1. EL FILTRO ESCOLAR:
@ Al llegar los padres o tutores, el Director ¿Qué actitudes se deben Una protección
les comentará los síntomas que presenta el
alumno y les pedirá lo lleven inmediatamente evitar en el filtro para los alumnos
al médico. Asimismo les indicará que será ne- y la comunidad escolar?
cesario que ya sano, a su regreso, el alumno
@ Separarlo del grupo escolar en forma despectiva.
presente la receta expedida por el médico.
@ Mostrarle rechazo o indiferencia. HOY TENEMOS UNA NUEVA
@ En caso de no encontrar a sus padres o tu-
@ Señalarlo o estigmatizarlo. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
tores, el Director estará al pendiente de la
@ Ofenderlo o burlarse de él.
evolución de los síntomas y, de considerarlo
@ Discriminarlo por causa de su enfermedad.
necesario, solicitará la presencia de un médico
@ Atemorizarlo.
del centro o unidad de salud más cercanos.
@ Todo aquello que vaya en contra de sus derechos.
Por ejemplo:
¿Cómo mejorar las funciones
—“Hugo, como te sientes enfermo, será mejor que
vayas al médico para que te revise y te sientas me-
del Filtro Escolar?
jor. Mientras vienen tus papás, estarás en ______ Al concluir las entrevistas, se recomienda que los in-
(sitio de espera definido por la escuela), para que tegrantes del Filtro se reúnan para hacer un balance
estés cómodo y tranquilo. No te preocupes, lo hace- sobre su participación, a fin de identificar dificultades
mos para proteger tu salud y la de tus compañeros.
y buscar alternativas de solución que permitan mejo-
Contigo va a estar ______ (adulto designado por
la escuela) quien te va a cuidar”. rar su desempeño en los días posteriores.
Ante situaciones complejas de resolver y dudas
El Comité debe tener los domicilios y teléfonos de que se vayan presentando durante la actividad del Fil-
los padres y/o tutores de todos los alumnos para tro, pueden buscar orientaciones con las autoridades
localizarlos en caso de que sus hijos presenten sínto- educativas y de salud en la entidad, o bien en el telé-
mas de enfermedad. fono: 01 800 112 22 29.
¿Qué características debe Las acciones del Filtro Escolar se
tener el sitio de espera? reforzarán mediante el monito-
Para que los alumnos que presentan síntomas se sien-
reo que el colectivo docente y el
tan seguros y acompañados, la escuela debe asegurar Director realizarán en las aulas
que mientras llegan sus padres o tutor. y demás instalaciones.
@ Estén en un lugar limpio, iluminado y ventilado.
@ Estén acompañados por un adulto
y no encerrados.
@ Se proteja su privacidad.
@ No sean objeto de burlas o agresiones.
@ Dispongan de juguetes, libros, cuentos,
cuadernos para colorear, películas, música, etc.
@ Tengan agua para beber. Escuela y Salud
@ Accedan fácilmente al baño.

2. ¿A qué se le llama que los lleven a una revisión médica. Habrá alumnos que ¿Cómo deben comunicarse
insistan en quedarse; en este supuesto los responsables del
Filtro Escolar? Filtro platicarán con ellos, para que comprendan que esta con los alumnos?
Es una estrategia de protección consensada entre los padres decisión es para proteger su salud y la de sus compañeros. Se sugiere guardar cierta distancia física, pero esto no
de familia, los docentes y directivos. Permite identificar a los Como una actitud o medida de cuidado los integran- impide que muestres calidez hacia los estudiantes:
alumnos o al personal que presentan algún síntoma de en- tes del Filtro Escolar utilizarán cubrebocas y, una vez que @ Habla con voz suave y tranquila.
fermedad respiratoria, para canalizarlos a fin de que reciban concluyan las entrevistas a los alumnos, lo desecharán dia- @ Agáchate si es un niño o niña pequeña, para
atención médica oportuna. riamente colocándolos en una bolsa de plástico cerrada. ponerte a su altura.
El Filtro Escolar se integra por: madres, padres, tutores, @ No grites ni amenaces.
maestros, maestras, personal directivo, de apoyo y asisten- @ Agradece a los niños, las niñas y a los adolecen-
cia, quienes de manera voluntaria conforman un Comité. ¿Cómo empezar el Filtro? tes una vez terminada la entrevista.
Las personas que lo integran deberán reunir las caracterís- @ Saluda al niño o niña y preséntate
ticas que se establecen en el Manual para directivos ¿Qué @ Pregúntale su nombre y en qué grado va De acuerdo a las respuestas,
hacer para reanudar las clases sin riesgo? Se sugiere incorpo- Cuéntale que lo vas a entrevistar y para qué
rar al Filtro a padres de familia con conocimientos médicos.
@ ¿Qué hacer en caso de…?
El propósito del Filtro Escolar es proteger a toda la co- Por ejemplo: 1. Si el alumno no tuvo algún síntoma de enferme-
munidad educativa, especialmente a los niños, las niñas y dad respiratoria, invítalo a pasar a su salón. Pídele
“¡Hola, soy Ana, ¿Cómo te llamas? ¿En qué grado vas?”… que, si se llegara a sentir mal, se lo diga inmedia-
los adolescentes —respetando siempre sus derechos—, de
un posible contagio de influenza AH1N1.
“Mira Hugo, supongo que sabes que no hubo clases por- tamente a su maestra o maestro.
que hay una enfermedad y queremos que no te dé a ti, 2. Si el alumno presentó alguno de los síntomas.
Se realiza antes del inicio de la jornada escolar, con apo- ni a alguien de tu escuela. Por eso, te voy a hacer unas
yo de una Guía de preguntas que realiza el Comité. El Filtro preguntas, ¿Te parece bien? Lo que tú nos platiques es muy a) De estar presentes los padres o tutores:
funcionará diariamente durante el período que determine la importante para poder cuidarte y proteger a tus compañe-
ros y maestros”. @ Solicítales que lleven a su hijo al médico en
autoridad sanitaria. ese momento —por su propio bien y el de
sus compañeros— y que regrese a la escuela
El primer filtro, se da en el hogar —Filtro Familiar— , y
consiste en que los padres estén atentos a la salud de sus
¿Qué preguntas hacer a los alumnos? cuando recupere su salud.
@ Bríndales información sobre los centros de
hijos, de tal manera que si tienen algún padecimiento respi- Estas son las preguntas básicas; puedes encontrar muchas salud más cercanos, para que acudan inmedia-
ratorio, por ningún motivo los envíen a la escuela. formas de plantearlas de forma natural y amigable. tamente y reciba el tratamiento adecuado.
@ ¿Tienes fiebre? @ Insiste en que pidan al médico la receta con
las indicaciones o tratamiento recibido y, en
¿Qué actitudes debe asumir @ ¿Sientes dolor de cabeza?
su caso, los días que deberá estar el alumno
@ ¿Sientes dolor muscular y/o de articulaciones?
el Comité? @ ¿Tienes tos y/o estornudas? en reposo.
Es posible que algunos alumnos tengan dudas o temores, @ ¿Tienes congestión nasal y/o catarro?
b) De no estar presentes los padres o tutores:
por lo que el Filtro Escolar debe ser amable, respetuoso y
paciente. Es muy importante dar respuesta lo más rápido La identificación de síntomas se hará a través de la guía de @ Explica al estudiante, de manera cordial que,
posible a sus preguntas e inquietudes. preguntas, por lo que no se justifica que los miembros del por su propio bien y el de sus compañeros,
Comité revisen físicamente a los niños o los lleven a algún es importante que acuda al médico; dile que
Es probable que se presenten alumnos con síntomas lugar apartado, o los desvistan en ningún momento. se localizará a sus papás o tutor y, mientras
de enfermedad respiratoria, ya sea porque no lo detectó la
llegan, estará tranquilo y seguro en el sitio de
familia o por no tener dónde dejarlo. En estos casos deberá
espera de la escuela.
asumir una actitud comprensiva hacia los padres y sugerirles