Diseño curricular por competencias 2

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Diseño curricular por competencias 2

  1. 1. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  2. 2. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  3. 3. <ul><li>El propósito de la gestión y evaluación de la calidad académica es asegurarse de que todos los procesos claves trabajen en armonía para maximizar la efectividad de la organización educativa. Un proceso se entiende como una serie de cambios a través de los cuales “algo” se desarrolla. </li></ul>jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  4. 4. <ul><li>Que directivos docentes y docentes posean las competencias para dirigir adecuadamente las instituciones diseñando planes estratégicos, así como para orientar y dirigir los proceso formativos, y en general los procesos administrativos institucionales, aplicando un modelo basado en la formación por competencias. </li></ul>jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  5. 5. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  6. 6. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  7. 7. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  8. 8. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  9. 9. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  10. 10. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  11. 11. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  12. 12. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  13. 13. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  14. 14. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  15. 15. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  16. 16. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  17. 17. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  18. 18. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  19. 19. jueves 29 de septiembre de 2011 Barranquilla
  20. 20. <ul><li>Jenny C. Beltrán Villamil </li></ul><ul><li>Asesor Pedagógico </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>jueves 29 de septiembre de 2011 Santa Marta,

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