• Like
1 Ba Tp A Forrest Lies
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

1 Ba Tp A Forrest Lies

  • 284 views
Published

een powerpoint over Kopp-kinderen , een artikel voor onze wiki voor het vak ICT

een powerpoint over Kopp-kinderen , een artikel voor onze wiki voor het vak ICT

Published in Travel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
284
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. KOPP-KINDEREN IN CRISIS. ONDERBOUWING EN BESCHRIJVING VAN EEN KORTE INTERVENTIE NA EEN ACUTE PSYCHIATRISCHE SITUATIES VAN EEN GEZINSLID Bron: VAN HENTEREN J., OVERZIER P. Tijdschrift voor orthopedagogiek, kinderpsychiatrie en klinische kinderpsychologie. jg. 33, nr. 2, 2008 (Gelezen door Lies Forrest)
  • 2. THEORETISCH MODEL
    • Uitgangspunten:
      • Veel indirecte processen bij bepalen van sociaal-emotionele ontwikkeling
      • Wederzijdse beïnvloeding tussen ouder en omgeving
      • Opvoedingsklimaat is het meest bepalend
      • Sociaal-emotionele ontwikkeling wordt bepaald door de cognities
  • 3. INLEIDING
    • ¼ van de volwassenen kampt met een psychische aandoening
    • Leidt tot dreigende situaties
    • Kinderen die erbij opgroeien
    • Vaker zelf psychische problemen hebben
    • Later een verhoogde kans op een psychische ziekte
  • 4. DOELSTELLING INTERVENTIE
    • Te verwoorden op niveau van wat er gebeurd is
    • Uitleg over psycho - educatie
    • Leren beschermende factoren herkennen
    • Verkrijgen van informatie over signalen bij psychopathologie bij kinderen
    • Krijgen van passende mogelijkheden voor professionelen hulp
    • Opvoedingsondersteuning gebonden
  • 5. HET PROTOCOL
    • De medewerker van de crisisdienst tijdens na het bezoek:
      • Noteert of kind jonger is dan 21 jaar
      • Gaat na of er opvang voor de kinderen kan zijn
      • Levert het volledig formulier in op secretariaat
    • De secretaresse van de crisisdienst
      • Faxt het formulier naar het KVO-team
    • De preventiewerker (doorlopend:
      • Tweemaal per week aanwezig bij overdracht van crisisdienst
  • 6. HET PROTOCOL
    • De preventiewerker (bij binnenkomst van de gegevens):
      • Binnen 1 week contact met de crisisdienst
      • Als geen huisbezoek mogelijk is, probeert men telefonisch
  • 7. HET PROTOCOL
    • De preventiewerker (tijdens het huisbezoek)
      • Legt de doelen van het gesprek uit
      • Vraagt de kinderen naar hun visie
      • Geeft psycho–educatie
      • Vraag of men binnen het gezin met elkaar over die dingen praat
      • Legt ouders uit wat zorgelijke signalen zijn
      • Vertelt dat veel ouders het moeilijk hebben bij de opvoeding
      • Dring bij het gezin op verdere hulp (als het nodig is)
      • Sluit af door te vragen hoe het gesprek was
  • 8. HET PROTOCOL
    • De preventiewerker (na het huisbezoek)
      • Informeert de verantwoordelijke en/of huisarts over het gesprek
  • 9. RESULTATEN
    • Was in te delen in 5 categorieën
      • Geen aandacht voor kopp bij de crisisdienst
      • Er is geen systematische procedure, maar wel is er een beetje aandacht voor kopp
      • Er is systematische contact tussen de crisisdienst en de kopp-preventieprogramma’s
      • Systematisch één of meerdere huisbezoeken
      • Een soortgelijke interventie
  • 10. CONCLUSIE
    • De kopp-kinderen is een kwetsbare groep
    • Door die crisis kan men vlug veranderen
    • Door middel van een crisisdienst is deze groep systematisch te bereiken
  • 11. VERWIJZINGEN
    • Vollebergh W., de Graaf R. en ten Have, M. (2003) Psychische stoornissen in Nederland. Overzicht van de resultaten van Nemesis. Utrecht: Trimbos-instituut
    • Van Yperen T. (2003). Resultaten in de jeugdzorg: begrippen, maatstaven en methoden. Utrecht: NIZW jeugd
    • Ruiter M., Bohlmeijer E. en Blekman J. (2005) Derde gids preventie van psychische stoornissen en verslavingen. Thema openbare geestelijke gezondheidszorg. Utrecht: Trimbos-instituut
    • Mulder C.L. en Wierdsma A.L. (2002) voor wie is de acute diens? Verschillen tussen eenmalige en frequente gebruikers. Tijdschrift voor psychiatrie, 44; 523-531