Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
PKG dan PKB
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

PKG dan PKB

  • 3,575 views
Published

 

Published in Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • Wayan bidan masuk di FKIP buleleng jurusan matematika o
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • smoga tenaga pendidik (guru) semakin lebih profesional dan tambah sabar membimbing calon pemimpin bangsa & agama....
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • Mari kita antarkan negeri yang kita cintai ini menjadi profesional yang proporsional yakni profesional dunia dan profesional akhirat agar tidak terjebak ke dalam tujuan sesaat
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
3,575
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
888
Comments
3
Likes
3

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide
  • uu Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional ; uu Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; pp Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; P p Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru; P ermenegpan dan rb Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya; Peraturan Bersama mendiknas dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor Nomor 14 Tahun 2010 dan Nomor 03/V/PB/2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional dan Angka Kreditnya; P ermendiknas Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Pengawas Sekolah; P ermendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah; P ermendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru; P ermendiknas Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Konselor; P ermendiknas Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan; P ermendiknas Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. P ermendiknas Nomor 38 Tahun 2010 tentang penyesuaian jabatan fungsional guru
  • PK guru untuk mengukur kompetensi yang dimiliki guru, PKB Guru untuk memelihara dan meningkatkan kompetensi guru. Dampaknya adalah angka kredit.

Transcript

  • 1. BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 2. UJI N < SM KOMPETENSISTAGE 1 N ≥ SM N ≥ SM DIKLAT DASAR FORMAL/ UJIAN L NON FORMAL TL PKB DIKLAT LANJUTAN NPK < SM PK (DIKLAT FUNGSIONAL DAN KEGIATAN KOLEKTIF GURU)STAGE 2 DIKLAT PENGEMBANGAN INTERNALLY & EKSTERNALLY DRIVEN NPK ≥ SMSM : Standar MinimalPKB : Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ANGKA KREDITPK : Penilaian Kinerja 1. KENAIKAN PANGKAT/ TUNJANGAN GURU JABATAN PROFESI PROFESIONAL 2. PROMOSI BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 3. GURU GURU PROFESIONAL PROFESIONAL Evaluasi Diri Evaluasi Diri ++ Pengembangan Pengembangan ++ (awal semester) (awal semester) Keprofesian Keprofesian -- Berkelanjutan Berkelanjutan -- Penilaian Kinerja Guru (akhir Penilaian Kinerja Guru (akhir semester berikutnya) semester berikutnya) tt Kecukupan Kecukupan Angka Kredit Angka Kredit yy Pengembangan Karir Pengembangan KarirBADAN PSDMPK DAN PMP
  • 4. • Permenegpan dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya• Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 38 Tahun 2010 Tentang Penyesuaian Jabatan Fungsional Guru. BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 5.  Penilaian kinerja guru merupakan penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya. (PermennegPAN & RB No. 16/2009)  PKGuru menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara profesional  PKGuru menjamin bahwa layanan pendidikan yang diberikan oleh guru adalah berkualitasBADAN PSDMPK DAN PMP
  • 6.  Merupakan bahan evaluasi diri bagi guru untuk mengembangkan potensi dan karirnya  Sebagai acuan bagi sekolah untuk merencanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB Guru)  Merupakan dasar untuk memberikan nilai prestasi kerja guru dalam rangka pengembangan karir guru sesuai Permennegpan & RB No.16/2009BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 7.  Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau guru senior (guru pembina) yang kompeten, telah mengikuti pelatihan penilaian dan ditunjuk oleh kepala sekolah Dimungkinkan pengawas mensupervisi kegiatan penilaian kinerja di sekolah Penilaian kinerja dilakukan sekali dalam rentang 2 semester (pada akhir semester ke 2) Diawali dengan Evaluasi Diri (pada awal semester ke 1) Penilaian kinerja ditekankan pada pelaksanaan tugas utama guru yang terkait dengan penguasaan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh guru. BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 8. 4-6 MINGGU DI AWAL 4-6 MINGGU DI AKHIR RENTANG WAKTU 2 RENTANG WAKTU 2 SEMESTER SEMESTER RENTANG WAKTU 2 SEMESTERBADAN PSDMPK DAN PMP
  • 9.  Evaluasi diri pada awal semester digunakan sebagai dasar penyusunan rencana program PKB tahunan bagi guru . Hasil penilaian Kinerja Guru pada akhir semester berikutnya digunakan untuk melihat peningkatan kompetensi dan memberikan nilai kinerja guru (menghitung perolehan angka kredit guru pada tahun tersebut) BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 10. AwalSemester Evaluasi diri dan Profil /atau Rencana PKB PKB Kinerja refleksi Guru tahunan Guru Peningkatan kinerja Pengembangan Tahap Informal dan Kinerja (kebutuhan Tahap Formal sekolah) (kebutuhan guru)Berhak untuk:•Promosi tugastambahan Nilai Penilaian•Naik Kinerja Kinerja Gurupangkat/jabatan & Angka (Akhir Kredit Semester) BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 11. BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 12. 1. Persiapan penilaian2. Pelaksanaan penilaian (pengumpulan fakta)3. Analisis catatan hasil pengamatan dan pemantauan4. Penetapan hasil butir penilaian indikator5. Penetapan nilai indikator kinerja BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 13. 1. Pedoman Penilaian Kinerja Guru (Buku 2) 2. Format Evaluasi Diri 3. Format Penilaian Kinerja (pengumpulan fakta), untuk • Guru Kelas/Mata Pelajaran • Guru BK/Konselor • Tugas Tambahan 1. Format Nilai Indikator Kinerja GuruBADAN PSDMPK DAN PMP
  • 14. PENGUMPULAN FAKTA  PENGAMATAN keg. sebelum keg. selama keg. setelah pengamatan pengamatan di pengamatan atau luar kelas  PEMANTAUAN Laporan hasil (fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses PK Guru pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega, siswa, orang tua)guru dan penilai setuju  penetapan hasil butir penilaian indikator CATATAN HASIL:  pemberian nilai 1,2,3, dan Pengamatan dan/atau/ 4 pada indikator kinerja pemantauan
  • 15. PENGERTIAN PKB GURU PENGERTIAN PKB GURU Pengembangan keprofesian berkelanjutan Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitas guru. profesionalitas guru. PKB dilaksanakan agar guru dapat PKB dilaksanakan agar guru dapat memelihara, meningkatkan, dan memperluas memelihara, meningkatkan, dan memperluas pengetahuan dan keterampilannya untuk pengetahuan dan keterampilannya untuk melaksanakan proses pembelajaran secara melaksanakan proses pembelajaran secara profesional. Pembelajaran yang berkualitas profesional. Pembelajaran yang berkualitas diharapkan mampu meningkatkan diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik didikBADAN PSDMPK DAN PMP
  • 16. BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 17. GURU UTAMA (IV/d, IV/e) PKB fokus pada pengembangan profesi GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c) PKB fokus pada pengembangan sekolah GURU MUDA (III/c, III/d) PKB fokus pada GURU PERTAMA (III/a, III/b) peningkatan prestasi peserta didik dan pengelolaan sekolah PROGRAM INDUKSI PKB fokus pada Tahap Pengembangan peningkatan Karir Guru GURU S1/D-IV kompetensi guru BERSERTIFIKATBADAN PSDMPK DAN PMP
  • 18. BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 19. BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 20.  Kompetensi yang diidentifikasikan di bawah standar berdasarkan evaluasi diri. Kompetensi yang diidentifikasikan oleh guru perlu ditingkatkan. Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi yang diperlukan oleh guru untuk pengembangan karir/melaksanakan tugas- tugas baru, misalnya sebagai kepala sekolah. Pengetahuan, keterampilan, materi yang dibutuhkan berdasarkan Laporan Evaluasi Diri Sekolah dan/atau Rencana Tahunan Pengembangan Sekolah. Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi khusus yang diminati oleh guru. BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 21. PK BBADAN PSDMPK DAN PMP
  • 22. BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 23. BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 24. DALAM SEKOLA HBADAN PSDMPK DAN PMP
  • 25. Menyusun Pedoman dan instrumen PKBGuru,Tingkat Pusat Kemendiknas mensyeleksi dan melatih instruktur tim inti PK Guru tingkat pusat, melakukan pemantauan dan evaluasi. Melaksanakan pemetaan data profil keinerja guru, pendampingan, pembimbingan , dan konsultasi Tingkat Dinas Pendidikan pelaksanaan kegiatan, pemantauan dan evaluasi, Provinsi Provinsi dan LPMP pelaporan untuk menjamin pelaksanaan PKB Guru yg berkualitas Mengelola PKB Guru tingkat Kabupaten/Kota untuk Tingkat Dinas Pendidikan menjamin PKGuru dilaksanakan secara efektif, efisien, Kab/Kota Kabupaten/Kota objektif, adil, akuntabel, dsb, serta membantu & memonitor pelaksanaan PKB Guru di sekolah dan Gugus Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan Tingkat KKG/MGMP pelaksanaan kegiatan PKB Guru di gugus serta Kecamatan kecamatan/gugus membantu dan memobimbing pelaksanaan PKB Guru di sekolah. Tingkat Sekolah atau Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan Sekolah Madrasah pelaksanaan kegiatan PKB Guru di sekolah Menjamin bahwa guru menerima dukungan untuk Koordinator meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesiannya PKB Guru sesuai dengan profil kinerjanya di tingkat sekolahBADAN PSDMPK DAN PMP maupun kabupaten/kota
  • 26. BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 27. • Login menggunakan NUPTK (bagi Guru)• Login menggunakan NSS (bagi Kepala Sekolah)• Input data PK Guru sekolah• Guru dapat melakukan latihan UK• Saran PKB Guru bagi guru dengan nilai kompetensi rendah
  • 28. PERMENEGPAN DAN RB 16/2009 UNSUR UTAMA (Min. 90%) AK. 1050 Guru Utama Gol. IVd, IVe AK. 850 PENDIDIKANPEMBELAJARAN (PKG) AK. 700 Guru Madya AK. 550 PKB Gol. IVa, IVb, IVc AK. 400 Pengembangan Diri AK. 300 Karya Guru Muda Ilmiah/Inovatif Gol. IIIc, IIId AK. 200UNSUR PENUNJANG (Max. 10%) AK. 150 Guru PertamaIjasah tambahan, Gol. IIIa, IIIb AK. 100 tanda jasa, dsb BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 29. BADAN PSDMPK DAN PMP
  • 30. onny
  • 31. NO DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR KIERJA GURU NILAI KINERJAI. PERENCANAAN PEMBELAJARAN1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan 4 memperhatikan karakteristik peserta didik2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir 43. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 44. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran 4 Sub Total Nilai Kinerja Perencanaan Pembelajaran 16II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIFA. Kegiatan pendahuluan5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif 4B. Kegiatan inti6. Guru menguasai materi pelajaran 47. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif 48. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran 49. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran 410. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran 4C. Kegiatan penutup11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif 4 Sub Total Nilai Kinerja Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran yang Aktif dan Efektif 28III. PENILAIAN PEMBELAJARAN12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik 4 Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar13. 4 peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang14. 4 kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya Sub Total Nilai Kinerja Penilaian Pembelajaran 12 TOTAL NILAI KINERJA GURU 56 KONVERSI TOTAL NILAI KINERJA GURU KE SKALA 100 (PERMENNEG PAN RAN RB NO 16 TAHUN 2009, PASAL 15) 100 KATEGORI NILAI KINERJA GURU AMAT BAIK