La supervisión contigo 2008 2009

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUPERVISIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES PARTICULARES
ZONA ESCOLAR 014

“HACIA LA MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD EDUCATIVA”

Responsables Institucionales
Albertico Medina Serrano Humberto Burgueño Trujillo
Guadalupe Fierro Corrales Dora Luz Espinoza García
Alma Gpe. Escovar Díaz Carmen Julia Soto Olivas
Martha Celina Peraza Lizárraga Alicia Chavez Guerrero
Mazatlán, Sin; Octubre de 2008.

1

EL PROGRAMA
“ LA SUPERVISIÓN CONTIGO”

La Supervisión Escolar 014 ha establecido como misión proporcionar a la sociedad un servicio educativo de calidad desarrollado a la luz de los avances
científicos y tecnológicos y con la visión de una educación para la vida y la paz, que permita la formación de ciudadanos con un alto concepto de sí
mismos y con gran respeto a sus semejantes y a su entorno.

En el diagnóstico para la Educación Secundaria se expresan diversas situaciones que requieren atención especial, destacando la relativa diversidad de
criterios para interpretar el programa de estudios que los directores y docentes hacen para su trabajo áulico

Se pone en marcha el programa “LA Supervisión Contigo”, con el firme propósito que la comunidad educativa asuma su responsabilidad por los
resultados obtenidos.

Transitar hacia la cultura de la Evaluación Colectiva aún incipiente y se ve con recelo, es compromiso de todos.

En este campo, trabajaremos en abrir espacios de reflexión hacia la necesidad de involucrar a la Comunidad Educativa a asumir parte de los resultados
que obtienen los alumnos cotidianamente.

Establecido este reconocimiento se establecerán acciones de Evaluación Sistemática centradas en los Propósitos y Enfoques de los Programas de
Estudio.

Convencernos que este proceso de evaluación debe ser la base para tomar decisiones que permitan fortalecer lo que se realiza bien, corregir lo que no
funcione y replantear nuevas estratégicas de mejora continua en las competencias de la Comunidad Educativa

2

REFLEXIÓN

“Pensar en la educación que queremos es equivalente a reflexionar sobre la sociedad y el futuro que deseamos construir. Los verdaderos
cambios en la educación son silenciosos, se van construyendo día con día, en el trabajo cotidiano, esforzando y constante de miles de
profesores y profesoras en el aula y en la escuela, de los padres de familia que apoyan los aprendizajes de sus hijos, de los directores,
supervisores y personal de apoyo, de las autoridades educativas.

Los profesores enfrentan una responsabilidad de gran magnitud en el aula: la formación de jóvenes que reciben bajo su cuidado, la
oportunidad y el reto de contribuir a la construcción de su futuro. Han de acompañar e impulsar los procesos de aprendizaje de sus alumnos, el
desarrollo de sus habilidades de pensamiento, alimentar su curiosidad natural y su gusto por el estudio, por lo que se hace necesario retarlos y
alentarlos a hacer el esfuerzo y superarse siempre”1

“Tener información objetiva sobre los logros que se alcanzan, favorece la posibilidad de actuar para apoyar de manera oportuna y pertinente
los procesos de aprendizaje de los alumnos” 2

_______________________________________
¹ Programa Nacional de Educación 2001-2006
²Libro para el maestro español. México 2001

3

PROPÓSITOS

Valorar El desempeño profesional de los Directivos, Docentes y no Docentes de Educación Secundaria durante el periodo
escolar.

Estimular La labor que desempeñan los Directivos, Docentes, Alumnos y Padres de Familia de Educación Secundaria.

Reconocer En los Docentes la calidad de su práctica educativa.

Considerar En los trabajadores no Docentes la calidad de su labor desempeñada.

Ponderar El desempeño del Profesor y permanencia en su labor educativa.

Reconocer En la Comunidad Educativa su labor social que realiza en bien de la comunidad donde ejerce sus actividades.

Impulsar La creatividad del colectivo en su labor cotidiana.

Promover Una actitud positiva de la Comunidad Educativa a desempeñar actividades que vinculen su centro de trabajo con la
comunidad.

Propiciar El interés en la Actualización y Capacitación Profesional de todo el colectivo docente.

Preservar En el Colectivo Docente su imagen como elemento generador de cultura y cambio social.

4

PROGRAMA: “LA SUPERVISION CONTIGO”
EVALUACION DEL DIRECTIVO
COLEGIO/ INSTITUTO__________ _________________________ NOMBRE DEL DIRECTIVO______________________
FECHA__________________________

ESTANDARES ESCALAS COEVALUACIÓN
1.- LA COMUNIDAD ESCOLAR
COMPARTE UNA VISION DE SE DEFINEN SE DEFINEN
FUTURO, PLANEA SUS NO SE METAS DE UN SE DEFINEN METAS EN METAS EN
SE DEFINEN ALGUNAS
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS, ASPECTO VARIOS ASPECTOS Y VARIOS
CUMPLE CON LAS METAS QUE SE
DEFINEN METAS PERO NO SE
PARTICULAR Y LA MAYORIA SE ASPECTOS Y
METAS CUMPLEN
FIJAN EN LA DIMENSION SOLO ALGUNAS CUMPLEN TODAS SE
PEDAGOGICA DE LA RUTA HACIA SE CUMPLEN CUMPLEN
LA EXCELENCIA.
2.-DEMUESTRA UN DOMINIO DE
ALGUNAS VECES
LOS ENFOQUES, CONTENIDOS, ALGUNAS VECES CON FRECUENCIA SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO /LA MAYORIA
PLANES, PROGRAMAS /ALGUNOS /LA MAYORIA
PROPÓSITOS DE LA RES.
DIMENSION PEDAGÓGICA

CON CIERTA
3.- EJERCE LIDERAZGO CON POCA CON MUCHA
FRECUNCIA
ACADEMICO Y SOCIAL, PARA LA FRECUENCIA Y SOLO FRECUENCIA
Y EN FUNSION SIEMPRE
TRANSFORMACION DE LA NUNCA EN DETERMINADOS EN LA MAYOR PARTE
DE ASUNTOS
COMUNIDAD ESCOLAR ASUNTOS DE LOS ASUNTOS
DIVERSOS

4.- SE CAPACITA Y SE ACTUALIZA
NUNCA ALGUNAS VECES LA MAYORIA CON FRECUENCIA SIEMPRE
CONTINUAMENTE.

5.-CONVOCA A REUNIONES DE
CONSEJO DE CALIDAD DE
ESCUELA PARA EL ANALISIS Y
EVALUACION DE LOS
RESULTADOS EDUCATIVOS. ALGUNAS VECES LA MAYORIA CON FRECUENCIA SIEMPRE
NUNCA/
(SOCIALIZAN PROMEDIOS DE
APROVECHAMIENTO, ERRORES,
ACIERTOS DE LAS ASIGNATURAS
Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA)

6.- ESTIMULA LA CREATIVIDAD
DE LOS DOCENTES PARA EL
ALGUNAS VECES LA MAYORIA CON FRECUENCIA SIEMPRE
LOGRO DE LAS METAS NUNCA/
PLANTEADAS.

7.- GESTIONA LOS PROYECTOS DE
RELEVANCIA EDUCATIVA CON
INICIATIVA Y CREATIVIDAD. NUNCA/

5


8.-EVALUA PERMANENTEMENTE
LOS RESULTADOS EDUCATIVOS
DE INST., ESTATAL, ENLACE, NUNCA
EXCALE, PISA, ETC.

9.- PARTICIPA EN LAS TAREAS
EDUCATIVAS CON LOS DOCENTES ALGUNAS VECES LA MAYORIA CON FRECUENCIA SIEMPRE
NUNCA
Y PADRES DE FAMILIA

10.- SON INFORMADOS CON
REGULARIDAD SOBRE EL
PROGRESO Y RENDIMIENTO DE NUNCA
SUS ALUMNOS A LOS PADRES DE
FAMILIA
11.- LA ESCUELA PROMUEVE EL
DESARROLLO PROFESIONAL DE
SU PERSONAL SITU MEDIANTE LA
REFLREXIÓN COLECTIVA Y EL
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS NUNCA
PARA CONVERTIRSE EN UNA
VERDADERA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE

SUBTOTAL
COMENTARIOS Y/O
SUGERENCIAS

1.- DEFICIENTE 2.- REGULAR 3.- BIEN 4.- MUY BIEN 5.- EXCELENTE

6

COLEGIO/ INSTITUTO______________________________________________ NOMBRE DEL DIRECTIVO______________________
FECHA_____________________

COMPARTE UNA VISION DE
SE DEFINEN SE DEFINEN SE DEFINEN
FUTURO, PLANEA SUS
NO SE SE DEFINEN METAS DE UN METAS EN METAS EN
ACTIVIDADES Y
ALGUNAS METAS ASPECTO VARIOS VARIOS
ESTRATEGIAS, CUMPLE CON DEFINEN PERO NO SE PARTICULAR Y ASPECTOS Y LA ASPECTOS Y
LAS METAS QUE SE FIJAN EN METAS CUMPLEN SOLO ALGUNAS MAYORIA SE TODAS SE
LA DIMENSION
SE CUMPLEN CUMPLEN CUMPLEN
ORGANIZATIVA DE LA RUTA
HACIA LA EXCELENCIA.
FUTURO, PLANEA SUS
SE DEFINEN METAS DE UN METAS EN METAS EN
ACTIVIDADES Y
NO SE DEFINEN ALGUNAS METAS ASPECTO VARIOS VARIOS
ESTRATEGIAS, CUMPLE CON
METAS PERO NO SE PARTICULAR Y ASPECTOS Y LA ASPECTOS Y
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA

LAS METAS QUE ELLA MISMA
CUMPLEN SOLO ALGUNAS MAYORIA SE TODAS SE
SE FIJA EN LOS ENCUENTROS
ACADEMICOS DE LA ZONA
ESCOLAR
3.-LA COMUNIDAD ESCOLAR
FUTURO, PLANEA SUS
ACTIVIDADES Y
SE FIJA EN LOS ENCUENTROS
ACADEMICOS DE INSTITUTO
O COLEGIO
4.-SU PLANEACION ES POR
COMPETENCIAS,
SISTEMATICA, PERIODICA Y NUNCA
OPORTUNA
FUTURO, PLANEA SUS
ACTIVIDADES Y
SE PLANTEA EN EL PETE
FUTURO, PLANEA SUS
ACTIVIDADES Y
SE FIJA EN EL PAT
7


7.-LA COMUNIDAD ESCOLAR COMPARTE UNA SE DEFINEN SE DEFINEN
SE DEFINEN SE DEFINEN
VISION DE FUTURO, PLANEA SUS METAS DE UN METAS EN
NO SE ALGUNAS METAS EN VARIOS
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS, CUMPLE CON ASPECTO VARIOS
DEFINEN METAS PERO ASPECTOS Y LA
LAS METAS QUE ELLA MISMA SE PLANTEO PARTICULAR Y ASPECTOS Y
METAS NO SE MAYORIA SE
EN EL CONSEJO TUTORIAL DE LA SOLO ALGUNAS TODAS SE
CUMPLEN CUMPLEN
INSTITUCIÓN. SE CUMPLEN CUMPLEN

8.- EL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y DE
APOYO TRABAJA COMO EQUIPO INTEGRADO, ALGUNAS ALGUNAS
NUNCA/ CON FRECUENCIA/
CON INTERESES AFINES Y METAS COMUNES, VECES/ VECES/LA SIEMPRE/TODO
NINGUNO LA MAYORIA
PLANTEADAS EN EL CONSEJO DE CALIDAD ALGUNOS MAYORIA
ESCOLAR.

9.- SU PRESENCIA EN LA INSTITUCION ES ALGUNAS
NUNCA LA MAYORIA CON FRECUENCIA SIEMPRE
MUY NOTABLE Y SOBRESALIENTE VECES

10.. COLABORA PARA LA BUENA ARMONIA ALGUNAS
DEL PERSONAL A SU CARGO VECES

11.- LA COMUNIDAD ESCOLAR SE ALGUNA
AUTOEVALUA, BUSCA LA EVALUACION NUNCA/NING VES/EN ALGUNAS VECES/ SIEMPRE/EN
EXTERNA Y , SOBRE TODO, LA UTILIZA COMO UNO DE LOS ALGUNO DE EN MAS DE UN CON FRECUENCIA/ LOS TRES
UNA HERRAMIENTA DE MEJORA Y NO DE TRES TEMAS LOS TRES TEMA TEMAS
SANCION TEMAS

ALGUNAS CON
12.- PARTICIPA EN LAS ACCIONES DEL ALGUNAS SIEMPRE/TODO
NUNCA/NING VECES/LA FRECUENCIA/LA
CONSEJO TUTORIAL DE COLEGIO/INSTITUTO VECES/ALGUN S
UNO MAYORIA MAYORIA
OS

SUBTOTAL
COMENTARIOS

SUGERENCIAS
Y/O


8

COLEGIO/ INSTITUTO___________________________________________ NOMBRE DEL DIRECTIVO________________________
FECHA_____________________

COMPARTE UNA VISION DE SE DEFINEN SE DEFINEN SE DEFINEN
SE DEFINEN
FUTURO, PLANEA SUS METAS DE UN METAS EN METAS EN
ALGUNAS
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS, NO SE DEFINEN ASPECTO VARIOS VARIOS
METAS PERO
CUMPLE CON LAS METAS QUE METAS PARTICULAR Y ASPECTOS Y LA ASPECTOS Y
NO SE
SE FIJAN EN LA DIMENSION SOLO ALGUNAS MAYORIA SE TODAS SE
CUMPLEN
ADMINISTRATIVA DE LA RUTA SE CUMPLEN CUMPLEN CUMPLEN

2.-CUMPLE CON LAS
INSTRUCCIONES GIRADAS POR
LAS AUTORIDADES
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA

ALGUNAS CON
EDUCATIVAS Y LA NUNCA LA MAYORIA SIEMPRE
VECES FRECUENCIA
NORMATIVIDAD
INSTITUCIONAL. (GESTION
INSTITUCIONAL Y ESCOLAR)
3.-SE CUMPLE CON EL ACUERDO
ALGUNAS ALGUNAS CON
DE AUTORIZACION PARA EL
NUNCA/NINGUNO VECES/ VECES/ LA FRECUENCIA/ SIEMPRE/TODOS
SERVICIO EDUCATIVO
ALGUNOS MYORIA LA MAYORIA
PARTICULAR.
4.- SE CUMPLE CON LO ALGUNAS ALGUNAS CON
ESTABLECIDO EN LA CARPETA NUNCA/NINGUNO VECES/ VECES/ LA FRECUENCIA/ SIEMPRE/TODOS
UNICA DE INFORMACION. ALGUNOS MYORIA LA MAYORIA

5.-SE ATIENDEN LAS NORMAS DE ALGUNAS ALGUNAS CON
INSCRIPCION, REINSCRIPCION, NUNCA/NINGUNO VECES/ VECES/ LA FRECUENCIA/ SIEMPRE/TODOS
ETC. ALGUNOS MYORIA LA MAYORIA
6.- SE CUMPLE CON EL ALGUNAS ALGUNAS CON
REGLAMENTO DE
AUTORIZACION DE BECAS PARA
NUNCA/NINGUNO VECES/ VECES/ LA FRECUENCIA/ SIEMPRE/TODOS
LOS PARTICULARES. ALGUNOS MYORIA LA MAYORIA

7.-PREVALECE UNA ACTITUD
POSITIVA Y EMPRENDEDORA EN ALGUNAS CON
LA MAYORIA SIEMPRE
LA GESTION Y LOGROS NUNCA VECES FRECUENCIA
EDUCATIVOS.
8.- RINDE INFORME Y QUE
ASPECTOS INFORMA A LA ALGUNAS CON
NUNCA LA MAYORIA SIEMPRE
COMUNIDAD ESCOLAR EN EL VECES FRECUENCIA
ASPECTO EDUCATIVO.

9

9.- DA BUEN USO Y
MANTENIMIENTO A LAS ALGUNAS
INSTALACIONES Y EQUIPOS DE VECES
LA INSTITUCION

10.- SE PRESENTA A SUS
LABORES CON PROYECCIÓN ALGUNAS
LA MAYORIA CON FRECUENCIA SIEMPRE
CLARA DE SU ACTIVIDAD NUNCA VECES
COTIDIANA.

11.- MANTIENE VIGENTE SU
ARCHIVO ANUAL E HISTORICO
ALGUNAS ALGUNAS CON
CON LOS DOCUMENTOS SIEMPRE/
NUNCA/NINGUNO VECES/ VECES/ LA FRECUENCIA/ LA
ELEMENTALES PARA EL MEJOR TODOS
ALGUNOS MYORIA MAYORIA
DESEMPEÑO DE SUS
FUNCIONES.
12.- EQUILIBRA LAS ACTITUDES
JERARQUICAS Y DE LIBERTAD ALGUNAS ALGUNAS CON
SIEMPRE/
CON EL PERSONAL Y NUNCA/NINGUNO VECES/ VECES/ LA FRECUENCIA/ LA
TODOS
PROMUEVE LA INICIATIVA EN ALGUNOS MYORIA MAYORIA
LA PARTICIPACIÓN ACADÉMICA

13.- FRECUENCIA DE CON
ALGUNAS ALGUNAS
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO FRECUENCIA/ LA SIEMPRE/
NUNCA/NINGUNO VECES/ VECES/ LA
DE LA “EVALUACIÓN DEL MAYORIA TODOS
ALGUNOS MYORIA
DESEMPEÑO PROFESIONAL”.

SUBTOTAL
COMENTARIOS Y
SUGENRENCIAS

10

COLEGIO/ INSTITUTO______________________________________________NOMBRE DEL DIRECTIVO______________________
FECHA_____________________

ESTANDARES ESCALAS COEVALUACIÓN.
SE DEFINEN
FUTURO, PLANEA SUS SE DEFINEN SE DEFINEN SE DEFINEN
D IMENSIÓN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

NO SE METAS DE UN
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS, ALGUNAS METAS EN VARIOS METAS EN VARIOS
ASPECTO
CUMPLE CON LAS METAS QUE DEFINEN METAS PERO
PARTICULAR Y
ASPECTOS Y LA ASPECTOS Y
SE FIJAN EN LA DIMENSION METAS NO SE MAYORIA SE TODAS SE
SOLO ALGUNAS
COMUNITARIA DE CUMPLEN CUMPLEN CUMPLEN
SE CUMPLEN
PARTICIPACION SOCIAL DE LA
RUTA HACIA LA EXCELENCIA.
ALGUN ALGUNAS
2.-LA ESCUELA PARTICIPA EN VECES/ VECES PERO CON FRECUENCIA SIEMPRE Y EN
UNA RED DE INTERCAMBIO CON INFORMAL Y CON CIERTA Y DISPOSICIÓN EN TODOS LOS
NUNCA
OTRAS ESCUELAS. EN ALGUNOS DISPOSICION EN LA MAYOR PARTE ASUNTOS QUE ES
CASOS ELAGUNOS DE LOS ASUNTOS NECESARIO
DIRECTO ASUNTO

3.- EL PERSONAL, LOS PADRES
DE FAMILIA Y MIEMBROS DE LA
ALGUNAS ALGUNAS CON
COMUNIDAD A LA QUE ATIENDE
NUNCA/NINGUNO VECES/ VECES/ LA FRECUENCIA/LA SIEMPRE/TODOS
LA ESCUELA, PARTICIPAN EN LA
ALGUNOS MAYORIA MAYORÍA
INTEGRACIÓN Y TOMA DE
DECISIONES COMO ASOCIACIÓN
DE PADRES DE FAMILIA.

4.- PROMUEVE ACTIVIDADES
QUE FOMENTAN LA
ALGUNAS CON
PARTICIPACION DE LA
VECES
LA MAYORIA SIEMPRE
COMUNIDAD EN EL NUNCA FRECUENCIA
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO
EDUCATIVO.

5.- LOS PADRES DE FAMILIA
ESTAN ORGANIZADOS DE ALGUNAS SIN
ALGUNAS TODOS
ACUERDO A LOS PROPÓSITOS NUNCA SER MAYORIA LA MAYORIA
VECES
DEL CONSEJO ESCOLAR DE
PARTICIPACION SOCIAL.
ALGUNAS
ALGUNAS VECES PERO CON FRECUENCIA SIEMPRE Y EN
6.- LA ESCUELA SE ABRE A LA
VECES CON CIERTA Y DISPOSICIÓN EN TODOS LOS
SOCIEDAD Y LE RINDE CUENTA NUNCA
MUCHAS DISPOSICION EN LA MAYOR PARTE ASUNTOS QUE ES
DE SU DESEMPEÑO.
RESERVAS ELAGUNOS DE LOS ASUNTOS NECESARIO
ASUNTO

11

ESTANDARES ESCALAS EVALUACIÓN

DIMENSIÓN COMUNITARIA Y DE
7.- PROMUEVE Y ESTIMULA LAS
ACTIVIDADES QUE FOMENTAN
LA PARTICIPACION DE

PARTICIPACIÓN SOCIAL
ALGUNAS
ACTIVIDADES DE LA LA MAYORIA CON FRECUENCIA SIEMPRE
VECES
INSTITCIÓN A SU CARGO EN NUNCA
PROGRAMAS DE SANEAMIENTO
AMBIENTAL Y DE SALUD.

ALGUNAS
8.- TIENEN CANALES ABIERTOS ALGUNAS
VECES/
PARA EXPRESAR SUS VECES/MUY CON SIEMPRE/LA
INFORMAL Y EN
INQUIETUDES Y SUGERENCIAS IINFORMAL O FRECUENCIA/LA MAYORIA
ALGUNOS
A LOS PADRES DE FAMILIA. NUNCA/NINGUNO INDIRECTO MAYOR PARTE
CASOS DIRECTO

9.-CUMPLE CON LAS
ACTIVIDADES CIVICAS, DE
ALGUNAS
SALUD Y CULTURALES DE LA LA MAYORIA CON FRECUENCIA SIEMPRE
NUNCA VECES
ESCUELA ESTABLECIDAS EN EL
CALENDARIO OFICIAL VIGENTE.

SUBTOTAL
COMENTARIOS Y/O SUGERENCIAS

1.- DEFICIENTE 2.- REGULAR 3.- BIEN 4.- MUY BIEN 5.-EXCELENTE
12

EVALUACION DEL DOCENTE
COLEGIO/ INSTITUTO_______ _______________________ __ NOMBRE DEL DOCENTE________________________
ASIGNATURA______________TEMA____________________ GRADO_____________FECHA_______________________


FUTURO, PLANEA SUS NO SE METAS DE UN METAS EN
ALGUNAS METAS EN VARIOS
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS, ASPECTO VARIOS
DEFINEN METAS PERO
PARTICULAR Y ASPECTOS Y LA
ASPECTOS Y
METAS NO SE TODAS SE
FIJAN EN LA DIMENSION SOLO ALGUNAS MAYORIA SE
CUMPLEN CUMPLEN
PEDAGÓGICA DE LA RUTA HACIA SE CUMPLEN CUMPLEN
LA EXCELENCIA.
DIMENSIÓN PEDAGOGICA

2.-UTILIZA LOS PLANES Y
PROGRAMAS DE ESTUDIO Y LOS CON
ALGUNAS ALGUNAS VECES
LIBROS DE TEXTO DE LOS FRECUENCIA SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO VECES /LA MAYORIA
ALUMNOS COMO HERRAMIENTAS /LA MAYORIA
/ALGUNOS
DE TRABAJO COTIDIANO.

3.-DEMUESTRA DOMINIO DE LOS
ALGUNAS ALGUNAS VECES CON
ENFOQUES, CONTENIDOS, SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO VECES /LA MAYORIA FRECUENCIA
PLANES, PROGRAMAS Y
/ALGUNOS /LA MAYORIA
PROPÓSITOS DE LA RES 2006.
4.-ASISTE Y PARTICIPA EN LOS
ENCUENTROS ACADEMICOS DE
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO. ALGUNAS ALGUNAS VECES CON
SIEMPRE/TODOS
(SE SOCIALIZAN PROMEDIOS DE NUNCA/NINGUNO VECES /LA MAYORIA FRECUENCIA
APROVECHAMIENTO, ERRORES, /ALGUNOS /LA MAYORIA
ACIERTOS DE LAS ASIGNATURAS
Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA)

5.-SE CAPACITA Y SE ACTUALIZA
ALGUNAS CON
CONTINUAMENTE DE ACUERDO A ALGUNAS VECES SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO VECES FRECUENCIA
LAS NECESIDADES AÚLICAS. /LA MAYORIA

6.-PARTICIPA
RESPONSABLEMENTE EN EL
ALGUNAS CON
DESARROLLO, SEGUIMIENTO Y ALGUNAS VECES SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO VECES FRECUENCIA
EVALUACION DE PROYECTOS DE /LA MAYORIA
RELEVANCIA EDUCATIVA.

13


7.-UTILIZA COMO APOYO EL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ALGUNAS CON
ALGUNAS VECES SIEMPRE/TODOS
DE LA RUTA HACIA LA NUNCA/NINGUNO VECES FRECUENCIA
/LA MAYORIA
EXCELENCIA. /ALGUNOS /LA MAYORIA

8.-REALIZO LA PLANEACION DEL NUNCA/NINGUNO
CURSO EN BASE A LOS CON
RESULTADOS DE LA FRECUENCIA SIEMPRE/TODOS
VECES /LA MAYORIA
EVALUACION DIAGNOSTICA Y /LA MAYORIA
/ALGUNOS
LOS CONTENIDOS
PROGRAMATICOS

9.-PLANIFICA SUS CLASES POR
COMPETENCIAS ANTICIPANDO ALGUNAS CON
ALTERNATIVAS QUE TOMAN EN NUNCA/NINGUNO VECES FRECUENCIA
/LA MAYORIA
DIMENSIÓN PEDAGOGICA

CUENTA LA DIVERSIDAD DE SUS /ALGUNOS /LA MAYORIA
ESTUDIANTES

10.-UTILIZA LA PLANTACIÓN POR CON
COMPETENCIAS ELABORADA EN FRECUENCIA SIEMPRE/TODOS
LOS ENCUENTROS ACADEMICOS /LA MAYORIA
/ALGUNOS
DE ZONA.

11.-UTILIZA ALGUN RECURSO O
CON
MATERIAL DIDACTICO PARA EL ALGUNAS ALGUNAS VECES
FRECUENCIA SIEMPRE/TODOS
PROCESO ENSEÑANZA- NUNCA/NINGUNO VECES /LA MAYORIA
/LA MAYORIA
APRENDIZAJE DEL TEMA /ALGUNOS
ABORDADO.

12.-HAY CONGRUENCIA ENTRE LO ALGUNAS ALGUNAS VECES CON
SIEMPRE/TODOS
PLANEADO Y EL TEMA NUNCA/NINGUNO VECES /LA MAYORIA FRECUENCIA
ABORDADO. /ALGUNOS /LA MAYORIA

ALGUNAS CON
13.-ACTIVA CONOCIMIENTOS ALGUNAS VECES
NUNCA/NINGUNO VECES FRECUENCIA SIEMPRE/TODOS
PREVIOS EN LOS ALUMNOS. /LA MAYORIA

14.-LAS EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE OFRECEN A SUS CON
ESTUDIANTES OPORTUNIDADES FRECUENCIA SIEMPRE/TODOS
DIFERENCIADAS EN FUNCION DE /LA MAYORIA
/ALGUNOS
SUS DIVERSAS CAPACIDADES,
APTITUDES, ESTILOS Y RITMOS.

15.-DEMUESTRA A SUS
ESTUDIANTES CONFIANZA EN CON
SUS CAPACIDADES Y ESTIMULA FRECUENCIA SIEMPRE/TODOS
CONSTANTEMENTE SUS /LA MAYORIA
/ALGUNOS
AVANCES, ESFUERSOS Y LOGROS.

14

16.-CONSIGUE DE SUS ALUMNOS
NUNCA/NINGUNO ALGUNAS CON
UNA PARTICIPACION ACTIVA, ALGUNAS VECES SIEMPRE/TODOS
VECES FRECUENCIA
CRÍTICA Y CREATIVA. /LA MAYORIA
17.- DESARROLLA PROYECTOS DE

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
ACUERDO A LO SUGERIDO EN LA ALGUNAS CON
ASIGNATURA Y/O COMO NUNCA/NINGUNO VECES FRECUENCIA
/LA MAYORIA
PRACTICA DE INVESTIGACION. /ALGUNOS /LA MAYORIA
18.-ORGANIZA Y DOMINA EL CON
GRUPO EN LAS DISTINTAS FRECUENCIA SIEMPRE/TODOS
ACTIVIDADES DE CLASE /LA MAYORIA
/ALGUNOS
19.-UTILIZA MECANISMOS PARA
DETECTAR Y CANALIZAR ALGUNAS CON
ALUMNOS CON REQUERIMIENTO NUNCA/NINGUNO VECES FRECUENCIA
/LA MAYORIA
DE ASISTENCIA EDUCATIVA. /ALGUNOS /LA MAYORIA
20.-CONSIDERA EN LA
CON
EVALUACION LOS APRENDIZAJES ALGUNAS ALGUNAS VECES
DE TIPO ACTITUDINAL (TAMIZAJE NUNCA/NINGUNO VECES /LA MAYORIA
/LA MAYORIA
DEL SECTOR SALUD) /ALGUNOS
21.- CONCIDERA EN LA
CON
EVALUACIÓN DE ORIENTACION Y ALGUNAS ALGUNAS VECES
TUTORIA LOS APRENDIZAJES DE NUNCA/NINGUNO VECES /LA MAYORIA
/LA MAYORIA
TIPO ACTITUDINAL. /ALGUNOS
22.-VINCULA A LOS PADRES DE
FAMILIA EN LAS TAREAS
EDUCATIVAS.

SUBTOTAL

COMENTARIOS Y/O
SUGERENCIAS


15

COLEGIO/ INSTITUTO______________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE________________________
ASIGNATURA___________________________________________TEMA_______________________________________________________
GRADO_____________FECHA_____________________

ESTANDARES ESCALAS COEVAUACIÓN.
SE DEFINEN
METAS DE UN
FUTURO, PLANEA SUS NO SE SE DEFINEN METAS EN METAS EN
ASPECTO
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS, ALGUNAS METAS VARIOS VARIOS
DEFINEN PERO NO SE
PARTICULAR
METAS Y SOLO
FIJAN EN LA DIMENSION CUMPLEN MAYORIA SE TODAS SE
ALGUNAS SE
ORGANIZATIVAS DE LA RUTA CUMPLEN CUMPLEN
CUMPLEN

2.-LA COMUNIDAD ESCOLAR SE DEFINEN
COMPARTE UNA VISION DE METAS DE UN
SE DEFINEN METAS EN METAS EN
FUTURO, PLANEA SUS ASPECTO
ALGUNAS METAS VARIOS VARIOS
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS, PARTICULAR
PERO NO SE ASPECTOS Y LA ASPECTOS Y
CUMPLE CON LAS METAS QUE NO SE DEFINEN Y SOLO
CUMPLEN MAYORIA SE TODAS SE
ELLA MISMA SE FIJA EN LOS METAS ALGUNAS SE
CUMPLEN CUMPLEN
ENCUENTROS ACADEMICOS DE CUMPLEN
ZONA ESCOLAR.

3.- LA COMUNIDAD ESCOLAR SE DEFINEN
COMPARTE UNA VISION DE METAS DE UN
FUTURO, PLANEA SUS ASPECTO
NO SE DEFINEN ALGUNAS METAS VARIOS VARIOS
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS, PARTICULAR
METAS PERO NO SE ASPECTOS Y LA ASPECTOS Y
CUMPLE CON LAS METAS QUE Y SOLO
ELLA MISMA SE FIJA EN LOS ALGUNAS SE
CUMPLEN CUMPLEN
ENCUENTROS ACADEMICOS DE CUMPLEN
COLEGIOS E INSTITUTOS.
SE DEFINEN
4.-LA COMUNIDAD ESCOLAR METAS DE UN
COMPARTE UNA VISION DE ASPECTO
NO SE DEFINEN ALGUNAS METAS VARIOS VARIOS
FUTURO, PLANEA SUS PARTICULAR
METAS PERO NO SE ASPECTOS Y LA ASPECTOS Y
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS, Y SOLO
CUMPLE CON LAS METAS QUE ALGUNAS SE
CUMPLEN CUMPLEN
ELLA MISMA SE FIJA EN EL PETE. CUMPLEN

NO SE DEFINEN SE DEFINEN SE DEFINEN SE DEFINEN SE DEFINEN
METAS ALGUNAS METAS METAS DE UN METAS EN METAS EN
PERO NO SE ASPECTO VARIOS VARIOS
FUTURO, PLANEA SUS
CUMPLEN PARTICULAR ASPECTOS Y LA ASPECTOS Y
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS,
Y SOLO MAYORIA SE TODAS SE
CUMPLE CON LAS METAS QUE
ALGUNAS SE CUMPLEN CUMPLEN
ELLA MISMA SE FIJA EN EL PAT.
CUMPLEN

17

SE DEFINEN
METAS DE UN
FUTURO, PLANEA SUS SE DEFINEN METAS EN METAS EN
ASPECTO
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS, ALGUNAS METAS VARIOS VARIOS
PARTICULAR
CUMPLE CON LAS METAS QUE PERO NO SE ASPECTOS Y LA ASPECTOS Y
NO SE DEFINEN Y SOLO
ELLA MISMA EN EL CONSEJO CUMPLEN MAYORIA SE TODAS SE
METAS ALGUNAS SE
TUTORIAL DE CUMPLEN CUMPLEN

CUMPLEN
COLEGIO/INSTITUTO.
7.-LA ESCUELA PROMUEVE EL
DESARROLLO PROFESIONAL DE SU
PERSONAL IN SITU MEDIANTE LA ALGUNAS
CON
REFLEXION COLECTIVA Y EL ALGUNAS VECES VECES SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO FRECUENCIA
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS /ALGUNOS /LA MAYORIA
/LA MAYORIA
PARA CONVERTIRSE EN UNA
VERDADERA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE
8.-LA COMUNIDAD ESCOLAR SE
AUTOEVALUA, BUSCA LA
ALGUNAS CON
EVALUACION EXTERNA Y , SOBRE
ALGUNAS VECES VECES FRECUENCIA SIEMPRE/TODOS
TODO, LA UTILIZA COMO UNA NUNCA/NINGUNO
/ALGUNOS /LA MAYORIA /LA MAYORIA
HERRAMIENTA DE MEJORA Y NO
DE SANCION
9.-LOS ALUMNOS SE ORGANIZAN Y
PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN
LAS TAREAS SUSTANTIVAS DE LA ALGUNAS CON
NUNCA/NINGUNO ALGUNAS VECES SIEMPRE/TODOS
ESCUELA, RESPETANDO LOS VECES FRECUENCIA
/ALGUNOS
ACUERDOS COMO ASOCIACION /LA MAYORIA /LA MAYORIA
ESTUDIANTIL.
10.-EL PERSONAL, LOS PADRES DE
FAMILIA Y MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD A LA QUE ATIENDE ALGUNAS CON
LA ESCUELA PARTICIPAN EN LA ALGUNAS VECES VECES FRECUENCIA SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO
INTEGRACION Y TOMA DE /ALGUNOS /LA MAYORIA /LA MAYORIA
DESICIONES COMO ASOCIACION
DE PADRES DE FAMILIA
4.- PARTICIPA EN LAS ACCIONES ALGUNAS CON
DEL CONSEJO TUTORIAL DE ALGUNAS VECES/LA FRECUENCIA/LA SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO
COLEGIO/INSTITUTO VECES/ALGUNOS MAYORIA MAYORIA
SUBTOTAL

SUGERENCIAS
Y/O
COMENTARIOS

1.-DEFICIENTE 2.- REGULAR 3.- BIEN 4.-MUY BIEN 5.- EXCELENTE

18

GRADO_____________FECHA_____________________
1.- LA COMUNIDAD
ESCOLAR COMPARTE
UNA VISION DE SE DEFINEN
SE DEFINEN
FUTURO, PLANEA SUS METAS DE UN SE DEFINEN
NO SE SE DEFINEN METAS EN
ACTIVIDADES Y ASPECTO METAS EN VARIOS
ALGUNAS METAS VARIOS
ESTRATEGIAS, CUMPLE DEFINEN PERO NO SE
PARTICULAR
ASPECTOS Y LA
ASPECTOS Y
CON LAS METAS QUE SE Y SOLO TODAS SE

METAS CUMPLEN MAYORIA SE
FIJAN EN LA DIMENSION ALGUNAS SE CUMPLEN
CUMPLEN
ADMINISTRATIVA DE CUMPLEN
LA RUTA HACIA LA
EXCELENCIA.
2.-SE CUMPLE CON LO
ALGUNAS CON
ESTABLECIDO EN LA ALGUNAS VECES/
NUNCA/NINGUNO VECES/ LA FRECUENCIA/ LA SIEMPRE/TODOS
CARPETA UNICA DE ALGUNOS
MYORIA MAYORIA
INFORMACION.
3.-REGISTRA
ASISTENCIA Y ALGUNAS CON
NUNCA/NINGUNO ALGUNAS SIEMPRE/TODOS
PARTICIPACION, DE SUS VECES/LA FRECUENCIA/LA
VECES/ALGUNOS
ALUMNOS. MAYORIA MAYORIA
4.-REGISTRA LA
EVALUACIÓN ALGUNAS CON
NUNCA/NINGUNO ALGUNAS SIEMPRE/TODOS
DIAGNÓSTICA DE SUS VECES/LA FRECUENCIA/LA
VECES/ALGUNOS
ALUMNOS.. MAYORIA MAYORIA
5.-REGISTRA LA
ALGUNAS CON
EVALUACIÓN ALGUNAS
NUNCA/NINGUNO VECES/LA FRECUENCIA/LA SIEMPRE/TODOS
CONTINÚA DE SUS VECES/ALGUNOS
MAYORIA MAYORIA
ALUMNOS.
REGISTRA LAS
EVALUACIONES
ALGUNAS CON
ESTANDARIZADAS DE NUNCA/NINGUNO ALGUNAS SIEMPRE/TODOS
VECES/LA FRECUENCIA/LA
SUS ALUMNOS(ENLACE, VECES/ALGUNOS
MAYORIA MAYORIA
EXCALE, PISA, ETC.)

SUBTOTAL
COMENTARIOS
SUGERENCIA
Y/O


19

ASIGNATURA___________________________________________TEMA_______________________________________________________
GRADO_____________FECHA_____________________
ESTANDARES ESCALAS COEVALUACIÓN.
1.- LA COMUNIDAD
ESCOLAR COMPARTE UNA
VISION DE FUTURO, PLANEA
SE DEFINEN
SUS ACTIVIDADES Y SE DEFINEN METAS SE DEFINEN
NO SE SE DEFINEN METAS DE UN
ESTRATEGIAS, CUMPLE CON EN VARIOS METAS EN VARIOS
ALGUNAS METAS ASPECTO
LAS METAS QUE SE FIJAN DEFINEN PERO NO SE PARTICULAR Y
EN LA DIMENSION METAS MAYORIA SE TODAS SE
CUMPLEN SOLO ALGUNAS
DIMENSIÓN COMUNITARIA Y

COMUNITARIA Y CUMPLEN CUMPLEN
SE CUMPLEN
PARTICIPACIÓN SOCIAL DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL

LA RUTA HACIA LA
EXCELENCIA.
2.- EL DOCENTE LE
INFORMA A LOS PADRES DE
FAMILIA CON ALGUNAS VECES CON FRECUENCIA
REGULARIDAD SOBRE EL NUNCA/NINGUNO /LA MAYORIA /LA MAYORIA
/ALGUNOS
PROGRESO Y RENDIMIENTO
DE SUS HIJOS
3.-LOS PADRES DE FAMILIA,
TIENEN CANALES ABIERTOS
ALGUNAS VECES CON FRECUENCIA
PARA EXPRESAR SUS ALGUNAS VECES SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO /LA MAYORIA /LA MAYORIA
INQUIETUDES Y /ALGUNOS
SUGERENCIAS
4.-LA ESCUELA SE ABRE A
LA SOCIEDAD Y LE RINDE NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE/TODOS
/LA MAYORIA /LA MAYORIA
CUENTA DE SU DESEMPEÑO /ALGUNOS
5.-EN LA ESCUELA SE
FAVORECE EL
CONOCIMIENTO Y LA ALGUNAS VECES SIEMPRE/TODOS
VALORIZACION DE /ALGUNOS
NUESTRA REALIDAD
6.-LA ESCUELA PARTICIPA
EN UNA RED DE ALGUNAS VECES CON FRECUENCIA
NUNCA ALGUNAS VECES SIEMPRE/TODOS
INTERCAMBIO CON OTRAS /LA MAYORIA /LA MAYORIA
/ALGUNOS
ESCUELAS

SUBTOTAL

COMENTARIOS Y/O
SUGERENCIAS

1.- DEFICIENTE 2.- .- REGULAR 3.. BIEN 4.- MUY BIEN 5.- EXCELENTE
20

EVALUACION DEL ALUMNO
COLEGIO/ INSTITUTO________________________ GRADO_________FECHA____________________

SE DEFINEN
FUTURO, PLANEA SUS NO SE SE DEFINEN METAS DE UN METAS EN
METAS EN VARIOS
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS, ALGUNAS METAS ASPECTO VARIOS
CUMPLE CON LAS METAS QUE DEFINEN PERO NO SE PARTICULAR Y
ASPECTOS Y LA
ASPECTOS Y
METAS MAYORIA SE
SE FIJAN EN LA DIMENSION CUMPLEN SOLO ALGUNAS TODAS SE
CUMPLEN
PEDAGÓGICA DE LA SE CUMPLEN CUMPLEN
RUTAHACIA LA EXCELENCIA.
2.- LOS DOCENTES LES

PLANEAN SUS CLASES,
ALGUNAS
ANTICIPANDO ALTERNATIVAS ALGUNAS VECES CON FRECUENCIA
NUNCA/NINGUNO VECES SIEMPRE/TODOS
QUE TOMAN EN CUENTA LA /ALGUNOS /LA MAYORIA
/LA MAYORIA
DIVERSIDAD DE SUS
ESTUDIANTES.
3.– LOS DOCENTES
ALGUNAS
DESARROLLAN SU TRABAJO NUNCA ALGUNAS VECE CON FRECUENCIA
VECES SIEMPRE/TODOS
CON ENFOQUE POR /NINGUNO S/ALGUNOS /LA MAYORIA
/LA MAYORIA
COMPETENCIAS.

4.-LAS EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE LES OFRECEN
ALGUNAS
OPORTUNIDADES CON FRECUENCIA
ALGUNAS VECES VECES SIEMPRE/TODOS
DIFERENCIADAS EN FUNCION NUNCA/NINGUNO /LA MAYORIA
DE SUS DIVERSAS
CAPACIDADES, APTITUDES,
ESTILOS Y RITMOS.
5. LOS DOCENTES LES
DEMUESTRAN CONFIANZA EN
SUS CAPACIDADES Y ALGUNAS
CON FRECUENCIA
ESTIMULA CONSTANTEMENTE ALGUNAS VECES VECES SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO /LA MAYORIA
SUS AVANCES, ESFUERSOS Y /ALGUNOS /LA MAYORIA
LOGROS.

6.- LES PROMUEVEN SUS
DOCENTES UNA ALGUNAS
ALGUNAS VECES CON FRECUENCIA SIEMPRE/TODOS
PARTICIPACION ACTIVA, NUNCA/NINGUNO VECES/LA
CRÍTICA Y CREATIVA. MAYORIA

7.- DESARROLLAN LOS
PROYECTOS DE ASIGNATURA ALGUNAS
Y/O GRADO QUE PLANTEAN VECES/LA SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO /ALGUNOS /LA MAYORIA
LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO MAYORIA
2006.

22


8.- ORGANIZA PROYECTOS NUNCA/NINGUNO ALGUNAS
ALGUNAS VECES CON FRECUENCIA SIEMPRE/TODOS

CUANDO LO REQUIERE LA VECES
ASIGNATURA. /LA MAYORIA
9.-ORGANIZAN Y DOMINAN EL ALGUNAS CON
GRUPO EN LAS DISTINTAS ALGUNAS VECES/LA FRECUENCIA/LA SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO
ACTIVIDADES DE CLASE VECES/ALGUNOS MAYORIA MAYORIA

10.-UTILIZA MECANISMO PARA
DETECTAR Y CANALIZAR
ALGUNAS CON
ALUMNOS CON ALGUNAS SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO VECES/LA FRECUENCIA/LA
REQUERIMIENTO DE VECES/ALGUNOS
MAYORIA MAYORIA
ASISTENCIA EDUCATIVA.

11.-CONSIDERA EN LA
EVALUACION LOS
ALGUNAS CON
APRENDIZAJES DE TIPO
ALGUNAS VECES/LA FRECUENCIA/LA SIEMPRE/TODOS
ACTITUDINAL DE SUS NUNCA/NINGUNO
VECES/ALGUNOS MAYORIA MAYORIA
ALUMNOS. (TAMIZAJE DEL
SECTOR SALUD)
12.- CONCIDERA EN LA
EVALUACIÓN DE ORIENTACION ALGUNAS CON
Y TUTORIA LOS APRENDIZAJES ALGUNAS VECES/LA FRECUENCIA/LA SIEMPRE/TODOS
NUNCA/NINGUNO
DE TIPO ACTITUDINAL DE SUS VECES/ALGUNOS MAYORIA MAYORIA
ALUMNOS.

SUBTOTAL
COMENTARIOS Y/O SUGENRENCIAS

23

EVALUACION DEL ALUMNO
COLEGIO/ INSTITUTO____________________________________ GRADO_____________FECHA_____________________

SE DEFINEN METAS SE DEFINEN METAS
FUTURO, PLANEA SUS SE DEFINEN SE DEFINEN METAS
DE UN ASPECTO EN VARIOS
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS, NO SE DEFINEN ALGUNAS METAS EN VARIOS
PARTICULAR Y ASPECTOS Y LA
CUMPLE CON LAS METAS QUE METAS PERO NO SE ASPECTOS Y TODAS
SOLO ALGUNAS SE MAYORIA SE
SE FIJAN EN LA DIMENSION CUMPLEN SE CUMPLEN
CUMPLEN CUMPLEN
ORGANIZATIVA DE LA RUTA
ORGANIZATIVA

DIMENSIÓN

2.-LOS ALUMNOS SE
ALGUNAS VECES ALGUNAS VECES CON FRECUENCIA
ORGANIZAN Y PARTICIPAN
SI SIEMPRE
ACTIVAMENTE EN LAS TAREAS
NUNCA/NINGUNO /ALGUNOS /LA MAYORIA /LA MAYORIA /TODOS
SUSTANTIVAS DE LA ESCUELA.

3.-, RESPETAN EL PROCESO DE
ELECCION Y LOS ACUERDOS ALGUNAS VECES SI SIEMPRE/
COMO ASOCIACION /ALGUNOS TODOS
ESTUDIANTIL.

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