาน
 
ใบงาน 3.1 3.2
ใบงาน 3.1 3.2ใบงาน 3.1 3.2
ใบงาน 3.1 3.2
 
ใบงาน2.2
ใบงาน2.2ใบงาน2.2
ใบงาน2.2
 
แบบฟอร์มใบความรู้ใบงาน
แบบฟอร์มใบความรู้ใบงานแบบฟอร์มใบความรู้ใบงาน
แบบฟอร์มใบความรู้ใบงาน
 
ใบงานประวัติศาสตร์สากล 1
ใบงานประวัติศาสตร์สากล 1ใบงานประวัติศาสตร์สากล 1
ใบงานประวัติศาสตร์สากล 1
 
ใบสมัคร(ปวช. ปวส.)
ใบสมัคร(ปวช. ปวส.)ใบสมัคร(ปวช. ปวส.)
ใบสมัคร(ปวช. ปวส.)
 
แผนที่ 1
แผนที่ 1แผนที่ 1
แผนที่ 1
 

Viewers also liked

ใบความรู้ที่ 1 ภาษาคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 1 ภาษาคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 1 ภาษาคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 1 ภาษาคอมพิวเตอร์dechathon
 
ใบงานท 9 เรื่ออง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานท   9 เรื่ออง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงานใบงานท   9 เรื่ออง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานท 9 เรื่ออง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงานtortp
 
ใบงานที่ 2.1 เรื่อง ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ใบงานที่ 2.1 เรื่อง ขั้นตอนการพัฒนาโครงงานใบงานที่ 2.1 เรื่อง ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ใบงานที่ 2.1 เรื่อง ขั้นตอนการพัฒนาโครงงานThanawut Rattanadon
 
ใบความรู้ที่ 2 การถ่ายทอดความคิดในการแก้ปัญหาอย่างมีขั้นตอน
ใบความรู้ที่ 2 การถ่ายทอดความคิดในการแก้ปัญหาอย่างมีขั้นตอนใบความรู้ที่ 2 การถ่ายทอดความคิดในการแก้ปัญหาอย่างมีขั้นตอน
ใบความรู้ที่ 2 การถ่ายทอดความคิดในการแก้ปัญหาอย่างมีขั้นตอนNattapon
 
โครงการในพระราชดำริงานคอม
โครงการในพระราชดำริงานคอมโครงการในพระราชดำริงานคอม
โครงการในพระราชดำริงานคอมUnchaya Suwan
 
ใบงานที่ 1.1
ใบงานที่ 1.1ใบงานที่ 1.1
ใบงานที่ 1.1Meaw Sukee
 
อัลกอริทึมและการวิเคราะห์ปัญหา
อัลกอริทึมและการวิเคราะห์ปัญหาอัลกอริทึมและการวิเคราะห์ปัญหา
อัลกอริทึมและการวิเคราะห์ปัญหาskiats
 

Viewers also liked (8)

ใบความรู้ที่ 1 ภาษาคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 1 ภาษาคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 1 ภาษาคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 1 ภาษาคอมพิวเตอร์
 
ใบงานท 9 เรื่ออง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานท   9 เรื่ออง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงานใบงานท   9 เรื่ออง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
ใบงานท 9 เรื่ออง ปัญหาและความจำเป็นในการทำโครงงาน
 
ใบงานที่ 2.1 เรื่อง ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ใบงานที่ 2.1 เรื่อง ขั้นตอนการพัฒนาโครงงานใบงานที่ 2.1 เรื่อง ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ใบงานที่ 2.1 เรื่อง ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
 
ใบความรู้ที่ 2 การถ่ายทอดความคิดในการแก้ปัญหาอย่างมีขั้นตอน
ใบความรู้ที่ 2 การถ่ายทอดความคิดในการแก้ปัญหาอย่างมีขั้นตอนใบความรู้ที่ 2 การถ่ายทอดความคิดในการแก้ปัญหาอย่างมีขั้นตอน
ใบความรู้ที่ 2 การถ่ายทอดความคิดในการแก้ปัญหาอย่างมีขั้นตอน
 
โครงการในพระราชดำริงานคอม
โครงการในพระราชดำริงานคอมโครงการในพระราชดำริงานคอม
โครงการในพระราชดำริงานคอม
 
ใบงานที่ 1.1
ใบงานที่ 1.1ใบงานที่ 1.1
ใบงานที่ 1.1
 
อัลกอริทึมและการวิเคราะห์ปัญหา
อัลกอริทึมและการวิเคราะห์ปัญหาอัลกอริทึมและการวิเคราะห์ปัญหา
อัลกอริทึมและการวิเคราะห์ปัญหา
 
แนวข้อสอบ 100 ข้อ
แนวข้อสอบ  100  ข้อแนวข้อสอบ  100  ข้อ
แนวข้อสอบ 100 ข้อ
 

Similar to ใบงานที่ 17 18จุด2

ใบงานที่ 22.1
ใบงานที่ 22.1ใบงานที่ 22.1
ใบงานที่ 22.1Max Primary
 
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุกใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุกguest9deb61
 
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุกใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุกtassanee chaicharoen
 
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุกใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุกguestf57acc
 
กิจกรรมที่ 1
กิจกรรมที่  1กิจกรรมที่  1
กิจกรรมที่ 1thatlada5806
 
ใบงาน แจ้งให้นักเรียน ม.6 1-5
ใบงาน แจ้งให้นักเรียน ม.6 1-5ใบงาน แจ้งให้นักเรียน ม.6 1-5
ใบงาน แจ้งให้นักเรียน ม.6 1-5Khemjira_P
 
7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม
7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม
7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุมkanjana2536
 
ใบงานที่ 2 ประเภทขององค์ประกอบของระบบสารสนเทศ.pdf
ใบงานที่ 2 ประเภทขององค์ประกอบของระบบสารสนเทศ.pdfใบงานที่ 2 ประเภทขององค์ประกอบของระบบสารสนเทศ.pdf
ใบงานที่ 2 ประเภทขององค์ประกอบของระบบสารสนเทศ.pdfNattapon
 
ไบงานที่ 9
ไบงานที่ 9ไบงานที่ 9
ไบงานที่ 9thatlada5806
 
ไบงานที่ 9
ไบงานที่ 9ไบงานที่ 9
ไบงานที่ 9thatlada5806
 
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหาใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหาtassanee chaicharoen
 
บันทึกข้อความ ขอเปลี่ยนหัวข้อโครงงาน กลุ่ม-อาจารย์ที่ปรึกษา
บันทึกข้อความ ขอเปลี่ยนหัวข้อโครงงาน กลุ่ม-อาจารย์ที่ปรึกษาบันทึกข้อความ ขอเปลี่ยนหัวข้อโครงงาน กลุ่ม-อาจารย์ที่ปรึกษา
บันทึกข้อความ ขอเปลี่ยนหัวข้อโครงงาน กลุ่ม-อาจารย์ที่ปรึกษาthanapat yeekhaday
 
มิดเทอม๑.๕๔
มิดเทอม๑.๕๔มิดเทอม๑.๕๔
มิดเทอม๑.๕๔busarakorn
 
แบบ ข้อบังคับเกี่ยวกับการทำงาน
แบบ ข้อบังคับเกี่ยวกับการทำงานแบบ ข้อบังคับเกี่ยวกับการทำงาน
แบบ ข้อบังคับเกี่ยวกับการทำงานDanai Thongsin
 
แบบเสนอเค้าโครงเว็บไซท์
แบบเสนอเค้าโครงเว็บไซท์แบบเสนอเค้าโครงเว็บไซท์
แบบเสนอเค้าโครงเว็บไซท์JeeraJaree Srithai
 
ใบงานอนามัยเจริญพันธุ์
ใบงานอนามัยเจริญพันธุ์ใบงานอนามัยเจริญพันธุ์
ใบงานอนามัยเจริญพันธุ์tassanee chaicharoen
 

Similar to ใบงานที่ 17 18จุด2 (20)

ใบงานที่ 22.1
ใบงานที่ 22.1ใบงานที่ 22.1
ใบงานที่ 22.1
 
1.1
1.11.1
1.1
 
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุกใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
 
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุกใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
 
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุกใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
ใบกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสามชุก
 
กิจกรรมที่ 1
กิจกรรมที่  1กิจกรรมที่  1
กิจกรรมที่ 1
 
ใบงาน แจ้งให้นักเรียน ม.6 1-5
ใบงาน แจ้งให้นักเรียน ม.6 1-5ใบงาน แจ้งให้นักเรียน ม.6 1-5
ใบงาน แจ้งให้นักเรียน ม.6 1-5
 
7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม
7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม
7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม
 
ใบงานที่ 2 ประเภทขององค์ประกอบของระบบสารสนเทศ.pdf
ใบงานที่ 2 ประเภทขององค์ประกอบของระบบสารสนเทศ.pdfใบงานที่ 2 ประเภทขององค์ประกอบของระบบสารสนเทศ.pdf
ใบงานที่ 2 ประเภทขององค์ประกอบของระบบสารสนเทศ.pdf
 
เอกสารหมายเลข 11
เอกสารหมายเลข 11เอกสารหมายเลข 11
เอกสารหมายเลข 11
 
456
456456
456
 
ไบงานที่ 9
ไบงานที่ 9ไบงานที่ 9
ไบงานที่ 9
 
ไบงานที่ 9
ไบงานที่ 9ไบงานที่ 9
ไบงานที่ 9
 
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหาใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
 
ใบงาน
ใบงานใบงาน
ใบงาน
 
บันทึกข้อความ ขอเปลี่ยนหัวข้อโครงงาน กลุ่ม-อาจารย์ที่ปรึกษา
บันทึกข้อความ ขอเปลี่ยนหัวข้อโครงงาน กลุ่ม-อาจารย์ที่ปรึกษาบันทึกข้อความ ขอเปลี่ยนหัวข้อโครงงาน กลุ่ม-อาจารย์ที่ปรึกษา
บันทึกข้อความ ขอเปลี่ยนหัวข้อโครงงาน กลุ่ม-อาจารย์ที่ปรึกษา
 
มิดเทอม๑.๕๔
มิดเทอม๑.๕๔มิดเทอม๑.๕๔
มิดเทอม๑.๕๔
 
แบบ ข้อบังคับเกี่ยวกับการทำงาน
แบบ ข้อบังคับเกี่ยวกับการทำงานแบบ ข้อบังคับเกี่ยวกับการทำงาน
แบบ ข้อบังคับเกี่ยวกับการทำงาน
 
แบบเสนอเค้าโครงเว็บไซท์
แบบเสนอเค้าโครงเว็บไซท์แบบเสนอเค้าโครงเว็บไซท์
แบบเสนอเค้าโครงเว็บไซท์
 
ใบงานอนามัยเจริญพันธุ์
ใบงานอนามัยเจริญพันธุ์ใบงานอนามัยเจริญพันธุ์
ใบงานอนามัยเจริญพันธุ์
 

ใบงานที่ 17 18จุด2

  • 1. ใบงานที่ 17.2 โครงสร้างแบบทางเลือก<br /> รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม...................................................1...................................................................... 2.................................................................3...................................................................... 4.................................................................<br />ให้นักเรียนศึกษาหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร บทที่ 6 หัวข้อเครื่องมือที่ใช้ในการออกแบบและขั้นตอนในการแก้ปัญหา และโครงสร้างการโปนแกรม แล้วให้แต่ละกลุ่มช่วยกันวิเคราะห์ปัญหาจากบัตรโจทย์ปัญหาที่ได้รับและตอบคำถามต่อไปนี้ <br />โจทย์......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ข้อมูลออก....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ข้อมูลเข้า...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ตัวแปรที่ใช้ (Variable)<br />................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />การประมวลผล<br /> รหัสลำลอง..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ผังงาน (flowchart)<br /> <br />ใบงานที่ 17.3 โครงสร้างแบบวนซ้ำ<br /> รายชื่อสมาชิกในกลุ่ม...................................................1...................................................................... 2.................................................................3...................................................................... 4.................................................................<br />ให้นักเรียนศึกษาหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร บทที่ 6 หัวข้อเครื่องมือที่ใช้ในการออกแบบและขั้นตอนในการแก้ปัญหา และโครงสร้างการโปนแกรม แล้วให้แต่ละกลุ่มช่วยกันวิเคราะห์ปัญหาจากบัตรโจทย์ปัญหาที่ได้รับและตอบคำถามต่อไปนี้ <br />โจทย์......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ข้อมูลออก....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ข้อมูลเข้า...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ตัวแปรที่ใช้ (Variable)<br />................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />การประมวลผล<br /> รหัสลำลอง..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................<br />ผังงาน (flowchart)<br /> <br />กิจกรรมที่18 การพัฒนาโปรแกรม<br /> 1.จุดประสงค์ผู้เรียนสามารถ<br /> 1.1อธิบายขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม<br /> 1.2ใช้โปรแกรมDev-c++เบื้องต้น<br /> 1.3 อธิบายโครงสร้าง โปรแกรมภาษาซี<br /> 1.4บอกความแตกต่างของการ compile.runและmomplie&run<br /> 1.5บอกวีธีการดูผลลัพธ์ของการcompile&run<br />2.แนวคิด<br /> หลังจากที่ได้ออกแบบวิธีในการแก้ปัญหาซึ่งอยู่ในรูปแบบของรหัสลำลองหรือผังงานแล้วขั้นตอนต่อไปนี้คือการพัฒนาโปรแกรมตามผังงานดังกล่าว โดยการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาใดภาษาหนึ่ง จากนั้นต้องทำการตรวจสอบโปรแกรมที่ได้พัฒนาขึ้น และจัดทำเอกสารประกอบการพัฒนาโปรแกรม<br /> การเขียนโปรแกรมจำเป็นต้องใช้โปรแกรมแปลภาษาสำหรับโปรแกรม Dev-C+++เป็นโปรแกรมแปลภาษาซีที่มีความสะดวกในการใช้งาน มีเครื่องมืออำนวยความสะดวกเพียงพอ และสามารถปรับแต่งค่าเรื่มต้นให้เหมาะกับการการใช้งานของแต่ละบุคคล<br /> โครงสร้างหลักของโปรแกรมภาษาซีประกอบด้วยส่วนหัวโปรแกรม ส่วนโปรแกรมหลักส่วนโปรแกรมย่อย และในส่วนของโปรแกรมหลักและโปรแกรมย่อยประกอบด้วยส่วนประกาศตัวแปรท้องถิ่น และในส่วนของคำสั่ง เมื่อเขียนโปรแกรมตามโครงสร้างแล้วต้องคอมไพล์โปรแกรมที่เขียนขึ้นก่อน จึงจะสามารถรันโปรแกรมเพื่อดูผลลัพธ์ได้<br />3.สื่อ-อุปรณ์<br /> 3.1<br /> ใบงาน<br />ใบงานที่เรื่องเวลา(นาที)18.118.218.3การพัฒนาโปรแกรมรู้จักโปรแกรม DEV-C+++โครงสร้างภาษาซี และคำสั่งแสดงผล104050<br /> 3.2ใบความรู้<br /> ใบความรู้ที่18.1 เรื่องโปรแกรม DEV-C++<br />3.3 อื่นๆ<br />@ตัวอย่างโปรแกรม หรือโปรแกรมส่งเสริมการเรียนรู้ พร้อมรหัสต้นฉบับ<br />@หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษา<br />ปีที่4-6 ของสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี<br />4.วิธีดำเนินการ<br />4.1การจัดเตรียม<br />4.1.1 ใบงานที่18.1-18.3 ตามจำนวนผู้เรียน<br />4.1.2เครื่องคอมพิวเตอร์พร้อมติดตั้งโปรแกรมDEV-C++<br />4.2ขั้นตอนดำเนินการ<br />4.2.1ผู้สอนนำเข่าสู่บทเรียนโดยการสาธิตตัวอย่างโปรแกรมที่น่าสนใจ เช่นโปรแกรมเกมโปรแกรมส่งเสริมการเรียนรู้ และกเปิดตัวอย่างรหัสต้นฉบับให้ผู้เรียนได้สังเกต<br />4.2.2ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาจากหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร บทที่7เรื่องการพัฒนาโปรแกรม หัวข้อขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม และภาษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์<br />ใบงานที่ 18.1 การพัฒนาโปรแกรม<br />รายชื่อสมาชิกในกลุ่มที่...........................1.......................................................... 2................................................3……………………………………... 3……………………………….<br />1.ให้ผู้เรียนศึกษาหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร บทที่ 7 เรื่องการพัฒนาโปรแกรม หัวข้อขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรม แล้วพิจารณาข้อความด้านซ้ายมือว่าอยู่ในขั้นตอนใดในการพัฒนาโปรแกรม<br />การดำเนินการขั้นตอนการพัฒนาโปรแกรมเขียนโปรแกรมตามผังงานที่เตรียมไว้ระบุข้อกำหนดของโปรแกรมติดตั้งโปรแกรมลงบนเครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องอื่นบันทึกข้อผิดพลาดของโปรแกรมเพื่อนำกลับมาแก้ไขนำข้อกำหนดของโปรแกรมที่ได้มาเขียนเป็นผังงานบันทึกแนวคิดในการแก้ปัญหาโปรแกรมทำคู่มือใช้งานโปรแกรมคอมไพล์และรันโปรแกรมแบ่งโปรแกรมเป็นส่วนย่อยกำหนดชุดข้อมูลเข้าที่เป็นไปได้ และกำหนดผลลัพธ์ที่ควรจะเป็น เมื่อโปรแกรมทำงานนำโปรแกรมไปใช้ โดยจำลองสถานการณ์การใช้งานออกแบบส่วนติดต่อกับผู้ใช้<br /> <br />4.2.3 ผู้เรียนทำใบงานที่ 18.1 เรื่องการพัฒนาโปรแกรม<br /> 4.2.4 ผู้สอนสุ่มผู้เรียนเฉลยคำตอบในใบงานที่ 18.1<br /> 4.2.5 ผู้เรียนศึกษาใบความรู้ที่ 18.1 เรื่องโปรแกรม Dev-C++<br />4.2.6 ผู้เรียนทำใบงานที่ 18.2-18.3<br />4.2.7 ผู้เรียนและผู้สอนร่วมกันอภิปรายและสรุปการพัฒนาโปรแกรม<br />5. การวัดและประเมินผล<br /> 5.1 สังเกตการณ์ทำกิจกรรมร่วมกัน<br />5.2 ตรวจคำตอบในใบงาน<br />6. แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม<br />6.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 <br /> ของสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี<br />6.2 http://www.staffs.wu.ac.th/syaowara/C/lecture1.ppt ( 4/10/52 )<br />6.3 http://www.bloodshed.net ดาวน์โหลดโปรแกรม Dev-C++ ( 4/10/52 )<br />6.4 http://www.programming.in.th<br />7. ข้อเสนอแนะ<br />7.1 ขณะผู้เรียนเขียนโปรแกรมแล้วคอมไพล์หรือรันโปรแกรมมัก มีข้อผิดพลาดจากการเขียน<br /> โปรแกรมเกิดขึ้นเสมอ เช่น การไม่ใส่วงเล็บ ไม่ใส่เครื่องหมาย : หรือเครื่องหมาย “ พิมพ์<br /> คำสั่งไม่ถูกต้อง พิมพ์คำสั่งเป็นอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ เป็นต้น ผู้สอนควรตรวจสอบโปรแกรม<br /> ที่ผู้เรียนเขียนอย่างละเอียดเพื่อช่วยแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง<br />7.2 ข้อ 13 ในใบงานที่ 18.3 ถ้ามีเวลาไม่พออาจให้ผู้เรียนทำเป็นการบ้าน และผู้สอนอาจทำให้<br /> โจทย์เพิ่มเติมเพื่อฝึกทักษะผู้เรียนได้อีกตามที่เห็นสมควร<br />ใบงานที่ 18.2 รู้จักโปรแกรม Dev-C++<br />รายชื่อสมาชิกในกลุ่มที่..............................................1...................................................................... 2...........................................................................3...................................................................... 4...........................................................................<br />ให้ผู้เรียนศึกษาใบความรู้ที่ 18.1 เรื่องโปรแกรม Dev-C++<br />ให้ผู้เรียนเปิดโปรแกรม Dev-C++ โดยคลิกที่ Start --> Programs --> Bloodshed<br />Dev-C++ --><br />123<br />3.จากนั้นคลิกเมนูFile New Source File ดังรูป<br />132<br />หรือคลิก Source File ดังรูป<br />2<br />1<br />4.จากภาพให้นักเรียนเติมหมายเลขที่กำกับส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรม Dev-C++<br />3ให้สอดคล้องกับงานต่อไปนี้<br />765421<br />………1) สร้างแฟ้มโปรเจ็กต์ใหม่<br />............2)เขียนคำสั่งภาษาชี<br />...........3)ปรับแต่งโปรแกรม Dev-C++<br />………4)ตรวจสอบสถานการณ์พิมพ์ว่าพิมพ์ทับหรือพิมพ์แทรก<br />............5)ดูผลการคอมไพล์และข้อความแจ้งความผิกำลาด<br />............6)ดูแฟ้มที่อยู่ในโปรเจ็กต์ปัจจุบัน<br />............7)ใช้สำหรับเลือกพื้นที่การใช้งานแฟ้มที่ต้องการ<br />............8)สั่งคอมไพล์และรับโปรแกรม<br />............9)เปิดแฟ้มงานเดิมที่มีอยู่<br />............10)สร้างแฟ้มภาษาซีให้อย่ภายใต้โปรเจ็กต์ปัจจุบัน<br />5. ให้ผู้เรียนพิจารณาแลพสำรวจสัญลักษณ์รูปต่างๆ ที่ปรากฏในตาราง แล้วเขียนชื่อสัญลักษณ์รูปคีย์ลัดในการเรียกใช้งาน แลพหน้าที่ลงในตารางที่กำหนดให้<br />สัญลักษณ์ชื่อสัญลักษณ์คีย์ลัดหน้าที่<br />