Your SlideShare is downloading. ×
0
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Arabic  Cap 2010
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Arabic Cap 2010

3,796

Published on

3 Comments
24 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
3,796
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
3
Likes
24
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • People don’t resist change, they resist being changed (it’s about the feeling of being in control, of seeing the benefits)
  • Creating a Shared Need
    Important early and then throughout the change process, Creating a Shared Need addresses resistance and links people personally and professionally to the change.
  • Creating a Shared Need
    Important early and then throughout the change process, Creating a Shared Need addresses resistance and links people personally and professionally to the change.
  • Creating a Shared Need
    Important early and then throughout the change process, Creating a Shared Need addresses resistance and links people personally and professionally to the change.
  • Transcript

    • 1. Sharing Knowledge is the Power… ‫خطـوات‬ ‫عملية‬ ‫وتطبيق‬ ‫تســريع‬ ‫التغـــيير‬ 1
    • 2. Sharing Knowledge is the Power… ‫العرض‬ ‫:محتويات‬ 1- ‫مقدمة‬ 2- ‫التغيير‬ ‫وقيادة‬ ‫التغيير‬ ‫تطبيق‬ / ‫تسريع‬ ‫عملية‬ ‫خطوات‬ 3- ‫المستخدمة‬ ‫والليات‬ ‫الخطوات‬ 4- ‫الخلةصة‬ 2
    • 3. Sharing Knowledge is the Power… ‫المقـدمــة‬ 1- ‫المشاركين‬ ‫تعارف‬ 2- ‫عملك‬ ‫موقع‬ , ‫تؤديه‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬ , ‫العمل‬ ‫طبيعة‬ 3- ‫لهذا‬ ‫المخصص‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫التستفادة‬ ) :‫التالية‬ ‫الجملة‬ ‫إكمال‬ ‫الرجاء‬ ‫اذا‬ ‫جيدة‬ ‫تستكون‬ ‫العرض‬ .......................................) 3
    • 4. Sharing Knowledge is the Power… ‫العرض‬ ‫:أهداف‬ 1- ‫التغيير‬ ‫تطبيق‬ / ‫تسريع‬ ‫عملية‬ ‫اتستخدام‬ ‫وفوائد‬ ‫فعالية‬ ‫إيضاح‬ 2- ‫للتغيير‬ ‫السبع‬ ‫الخطوات‬ ‫حول‬ ‫المناقشة‬ ‫لتفعل‬ ‫أدوات‬ ‫اتستخدام‬ 3- ‫الفعال‬ ‫التغيير‬ ‫قيادة‬ ‫وممارتسات‬ ‫ادوار‬ ‫تمييز‬ 4- ‫للدور‬ ‫التغيير‬ ‫تسريع‬ ‫عملية‬ ‫وأدوات‬ ‫الفعال‬ ‫التغيير‬ ‫قيادة‬ ‫اتستخدام‬ ‫تؤديه‬ ‫الذي‬ 5- ‫عملها‬ ‫الممكن‬ ‫والمهام‬ ‫التغيير‬ ‫وفهم‬ ‫لمناقشة‬ ‫أتسلوب‬ ‫إيجاد‬ 4
    • 5. Sharing Knowledge is the Power… ‫والمستقبل‬ ‫التغيير‬ ‫إحداث‬ ‫على‬ ‫القادرة‬ ‫المؤتسسات‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫نجاحا‬ ‫الكثر‬ ‫المؤتسسات‬ ‫إن‬ ‫وتشمل‬ ‫طويل‬ ‫تدوم‬ ‫جوهرية‬ ‫تغييرات‬ ‫على‬ ‫ينطوي‬ ‫الذي‬ ‫والفعال‬ ‫السريع‬ ‫التغيير‬ ‫برمته‬ ‫النظام‬ . ‫السويدان‬ .‫د‬
    • 6. Sharing Knowledge is the Power… ‫والتغيير‬ ‫المؤتسسة‬ ‫نجاحها‬ ‫في‬ ‫رئيسا‬ ‫عامل‬ ‫يعتبر‬ ‫التغيير‬ ‫على‬ ‫المؤتسسة‬ ‫قدرة‬ ‫إن‬ ‫والبعيد‬ ‫القريب‬ ‫المدى‬ ‫في‬ . ‫السويدان‬ .‫د‬
    • 7. Sharing Knowledge is the Power… ‫ولكن‬ !!! ‫الحرية‬ ‫وفقدان‬ ‫المجهول‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫مشاعر‬ ‫من‬ ‫هائل‬ ‫كما‬ ‫يطلق‬ ‫التغيير‬ ‫وفقدان‬ ‫والمسؤوليات‬ ‫الصلحيات‬ ‫وفقدان‬ ‫المراكز‬ ‫أو‬ ‫الميزات‬ ‫وفقدان‬ ‫الجيد‬ ‫المادي‬ ‫والدخل‬ ‫الجيدة‬ ‫العمل‬ ‫ظروف‬ . ‫السويدان‬ .‫د‬
    • 8. Sharing Knowledge is the Power… ‫؟‬ ‫التغيير‬ ‫تسريع‬ ‫عملية‬ ‫هي‬ ‫ما‬ 1- ‫الموظفين‬ ‫بمشاركة‬ ‫التغيير‬ ‫لقيادة‬ ‫نموذج‬ 2- ‫مراحل‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ويستخدم‬ ‫فيه‬ ‫العمل‬ ‫خطوات‬ ‫بترتيب‬ ‫يتقيد‬ ‫ل‬ ‫مرن‬ ‫نموذج‬ ‫التغيير‬ 3- ‫الخرين‬ ‫رأى‬ ‫لتستمالة‬ ‫التستراتيجي‬ ‫التفكير‬ ‫يستخدم‬ 4- ‫التغيير‬ ‫عجلة‬ ‫تدفع‬ ‫ثقافة‬ ‫يطور‬ 5- ‫وتنفيذ‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫حوار‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫للتغيير‬ ‫اللمزم‬ ‫والسلوك‬ ‫اللتزام‬ ‫يفعل‬ ‫العمل‬ 6- ‫المطلوب‬ ‫النقاش‬ ‫تفعل‬ ‫مصممة‬ ‫وخطوات‬ ‫عملية‬ ‫أدوات‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ 7- ‫والمسئوليات‬ ‫الدوار‬ ‫يحدد‬ 8
    • 9. Sharing Knowledge is the Power… ‫؟‬ ‫الفعال‬ ‫التغيير‬ ‫التغيير‬ ‫من‬ ‫غيره‬ ‫عن‬ ‫الفرق‬ ‫هو‬ ‫فما‬ , ‫الفعال‬ ‫التغيير‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫يتم‬ ‫عندما‬ ‫؟‬ (‫الفعال‬ ‫غير‬ ‫)التغيير‬ ‫؟‬ ‫لنجاحنا‬ ‫الفعال‬ ‫التغيير‬ ‫أهمية‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫الفعال؟‬ ‫التغيير‬ ‫مفتاح‬ ‫هو‬ ‫ما‬ 9
    • 10. Sharing Knowledge is the Power… ‫التغيير‬ ‫تسريع‬ ‫عملية‬ ‫معادلة‬ 100% ‫فنية‬ ‫حلول‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫كان‬ ‫وفعال‬ ‫ناجح‬ ‫بأنه‬ ‫المقيم‬ ‫التغيير‬ ‫من‬ ‫جيدة‬ ‫وأتساليب‬ . 98% ‫حلول‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫أيضا‬ ‫كان‬ ‫فعال‬ ‫وغير‬ ‫فاشل‬ ‫بأنه‬ ‫قيم‬ ‫الذي‬ ‫التغيير‬ ‫من‬ ‫جيدة‬ ‫وأتساليب‬ ‫فنية‬ . ‫التغيير؟‬ ‫في‬ ‫والفشل‬ ‫النجاح‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬ ‫فرق‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ 10 ‫ف‬ = ‫ق‬‫ف‬ = ‫ق‬ xx ‫ج‬‫ج‬ ‫الفنية‬ ‫الحلول‬ ‫جودة‬ = ‫ج‬‫الفنية‬ ‫الحلول‬ ‫جودة‬ = ‫ج‬ ‫بالتسلسل‬ ‫مقارنة‬ ‫التكامل‬‫بالتسلسل‬ ‫مقارنة‬ ‫التكامل‬=X=X ‫اللتزام‬ , ‫المشاركة‬ , ‫القبول‬ = ‫ق‬‫اللتزام‬ , ‫المشاركة‬ , ‫القبول‬ = ‫ق‬ ‫الفعالية‬ = ‫ف‬‫الفعالية‬ = ‫ف‬
    • 11. Sharing Knowledge is the Power… 11 ‫تغيير‬ ‫لي‬ ‫الرئيسة‬ ‫المحتويات‬ ‫تركز‬ ‫التغيير‬ ‫مبادرات‬ ‫العميل/الزبون‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫واحتياجات‬ ‫ة‬‫ي‬‫ن‬‫ف‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ي‬‫ج‬‫ي‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫ت‬‫تس‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ي‬‫ن‬‫ف‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ي‬‫ج‬‫ي‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫ت‬‫تس‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ك‬‫ر‬‫ا‬‫ش‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ي‬‫ج‬‫ي‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫ت‬‫تس‬‫إ‬ ‫الفعالة‬ ‫القيادة‬
    • 12. Sharing Knowledge is the Power… ‫التغيير‬ ‫لقيادي‬ ‫أساسية‬ ‫نقاط‬ 1- ‫يتلمئم‬ / ‫...يتغير‬ ‫حي‬ ‫مخلوق‬ ‫كل‬ ) ‫الحياة‬ ‫هو‬ ‫التغيير‬ ) 2- ‫يذهب‬ ‫دعه‬ ‫لأبأس‬ ) ‫الخسامئر‬ ‫أبعض‬ ‫هناك‬ ‫التغيير‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬ ‫)...في‬ 3- ‫مطلوب‬ ‫وايضا‬ ‫طبيعي‬ , ‫عادي‬ ‫شيء‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ‫والساأبق‬ ‫الحالي‬ ‫الوضع‬ ‫في‬ ‫أبالتغيير‬ ‫المرتبط‬ ‫الستثمار‬ ‫مع‬ ‫تناسبية‬ ‫التغيير‬ ‫مقاومة‬ ( ‫.أ‬ ‫الضغوط‬ ‫مع‬ ‫تزداد‬ ‫المقاومة‬ (‫ب‬ ‫اللتزام‬ ‫إلى‬ ‫وليس‬ ‫العذعان‬ ‫تسبب‬ ‫الضغوط‬ (‫ت‬ 4- ‫اللتزام‬ ‫تسبب‬ ‫والمشاركة‬ ‫الستثمار‬ 5- ‫طريقه/مساره‬ ‫يجد‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ --- ‫فردي‬ ‫اختيار‬ ...‫اختيار‬ ‫هو‬ ‫التغيير‬ ‫كل‬ 12
    • 13. Sharing Knowledge is the Power… 13 ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫لتسريع‬ ‫السبع‬ ‫الخطوات‬ ‫التغير‬ / ‫التحول‬ ‫مرحلة‬‫التغير‬ / ‫التحول‬ ‫مرحلة‬ ‫الحالي‬ ‫الوضع‬‫الحالي‬ ‫الوضع‬ ‫التغيير‬ ‫قيادة‬‫التغيير‬ ‫قيادة‬ ‫التقدم‬ ‫مراقبة‬‫التقدم‬ ‫مراقبة‬ ‫اللتزام‬ ‫يوجد‬‫اللتزام‬ ‫يوجد‬ ‫التغيير‬ ‫وأبقاء‬ ‫استمرارية‬‫التغيير‬ ‫وأبقاء‬ ‫استمرارية‬ ‫بلبللللللللللللل‬‫الجديد‬ ‫الوضع‬‫الجديد‬ ‫الوضع‬‫/المطور‬‫/المطور‬ ‫مشترك‬ ‫احتياج‬ ‫إيجاد‬‫مشترك‬ ‫احتياج‬ ‫إيجاد‬ ‫الرؤية‬ ‫تحديد‬‫الرؤية‬ ‫تحديد‬
    • 14. Sharing Knowledge is the Power… 14 ‫التغيير‬ ‫لتسريع‬ ‫الناجع‬ ‫النموعذج‬ ‫وأبشكل‬ ‫أبنشاط‬ ‫التغيير‬ ‫ومساندة‬ ‫أبالتغيير‬ ‫ملتزمين‬ ‫عمل‬ ‫وفريق‬ ‫للتغير‬ ‫وقامئد‬ ‫راع‬ ‫إيجاد‬ .‫عملي‬. .‫التغيير‬ ‫متطلبات‬ ‫وإكمال‬ ‫لدعم‬ ‫الجيد‬ ‫والتنظيم‬ ‫الهيكلة‬ ‫واستخدام‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫لأبد‬ ‫معين‬ ‫تخوف‬ ‫أبسبب‬ ‫أو‬ ‫متاحة‬ ‫فرص‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫سواء‬ ‫للتغيير‬ ‫الداعية‬ ‫السباب‬ ‫ومدعومة‬ ‫للجميع‬ ‫ومعروفة‬ ‫واضحة‬‫يكون‬ ‫أن‬ ‫لأبد‬ .‫وتحليلت‬ ‫وحقامئق‬ ‫معلومات‬ ‫خلل‬ ‫من‬ .‫له‬ ‫المقاومة‬ ‫من‬ ‫أقوى‬ ‫للتغيير‬ ‫الدافع‬ ‫أبالسلوكيات‬ ‫يفعل‬ ‫وان‬ ‫مفهوما‬ ‫يكون‬ ‫وان‬ ‫وشرعيته‬ ‫المطلوب‬ ‫التغيير‬ ‫وضوح‬ ‫أهمية‬ .‫والتصرفات‬. ‫نجاحه‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫التغيير‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫للستثمار‬ ‫الرمئيسة‬ ‫الطراف‬ ‫من‬ ‫الجيد‬ ‫اللتزام‬ .‫لذلك‬ ‫المطلوب‬ ‫والدعم‬ ‫النتباه‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫على‬ ‫والحرص‬ ‫تشجيع‬ ‫من‬ ‫لأبد‬ ‫المصاحبة‬ ‫المعرفة‬ ‫ونقل‬ ‫النتامئج‬ ‫وظهور‬ ‫عذلك‬ ‫وتثبيت‬ ‫أبالتغيير‬ ‫البدء‬ ‫مع‬ .‫التغيير‬ ‫لهذا‬ ‫والستمرارية‬ ‫التبني‬ ‫لبناء‬ ‫والمبكرة‬ ‫الولى‬ ‫النجاحات‬ ‫من‬ ‫لأبد‬ ‫مطلبا‬ ‫تصبح‬ ‫المتميزة‬ ‫أبالممارسات‬ ‫والمقارنة‬ ‫واقعا‬ ‫أصبح‬ ‫أبالتغيير‬ ‫البدء‬ .‫التغيير‬ ‫تجاه‬ ‫المسئولية‬ ‫واستمرارية‬ ‫لضمان‬ ‫النجاح‬ ‫مؤشرات‬ ‫وجود‬
    • 15. Sharing Knowledge is the Power… 15 ‫التغيير‬ ‫لقيادة‬ ‫هامة‬ ‫مسامئل‬ ‫؟‬ ‫التغيير‬ ‫هذا‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫المؤسسة‬ ‫قيادة‬ ‫ستلعبه‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫النجاح‬ ‫لضمان‬ ‫النظر‬ ‫ووجهة‬ ‫الحالي‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ‫المطلوب‬ ‫التحول‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫للتغيير؟‬ ‫الفعال‬ ‫للتغيير؟‬ ‫القيادة‬ ‫مستمرة‬ ‫أبفعالية‬ ‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫والفعال‬ ‫السلوكيات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫المؤسسة؟‬ ‫قيادي‬ ‫فيها‬ ‫سيلزم‬ ‫التي‬ ‫والتصرفات‬ ‫الفعال‬ ‫هي‬ ‫ما‬
    • 16. Sharing Knowledge is the Power… 16 ‫التغيير‬ ‫قيادة‬ 1- ‫النتامئج‬ ‫وتحديد‬ , (‫انجازه‬ ‫يجب‬ ‫)ما‬ ‫المخرجات‬ ‫تحديد‬ , ‫التوجه‬ ‫تحديد‬ ‫المتوقعة‬ 2- ‫للنجاح‬ ‫عوامئق‬ ‫أي‬ ‫وإزاحة‬ ‫المكانيات‬ ‫وتوزيع‬ ‫تحديد‬ 3- ‫الفريق‬ ‫قامئد‬ ‫مع‬ ‫والمستمر‬ ‫المباشر‬ ‫والتصال‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫مساندة‬ / ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫راعي‬ ‫للتغيير‬ ‫المناصر‬ 1- ‫الفريق‬ ‫عمل‬ ‫نتامئج‬ ‫عن‬ ‫الكاملة‬ ‫المسئولية‬ 2- ‫المرجوة‬ ‫الهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫قيادة‬ ‫التغيير‬ ‫فريق‬ ‫قامئد‬ 1- ‫القرارات‬ ‫اتخاعذ‬ ‫من‬ ‫التمكين‬ 2- ‫والمهام‬ / ‫العمال‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫المسئولية‬ 3- ‫والمهارة‬ ‫والخبرة‬ ‫الحترافية‬ ‫من‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫المختلفة‬ ‫أبالعمال‬ ‫القيام‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫التغيير‬ ‫وعمليات‬ ‫أساليب‬ ‫في‬ ‫للفريق‬ ‫الستشارة‬ ‫تقديم‬ ‫التغيير‬ ‫مستشار‬ ‫التغيير‬ ‫قيادة‬ ‫في‬ ‫الرمئيسة‬ ‫:الدوار‬
    • 17. Sharing Knowledge is the Power… 17 ‫والقيادة‬ ‫التغيير‬ ‫تسريع‬ 1- ‫المستويات‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫لتسريع‬ ‫جدا‬ ‫مهمة‬ ‫الملتزمة‬ ‫القيادة‬ . 2- ‫التغيير‬ ‫عوامل‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫مباشر‬ ‫تأثير‬ ‫التغيير‬ ‫.لقيادة‬ 3- ‫جزمئيا‬ ‫أو‬ ‫مؤقتا‬ ‫عمل‬ ‫ليست‬ ‫التغيير‬ ‫قيادة‬ . ‫التغيير‬ ‫قيادي‬ ‫من‬ ‫والمتوقعة‬ ‫المحبذة‬ ‫التصرفات‬ /‫السلوكيات‬ : ‫عملية‬ ‫أبطرية‬ ‫والدعم‬ ‫اللتزام‬ ‫واثبات‬ ‫والوضوح‬ ‫النشاط‬ ( ‫.أ‬ ‫الشامئع؟القامئم‬ ‫الوضع‬ ‫وتحدي‬ ‫الشخصية‬ ‫المبادرات‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ (‫ب‬ ‫والتركيز‬ ‫الهتمام‬ -‫التغيير‬ ‫لعملية‬ ‫النتباه‬ ‫تركيز‬ (‫ج‬ ‫أللزمة‬ ‫والدوات‬ ‫التغيير‬ ‫تسريع‬ ‫عملية‬ ‫نماعذج‬ ‫استخدام‬ (‫ت‬
    • 18. Sharing Knowledge is the Power… 18 . ‫التغيير‬ ‫مشروع‬ ‫تعريف‬ : ‫البداية‬ ‫نقطة‬ ‫الجراء‬ ‫ا‬‫ا‬‫الطويل‬ ‫المدى‬ ‫على‬ ‫والمستمر‬ ‫الدامئم‬ ‫للنجاح‬ ‫مطلوب‬ ‫أساس‬ ‫الجيدة‬ ‫لبداية‬‫الطويل‬ ‫المدى‬ ‫على‬ ‫والمستمر‬ ‫الدامئم‬ ‫للنجاح‬ ‫مطلوب‬ ‫أساس‬ ‫الجيدة‬ ‫لبداية‬ ‫المخرجات‬ /‫:النتامئج‬ ‫الدوات‬ ‫العمل‬ ‫نطاق‬ ‫العلقة‬ ‫عذات‬ ‫الدوار‬ /‫.الدارات‬ ‫العلقة‬ ‫عذات‬ ‫.الجراءات‬ ‫المشاركة‬ ‫.المستويات‬ ‫:الهداف‬ ‫التغيير‬ ‫مشروع‬ ‫وأهداف‬ ‫المطلوأبة‬ ‫النتامئج‬ . ‫النجاح‬ ‫.مقياس‬ :‫الدوار‬ ‫العمل؟‬ ‫فريق‬ ‫في‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫من‬ ‫العمل؟‬ ‫فريق‬ ‫في‬ ‫عضو‬ ‫دور‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫العام‬ ‫والتنظيم‬ ‫والمسئوليات‬ ‫والجراءات‬ ‫العمل‬ ‫أسلوب‬ ‫لتحديد‬ ‫.الجتماع‬ ‫العمل؟‬ ‫فريق‬ ‫مسئولية‬ ‫تحت‬ ‫الوقعة‬ ‫الجراءات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫الشركة؟‬ / ‫للمؤسسة‬ ‫عذلك‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬ ‫العقبات؟‬ /‫اللتماس‬ ‫نقاط‬ ‫معطيات‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫المتطلبات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫التغيير؟‬ ‫/راعي‬ ‫داعم‬ ‫مع‬ ‫العملية‬ ‫العلقة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫المتوقعة؟‬ ‫النتامئج‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫والعام؟‬ ‫المرحلي‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫الفريق؟‬ ‫عمل‬ ‫قياس‬ /‫تقييم‬ ‫سيتم‬ ‫كيف‬ ‫المرأبع‬ ‫خارج‬ / ‫داخل‬
    • 19. Sharing Knowledge is the Power… 19 (‫للتغيير‬ ‫الخاضع‬ ) ‫المشروع‬ ‫وفهم‬ ‫تعريف‬ : ‫البداية‬ ‫نقطة‬ •‫ما‬ ‫لتحديد‬ (‫الذهني‬ ‫العصف‬ ) ‫أسلوب‬ ‫استخدم‬ /‫المور‬ ‫واستبعاد‬ ‫المشروع‬ ‫ضمن‬ ‫يدخل‬ ‫الخرى‬ ‫الشياء‬ •‫الزمني‬ ‫الوقت‬ ‫حدد‬ •‫المطلوأبة‬ ‫الموارد‬ ‫حدد‬
    • 20. Sharing Knowledge is the Power… 20 ‫مشترك‬ ‫احتياج‬ ‫إيجاد‬ ‫التساؤلت‬ : ‫أبالتغيير‬ ‫البدء‬ ‫لنطلقة‬ ‫المطلوأبين‬ ‫واللتزام‬ ‫العزيمة‬ ‫أبناء‬‫أبالتغيير‬ ‫البدء‬ ‫لنطلقة‬ ‫المطلوأبين‬ ‫واللتزام‬ ‫العزيمة‬ ‫أبناء‬.. ‫النتامئــج‬ Tools 1‫تغييرها؟‬ ‫المطلوب‬ ‫المور‬ /‫المواضيع‬ ‫في‬ ‫أدامئك‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ - -‫؟‬ ‫الزأبون‬ /‫المستفيد‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ -‫الموظف؟‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ 2‫العمل؟‬ ‫نتامئج‬ ‫على‬ ‫الداء‬ ‫تحسن‬ ‫ضرورة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ - -‫؟‬ ‫والمخاوف‬ ‫التحديات‬ ‫أبسبب‬ -‫؟‬ ‫الفرص‬ ‫أبسبب‬ -‫؟‬ ‫الطويل‬ / ‫القصير‬ ‫المدى‬ ‫على‬ 3‫؟‬ ‫للتغيير‬ ‫الحاجة‬ ‫على‬ ‫التفاق‬ ‫نطاق‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ - 4‫؟‬ ‫التغيير‬ ‫أبمقاومة‬ ‫مقارنة‬ ‫للتغيير‬ ‫الحاجة‬ ‫تزيد‬ ‫مدى‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ - ‫تتفوق‬ ‫للتغيير‬ ‫الحاجة‬ ‫وان‬ ‫للتغيير‬ ‫ومنطقية‬ ‫حاجة‬ ‫أبوجود‬ ‫الرمئيسين‬ ‫الممارسين‬ ‫أبين‬ ‫المشترك‬ ‫اليمان‬ ‫المقاومة‬ ‫على‬ Sharing Knowledge is the Power… 20 ήσΎΨ ΍ι ή ΍ΏΎδΘΣ΍Γ΍Ω΍Δθ΍ΎϤϭ ϔ Ϩϣϟ ϟ ϗ ά΍ μό΍ϲϨϫ ϒϟ ϟ ή Θ΍΍ά ϋ ·ΝΎΘΤ ΍ΫΎϐ ϫϞϤ ϰ ϧ Ϥˮϴϴϟ ϟ ϟ ΎΤ΍Ώ γ ΎΑ ό΍ ή Θδ ΍ΫΎϲ ϮϠ ϞϤ ϲϓ Ϥ ϧ Ϥˮ ϟ ϟ Ϸ ϟ ϻ ϟ Ϊ ΪΠ ΍ϊο ΍΍ά · ΠΘ ΍ΐΠ ΍ΫΎϳ Ϯ ϫϰ Ϫ ϧϥ ϳ Ϥϟ ϟ ϟ ϟΒΘδ ΍ϲϠ Ϥˮ Ϙ ϟΐ ή ΍Ϊ ΍ϳ ϣϘϟ Ϸ Ϊ όΒ΍Ϊ ΍ϣϴϟ Ϸ ήσΎΨ ΍Ϥϟ ϊ ο ΍΍ά ήΘΔό΍Ϊ ΍Ϯ ϫ ϓϟ ϙ ϟ ϟ ιή ΍ϔϟ Δή ΍ϳ ϐϤϟϊο ΍΍ά λϮ Ϭ Ϯ ϮϠϟ ϟϝ ϟ ι ή ΍ϔϟ Attracting Us Toward this Future State Δθ Ύ ΍ ΤΘ΍ϨϤϭϞ Ϡϗ ϟ ϴ ϟ- ήΘθ ΝΎΘΣ΍ΩΎΠ ·ϣ ϳϙ ϴ Sharing Knowledge is the Power… 19 ήΘθ ΝΎΘΣ΍ΩΎΠ ·ϣ ϳϙ ϴ ΰ Θ ΍΍ΰΘ ΍ ϋΪϋΎδ ΒΘδ ΍ϊο ΍ ο ΍΍έ μ Θ΍΍ϤϤ ϰϠ ϳϲϠ Ϥ ϮϠ Ϯ Ϯϴ ϟϡ ϟϻ Ϙ ϟ ϟ ϟϟ ΕΎΟΎΘΣ ΍ήμ Σ ΪΟϭϴ ϻ ϝΎΤ΍ϊ ο ΍ϲ Ϯ ϭϟ ϟ ϟ ΝΎΘΤ ΍ΫΎϧ ϣˮ ΎΪ ΪΟ ΍ΫΎϨϳ Ϯϳ ϣˮ ϟ ΕΎΒΛ ΍ω΍ ΍ϮϧϹΕ΍Ϊ ΄Θ΍ϴϛϟ ΍ΎΤ΍ΕΎ ό ΍ϖ ϭ ϣϮϠϤϘϟ ϟ • • • • ΕΎΒτΘ΍Ϙϴϟ • • • ΕΎΒτΘ ΍Ϡ Ϥϟ
    • 21. Sharing Knowledge is the Power… 21 ‫مشترك‬ ‫احتياج‬ ‫إيجاد‬ ‫أبالمخاطر‬ ‫مقارنة‬ ‫الفرص‬ ‫جدول‬ ‫المدى‬ ‫على‬ ‫القصير‬ ‫البعيد‬ ‫المدى‬ ‫على‬ ‫المخاطر‬ ‫الحالي‬ ‫الوضع‬ ‫ترك‬ ‫على‬ ‫يجبرنا‬ ‫الفرص‬ ‫المستقبلي‬ ‫الوضع‬ ‫لهذا‬ ‫للوصول‬ ‫تحفزنا‬
    • 22. Sharing Knowledge is the Power… 22 ‫مشترك‬ ‫احتياج‬ ‫إيجاد‬ ‫الحالي‬ ‫الحتياجات/والوضع‬ ‫حصر‬ ‫جدول‬ ‫؟‬ ‫نحتاج‬ ‫ماعذا‬ ‫؟‬ ‫لدينا‬ ‫يوجد‬ ‫ماعذا‬ ‫التأكيدات‬ / ‫الثبات‬ ‫أنواع‬ ‫والحقامئق‬ ‫المعلومات‬ • • • • ‫التطبيقات‬ • • • ‫المتطلبات‬
    • 23. Sharing Knowledge is the Power… 23 ‫والمخاطر‬ ‫الفرص‬ ‫احتساب‬ ‫أداة‬ ‫مناقشة‬ ‫الذهني‬ ‫:العصف‬ ‫التغيير؟‬ ‫هذا‬ ‫عمل‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫لماذا‬ ‫الحالي؟‬ ‫باللسلوب‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫نستمر‬ ‫ل‬ ‫لماذا‬ ‫المستقبلي؟‬ / ‫الجديد‬ ‫الوضع‬ ‫هذا‬ ‫إلى‬ ‫نتجه‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لماذا‬ ‫القريب‬ ‫المد‬ ‫البعيد‬ ‫المد‬ ‫المخاطر‬ ‫الوضع‬ ‫هذا‬ ‫لترك‬ ‫الدافعة‬ ‫الفرص‬ ‫الوضع‬ ‫لهذا‬ ‫للوصول‬ ‫المغرية‬ ‫والمناقشة‬ ‫-:التحليل‬ ‫مشترك‬ ‫احتياج‬ ‫إيجاد‬
    • 24. Sharing Knowledge is the Power… 24 ‫الرؤية‬ ‫وضع‬ ‫:التساؤل:ت‬ ‫النتائج‬ : ‫الدوا:ت‬ . ‫التغيير‬ ‫جهود‬ ‫ومعطيا:ت‬ ‫نتائج‬ ‫عن‬ ‫واضح‬ ‫تصور‬ ‫وضع‬ :‫يحوي‬ ‫التغيير‬ ‫بعد‬ ‫المستقبلي‬ ‫للوضع‬ ‫تصور‬ •‫والموظف‬ ‫الزبون‬ /‫المستفيد‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ •.‫التحديا:ت‬ •.‫اللستيعاب‬ ‫ولسهل‬ ‫واضح‬ ‫تصور‬ •.‫الجميع‬ ‫رؤية‬ ‫بل‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫شخص‬ ‫حلم‬ ‫يمثل‬ ‫ل‬ •(‫الجمود‬ ‫الى‬ ‫يميل‬ ‫ل‬ ) ‫والتطور‬ ‫للنمو‬ ‫قابل‬ •. ‫العمل‬ /‫التنفيذ‬ ‫ومهام‬ ‫السلوكيا:ت‬ ‫واضح‬ 1‫؟‬ ‫متجهين‬ ‫نحن‬ ‫أين‬ ‫إلى‬ - ,‫الداء‬ ‫العقلي/الفكري,قيالسا:ت‬ ‫التصور‬ ) ‫وجهتنا؟‬ ‫إلى‬ ‫نصل‬ ‫عندما‬ ‫التغيير‬ ‫شكل‬ ‫لسيكون‬ ‫كيف‬ (‫السلوكيا:ت‬ 2‫تقدما؟‬ ‫نحرز‬ ‫كنا‬ ‫إذا‬ ‫لسنعرف‬ ‫كيف‬ - 3‫تقدمنا‬ ‫ومدى‬ ‫الجديدة‬ ‫التوجها:ت‬ ‫إيصال‬ ‫في‬ ‫مستمر‬ ‫وبشكل‬ ‫الفريق‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫لسيقوم‬ ‫كيف‬ - ‫فيها؟‬ Sharing Knowledge is the Power… ό΍έ μ Θ΍ϲϠ ϮϘϟ ϟ Δ΅ή΍ϳ ϟ ΕΎήμ Θ΍ϓ ϟδ ΍ϮϠϙ ϟ 22 Δ΅ή ΍ϊ οϳ ϭϟ ΰ Θ΍΍ΰΘ ΍ ϋΪϋΎδ ΒΘδ ΍ϊ ο ΍ ο ΍΍έ μ Θ΍΍ϤϤ ϰϠ ϳϲϠ Ϥ ϮϠ Ϯ Ϯϴ ϟϡ ϟϻ Ϙ ϟ ϟ ϟϟ Sharing Knowledge is the Power… Δ΅ή ΍ϊ οϳ ϭϟ 23 ΰ Θ΍΍ΰΘ ΍ ϋΪϋΎδ ΒΘδ ΍ϊ ο ΍ ο ΍΍έ μ Θ΍ϤϤ ϰϠ ϳϲϠ Ϥ ϮϠ Ϯ Ϯϴ ϟϡ ϟϻ Ϙ ϟ ϟ ϟϟ             έΎΜ ΍Ϧϣ ϛϹ/ Θ ΍ϦϣϞ ϠϴϘϟ Δ ΅ή ΍ϳ ϟ δ ΍ϮϠϙ ϟ ΕΎήμΘ ΍ϓ ϟ έΎΜ ΍Ϧϣ ϛϹ Θ ΍ϦϣϞ ϠϴϘϟ
    • 25. Sharing Knowledge is the Power… ‫العقلي‬ ‫التصور‬ ‫الرؤيـــة‬ ‫التصرفا:ت/السلوك‬ 25 ‫الرؤية‬ ‫وضع‬ ‫المتميز‬ ‫اللتزام‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫المستقبلي‬ ‫للوضع‬ ‫الواضح‬ ‫التصور‬‫المتميز‬ ‫اللتزام‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫المستقبلي‬ ‫للوضع‬ ‫الواضح‬ ‫التصور‬
    • 26. Sharing Knowledge is the Power… ‫الرؤية‬ ‫وضع‬ 26 ‫المتميز‬ ‫اللتزام‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫المستقبلي‬ ‫للوضع‬ ‫الواضح‬ ‫التصور‬‫المتميز‬ ‫اللتزام‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫المستقبلي‬ ‫للوضع‬ ‫الواضح‬ ‫التصور‬             ... ‫من‬ ‫الكثار‬/‫من‬ ‫التقليل‬ ... ‫الرؤية‬ ............................................................... ‫السلوك‬ / ‫التصرفا:ت‬ ‫من‬ ‫الكثار‬ ‫من‬ ‫التقليل‬
    • 27. Sharing Knowledge is the Power… ‫العقلي‬ ‫التصور‬ ‫الرؤية‬ ‫السلوكيات‬ ‫الدائري‬ ‫النموذج‬ 27 ‫الرؤية‬ ‫وضع‬ ‫المهمية‬ / ‫:التستخدام‬ ‫تفاصيل‬ ‫من‬ ‫والتحقق‬ . ‫والسلوكيات‬ ‫العقلي‬ ‫التصور‬ ‫وتحديد‬ ‫الرؤية‬ ‫بين‬ ‫للتفريق‬ ‫تستخدم‬ ‫مرئية‬ ‫مساند‬ ‫مهي‬ ‫الاداة‬ . ‫تنفيذه‬ ‫يمكن‬ ‫عملي‬ ‫بأتسلوب‬ ‫الرؤية‬ ‫تظهر‬ ‫حتى‬ ‫والسلوكيات‬ ‫المهام‬ ‫الخطوات‬ : 1.. ‫عام‬ ‫بشكل‬ (‫الرؤية‬ ‫)امهداف‬ ‫الخارجي‬ ‫الوضع‬ ‫عن‬ ‫ويعبرون‬ ‫يصفون‬ ‫الخشخاص‬ ‫اترك‬ 2..( ‫الشاملة‬ ‫الجوادة‬ ,‫العملية‬ ‫مركز‬ ‫مهو‬ ‫المستفيد/الزبون‬ ) ‫المهداف؟‬ ‫مهذه‬ ‫لتحقيق‬ ‫للوصول‬ ‫المتطلبات‬ ‫مهي‬ ‫ما‬ 3.‫المستقبلي؟‬ ‫الوضع‬ ‫في‬ ‫عنه‬ ‫التوقف‬ ‫يجب‬ ‫وما‬ ‫فيه‬ ‫التستمرار‬ ‫يجب‬ ‫وما‬ , ‫للبدء‬ ‫المحدادة‬ ‫السلوكيات‬ ‫مهي‬ ‫ما‬ 4.‫الوضع‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫التقليل‬ ‫المرااد‬ ‫والسلوكيات‬ ‫منها‬ ‫الكثير‬ ‫رؤية‬ ‫والمرااد‬ ‫محداده‬ ‫تسلوكيات‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫مهو‬ ‫الهدف‬ . ‫وقياتسها‬ ‫التغيير‬ ‫عملية‬ ‫ملحظة‬ ‫من‬ ‫نتمكن‬ ‫حتى‬ ‫المستقبلي‬ /‫من‬ ‫اقل‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫شريحة‬ ‫راجع‬.
    • 28. Sharing Knowledge is the Power… 28 ‫اللتزام‬ ‫وتعزيز‬ ‫إيجااد‬ ‫:التساؤل:ت‬ ‫والفشل‬ ‫النجاح‬ ‫بين‬ ‫رئيسة‬ ‫فوارق‬ ‫مهناك‬‫والفشل‬ ‫النجاح‬ ‫بين‬ ‫رئيسة‬ ‫فوارق‬ ‫مهناك‬ .. ‫:النتائج‬ ‫ألودوات‬ 1.‫وانضمامهم؟‬ ‫مشاركتهم‬ ‫لسيتولى‬ ‫ومن‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫في‬ ‫نحتاج‬ ‫من‬ 2.‫النجاح؟‬ ‫لضمان‬ ‫العمل‬ ‫لسير‬ ‫على‬ ‫للتأثير‬ ‫والموارد‬ ‫الصلحية‬ ‫يملك‬ ‫من‬ 3.‫؟‬ ‫المرجوة‬ ‫النتائج‬ ‫لعطاء‬ ‫ضرورية‬ ‫معينه‬ ‫أعمال‬ ‫/يؤدي‬ ‫لسيقوم‬ ‫من‬ 4.‫العمد؟‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫بعفوية‬ ‫/النتائج‬ ‫العمل‬ ‫يعطل‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫من‬ 5.‫المشروع؟‬ ‫مع/في‬ ‫الشخاص‬ ‫هؤلء‬ ‫تنالسق‬ ‫كيفية‬ ‫هي‬ ‫ما‬ 6.‫التصورا:ت؟‬ ‫هذه‬ ‫تعزز‬ ‫التي‬ ‫المشاهدا:ت‬ ‫هي‬ ‫ما‬ 7.‫؟‬ ‫إليها‬ ‫نحتاج‬ ‫والتي‬ ‫المطلوبة‬ ‫السلوكية‬ ‫التغيرا:ت‬ ‫هي‬ ‫ما‬ 8.‫؟‬ ‫مشترك‬ ‫ورضاء‬ ‫برغبة‬ ‫التغييرا:ت‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫لسيؤثر‬ ‫من‬ 9.‫الفاعلة؟‬ ‫ومشاركتهم‬ ‫الشخاص‬ ‫التزام‬ ‫على‬ ‫لسيؤثر‬ ‫من‬  ‫والملتزمين‬ ‫المؤثرين‬ ‫الشخاص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬.‫للتغيير‬ ‫المبذولة‬ ‫للجهود‬ ‫والداعمين‬ ‫بالتغيير‬ .‫المشاكل‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫جيد‬ ‫بألسلوب‬ ‫معها‬ ‫والتعامل‬ ‫الناتجة‬ ‫والخلفا:ت‬ ‫التغيير‬ ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ .‫المؤلسسة‬ / ‫العمل‬ ‫قطاعا:ت‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫ودعم‬ ‫اللتزام‬ ‫نطاق‬ ‫تولسيع‬ Sharing Knowledge is the Power… ΍ΰΘ ΍ΰ ΰόΗΩΎΠ ·ϳ ϭ ϳϡ ϟϻ έΩΎΒ ΍Ϧϳ Ϥϟ οέΎό ΍Ϧ Ϥϴ ϟ ήΧ΄Θ ΍ϲϓϦϳ Ϥϟ ή ΘΎΑ ΎΤΘ ΍ϐ ϕϴϴϟ ϟϻ ή Β ΍ϲϓϦϳ ϜϤϟ ή ΘΎΑ ΎΤΘ ΍ϐ ϕϴϴϟ ϟϻ ΔδγΆ΍Ω΍ή΍ϤϓϦϣϟψΘ΍ϢϨϴϟ ή Θ΍ΎΠΗΕΎ δ ΍ ΎΑϐ ϩ ϮϠ ϲϧϴϴϟ ϴϛ ϟ ϴ θ ΍ΡΎΠ ΍ΑΔδ ΍έ έ΍ ΍ΎϞ ϔϭ ϨϦ ϕ Ϯϓ Ϩϫϟ ϟ ϴ ϴ ϙ Sharing Knowledge is the Power… 27 ΍ΰΘ ΍ΩΎΠ ·ϳϡ ϟϻ Key difference between success & failure Ύδ ΍ϊο ΤΗϦ Ϥϫ Ϥ ϭϞ Ϡϴ ϟ ϴήΧ ΍ϋή Λ΄Θ ΍Δ ΠΗ΍ήΘγ· Ύ΍΍΍Ϧϳ ϰϠ ϭϦ ϜϤϵ ϴϟ ϴϴ ϴϟϟ Θ΍ΐ ΒγϢϴϴϘϟ ΓΪθΑ ΍΍΍ϖϓ Ϯϣ ++ ΎΪΣ · ΍΍΍ϣ ϰ ϖϓ Ϯϣϟ + ΩΎϋϱςγϭ ΎΪΣ · ΍΍΍ή΍΍ϣ ϰ ϖϓ Ϯϣϟ ϴϏ ΍΍΍ ΍΍΍ή΍΍ϖϓ ϮϣϴϏ ΍΍΍΍ΓΪθΑ ΍Ύγ ΍Ϥ Ϸ ήΛ΄Θ΍Δ ΠΗ΍ήΘγ·ϴ ϟ ϴ α Ύ΍Ώ γ΍ϮϠϴϘϟ ΩΪΤ ΍Ζ ΍Ϥ Ϯϟ ϗϟ Ϧϣ ΍ΫΎϣ Ϊ ΪΤΗϳ ΰ΍Ύϓΰ΍Ύϓ ϊ ο΍ ΍΍ϮϤϴ ϟ ΕΎΎη ΍Ϝ ϭϴϟ Ϲ Ϊ ΪΤΗ μΗϳ ϭϢϤϴ ΓΪ ΪΟΕΎ γϳ ϮϠϴϛ Ύδ ΍Ϧ Ϥϫ Ϥϴ ϟ΍ϦϜϠϤϴ ϟ
    • 29. Sharing Knowledge is the Power… ‫اللتزام‬ ‫وتعزيز‬ ‫إيجااد‬ ‫المبادرين‬ ‫المعارضين‬ ‫في‬ ‫المتأخرين‬ ‫بالتغيير‬ ‫اللتحاق‬ ‫في‬ ‫المبكرين‬ ‫بالتغيير‬ ‫اللتحاق‬ %‫التنظيم‬/‫المؤلسسة‬‫أفراد‬‫من‬ ‫التغيير‬ ‫تجاه‬ ‫السلوكيا:ت‬ ‫بياني‬ ‫والفشل‬ ‫النجاح‬ ‫بين‬ ‫رئيسة‬ ‫فوارق‬ ‫مهناك‬‫والفشل‬ ‫النجاح‬ ‫بين‬ ‫رئيسة‬ ‫فوارق‬ ‫مهناك‬ ..
    • 30. Sharing Knowledge is the Power… 30 ‫اللتزام‬ ‫إيجااد‬ ‫والفشل‬ ‫النجاح‬ ‫بين‬ ‫رئيسة‬ ‫فوارق‬ ‫مهناك‬‫والفشل‬ ‫النجاح‬ ‫بين‬ ‫رئيسة‬ ‫فوارق‬ ‫مهناك‬ .. ‫الخرين‬ ‫على‬ ‫التأثير‬ ‫وإلستراتيجية‬ ‫المالكين‬ / ‫المساهمين‬ ‫وضع‬ ‫تحليل‬ ‫التقييم‬ ‫لسبب‬ ‫بشدة‬ ‫موافق‬ ++ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫موافق‬ + ‫عادي/ولسط‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫موافق‬ ‫غير‬ ‫ـــ‬ ‫موافق‬ ‫غير‬ ‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫بشدة‬ ‫اللسماء‬ ‫التأثير‬ ‫إلستراتجية‬ ‫القياس‬ ‫ألسلوب‬ ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫ماذا‬ ‫تحديد‬ ‫فائز‬ /‫فائز‬ ‫المواضيع‬ ‫والشكاليا:ت‬ ‫وتحديد‬ ‫تصميم‬ ‫جديدة‬ ‫لسلوكيا:ت‬ ‫/الملكين‬ ‫المساهمين‬
    • 31. Sharing Knowledge is the Power… 31 ‫اللتزام‬ ‫إيجااد‬ ‫الفئة‬ ‫المميزات‬ / ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫التحديات‬ / ‫الضعف‬ ‫نقاط‬ ‫المباادرين‬ ‫الجهد‬ ‫ويوفرون‬ ‫التغيير‬ ‫طرح‬ ‫في‬ ‫مباادرين‬ ‫المام‬ ‫إلى‬ ‫لدفعه‬ ‫والطاقة‬ ‫الواقع‬ ‫عن‬ ‫وبعيد‬ ‫تسراب‬ ‫وكأنه‬ ‫للتغيير‬ ‫ينظر‬ ‫نعيشه‬ ‫الذي‬ . ‫للتغيير‬ ‫المبكرين‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫ويسامهمون‬ ‫بهدوء‬ ‫المباادرين‬ ‫يتبعون‬ ‫التغيير‬ ‫وجهواد‬ ‫أعمال‬ ‫في‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫لرغبتهم‬ ‫المباادرين‬ ‫من‬ ‫ليسوا‬ ‫واحتياجات‬ ‫لحتياجاتهم‬ ‫التغيير‬ ‫مناتسبة‬ ‫والزبائن‬ ‫المستفيدين‬ ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫المتأخرين‬ ‫يساعدون‬ ‫فإنهم‬ ‫بالمجموعة‬ ‫التحاقهم‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫للتغيير‬ ‫الجهد‬ ‫جمع‬ ‫على‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫وليس‬ ‫التغيير‬ ‫تقبل‬ ‫في‬ ‫متأخرين‬ ‫معارضين‬ ‫يكونوا‬ ‫المعارضين‬ ‫أن‬ ‫لضمان‬ ‫الفرضيات‬ ‫ويمتحنون‬ ‫يناقشون‬ ‫جيدة‬ ‫بنتائج‬ ‫التغيير‬ ‫يكون‬ ‫وحريصون‬ ‫التغيير‬ ‫لمباادرة‬ ‫صريحة‬ ‫معارضة‬ ‫بقوة‬ ‫رأيهم‬ ‫يسمع‬ ‫أن‬ ‫المبادرين‬ ‫في‬ ‫المبكرين‬ ‫بالتغيير‬ ‫اللتحاق‬ ‫في‬ ‫المتأخرين‬ ‫بالتغيير‬ ‫اللتحاق‬ ‫المعارضين‬ %‫الفرااد‬/‫العاملين‬‫من‬
    • 32. Sharing Knowledge is the Power… 32 ‫اللتزام‬ ‫إيجااد‬ / ‫المساهمين‬ ‫المستفيدين‬ ‫الدعم‬ ‫مستوى‬ ‫الملحظات‬ ‫الداعمة‬ ‫غ‬ ‫ج‬ ‫غ‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫م‬ 2- 1- 0 1 2 ‫الدعم‬ ‫مستوى‬ : /‫للتغيير‬ ‫دعمهم‬ ‫لمستوى‬ ‫المستفيدين‬ ‫المساهمين‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫الفريق‬ ‫تقييم‬ ‫تمثل‬ ‫أعله‬ ‫الملحظات‬ .‫طريق‬ ‫عن‬ ‫تأكيد‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫لذلك‬ ‫وقراءات‬ ‫تصورات‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهذه‬ ‫وأقوالهم‬ ‫بتصرفاتهم‬ ‫وموثق‬ ‫معهم‬ ‫والحوار‬ ‫المناقشة‬ . ) :‫داعم‬ ‫جدا‬ ‫موافق‬ ‫ج‬ ‫م‬ ) :‫ما‬ ‫نوعا‬ ‫موافق‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ع‬:‫عادي‬ :‫ما‬ ‫نوعا‬ ‫موافق‬ ‫غير‬ ‫ن‬ ‫غ‬ ) :‫معارض‬ ‫جدا‬ ‫موافق‬ ‫غير‬ ‫ج‬ ‫غ‬ )
    • 33. Sharing Knowledge is the Power… 33 ‫ويستمر‬ ‫يتحقق‬ ‫التغيير‬ ‫جعل‬ ‫التساؤل:ت‬ : ‫الجميع‬ ‫وانتباه‬ ‫والمواراد‬ ‫الوقت‬ ‫على‬ ‫تستتنافس‬ ‫للتغيير‬ ‫مباادرة‬ ‫كل‬‫الجميع‬ ‫وانتباه‬ ‫والمواراد‬ ‫الوقت‬ ‫على‬ ‫تستتنافس‬ ‫للتغيير‬ ‫مباادرة‬ ‫كل‬ ‫النتائــج‬ : ‫الودوات‬ ‫؟‬ ‫التغيير‬ ‫تطبيق‬ / ‫البدء‬ ‫بعد‬ ‫للتغيير‬ ‫واللتزام‬ ‫الجهد‬ ‫والستمرارية‬ ‫بقاء‬ ‫على‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ‫اليومية‬ ‫والحياة‬ ‫العملي‬ ‫النموذج‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫مبادرة‬ ‫لضم‬ ‫الجهود‬ ‫تنسيق‬ ‫على‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ‫المؤلسسة؟‬ /‫التنظيم‬ ‫في‬  .‫التغيير‬ ‫لمبادرة‬ ‫وداعمة‬ ‫ملحوظة‬ ‫نتائج‬ ,‫وضوح‬ , ‫الستمرارية‬ .‫العمل‬ ‫وبيئة‬ ‫اليومية‬ ‫والمهام‬ ‫العمال‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫لتضمين‬ ‫واضحة‬ ‫إجراءا:ت‬ ‫لسلوكيا:ت‬ ‫وتعزز‬ ‫التغيير‬ ‫أعمال‬ ‫ايجابيا‬ ‫وتدعم‬ ‫تتنالسب‬ ‫والجراءا:ت‬ ‫الهيكلة‬ ‫في‬ ‫تغييرا:ت‬ ‫الفراد‬.‫العمل‬ ‫وفرق‬ Sharing Knowledge is the Power… 31 ή Θ ΍΍ΎΑΔ έ΍ή Θγ΍ Ϊ ΄Θ΍΍ϐ ϭ ϳ Ϥ Ϧϣϴϴϟ Ϙ ϛϟ ϊ Π ΍ΎΒΘ ΍Ωέ΍ ΍Ζ ΍ϋβ ΎΘΘγήΘΓέΩΎΒϤ ϩ ϧ ϭϮ Ϥ ϭ Ϯ ϰϠ ϓϨ ϐ Ϡ ϣϞϴ ϟ ϟϗ ϟϴ ϴ ϟ ϛ ΔΒδ ΍Δ ΑΎΠ ΍ρ π ΍ ΤΗϠ ϭ ϳ Ϯϐ Ϟ Ϡϴ ϟ ϴ ϻ ϟ ϴ + ΪϋΎδϳ ΍΍΍ τόϞ ϳΪϋΎδϳϻ ή Θ ΍ϐϴϴϟ Sharing Knowledge is the Power… 32 ή Θ΍Δ έ΍ή Θγ΍ Ύοϐ ϳ Ϥ ϥ Ϥϴϴϟ ϊ Π ΍ΎΒΘ ΍Ωέ΍ ΍Ζ ΍ϋβ ΎΘΘγήΘΓέΩΎΒϤ ϩ ϧ ϭϮ Ϥ ϭ Ϯ ϰϠ ϓϨ ϐ Ϡ ϣϞϴ ϟ ϟϗ ϟϴ ϴ ϟ ϛ ή Θ ΍Δ έ΍ή Θγ΍κΤ ρΎ΍ϐ ϳ Ϥ ϔ ϧϴϴϟ ϟϘ ΔψΎΤ ΍ϓ Ϥϟ ϋϰϠ Δ έ΍ή Θγ΍ϳ Ϥ ή Θ΍΍ΎΑϐϴϴϟ Ϙ Γή Β ΍ΕΎΣΎΠ ΍ϜϤ Ϩϟ ϟ ΍ΰΘ ΍ϡ ϟϻ ΓέΎΛ΍Ϲ Ωέ΍ ΍΍ϮϤϟ Ξ Ϊ ΍ϣϟ Ε΍ήΒΨ΍ όΘ΍΍ϦϣϢϠϟϟ
    • 34. Sharing Knowledge is the Power… 34 ‫التغيير‬ ‫وبقاء‬ ‫استمرارية‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫والسلبية‬ ‫اليجابية‬ ‫الضغوط‬ ‫تحليل‬ + ‫يساعد‬ ‫ـــ‬ ‫يساعد‬ ‫ل‬ / ‫يعطل‬ ‫التغيير‬
    • 35. Sharing Knowledge is the Power… 35 ‫التغيير‬ ‫استمرارية‬ ‫ضمان‬ ‫التغيير‬ ‫استمرارية‬ ‫لفحص‬ ‫نقاط‬ ‫المحافظ‬ ‫على‬ ‫ة‬ ‫استمراري‬ ‫بقاء‬ ‫ة‬ ‫التغيير‬ ‫النجاحات‬ ‫المبكرة‬ ‫اللتزام‬ ‫الثارة‬ ‫الموارد‬ ‫الدمج‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫الخبرات‬
    • 36. Sharing Knowledge is the Power… 36 ‫التغيير‬ ‫في‬ ‫التقدم‬ ‫ومتابعة‬ ‫ملظحظة‬ ‫التساؤل ت‬ : ‫النتائج‬ : ‫الودوا ت‬  ‫؟‬ ‫التغيير‬ ‫يتقدم‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫ايجابيا‬ ‫التغيير‬ ‫لدعم‬ ‫مطلوبة‬ ‫واعمال‬ ‫سلوكيات‬ ‫/نشاهد‬ ‫نلظحظ‬ ‫هل‬ ‫وتضمن‬ ‫التغيير‬ ‫تعزز‬ ‫ان‬ ‫بالمكان‬ ‫وتعديلت‬ ‫راجعة‬ ‫افادة‬ / ‫تغذية‬ ‫إيجاد‬ ‫بالمكان‬ ‫أين‬ ‫نجاظحه؟‬  ‫مشاهدتها‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬ ‫المرتقبة‬ ‫والنتائج‬ ‫التغيير‬ ‫جهوود‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫والتفاق‬ ‫التفاهم‬ . ‫وقياسها‬ ‫أساسها‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الساسية‬ ‫بالمعلوما ت‬ ‫الجميع‬ ‫وإشعار‬ ‫وملظحظة‬ ‫متابعة‬ . ‫الرئيسة‬ ‫الهداف‬ ‫ونتائج‬ .‫بوضوح‬ ‫ذلك‬ ‫ومشاهدة‬ ‫التغيير‬ ‫نتائج‬ ‫ظهور‬ ‫مع‬ ‫والتكاتف‬ ‫اللتزام‬ ‫ازودياود‬ Sharing Knowledge is the Power… 34 ή Θ ΍ΔψΣϐ ϣϴϴϟ ϼδ ΍ή Θ΍ ΤΗϲ ϮϠ ϐ Ϟ Ϡϛ ϟ ϴϴϟ ϴ Ε΍ τΨ΍΍Ϯ ϟ ΍Ύήθ ΍ ΤΗϊ Ο΍έϞ Ϡϛ ϟ ϴΏ τ ΍ δ ΍κΤ Α Ύ ΍ϢϬϨϣϞϜ ϮϠϤ ϮϠ ϔϢϭϦ Ϝ Ϥϟ ϟϙ ϟ ϗ ϴϟ ϟ ΍Ύήθ ΍ΕΎ γ ΘψΣ ΘΎΪ ΪΤΘΎΑζ ΎϮϠϦϣϪ ϣϢϳ ϣ ϳ ϧϛ ϟ ϴϛ ϼ ϟ ϗΎ΍ϦϜ Ϥϴϟ ϟ ΔΑ τ ΍ΕΎ δ Ϊ Θ ΍ϮϠϤ ϮϠϲϓ Ϣϟ ϴϛ ϟ ϡ Ϙϟ ϴϗέΎό ΪΨΘγ΍ϣϴ ϡ-–Ύό ΍Ϥϴ ϟέΎό ΍ή ΗΪΟϤϭ ϐ Ϯϳϴ ϟ ϴϴ ϻΎΗ΍ο ΍Ώ τ ΍ δ΍΍ϭ ϭ ϮϠϤ ϮϠϡ ϟϙϟ Ώ τ ΍ ΍ Ϊ Θ΍α Ύ Ύ΍Ϋ·ά Θ Ύϋ ΍ξ όΑΩΪΣϮϠϤϦϣϞ ϣϥ ϔϨϠ Ϥϟ ϗϡ Ϙϟ ϴϘ ϛ ϴ ϟϝ Ϸ ƒ œŒţ ŧ řƃ ʼnŔũŠƙŔŖƏƆųƈƅŔ¿ƈŸƅŔ ŚŕƈƏƆŸƈƅŔŶƔƈŠŶŠŔũ ƇŧƂśƅŔ ũŕƔŸƈƇŧŦśŬŔ- ŖƏƆųƈƅŔƃƏƆŬƅŔ ƉƈũŝƄŔƉƈƉƈ¿ƁŔ ʼnŕƄũŮƅŔƉƔƄƅŕƈƅŔ ¿ƔƆţ śƅŔƉƈ έΎΧϴή Θ΍ω ήθ Δ Σή ΍ά φΣ ΍ ό ΍ δ ΍ΐ Θ΍ϐ ϭ ϣϦϣ Ϡ Ϥϩ ϫϲϓ ϤϲϠ ϔ ϮϠϴϴϟ ϟ ϼ ϟ ϟϙ ϟ ϛ Δτ Ψ΍ ϋΖΟήΧ ΍Ζ ήϋ΍Ϋ·ς Ι ΪΤ Τ Τμ Θ΍΍΍ήΟ΍΍Ϧ Ϛϧ ϓ ϓ ϳϲϟ Ϙϴ ϟ Ϲ΍ Τμ ΍έΎδ ΍Ϥϴ ϟ ϟ Sharing Knowledge is the Power… 35 ή Θ ΍Ε΍ τΧή γ Ϊ΍ΗκΨϐ Ϯ ϭ Ϡϣϴϴϟ ϴϡ Ϙ Ϊ Θ ΍ΔόΑΎΘΔψΣϣϭ ϣϡ Ϙϟ ϼ ή Θ΍ΓΩΎϐϴϴϟ ϴϗ Γέ ΑΩΎΠ·ϮϠϭ ϳ ήΘθ ΝΎΘΣ΍ϣϙ ϴ Δ΅ ή΍Γέ Αϳ ϮϠϟ ΍ΰΘ ΍ Ϊ Ηή ΗϢϳ ϭ ϓϮϡ ϟϻ Ϙ ϴ ή Θ΍ ϋϐ ϞϤϴϴϟ ή Θ΍ΔψΣϐ ϣϴϴϟ ϼ Ύψ ΍ή ΗϨ ϐϡ ϟ ϴϴ Δ ΍ϠϜϬ ϭϴϟ 0 25 50 75 100 έ ΍ ήΠΗϮϣ ϱ ϒˮ Ϸ ϴϛ όΗ Θ΍ΓΪ Π΍έ ΍ ΎϞϤ ϲ ϭ Ϯϣ ϲϫ ϣˮ ϟ ϴϟ Ϸ Δμ Ύ΍΍Ύη ΍ ΎϨ ϲϫ ϣˮ ϗϟ ϴϷ
    • 37. Sharing Knowledge is the Power… 37 ‫السلوكي‬ ‫التغيير‬ ‫تحليل‬ : ‫التغيير‬ ‫ملظحظة‬ : ‫الخطوا ت‬ . ‫منهم‬ ‫لكل‬ ‫المطلوب‬ ‫السلوك‬ ‫بفحص‬ ‫وقم‬ ‫المالكين‬ /‫الشركاء‬ ‫تحليل‬ ‫راجع‬ .‫المالكين‬ /‫الشركاء‬ ‫سلوكيات‬ ‫من‬ ‫ملظحظته‬ ‫يتم‬ ‫ما‬ ‫بالتحديد‬ ‫ناقش‬ ‫معيار‬ ‫استخدم‬ ) ‫المطلوبة‬ ‫لسلوكيات‬ ‫في‬ ‫التقدم‬ ‫قيم‬1-5‫المعيار‬ –1‫والمعيار‬ ‫تغيير‬ ‫يوجد‬ ‫ل‬5(‫وتام‬ ‫واضح‬ ‫المطلوب‬ ‫السلوك‬ .‫المطلوب‬ ‫من‬ ‫اقل‬ ‫التقدم‬ ‫مقياس‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫للتنفيذ‬ ‫العمال‬ ‫بعض‬ ‫ظحدد‬ : ‫التاريخ‬ ‫المطلوب‬ ‫العمل‬ /‫الرجراء‬ ( ‫المعلومات‬ ‫رجميع‬ ‫)رارجع‬ ‫التقدم‬ ( ‫معيار‬ ‫استخدم‬1-5 ) ‫المطلوب‬ ‫السلوك‬ ( ‫من‬ ‫اقل‬ / ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫من‬ ) ‫المالكين‬ /‫الشركاء‬ ( ‫التحليل‬ ‫)من‬ ‫التغيير‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الملحظ‬ ‫الفعلي‬ ‫السلوك‬ ‫اكتب‬ :‫.خيار‬ ‫الصحيح‬ ‫المسار‬ /‫الخطة‬ ‫عن‬ ‫خرجت‬ ‫انك‬ ‫عرفت‬ ‫إذا‬ ‫فقط‬ ‫يحدث‬ ‫التصحيحي‬ ‫الجراء‬‫الصحيح‬ ‫المسار‬ /‫الخطة‬ ‫عن‬ ‫خرجت‬ ‫انك‬ ‫عرفت‬ ‫إذا‬ ‫فقط‬ ‫يحدث‬ ‫التصحيحي‬ ‫الجراء‬
    • 38. Sharing Knowledge is the Power… 38 ‫التغيير‬ ‫خطوا ت‬ ‫وسير‬ ‫تقدم‬ ‫ملخص‬ ‫التقدم‬ ‫ومتابعة‬ ‫ملظحظة‬ ‫التغيير‬ ‫قياودة‬ ‫وبلورة‬ ‫إيجاود‬ ‫مشترك‬ ‫اظحتياج‬ ‫الرؤية‬ ‫بلورة‬ ‫اللتزام‬ ‫وتقديم‬ ‫توفير‬ ‫التغيير‬ ‫عمل‬ ‫التغيير‬ ‫ملظحظة‬ ‫النظام‬ ‫تغيير‬ ‫والهيكلة‬ 0 25 50 75 100 ‫المور؟‬ ‫تجري‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫تعمل‬ ‫والتي‬ ‫الجيدة‬ ‫المور‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫الناقصة‬ ‫الشياء‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫؟‬
    • 39. Sharing Knowledge is the Power… 39 ‫والهيكلة‬ ‫النظام‬ : ‫التساؤلت‬ ‫للتنظيم‬ ‫الساسية‬ ‫البنية‬ ‫موازنة‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ ‫يشمل‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬‫للتنظيم‬ ‫الساسية‬ ‫البنية‬ ‫موازنة‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ ‫يشمل‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫النتائج‬ : ‫الودوا ت‬ ‫اساليب‬ , ‫التصال‬ ‫أساليب‬ ,‫التنظيمية‬ ‫الهيكلة‬ ‫من‬ ‫القصوى‬ ‫والستفادة‬ ‫موازنة‬ ‫ستتم‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫التغيير‬ ‫مبادارات‬ ‫لدعم‬ ‫الترقيات‬ / ‫التعويضات‬ / ‫المكافأت‬ ‫نظام‬ ‫والتطوير‬ ‫التدريب‬ , ‫القياس‬ ‫؟‬ ‫المطلوبة‬ ‫السلوكيات‬ ‫وتعزز‬ ‫ستدعم‬ ‫والنظمة‬ ‫الهيكلة‬ ‫أن‬ ‫سنضمن‬ ‫كيف‬ ‫نضمن‬ ‫ظحتى‬ ‫الهيكلة‬ ‫ضمن‬ ‫الدارات‬ ‫وكذلك‬ ‫والرئيسة‬ ‫المهمة‬ ‫النظمة‬ ‫وتحديد‬ ‫تعيين‬ . ‫له‬ ‫المخطط‬ ‫بالشكل‬ ‫وتطبيقه‬ ‫التغيير‬ ‫مشروع‬ ‫استكمال‬ . ‫الداعمة‬ ‫والهيكلة‬ ‫النظمة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫للتطبيق‬ ‫المضلة‬ ‫العمل‬ ‫أساليب‬ ‫تحديد‬ . ‫المطلوبة‬ ‫السلوكيات‬ ‫مع‬ ‫والهيكلة‬ ‫النظمة‬ ‫موازنة‬ Sharing Knowledge is the Power… 37 Δ ΍ Ύψ ΍ϠϜϬ ϭ Ϩϴϟ ϡ ϟ ψΘΔ γΎγ ΍Δ Β ΍Δ ί΍ ϋή Θ ΍θ ΎΎΒΎϢ ϨϠ Ϩ ϧ ϮϣϰϠ ϐ ϞϤ ϳ ϣϴ ϟ ϴ Ϸ ϴϟ ϴϴϟ ϟϏ Δτό ΍ Ύϋ ΍ΓΪϋΎδ ΍ Ύϋ ΍ΝΫϠ Ϥ Ϥ ϭ Ϥ Ϥ ϮϤϧϟϝ Ϸ ϟϝ Ϸ ΓΪϋΎδ ΍ή Ύϋ ΍Ϥ Ϥϟ ϴϏϝ Ϸ ΓΪϋΎδ ΍ Ύϋ ΍Ϥ Ϥϟϝ Ϸ Ε΍΍΍ήΟ ΍Ύ ΍΍ϭ ϬϤϹϡϟ Sharing Knowledge is the Power… 38 Δ ΍Ύψ ΍ϠϜϬ ϭ Ϩϴϟ ϡ ϟ ψΘΔ γΎγ ΍Δ Β ΍Δ ί΍ ϋή Θ ΍θ ΎΎΒΎϢ ϨϠ Ϩ ϧ ϮϣϰϠ ϐ ϞϤ ϳ ϣϴ ϟ ϴ Ϸ ϴϟ ϴϴϟ ϟϏ Δ ΍Ύψ ΍ϊο κΨϠ ϜϬ ϭ Ϩ ϭ Ϡϣϴϟ ϡ ϟ 0 25 50 75 100 -ΓΪ ΪΠ΍ΕΎ δ ΍ ϋΔ ΍ Ύψ ΍ήΛΆ Ϊ ΍ ·ϳ ϮϠ ϰϠ ϠϜϬ ϭ Ϩ ϳϯ ϣϱ ϰϟ ϴϛ ϟ ϴϟ ϡ ϟ ϟ΍ΫΎϒ ϭ Ϥˮ ϴϛ ϟ -ήθ ΍Ϛϳ ϮϫϦϣϟΔ Ύψ β ΍ή ΍ Ύ΍ϠϜϫϭ ϧϞϜ Ϛ Ϥˮ ϴ ϡ ϟ ϴ ϟ ϟ ϟ
    • 40. Sharing Knowledge is the Power… 40 ‫والهيكلة‬ ‫النظام‬ ‫للتنظيم‬ ‫الساسية‬ ‫البنية‬ ‫موازنة‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ ‫يشمل‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬‫للتنظيم‬ ‫الساسية‬ ‫البنية‬ ‫موازنة‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ ‫يشمل‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫المعطلة‬ ‫والعمال‬ ‫المساعدة‬ ‫العمال‬ ‫نموذج‬ ‫المساعدة‬ ‫غير‬ ‫العمال‬ ‫المساعدة‬ ‫العمال‬ ‫والجراءا ت‬ ‫المهام‬
    • 41. Sharing Knowledge is the Power… 41 ‫والهيكلة‬ ‫النظام‬ ‫للتنظيم‬ ‫الساسية‬ ‫البنية‬ ‫موازنة‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ ‫يشمل‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬‫للتنظيم‬ ‫الساسية‬ ‫البنية‬ ‫موازنة‬ ‫على‬ ‫التغيير‬ ‫يشمل‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫والهيكلة‬ ‫النظام‬ ‫وضع‬ ‫ملخص‬ ‫ل‬‫ا‬‫غ‬‫ش‬‫ل‬‫ا‬ /‫ف‬‫ي‬‫ظ‬‫و‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ 0 25 50 75 100 1- ‫؟‬ ‫وكيف‬ ‫لماذا‬ .‫الجديدة‬ ‫السلوكيا ت‬ ‫على‬ ‫والهيكلة‬ ‫النظام‬ ‫يؤثر‬ ‫مدى‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ 2- ‫؟‬ ‫وهيكلة‬ ‫نظام‬ ‫لكل‬ ‫الرئيس‬ ‫المالك‬ /‫الشريك‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫ر‬‫ي‬‫و‬‫ط‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫س‬ ‫ا‬‫ي‬‫ق‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫أ‬‫ف‬‫ا‬‫ك‬‫م‬‫ل‬‫ا‬/‫ض‬ ‫ي‬‫و‬‫ع‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل‬‫ا‬‫ص‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل‬‫ك‬‫ي‬‫ه‬‫ل‬‫ا‬ ‫م‬‫ي‬‫م‬‫ص‬‫ت‬ ‫ب‬‫س‬‫ا‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬ ‫م‬‫ا‬‫ظ‬‫ن‬ ‫ود‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ص‬ ‫ي‬‫ص‬‫خ‬‫ت‬
    • 42. Sharing Knowledge is the Power… ‫للجميع‬ ‫شكرا‬ . 42

    ×