Manejo de los pubertinos y adolescentes

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Manejo de los pubertinos y adolescentes

  1. 1. PRESENTA<br />
  2. 2. Manejo de los Pubertinos y Adolescentes en la Familia y la Iglesia<br />Iglesia Bautista Quisqueyana<br />Mayo 29 2010<br />Lic. Pat Olga Galán Laureano<br />
  3. 3. AGENDA DE EXPOSICION<br />Primer Ciclo: <br />Introducción del tema<br />Exposición de los objetivos a lograr<br />Definición de los términos y desglose de las características físicas internas y externas de cada etapa.<br />Segundo Ciclo:<br />Cambios emocionales y mentales que se manifiestan en la adolescencia<br />Necesidades para el desarrollo evolutivo del adolescente. <br />Sugerencias a los padres para el manejo asertivo de esta etapa con sus hijos<br />Preguntas y Respuestas<br />
  4. 4. INTRODUCCION<br />Las mayoría de los padres de hoy en día entienden que tienen problemas diferentes <br />o más grandes a los que sus propios progenitores tuvieron cuando ellos eran <br />adolescentes, se les olvida facilmente sus actitudes y comportamientos durante <br />esta etapa. Esta percepción hace que muchos de ellos se tornen intransigentes e <br />intolerantes hacia sus hijos adolescentes. <br />La adolescencia es un periodo de transición de la vida de todo ser humano, no de <br />ahora sino de todos los tiempos. en donde se producen cambios en todas sus áreas <br />de vida que le llevan a la adultez y luego a la ancianidad. Dichos cambios hacen <br />que nuestros Pubertinos y Adolescentes comiencen a reflejar comportamientos <br />poco usuales o difíciles de manejar en algunos casos., mas no impósibles. <br />
  5. 5. OBJETIVOS<br />Refrescar conocimientos acerca de los conceptos y desarrollo de la pubertad y la adolescencia, así como la diferencia entre ambos.<br />Impulsar a los padres a identificar las debilidades y fortalezas de su sistema de crianza respecto a los adolescentes. <br />Orientar a los padres acerca del manejo asertivo de esta etapa de sus hijos para obtener mejores resultados y reforzar su relaciones interpersonales con los mismos. <br />
  6. 6. Preguntas más frecuentes de los padres:<br />QUE LE PASA A MI HIJO?<br />Por qué está cambiando tanto su carácter?<br />Por qué a veces desafía mi autoridad?<br />Por qué prefiere estar solo o con sus amigos que a relacionarse con sus padres, hermanos y resto de la familia?<br />Por qué ahora no está de acuerdo con nosotros ?<br />Cómo hago para ganarme su confianza y que nos comunique sus inquietudes?<br />Conozco los gustos, amigos, intereses, proyectos de vida y de estudio, “su primer amor”, sus inquietudes sexuales? <br />Me desespero porque no sé como manejar la disciplina ahora que es adolescente?<br />
  7. 7. PRE NATAL<br />9 meses<br />LA INFANCIA<br />1 – 3 años<br />LA NIÑEZ<br />4 – 8 años<br />Pre adolescencia<br />9 – 10 añ0s<br />ETAPAS DEL<br />DESARROLLO HUMANO<br />LA ADOLESCENCIA<br />12 – 21 años<br />Pubertad<br />11 – 14 años<br />LA JUVENTUD<br />22 - <br />LA ADULTEZ<br />LA ANCIANIDAD<br />
  8. 8. ADOLESCENCIA<br />
  9. 9. NIÑEZ<br />“pequeño”<br /><ul><li>Inmadurez
  10. 10. Irresponsabilidad
  11. 11. Dependencia</li></ul>ADULTEZ<br />“grande”<br /><ul><li>Madurez
  12. 12. Responsabilidad
  13. 13. Independencia</li></ul>ADOLESCENCIA<br />¿Qué es la adolescencia?<br />¿Un problema?<br />¿Una enfermedad?<br />ES UN PROCESO NORMAL<br />
  14. 14. QUE ES LA ADOLESCENCIA?:<br />El vocablo adolescencia proviene del termino extraído del Latín “adoleceré”, que significa crecer padecer o sufrir. Los adolescentes sufren sus cambios, están padeciendo una edad compleja y difícil. En el sentido de carecer, ellos no poseen una identidad propia, por tanto carecen de un sentido y vocación propias“ y vivencian una lucha constante por llegar a la maduración, física, mental y emocional.<br />Etapa de transición del ser humano donde se manifiestan cambios a nivel físico, psicosocial y espiritual. Implica el paso de ser niño a ser adulto<br />Proceso de duelo tanto para el adolescente como para los adultos, ya que los cambios bruscos que se producen en el/la adolescente son notoriamente visibles y palpables y se manifiestan tanto a nivel físico, como mental, emocional y cognitivo. <br />El adolescente, como su nombre lo indica, adolece de las herramientas necesarias para actuar como un joven adulto, y tampoco manifiesta signos de niñez, esta ambigüedad es producida esencialmente por los cambios hormonales y bioquímicos que se producen en su cuerpo y cerebro. <br />Este estado normal del ciclo vida del ser humano empodera al adolescente a demandar constantemente respuestas a su búsqueda permanente de identidad y pertenencia. Muchas de estas manifestaciones se ven notablemente afectadas por carencias, especialmente afectivas y de apego, arrastradas de la infancia temprana y tardía. <br />
  15. 15. ADOLESCENCIA <br />¿CUÁNDO EMPIEZA?¿HASTA CUÁNDO?<br />FASES DE LA ADOLESCENCIA<br />1. PREADOLESCENCIA ( 9 – 10 AÑOS)<br />2. ADOLESCENCIA:<br />2.1. TEMPRANA (PUBERTAD 11 – 12 AÑOS)<br />2.2. MEDIA (13 –15 AÑOS)<br />2.3. TARDÍA (15 –18 AÑOS)<br />3. POSTADOLESCENCIA (18 – 21 AÑOS)<br />
  16. 16. PUBERTAD<br />Se refiere al inicio de la maduración sexual. Es el momento cuando el niño experimenta cambios físicos, hormonales y sexuales, para lograr la capacidad de reproducirse. La pubertad está asociada con un crecimiento rápido y la aparición de las características sexuales secundarias.<br />La adolescencia es un período de transición entre la pubertad y la edad adulta.<br />Pubertad y adolescencia son dos términos que a veces se confunden. Esta confusión es absolutamente normal, pues ambos conceptos están estrechamente unidos. Definimos la pubertad como una etapa en la que los órganos sexuales primarios inician su madurez y empiezan a aparecer los secundarios. <br />
  17. 17. A la pubertad la podemos considerar un fenómeno biológico por el cual el cuerpo experimenta una serie de transformaciones sexuales que permiten la procreación. La adolescencia se deriva de la pubertad, ya que es la respuesta psíquica y social originada por los cambios corporales. Pero la gran diferencia entre una y otra etapa es que en la pubertad se descubre el sexo y durante la adolescencia se da un paso más allá, es decir, se ponen en práctica los descubrimientos anteriores, aparecen las fantasías sexuales, los genitales se definen.<br />Pubertad<br />13<br />15<br />17<br />16<br />18<br />19<br />20<br />12<br />14<br />11<br />Adolescencia<br />
  18. 18. DIFERENCIA ENTRE PUBERTAD Y ADOLESCENCIA<br />Por pubertad entendemos el fenómeno biológico a través del cual el cuerpo experimenta una serie de transformaciones sexuales que permiten la procreación; Involucra los aspectos biológicos de la adolescencia: <br /><ul><li>Aparición de caracteres sexuales secundarios
  19. 19. Estirón puberal
  20. 20. Capacidad reproductiva</li></ul>adolescencia se deriva de la pubertad, ya que es la respuesta psíquica y social originada por los cambios corporales. Es el período de transición durante el cual el niño se transforma en un individuo maduro en sus aspectos físico, sexual, psicológico y social<br />
  21. 21. Aspectos fisiológicos de la adolescencia : Pubertad<br />Los cambios puberales son producto de la acción hormonal del eje <br />hipotálamo hipofisario que al liberar LHRH estimula la síntesis y liberación <br />de LH y FSH, las cuales a su vez determinan un aumento de la secreción de <br />esteroides sexuales por las gónadas. <br />
  22. 22. En Niños (9’5- 14 años de edad )<br />Agrandamiento testicular y escrotal<br />Agrandamiento pene-ano <br />Aparición de Vello Púbico<br />Aparición de vello axilar y facial<br />Cambio de voz (agrandamiento laríngeo)<br />Aumento de grasitud en la piel (Acné)<br />Estirón puberal<br />Primeros orgasmos y eyaculaciones<br />Ginecomastia<br />Primeros signos de aumento de apetito y necesidades de mas energía. <br />
  23. 23.
  24. 24. En Niñas (9’5- 14 años de edad )<br />Aparición del botón mamario, TELARQUIA (Aparición botón mamario)<br />Crecimiento de vello púbico <br /> Menarquía (Primera Menstruación) <br />Crecimiento estatural<br />Aumento de peso y de la grasa corporal<br />Crecimiento de labios mayores y menores , mucosa se torna húmeda, brillante, mas rosada.<br /> Agrandamiento de los ovarios, cambio en al forma y largo uterinos.<br />
  25. 25.
  26. 26.
  27. 27. CAMBIOS EMOCIONALES Y MENTALES QUE SE MANIFIESTAN EN LA ADOLESCENCIA<br />PREADOLESCENCIA: 9 –10 AÑOS<br />Comienza a dar señales de que ha dejado de ser niño.<br />Mantiene un buen equilibrio individual y familiar . <br />Sus amigos suelen ser del mismo sexo.<br />Comienza a tener ideas propias acerca del vestido y del aseo personal (mayoría no les gusta bañarse) <br />ADOLESCENCIA TEMPRANA: <br />(PUBERTAD) 11 – 14 Años<br />CAMBIOS FÍSICOS I MPORTANTES<br />-CAMBIOS COMPORTAMENTALES<br />Irritabilidad.<br />Crítica y forcejeo con las reglas y normas de convivencia. <br />Inicio del descubrimiento de su identidad Distanciamiento de los padres, más psíquico que físico. <br />Interés por agradar, por ser admitido y tener un sitio en un grupo en el que poder refugiarse fuera del hogar.<br />Marcado interéspor la aparienciafísica. <br />Desorganizados.<br />Ambivalencia de pensamientos y decisiones. <br />
  28. 28. Adolescencia Temprana, cont.……..<br />Adaptación al cuerpo nuevo. Imagen corporal.<br />Comienza la separación de la familia.<br />Interacción con pares del mismo sexo.<br />Atracción por sexo opuesto: primeros enamoramientos.<br />Familia: ambivalencia (afecto y rechazo; dependencia y autonomía), primeros conflictos y peleas, rebeldía y obstinación.<br />Impulsividad<br />Cambios de humor<br />Pensamiento concreto aún.<br />Anorexia - Bulimia<br />
  29. 29. ADOLESCENCIA MEDIA<br />13 – 15 años<br />Aislamiento (individualismo, rechazo a los hermanos pequeños)<br />Periodo introspectivo<br />Valoración de los grupos mixtos.<br />Aparece el amigo intimo.<br />Marcada curiosidad por la sexualidad/experimentación.<br />Refuerzo de la identidad sexual<br />Todo es cuestión de vida o muerte.<br />Interpreta los conflictos o problemas como graves o definitivos.<br />Ser último en afeitarse / tener la regla.<br />Físico diferente al de la media.<br />Discutir con el mejor amigo.<br />No llevar la ropa de moda, crean sus propias modas y estilos. <br />Prisa por experimentarlo todo porque entienden corren el riesgo de perderse algo. <br />Crisis de identidad / autoestima fluctuante<br />Depresión / Ansiedad<br />Fluctuaciones emocionales extremas.<br />Mayores conflictos con los padres y otros adultos: “caída de los ídolos”.<br />Cuestionamiento de las conductas y valores.<br />Hipercríticos de los adultos.<br />Pensamiento más abstracto e hipotético deductivo.<br />Desarrollo cognitivo: aumenta la capacidad de razonamiento y las exigencias escolares.<br />Aparición de las conductas de riesgo (Drogas, alcohol, delincuencia, sexualidad desbordada)<br />Egocéntricos.<br />Necesidad de mayor autonomía: Distanciamiento (libertad) vs. Acompañamiento (límites y contención).<br />
  30. 30. ADOLESCENCIA TARDIA<br />16 – 18 años<br />Inicio del final<br />Deja de ser parte de un grupo y tiene que definirse con una <br />Personalidad única y privada<br />Alcance de la madurezfísica<br />Metasvocacionales son importantes<br />Amistadesindividualesprimansobregrupos<br />Renegociación del poder padre e hijo<br />Mejoranlasrelaciones con la familia y con los adultos. vuelven relaciones con los padres más cercanas, menos conflictos.<br />Aceptación de la imagen corporal.<br />Consolidación de la identidad: ¿quién soy? ¿qué haré con mi vida?<br />Definición de la vocación y lo necesario para lograrlo.<br />Relaciones de pareja más estables.<br /><ul><li> Mayor capacidad de intimar en sus relaciones </li></ul> interpersonales: relaciones más maduras, los <br /> amigos influyen menos.<br /><ul><li> Identidad sexual estructurada.
  31. 31. Nivel de pensamiento adulto.
  32. 32. Formación escala de valores propios, desarrollo </li></ul> moral consolidado.<br />
  33. 33. Familia y Adolescencia<br />
  34. 34. Padres<br /> Adolescente<br />1<br />3<br />Independencia<br />Interdependencia<br />Dependencia<br />2<br />DEPENDENCIA vs. INDEPENDENCIA <br />
  35. 35. “Muchos padres aguardan con lúgubres presentimientos la adolescencia de sus hijos. Este período es considerado como una fase del desarrollo que hay que SOPORTAR y no que disfrutar, y que es preciso ENFRENTAR y no compartir... Cuando en realidad para muchos padres puede ser también una oportunidad de renovación, y una fértil y maravillosa etapa de la vida”.<br />!!!AUXILIOOOOO!!!!<br />Martin Herbert, psicólogo inglés<br />“Vivircon adolescentes”<br />
  36. 36. PERCEPCION DE LOS PADRES<br />Padres<br />Niños<br />Adolescente<br />- preocupación “normal”<br />- Problemas “pequeños”<br />- menos “peligros”<br />- consecuencias menores<br />- coinciden intereses<br />- menor stress<br />- padres son el centro<br />- Niño conocido, dócil y cariñoso<br />- Padres son el modelo / ídolos <br />- mayor preocupación<br />- Problemas “mayores”<br />- mayor “peligro”<br />- peores consecuencias<br />- intereses no coinciden<br />- mayor stress<br />- “separación” de los padres<br />-Hijo cambia, es un extraño, rebelde y contestador<br />- Padre punto de critica y de<br />conflicto.<br />
  37. 37. PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE<br /><ul><li> Autoafirmación del “yo” que </li></ul> esta despertando.<br /><ul><li> No se entiende así mismo.
  38. 38. No sabe lo que quiere.
  39. 39. Siempre esta a la defensiva</li></ul> No quiere que le digan como <br /> hacer las cosas.<br /><ul><li>Desafío y pugilato continuo con las figuras de autoridad
  40. 40. Esfuerzo por demostrar dominio y </li></ul> superioridad.<br /><ul><li> sentimientos y percepción de </li></ul> inadecuación y desesperanza.<br /><ul><li> Defensa constante de su espacio vital, pertenencias y opiniones (yo se mas que tú, estás “out”) </li></li></ul><li>Crisis de Identidad y Pobre Toma Decisiones Constantes<br />
  41. 41. PUNTOS CLAVES DE CONFLICTO<br /><ul><li>Amistades
  42. 42. Horarios de llegada y permisos
  43. 43. Deberes de la casa
  44. 44. Tiempo dedicado al estudio
  45. 45. Rendimiento académico
  46. 46. Dinero-mesada
  47. 47. La moda / largas horas en el espejo
  48. 48. La alimentación ( demasiada o poca)
  49. 49. Conversaciones por teléfono
  50. 50. El uso del celular
  51. 51. Disputas con los heremanos
  52. 52. Tiempo dedicado al computador- Internet
  53. 53. Pololeo con la sexualidad
  54. 54. Sistema de valores, religiosidad
  55. 55. Futuro vocacional y profesional
  56. 56. Desorganización de sus espacios y cosas.
  57. 57. Comienza la crisis de querer saber y experimentar todo.
  58. 58. Por su crisis de identidad buscan complacer a sus homólogos y ceden facilmente a la presión de grupo. </li></li></ul><li>ALGUNOS MECANISMOS DE DEFENSA<br />Y VALVULAS DE ESCALPE<br />Hay muchos adolescentes, que por su etapa de desarrollo no pueden ordenar su mundo interior ni sus relaciones interpersonales, obviamente no pueden organizar su cuarto: éste es como un reflejo de su propio interior. <br />....El desorden es una válvula de escape ante las exigencias del medio escolar y el hogar que le exigen controlar sus ideas y hábitos, cuando en la pubertad y adolescencia todo se cuestiona, se mezcla, enreda y desordena y aún no ha tenido tiempo, ni entendimiento de ordenar sus ideas. Los padres deben ser tolerantes y flexibles mientras pasa esta situación. <br />....No son raros los casos adolescentes que colaboran pero piden respeto a su cuarto, su escritorio o su rincón personal. Es importante determinar ese espacio que cada uno desea para amontonar colecciones, cachivaches y "sus tesoros". Incluso algunos ponen letreros que prohíben el paso, y su cuarto se vuelve un territorio donde se le permite cierta libertad. <br />
  59. 59. Otros usan la moda para poder expresarse libremente, pretendiendo ser ellos mismos, y buscando su individualidad, independencia,<br />Otros la música<br />Otros se refugian en sus pensamientos y emociones, se aíslan , por lo que pueden llegar a caer en trastornos del estado de animo graves.<br />Su constantes cambios hormonales hacen que aumente su apetito, su emociones estén a flor de piel, se tornen depresivos, melancólicos, ansiosos o irritables, por lo tanto utilizan válvulas de escape para sobrevivir. <br />Los mas carentes de afecto caen en drogas, pandillas, promiscuidad, suicidio. <br />
  60. 60. SUGERENCIAS A LOS PADRES<br />
  61. 61. 1. <br />ORE AL SEÑOR POR SUS HIJOS ADOLESCENTES, Pida sabiduría de lo alto para acompañar a sus adolescentes en esta etapa y busque respuesta en la Palabra antes de actuar o tomar otra decisión. <br />Santiago 1:15<br />
  62. 62. 2.<br />AMOR Y CONEXIÓN<br />Los adolescentes necesitan que sus padres desarrollen y mantengan una relación que les ofrezca apoyo y aceptación, mientras acomodan y afirman su creciente madurez<br />2 Timoteo 2:24-26<br />
  63. 63. 3.<br />Controlar y Observar<br />Los adolescentes necesitan que los padres estén al tanto de sus mas mínimas cosas, no para inmiscuirse en ellas y hacer valer su autoridad sino para apoyarles, guiarles y acompañarles.<br />Dejarles tomar sus propias decisiones y oportunidades de equivocarse. <br />Hebreos 12: 5-8<br />
  64. 64. 4.<br />Guiar y limitar<br />Los adolescentes necesitan que sus padres mantengan una serie de reglas y límites claros pero progresivos, con sus respectivas consecuencias. <br />2 Timoteo 3:14-17<br />
  65. 65. 5.<br />Dar ejemplo y consultar<br />Los adolescentes necesitan que los padres les suministren información permanente y apoyen sus decisiones, anhelos y sueños, estén o no de acuerdo.<br />Juan 13:15<br />
  66. 66. 6. <br />Proveer y abogar<br />Los adolescentes no sólo necesitan que los padres les aporten alimento, vestimenta, techo y cuidados de salud sino también un ambiente familiar de apoyo, un oasis donde guarecerse. <br />De vez en cuando uno de los padres debe mudarse a su equipo, estar de su lado. <br />1 Timoteo 5:8; Lam. 3:58-59<br />
  67. 67. 7.<br />Respete su Autonomía<br />Los adolescentes necesitan libertad de acción, pensamiento y respeto por su privacidad<br />Deuteronomio 30:19<br />
  68. 68. Leyesdelrolparental<br />I Ley de la EJEMPLARIDAD<br />II Ley del AMOR INCONDICIONAL<br />III Ley de la DISCIPLINA<br />IV Ley de la ESPIRITUALIDAD <br />
  69. 69. Y mi niño creció, fueron instanteshoy un joven inquieto, adolescentefantasías traviesas en su mentetodo un tiempo de luz tiene delanteEn la casa el sonido de la risamil amigos, hermosa juventudy momentos de gloria y plenitudpura vida, también toda la prisaLlega el viernes, boliche de rigorregresar avanzada la mañanay los besos de amor a hora tempranatan caliente la piel, todo el candorPara siempre, sin duda que inmortalcada día sorprende una aventurasensaciones de dicha y de venturaes etapa sublime, tan genial<br />
  70. 70. Gracias, Dios les bendiga!!!!<br />

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