Ceneval segunda semana Gramática
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Ceneval segunda semana Gramática

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Presentación segunda semana repaso CENEVAL

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  • ESPAÑOL CENEVAL REPASO SUSANA NAVARRO

Ceneval segunda semana Gramática Presentation Transcript

  • 1. I. Gramática 1.1 Categorías gramaticales y sus funciones dentro de la oración 1.2 Oraciones simples 1.3 Oraciones compuestas 1.4 Función de la lengua 1.5 Niveles de la lengua 07/06/09 ESPAÑOL CENEVAL SUSANA NAVARRO
  • 2. Categorías gramaticales 07/06/09 ESPAÑOL CENEVAL SUSANA NAVARRO
  • 3. Categorías gramaticales/ ejemplos 07/06/09 ESPAÑOL CENEVAL SUSANA NAVARRO
  • 4. Oración simple
    • Características :
    • 1) expresa una idea completa
    • 2) posee sujeto y predicado
    • 3) tiene un verbo conjugado
    • La flor roja del enamorado lanzaba un aroma exquisito para la novia el día que se la regalaron.
    07/06/09 ESPAÑOL CENEVAL SUSANA NAVARRO
  • 5.
    • La flor roja del enamorado lanzaba un aroma exquisito para la novia en su aniversario.
    • _____________________________________
    • NS: Núcleo del sujeto
    • MD: Modificadores directos
    • MI: Modificador indirecto
    • NP: Núcleo del predicado
    • OD: Objeto directo
    • OI: Objeto indirecto
    • C: Circunstancial
    07/06/09 ESPAÑOL CENEVAL SUSANA NAVARRO
  • 6. Oraciones compuestas
    • Oración Coordinada
    • Oración Subordinada
    • Oración Yuxtapuesta
    07/06/09 ESPAÑOL CENEVAL SUSANA NAVARRO
  • 7. Oración Coordinada 07/06/09 ESPAÑOL CENEVAL SUSANA NAVARRO FORMATO DE ANÁLISIS DE ORACIONES COORDINADAS Ejemplo de análisis: La encontré e hizo un gesto de saludo. Oración 1 La encontré Oración 2 Hizo un gesto de saludo Nexo coordinante e Clasificación Copulativa Recuerda: Mi padre trabaja en una escuela y mi madre trabaja en un hospital. Oración 1 Nexo coordinante Oración 2 Oración Coordinada
  • 8.  
  • 9. Coordinadas copulativas Las oraciones coordinadas copulativas expresan una relación de suma o adición, y van unidas por las conjunciones coordinantes copulativas y, e, ni, que .
    • Ejemplos :
    • Carmen se levantó y se marchó.
    • La encontré e hizo un gesto de saludo.
    • Juan no estudia ni trabaja.
    • Los alumnos dale que dale con la tarea.
  • 10. Coordinadas disyuntivas Las oraciones coordinadas disyuntivas señalan una alternancia exclusiva de enunciados.
    • Lo haces o te castigaré.
    • Lee o escribe.
    • Esto es un lío, o yo no me aclaro.
    • Dices mentiras u ocultas la verdad.
  • 11. Coordinadas adversativas Las oraciones coordinadas adversativas expresan la unión de dos enunciados oracionales opuestos o contradictorios
    • Tenía mucho dinero, pero no era feliz.
    • Juan no es arquitecto, sino pintor.
    • Juan quiso verte, pero no pudo.
    • No estudiaba mucho pero sí trabajaba.
    • Lo persiguió, mas no lo alcanzó.
    • Iré a tu casa, aunque tengo mucho trabajo.
  • 12. Coordinadas distributivas Las oraciones coordinadas distributivas carecen de enlace y se caracterizan por la presencia de términos correlativos con valor alternativo. Suelen llevar alguna marca léxica repetida al principio de cada oración, que señala el valor distributivo. Ya ... ya, ora ... ora, sea ... sea, bien ... bien, unos ... otros, aquí ... Allí.
    • Ya estudia ya trabaja.
    • Bien subiré a tu casa, bien te esperaré en el portal.
    • Aquí vivo, allí trabajo.
    • Unos ríen, otros lloran.
  • 13. Sustantivas función Objeto Directo
    • Mi familia agradeció siempre lo que tus padres habían hecho por ella.
    • Toda la vida me he preguntado por qué eres tan irresponsable.
    • Acabo de enviar por correo lo que me pediste.
    • Juanito solicitó lo que le recomendamos antes.
    • Acabaremos las actividades que dejamos pendientes.
  • 14. Sustantivas función Objeto Indirecto
    • Enviaré mis saludos a quienes me conocen.
    • Realizamos un foro especial para quienes son los tutores.
    • El jurado dio el gane a quien se esforzó más.
    • Los profesores trabajarán toda la vida para quienes desean aprender.
    • El conferencista prometió visitar a quienes mostraron interés en el tema.
  • 15. Subordinantes Adjetivas Las oraciones subordinadas adjetivas son aquellas que van introducidas como un atributo o relativo y suelen desempeñar funciones propias de un adjetivo. Pueden ser sustituidas por un adjetivo pero no en todos los casos porque en algunos sólo aportan explicaciones o informaciones extras acerca del sujeto. Por eso se dice que algunas son de complemento (adjetivas con antecedente) y otras predicativas (adjetivas sin antecedente).
  • 16. Adjetivas de Predicativo Adjetivas sin antecedente:
    • Ese chico es quien me ayudó el otro día.
    • Manuel parece que está animado con el proyecto.
    • Los animales de la granja son los que brindan servicio y comida.
    • Lengua Española es la asignatura que sirve a todos los estudiantes.
    • Eres una estrella que ilumina a tus compañeros.
  • 17. Subordinante Circunstancial o Adverbial ~ Desde el punto de vista sintáctico, las oraciones subordinadas circunstanciales son las que realizan en la oración la función de complemento circunstancial. ~ Desde el punto de vista del significado, las oraciones subordinadas circunstanciales pueden expresar : lugar, tiempo, modo, causa, finalidad, condición, etcétera.
    • Fuimos a donde nos habías dicho. CC. lugar
    • Iré a París cuando termine mis estudios. (temporales)
    • Marta bucea tal como nos dijo. (comparativas)
    • Estudio cuanto puedo. CC. cantidad
    • No he llegado a tiempo porque se me ha averiado el coche. (causales)
    • Hemos quedado para ir a la ópera. (finales)
    • Si lo hubiera sabido, te lo habría dicho. (condición)
    • Aunque se lo repito una y otra vez, no me hace caso.(concesivas)
    • Hice el trabajo tan bien como pude. (comparativas)
    • Cantó tanto que se ha quedado afónico (consecutivas)
  • 18. Oraciones compuestas por Yuxtaposición
    • Algunos gramáticos no consideran la yuxtaposición como una clase de oración compuesta, sino como una variante de la coordinación y la subordinación. Según éstos, habría oraciones coordinadas con nexo y coordinadas yuxtapuestas (sin nexo), y a su vez oraciones subordinadas con nexo y subordinadas yuxtapuestas.
    • Las oraciones yuxtapuestas se caracterizan por la enunciación de dos oraciones seguidas sin nexos que las una. En lo hablado van separadas por pausas, y en lo escrito por coma o punto y coma.
  • 19. Funciones de la lengua
    • Referencial .- Expresar una idea con el único fin de informar. Su elemento principal es el MENSAJE.
    • _ Hoy amaneció nublado
    • _ La puerta está cerrada y las ventanas abiertas
    07/06/09 ESPAÑOL CENEVAL SUSANA NAVARRO
  • 20. Funciones de la lengua
    • Emotiva o Expresiva.- Pretende demostrar estados de ánimo. Su elemento principal es el EMISOR.
    • ¡Ay! (cuando nos golpeamos)
    • ¡Mmm, qué rico huele!
    07/06/09 ESPAÑOL CENEVAL SUSANA NAVARRO
  • 21. Funciones de la lengua
    • Función apelativa o conativa.- Se pretende provocar una reacción del receptor. Su elemento principal es el RECEPTOR .
    • Abre la ventana, por favor
    • Por favor guarden silencio
    07/06/09 ESPAÑOL CENEVAL SUSANA NAVARRO
  • 22. Funciones de la lengua
    • Función fática.- La usamos para comprobar si el interlocutor sigue nuestra conversación, si nos oye o nos ve. Su elemento principal es el CANAL.
    • No olvides estudiar mucho, ¿eh?
    • Mañana te invito, ¿está bien?
    07/06/09 ESPAÑOL CENEVAL SUSANA NAVARRO
  • 23. Funciones de la lengua
    • Función poética o estética.- Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Su elemento principal es el MENSAJE, pero por su forma y no por su contenido.
    • “ Qué es poesía me preguntas, poesía eres tú”
    • “ Si el amor es la respuesta, ¿me puedes repetir la pregunta?”
    07/06/09 ESPAÑOL CENEVAL SUSANA NAVARRO
  • 24. Niveles de la lengua
  • 25. Niveles de la lengua
    • Nivel vulgar
    • Nivel coloquial
    • Nivel académico culto
    • Nivel científico
    • Nivel literario
    07/06/09 ESPAÑOL CENEVAL SUSANA NAVARRO
  • 26. complejidad en los niveles 1 2 3 4 5