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Séance d’apprentissage virtuel 3
Données – Mesurer le progrès
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1. Mot de bienvenue et présentations
2. La phase Découverte
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Interacting in WebEx
29-Jan-15 3
Préparez-vous à :
•vous servir d’un
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•lever la main
Bienvenue aux équipes!
Pourquoi mesurer?
• Pour établir des indices de référence
• Pour surveiller la conformité aux politiques et
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Types de mesures
Processus :
• Mesurer la manière dont les gestes sont posés.
• La mesure est généralement obtenue à l’aid...
Types de mesures
Résultat :
• Mesurer l’incidence des gestes posés
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Mesurer quoi?
• Mesurer ce qui contribue à ajouter de la valeur à
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  • La solution sous les yeux.
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    Les résultats sont à la portée de tous.
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    1. 1. Nouvelle approche pour contrôler les superbactéries Séance d’apprentissage virtuel 3 Données – Mesurer le progrès Michael Gardam Leah Gitterman
    2. 2. Ordre du jour : 1. Mot de bienvenue et présentations 2. La phase Découverte 3. Utilisation de la méthode Discovery and Action Dialogue 4. Ateliers en petits groupes 5. Discussion - groupe élargi 6. Étapes à venir
    3. 3. Interacting in WebEx 29-Jan-15 3 Préparez-vous à : •vous servir d’un pointeur •lever la main
    4. 4. Bienvenue aux équipes!
    5. 5. Pourquoi mesurer? • Pour établir des indices de référence • Pour surveiller la conformité aux politiques et procédures • Pour mieux évaluer l’incidence et l’efficacité de vos interventions
    6. 6. Types de mesures Processus : • Mesurer la manière dont les gestes sont posés. • La mesure est généralement obtenue à l’aide de la méthode de vérification ou d’observation. • L’objectif est de vérifier si les professionnels de la santé suivent les procédures. • P. ex. Endosser et enlever l’EPI, nettoyer l’environnement.
    7. 7. Types de mesures Résultat : • Mesurer l’incidence des gestes posés • Par exemple : nombre d’infections du site chirurgical, nombre de résidents contaminés par des bactéries antibiorésistantes
    8. 8. Peu importe ce qu’on mesure, la collecte et l’utilisation de données sont capitales. Se reporter continuellement à celles-ci et élaborer des plans d’action pour répondre aux enjeux.
    9. 9. Mesurer quoi? • Mesurer ce qui contribue à ajouter de la valeur à votre service. Demandez-vous: • si l’information revêt une pertinence. La collecte de données contribuera-t-elle à ajouter de la valeur? • si tel ou tel processus ou rendement est mesurable; • si les données peuvent être transmises au personnel de première ligne de façon telle qu’il en perçoive le sens.
    10. 10. Une panoplie de mesures Mesure des processus • Volume de rince-mains à base d’alcool utilisé • Volume de savon utilisé • Nombre de blouses d’hôpital, de boîtes de gants utilisées
    11. 11. Une panoplie de mesures Mesure des processus • % de patients admis susceptibles de recevoir un test de dépistage de SARM • % de patients admis susceptibles de recevoir un test de dépistage de l’ERV • Conformité à l’hygiène des mains
    12. 12. Une panoplie de mesures Mesure des processus…(suite) • % de lits pourvus d’un distributeur de rince-mains à base d’alcool à proximité, facilement accessible, suffisamment rempli et dont le mécanisme s’active facilement; • % d’objets d’utilisation courante dans l’environnement du patient qui ont été nettoyés de façon appropriée, en utilisant un marqueur fluorescent; • Réduction du temps écoulé avant la mise en application de précautions de contact (pour les patients dont l’infection est connue et à partir de la notification du laboratoire)
    13. 13. Un panoplie de mesures Mesure des résultats • Surveillance des nouveaux isolats cliniques d’infection nosocomiale au SARM • Surveillance des nouveaux isolats cliniques d’infection nosocomiale à l’ERV • Surveillance de nouveaux cas d’infection nosocomiale au C. difficile
    14. 14. Aller de l’avant! • Jetez un regard critique sur votre service. • Identifiez les données qu’il vous sera utile de recueillir. • Ne craignez pas de déléguer. • Déterminez une période de temps propice. • Examinez les données, analysez l’information recueillie. • Communiquez les données au personnel de première ligne.

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