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Creacion de un centro de rehabilitacion integral, educacion psicosocial para niños con discapacidad
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Creacion de un centro de rehabilitacion integral, educacion psicosocial para niños con discapacidad

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Es un proyecto que tiene como objetivo prestar servicios de rehabilitacion integral a niños con discapacidad cognitiva.

Es un proyecto que tiene como objetivo prestar servicios de rehabilitacion integral a niños con discapacidad cognitiva.

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  • 1. Centro de desarrollo integral para la promoción, prevención, educación psicosocial y rehabilitación profesional a 40 niños con discapacidad cognitiva en el municipio de Pelaya – Cesar SUNILDA LOPEZ BLANCO Grupo: 102058-433
  • 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMADescripción del Problema:En el municipio de Pelaya – Cesar, existe un alto índice de población con discapacidad y en situación de discapacidad,donde la mayoría son niños y adultos vulnerables con discapacidad limitantes, la totalidad de las personas censadas en elmunicipio, según el censo del DANE del año 2005 es de 20.400 personas, de las cuales fueron censadas 1451 personascon discapacidad, ubicadas en los estratos 1 y 2 que requieren en su mayoría de tratamientos de rehabilitación,programas de prevención y promoción para evitar las enfermedades y los accidentes que ocasionan algunas de lasdiscapacidades existentes.La dificultad para la personas con limitaciones es aún mayor, ya que en el municipio, carecemos de un Centro deRehabilitación integral donde se les preste todos los servicios profesionales, con los equipos adecuados para brindarles laoportunidad de realizar las terapias que requieren los niños y adultos.Este proyecto es con sentido social y de corresponsabilidad, donde se les estarán vinculados a las EPS, entidadesoficiales, para que los derechos de nuestros niños discapacitados se refleje en las prestaciones de los servicios querequieren y por ende se logre mejorar sus condiciones de vida, apoyar a sus familias y vincular a la sociedad. Funcionaracomo una institución autónoma e independiente y auto sostenible en el tiempo a través de los ingresos que percibirá porla venta de servicios a la EPS, quienes están en la obligación de costear todos los gastos de rehabilitación de los niños,por medio de tutelas se les integrara todos los servicios y esta a su vez deben ser permanentes para no distorsionar suevolución., posteriormente a esto se realizaran convenio con las Alcaldía Municipal para realizar las actividades de P y P yservicios particulares.FORMULACION DEL PROBLEMA¿Por que se requiere un centro de desarrollo integral para la promoción, prevención, educación psicosocial yrehabilitación profesional a 40 niños con discapacidad cognitiva en el municipio de Pelaya – Cesar?
  • 3. JUSTIFICACION  Teniendo en cuenta que en el Municipio de Pelaya - Cesar, se identificaron en el año 2005, 1451 personas con limitaciones las cuales requieren de atención medica integral, que les permitan vivir de manera equitativa en la sociedad, con el fin de desarrollar su potencial humano y así tener oportunidad de rehabilitarse profesionalmente en la sociedad, evitando de esta manera la "Minusvalía". Como respuesta a esta debilidad se hace necesario establecer o crear en el Municipio un Centro Integral de Atención a este tipo de población; el cual contribuye con el mejoramiento del nivel de vida de esta población.
  • 4. OBJETIVO GENERAL  Establecer un Centro de Desarrollo Integral que brinde asistencia en promoción, prevención, educación psico-social y tratamiento a nivel de rehabilitación profesional a 40 niños con discapacidad cognitiva y población en elmunicipio de Pelaya – Cesar.
  • 5. OBJETIVOS ESPECIFICOS• Brindar atención integral a través de los servicios de prevención, promoción, tratamiento y rehabilitación a la población especial, con problemas de aprendizaje, discapacidad mental, sensorial y física.• Prestar servicios de salud, educación y recreación a la población especial y discapacitada con limitaciones físicas, Psíquicas o sensoriales existente en el Municipio.• Restablecer la salud del discapacitado a través de terapias integrales para vincularlos de forma positiva a la sociedad.• Propiciar el desarrollo de las habilidades y potencialidades de las personas especiales y discapacitadas con el propósito de integrarlos de manera positiva al medio socio familiar.• Fortalecer el área de refuerzo escolar (prelecto escritura y matemática) de aquellos niños con deficiencia en el aprendizaje.• Restablecer la salud de la población especial y discapacitada, tratando de establecer equidad e igualdad de condiciones sociales.• Fomentar modelos o esquemas integrales a través de charlas, talleres y ejercicios Psicosociales que le permita a la población con limitaciones desarrollar su potencial humano.
  • 6. MARCO DE REFERENCIA • MARCO TEÓRICO Las organizaciones de salud que trabajan con el tema de discapacidad cognitiva deben ser las gestoras de un cambio en el modo de ver, trabajar y relacionarse con personas con discapacidad cognitiva. Las organizaciones del sector salud deben empezar a transformar sus prácticas de trabajo hacia las experiencias del cambio que impliquen un liderazgo no solo en el manejo del paciente con discapacidad sino de la misma concepción de “ser” de la persona con discapacidad ante la sociedad. Existen leyes de inclusión que no necesariamente propician un desarrollo integral de este tipo de personas y que definitivamente no trabajan por los diferentes grados de discapacidad que comúnmente se encuentran diagnosticados. Estas leyes son incluyentes para las personas funcionales (en varios grados) y totalmente excluyentes con todos aquellos seres vulnerables desde todo punto de vista “dependientes” que requieren de un manejo especial y que tanto cuidadores como muchas instituciones rechazan por el grado de complejidad de su patología (Ej. Personas con discapacidad cognitiva profunda y/o severa, asociado a parálisis cerebral y síndrome convulsivo, caracterizados por cuadriparesia espástica severa, comunicación no verbal primaria, déficits de respuesta generalizada, alimentados por sonda gástrica y totalmente dependientes en ABC). http://www.discapacidadcognitivacedesnid.blogspot.com/• La normatividad legal, hoy permite que les sean reconocidos sus derechos y que estos a su vez, sean asumidos por el Estado, en representación en el área de salud por las EPS, secretarias de salud, y por el ministerio de educación. Adicionado a la problemática de su discapacidad son seres humanos que nacen en hogares muy humildes y con pocas oportunidades laborales, lo cual genera muchas limitaciones para su rehabilitación.
  • 7. REFERENTES CONCEPTUALES• La discapacidad Es un fenómeno complejo que refleja una interacción entre las características del organismo humano y las características de la sociedad en la que vive.(Informe mundial sobre discapacidad).• Discapacidad Cognitiva Es una disminución en las habilidades cognitivas e intelectuales del individuo. Entre las más conocidas discapacidades cognitivas están: El Autismo, El síndrome Down, Síndrome de Asperger y el Retraso Mental. Cuando estudiamos la discapacidad cognitiva de acuerdo con la teoría de Howard Gardner, las personas con discapacidad cognitiva tendrían dificultades principalmente en el desarrollo de la inteligencia verbal y matemática, mientras que en la mayoría de casos conservan intactas sus demás inteligencias tales como artística, musical, interpersonal e intrapersonal. Rehabilitación Es el conjunto de procedimientos dirigidos a ayudar a una persona a alcanzar el más completo potencial físico, psicológico, social, vocacional, avocacional y educacional compatible con su deficiencia fisiológica o anatómica y limitaciones medioambientales. (http://www.angelfire.com/md2/rehabilitacion/
  • 8. IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO (CARACTERÍSTICAS O ATRIBUTOS)El proyecto prestara servicios en salud, enfocados en rehabilitación y terapias convencionales yalternativas que han sido investigadas y diseñadas para estimular la motricidad, el lenguaje y larehabilitación en forma continua y generando resultados positivos en cada sesión.Las terapias han demostrado excelentes resultados en la recuperación de niños con discapacidad ycon personas que han sufrido daños cerebrales. El centro contara con un equipo encargado deorganizar y programar las atenciones previamente para que cada usuario, reciba todas las atencionesordenadas por el especialista durante la jornada de atencion.
  • 9. DESCRIPCIÓN DE LOS CONSUMIDORES O BENEFICIARIOS DEL PRODUCTOEl proyecto se sitúa en el contexto local del municipio de Pelaya al sur del departamento del Cesar,dirigido principalmente hacia 40 niños con discapacidad cognitiva, físicas y sensoriales y a las personascon discapacidad del municipio, quienes requieren de una rehabilitación permanente y de la atención deun equipo profesional que cuente con la experiencia en el manejo de sus pacientes. Va dirigido apersonas de clase social baja y media, que cuenten con seguridad social subsidiada, contributiva porparte de las EPS y secretaria de salud Departamental.
  • 10. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO (ANÁLISIS DE LA DEMANDA)Inicialmente 40 niños con discapacidad cognitiva y aproximadamente 20 usuarios al mes por eventos.Tendiendo en cuenta que no existe competencia en el municipio y que nos proyectamos a prestar unservicio especial con profesionales capacitados e implementando terapias alternativas que han demostradoque ofrece beneficios en rehabilitación.
  • 11. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO ANÁLISIS DE LA OFERTA DEL PRODUCTOLA OFERTA DEL PRODUCTOEl Centro prestara un servicio integral en terapias alternativas que se encuentran dentro del pos y algunas que seencuentra por fuera y que deben ser asumidas por las EPS, secretarias de Salud y que a través de un grupojurídico estarán debidamente gestionadas para que cada niño seleccionado reciba un tratamiento integral: Losprecios estipulados serán vendidos con paquetes integrales que oscilan de $ 2.400.000 aproximadamente porcada usuario. Obteniendo los siguientes servicios:Terapia física, fonoaudiología, terapia ocupacional, psicología, hidroterapia, musicoterapia, equino terapia,terapia asistida con perro, neuro- pedagogía, actividades lúdicas. Los servicios serán contratados por un añodonde se mantendrán el precio y anualmente se aumentara la tarifa.Ofrecer un servicio personalizado y con un equipó humano que logre integrar a las familias y a la comunidad.Además ofrecer publicidad radial, un programa donde se muestren los servicios y las actividades que ofrece elCentro.El horario será de 7 a 1 p.m, además se contara con jornadas donde los niños pasan a diferentes serviciosterapéuticos.
  • 12. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO (ANÁLISIS DE PRECIO)Los precios estipulados serán vendidos con paquetes integrales que oscilan de $ 2.400.000aproximadamente por cada usuario. Obteniendo los siguientes servicios:Terapia física, fonoaudiología, terapia ocupacional, psicología, hidroterapia, musicoterapia,equino terapia, terapia asistida con perro, neuro- pedagogía, actividades lúdicas. Ademásrecibirán el servicio de Fisiatría y Neuro pediatría cada dos meses, quienes evaluaran eltratamiento de los usuarios.Los servicios serán contratados por un año donde se mantendrán el precio y anualmente seaumentara la tarifa.
  • 13. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (CÓMO SE VA A LLEVAR A CABO LA PRODUCCIÓN DEL BIEN O SERVICIO)Proceso productivo:El proceso productivo se llevará a cabo con las atenciones que se facturen a los niños a través de su Eps, conveniocon la Alcaldía Municipal, gobernación del Cesar y particulares. Se tendrá en cuenta un software de facturación,diseñado para generar todas las facturas, rips y atenciones de los usuarios. Además se llevara un programacontable. Un Programa de mejoramiento de calidad y auditoria en salud.
  • 14. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO)Localización del proyectoEl proyecto estará localizado en el Municipio de Pelaya -Cesar, con base en los siguientes criterios sociales:Existe unas infraestructuras del Municipio, que van a ser remodelado y acondicionado para la operatividad yfuncionamiento del centro en el área Neuro –Pedagógica y se alquilara una sede para prestar los servicios derehabilitación, con una ubicación central, por la mayor concentración de población con algún tipo de limitación.Ubicación de servicios sociales con mayor funcionalidad (Hospitales, Escuelas, vías, Etc.).
  • 15. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (NECESIDADES DE RECURSO HUMANO)• Necesidades de recurso humano:• Área Profesional• Terapias Física (2)• Terapia Ocupacional (2)• Terapia de lenguaje (2)• Psicología (2)• Neurodesarrollo• Hidroterapia• Equinoterapia• Terapia asistida con perro• Auxiliares de enfermería (2)• Enfermera Profesional (1)• Fisiatra (1)• Neuropediatra (1)• Área Administrativa:• Gerente,• Auditor de cuentas• Facturador• Secretaria general• Coordinador de Programas• Área operativa:• Celador (2)• Oficios varios (2)
  • 16. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (NECESIDADES DE MAQUINARIA Y EQUIPO)Se requiere iniciar con toda la infraestructura de equipos y materiales para ofrecer un servicio de excelente calidad ycomodidad para los usuarios.Muebles y Equipos de oficinaImplementos de RehabilitaciónMateriales LúdicosEquipos de RehabilitaciónComputadoresAires CondicionadoVentiladores
  • 17. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (ADECUACIONES Y OBRAS FÍSICAS)Tamaño de la empresa: El centro de Rehabilitación Integral, contara con unas instalacionesadecuadas, con sus respectivos consultorios y espacios idóneos, que cumplan con los requisitosde Ley para su habilitación, inicialmente, se requiere de forma permanente 13 consultorios, dosespacios campestre para la realización de terapias asistidas con animales (perro y caballo), seadecuara un espacio abierto para la hidroterapia, un salón para las charlas. El espacioadministrativo, 5 oficinas, zona de reciclaje y residuos.Los consultorios se les adaptará un piso especial, para la protección de los niños. Se pintaran lasinstalaciones se iluminaran y se realizaran las divisiones correspondientes para la adecuacionesde espacios operativos y administrativos.
  • 18. RESULTADOS DEL ESTUDIO FINANCIERO(INVERSIONES NECESARIAS PARA IMPLEMENTAR EL PROYECTO) INVERSIÓN FIJA DEL PROYECTO CONCEPTO 0 Activos Fijos Tangibles - Maquinaria y equipo $ 44.100.000 - Mobiliario y decoración $ - - Muebles y equipo ofic. $ 36.350.000 - SUBTOTAL $ 80.450.000 Activos Intangibles $ 10.611.000 - SUBTOTAL $ 10.611.000 TOTAL INVERSION FIJA $ 91.061.000 Capital de Trabajo Anual Concepto 0 1 Inversión Fija $ -91.061.000 Capital de Trabajo $ -101.097.357 $ -5.054.868 Total de Inversiones $ -192.158.357 $ -5.054.868
  • 19. RESULTADOS DEL ESTUDIO FINANCIEROESTIMACIÓN DE COSTOS, GASTOS E INGRESOS PARA EL PRIMER AÑO COSTOS DE SERVICIOS DE PRODUCCION A. MATERIALES DIRECTOS 6.390.000 B. MATERIALES INDIRECTOS 486.000 Subtotal $ 6.876.000 COSTOS DE MANO DE OBRA A. MANO DE OBRA DIRECTA 290.400.000 B. ADMINISTRACION 144.600.000 Subtotal $ 435.000.000 COSTOS DE SERVICIOS DE PRODUCCION Subtotal 59.740.000 Total $ 501.616.000 OTROS GASTOS ADMINISTRATIVOS Subtotal 2.640.000 GASTOS DE VENTA Sub total 1.200.000 TOTAL $ 3.840.000 Presupuesto de Ingresos por Venta de Productos Año Unidades Precio Unitario Valor $ $ 1 480 2.400.000 1.152.000.000
  • 20. CUADRO CON RESPUESTA A LAS 9 PREGUNTAS BÁSICAS DEL PROYECTO No. PREGUNTAS RESPUESTAS1. ¿Qué problema resuelve el proyecto? La falta de un centro de rehabilitación que preste atención integral a los niños con discapacidad cognitiva.2. ¿A quien se dirige la solución? A 40 niños con discapacidad cognitiva.3. ¿Cuánto se producirá? Se producirá servicios en salud, en el área de rehabilitación. Que generar unas utilidades de $ 344.060.000 anuales.4. ¿Dónde se localizará la solución? En el municipio de Pelaya – Cesar, en el perímetro urbano ubicado en la calle 7 A No 14 – 46, barrió las Américas.5. ¿Cómo se solucionará el problema Prestando los servicios profesionales, con los equipos y materiales (tecnología)? requeridos que brinde un servicio con eficiencia y calidad6. ¿Cuál es la mejor alternativa al problema? Contar con un centro de rehabilitación en el municipio que atienda las necesidades de la población objetivo.7. ¿Con que recursos se hará el proyecto? Con recursos propios.8. ¿Quién realizará el proyecto? Un grupo de tres personas que se asociaran para invertir en el proyecto.9. ¿Cuándo se realizará el proyecto? Esta proyectado a realizarse en tres meses.
  • 21. PRESENTACIÓN DEL SISTEMA DE INDICADORESASPECTO A MEDIR INDICADORES DESCRIPCIÓN DEL INDICADOR¿Qué se logrará? Establecer un Centro de Desarrollo Se beneficiaran de los servicios los niños con Integral que brinde asistencia en discapacidad cognitiva en el municipio de Pelaya, ya promoción, prevención, educación que no existe ningún centro que les preste los servicios psico-social y tratamiento a nivel de actualmente. rehabilitación profesional.¿Cuánto se logrará? Se lograra atender a 40 niños de Los servicios prestados serán facturados a las eps, forma continua. secretarias de salud departamental y la Alcaldía municipal.¿De que calidad se Con un 100% en la puesta en Se pretende prestar un servicio de calidad y excelencialograra´? marcha del Centro con todos los para mantenernos en el primer lugar. servicios técnicos, tecnológicos, administrativo y con grupo de profesionales con experiencia. .¿Cuándo se En tres meses. Se tiene proyectado, en tres meses que se tengan laslogrará? instalaciones adecuadas y se cuente con todos los requerimientos normativos para su funcionamiento.
  • 22. ANALICE LAS TRES DIMENSIONES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE EL PROYECTOSOSTENIBILIDAD AMBIENTALEl desarrollo sostenible ambiental del proyecto esta encaminado a crear capacitaciones a trabajadores,pacientes y comunidad sobre el cuidado ambiental y generar actividades de prevención y protección sobre elmedio ambiente. Asumiendo nuestro compromiso social como empresa y corresponsabilidad ambiental setendrán los equipos de recolección y personal calificado que se encargue de su recolección y posterior manejo.La sostenibilidad del proyecto es viable, ya que los recursos ambientales no serán afectados de forma directa.SOSTENIBILIDAD SOCIALSostenibilidad social: basada en el mantenimiento de la cohesión social y de su habilidad para trabajar en lapersecución de objetivos comunes. Supondría, tomando el ejemplo de una empresa, tener en cuenta lasconsecuencias sociales de la actividad de la misma en todos los niveles: los trabajadores (condiciones detrabajo, nivel salarial, etc.), los proveedores, los clientes, las comunidades locales y la sociedad en general. Parael Centro de rehabilitación, la sostenibilidad social estará encaminada en vincular a todo su equipo de trabajo ala protección ambiental, prevención, capacitaciones e integraciones sociales.SOSTENIBILIDAD ECONOMICASostenibilidad económica: se da cuando la actividad que se mueve hacia la sostenibilidad ambiental y social esfinancieramente posible y rentable.Para el proyecto, los resultados de los estudios financieros, técnico y de mercado refleja rentabilidad y lasactividades desarrolladas no afectan al medio ambiente directamente y su sostenibilidad es viable y factible.1, 2, 3, wikipedia.org/wiki/Desarrollo sostenible
  • 23. CONCLUSIONESLa iniciativa de tomar con proyecto la discapacidad inicialmente genera mucha controversia, pero gracias a lasgrandes luchas que han tenido la ONG , la OMS hoy en día no se debe tratar de minusválidos, ni de rechazaralguna persona por su discapacidad.Es de suma importancia que entre todos reconozcamos que los niños con discapacidad cognitiva, son mássusceptibles y viven a diario el rechazo y la burla de sus compañeros, los que permite que sean personas conbaja autoestima, agresiva y sientan creerse menos que los demás. Todo lo anterior ha generado un interés encrear un centro de rehabilitación que les brinde la oportunidad de encontrar ecos a sus expectativas, siendoescuchados e integrados.El centro, tendrá como importancia el recurso humano, el cual debe ser escogido con mucho sentir, ya que notodas las personas profesionales son asertivas al trabajar con discapacidad. El centro de rehabilitación, estaráproyectado a un trato social, humano y mostrado las diferencias en las habilidades y talento que ellos poseen.
  • 24. BIBLIOGRAFÍA• Centro de Investigación y Documentación Educativa, Desarrollo del lenguaje y del juego simbólico en niños sordos profundos, Ministerio de Educación y Ciencia, Madrid, 1995.• Guillermo Hinojosa y Edgar Galindo, La enseñanza de los niños impedidos, Editorial Trillas, México DF. , 1984.• Centro de Investigación Educativa, Desarrollo del Lenguaje y del Juego Simbólico Centro de Publicaciones Ministerio de Educación y Ciencia, Madrid, 1995.• http://www.who.int/topics/disabilities/es/• http://www.saldarriagaconcha.org/programa-resultadoBusqueda.php• http://www.angelfire.com/md2/rehabilitacion/

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