ÁMBITOS DE LA FILOSOFÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y SUS POSIBLES INTERRRELACIONES REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ RÓMULO GALLEGOS” DECANATO DE POSTGRADO SAN JUAN DE LOS MORROS APORTES FILOSÓFICOS Y PRODUCCIÓN DOCTORAL Facilitador: Dra. Susana Gómez Autoras: Concepción León Janeth González Mariluz Rodríguez Marzo, 2009

PENSAMIENTO COMPLEJO Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN Pensamiento Contemporáneo (Conciencia patológica ) Pensamiento Vinculante (Principios) COMPLEJIDAD (COMPLEXUS) APORTES A LA EDUCACIÓN Complejidad/Educación Culturas Ant./Morin/ Ugas Híper-simplificación Ceguera Racionalización Parcial Unilateral Reduccionismo Fenómeno Cuantitativo Incertidumbre Indeterminaciones Fenómenos Aleatorios Tejido Interdependiente Favorecer: Aptitud General Principios Organizadores Pensamiento Vinculante Sistémico-Holográmico Autonomía Retroactivo-Recursivo Dialógico Reintroducción