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Juegos para grandes grupos
 

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    Juegos para grandes grupos Juegos para grandes grupos Document Transcript

    • JUEGOS PARA GRANDES GRUPOS
    • PRESENTACIÓNNadie puede negar que cada grupo tienen características propias que lo definen ydistinguen de otros grupos, por ello las actividades que se pretenden aplicar deben tomanen consideración estos rasgos característicos. Quizás un rasgo de importancia sustanciales el tamaño del grupo, es así que dentro de la clasificación de las actividades lúdicas seconsideran juegos para pequeños grupos, grupos medianos y grupos numerosos. En este sentido en este manual se hace una recopilación de los juegos más efectivos paraaplicarlos a grupos muy numerosos, los cuales siempre representan un dilema para eldocente. En muchas ocasiones el docente al enfrentarse a un grupo numeroso recurre a la divisiónde subgrupos y de esta forma unos están activos mientras otros se encuentran estáticos,las actividades que se sugieren resultan una alternativa excelente para que nunca másdejes a tus alumnos parados o mirando, ya que  el propósito de estos juegos es que todosparticipen. Se incluyen algunas técnicas vivenciales que te permitirán analizar de forma divertida contus alumnos algunos conceptos de la dinámica de tu grupo como son: la cooperación, laempatía y la competencia, esto te facilitará el acercamiento con tu grupo.
    • TÉCNICAS VIVENCIALES APLICADAS  ROMPECABEZASUSOS: v Analizar la cooperación entre miembros de un equipo cuando se trata de realizar una tarea en conjunto v Mostrar a los participantes las conductas individuales que pueden interferir en el triunfo de un equipo RECURSOS MATERIALES: v Pizarrón o rotafolio v Gis o plumones v Mesas para seis personas v Juegos de cuadrados cortados (uno por cada seis participantes) DURACIÓN:De 45 a 60 minutos TAMAÑO DEL GRUPO. Subgrupos de 6 personas: cinco participantes y un juez-observador INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS:El paquete que el instructor entregará a cada grupo contiene 5 sobres con piezas decartulina cortadas en diferentes formas y que cuando son acomodadas de forma apropiada,forman 5 cuadrados del mismo tamaño. El juez leerá las instrucciones y entregará a la señal un sobre a cada uno de losparticipantes.
    • INSTRUCCIONES PARA LOS PARTICIPANTESEn este paquete hay cinco sobres que contienen piezas de cartón para formar cuadradosLa tarea de su grupo consiste en formar cinco cuadrados de igual tamaño sin que sobrenpiezas.La tarea no estará terminada sino hasta que cada miembro del grupo tenga frente a sí uncuadrado perfecto y del mismo tamaño que los del resto del grupo.Hay ciertas limitaciones o reglas que es necesario observar durante el ejercicio. v Ningún miembro del grupo puede hablar v Ningún miembro del grupo puede pedir a otro pieza alguna o hacer señales para sugerir que él necesita determinada parte para completar su cuadrado. v Lo único que pueden hacer es dar y recibir piezas de los demás miembros v ¿están claras las instrucciones? INSTRUCCIONES DEL JUEZ v Su trabajo es parte como observador y parte como juez. Asegúrese de que cada participante obedezca las reglas. v No se permite hablar, hacer señales con las manos o con la vista, ninguna otra forma de comunicación entre los cinco miembros del grupo. v Los participantes pueden dar piezas a los otros miembros del grupo pero no podrán tomar por su propia voluntad piezas que no les hayan sido ofrecidas. v Los participantes no podrán arrojar sus piezas al centro de la mesa para que los demás las tomen; tienen que dar las piezas a una persona definida. v Un miembro del grupo podrá dar todas las piezas de su cuadrado, aún cuando ya lo hubiere terminado, si así lo considera pertinente. INSTRUCCIONES DEL OBSERVADOR¿Quién está dispuesto a dar a otros las piezas de su cuadrado?¿Hubo alguien que terminara su cuadrado y luego se dedicó a observar la batalla de losdemás?¿Hubo algún participante que batalló para formar su cuadrado, pero se mostró reacio aentregar una o más piezas a otros compañeros?¿Cuántos participantes mostraron estar mentalmente involucrados?verifique periódicamente el nivel de frustración¿Hubo algún momento crítico después del cual el grupo comenzó a colaborar realmente?
    • ¿Trató alguien de violar las reglas ya sea hablando o haciendo señas, o tomando piezas sinque le fueran dadas, o dejando piezas deliberadamente en el centro? 
    •                   
    • RECURSOS DESIGUALESUSOS:Analizar la importancia de sentirse parte del equipo aunque se realicen actividadesdiferentesEvidenciar la importancia de las tareas de cada integrante en el logro del triunfoAnaliza el grado de cooperación y competencia que existe en un grupo RECURSOS MATERIALES v 3 sobres diferentes conteniendo lo siguiente v Sobre 1. - tijeras, 1 hoja blanca y 3 hojas rosas v Sobre 2. - pegamento, 1 hoja blanca y tres hojas verdes v Sobre 3. – regla y 3 hojas amarillas v Cada sobre contendrá una hoja de instrucciones.DURACIÓN30 minutos TAMAÑO DEL GRUPO:IlimitadoINSTRUCCIONES ESPECÍFICASSe divide el grupo en tres subgrupos ellos pensarán que tienen que competir unos conotros, por lo que tratarán de robar materiales de los otros equipos o de esconder lospropios. Los materiales que se les entregan son suficientes si los comparten. Debes hacercreer que están compitiendo ya que se trata al final de hablar de la cooperación y lacompetencia.
    • INSTRUCCIONES PARA EL GRUPO (estas instrucciones se les leerán al grupo antesde dividirlo)El grupo deberá realizar una tarea que consiste en tener un producto terminado, para elloencontrarán las instrucciones dentro de cada sobre.El grupo será dividido en tres equipos, y no se permitirá que utilicen materiales distintos alos que se les proporcionen. El grupo deberá realizar dicha tarea a costa de lo que seanecesario. HOJA DE INSTRUCCIONES PARA LOS EQUIPOS (ESTAS IRÁN EN CADA SOBRE) Su grupo debe hacer lo siguiente:Un cuadrado de papel blanco de 12 centímetros por 12 centímetrosUn rectángulo de papel amarillo de 12 centímetros por 6 centímetrosUna cadena de papel con eslabones de cuatro colores diferentesUna pieza en forma de “T”  en papel blanco y verde de 15 centímetros por 9 centímetrosUna bandera de 12 centímetros por 12 centímetros de tres colores diferentes.Presentará una campaña de publicidad para los artículos terminados.No se podrá utilizar ningún material que no provenga de los sobres.  
    • DÍAS DE LA SEMANAUSOSAnalizar la capacidad de organización de los grupos ante un problemaFijar las condiciones bajo las cuales se desenvuelve el proceso de cooperación intergrupalen un escenario de competencia RECURSOS MATERIALES:Un salón amplio, iluminado y con seis mesas en donde se sentarán de tres a cincoparticipantes4 sobres cuyo contenido será: Sobre 1:   12 letras N 32 letras E   Sobre 2:   24 letras S 12 letras M 12 letras A Sobre 3:   12 letras R 12 letras I 8 letras U 4 letras T Sobre 4:   4 letras C 16 letras O 4 letras J 8 letras V 4 letras B 8 letras D 4 letras G 
    • TAMAÑO DEL GRUPO7 equipos de 6 a 8 personas INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS v Cada grupo deberá de formar con las diferentes tarjetas los días de la semana, sin emplear el método de crucigrama v No podrán hablar entre los grupos v No se podrán levantar de sus asientos v Deberán solicitar por escrito a otros grupo las letras que le faltan poniendo el nombre del equipo al que solicitan y el del propio en cada solicitud v Solamente se podrá pedir una letra por mensaje v El mensaje deberá ser llevado al equipo correspondiente por el mensajero asignado v El mensajero no podrá recibir la respuesta, solamente podrá llevar mensajes de su grupo a los demás grupos v Todos los mensajes deberán ser respondidos
    •   EL LIMÓNMATERIALESUn limón por persona4 a 10 MarcadoresUSOSSe analiza el sentido de pertenenciaDesarrollo de la percepción INSTRUCCIONES ESPECÍFICASSe les dará un limón a cada uno de los participantes,Se le sentará en círculo.Cada participante observará detenidamente su limón, su textura, color, olor, tamaño, susprotuberancia, etcétera y pondrá su nombre con un marcadorCerrarán los ojos y pasarán el limón al compañero de al lado, tantas veces como elanimador lo solicite.Se hará el ejercicio hacia el lado contrarioSe les pedirá que cuando identifiquen su limón se queden con el. FESTIVASFRUSTRACIÓN    USOSAnalizar el sentimiento de frustración cuando se es animador y alguna actividad no es delagrado de los participantes. Recuerda que es una actividad fuerte.No olvides al finalizar el ejercicio agradecer de forma grupal a los compañeros queparticiparon.Se comienza el ejercicio con una charla sobre el papel del animador y se explica la técnica
    • de narrar chistes, haciendo énfasis en que existen personas con una gracia innata parahacerlo, así que se solicita la participación de 5 voluntarios para contar su mejor chiste, encaso de no existir voluntarios entre el grupo serán seleccionados por el animador.Una vez seleccionados se les pedirá que salgan del salón para preparar su chiste, para loque contarán con cinco minutos.Al grupo se les pedirá que cuando pasen al frente sus compañeros , muestren indiferenciaa las historias contadas, de tal forma que nunca se exprese ningún gesto de sonrisa o risa.GLOBOSEn un espacio cerrado se formarán cuatro o más grupos, a cada grupo se les entregaránglobos para cada participante, asignándoles un color para cada grupo, se les designaráocupen un lugar en los extremos del terreno de juego. A la indicación del animadordeberán intercambiar lugar con el grupo que tengan enfrente, siguiendo las indicacionesdel animador.Llevando el globo en la mano derecha con el brazo extendidoBajo el brazoEntre las piernasEn medio de dos compañeros de frenteEmpujándolo con el pieEtcéteraSe puede utilizar música para ambientar.
    • HACIENDO NUDOSDentro de un salón amplio, con sillas para cada participante se les pedirá que tomenasiento, se pedirán dos suéter.El primero de ellos se le entregará a un participante el cual anudará con dos nudosalrededor de su cuello el suéter, lo desanudará y lo pasará al compañero de la derecha, elsegundo suéter se anudará solamente una vez y se le entregará 5 o más compañeros a laizquierda del primero, de acuerdo al número de participantes.El animador indicará el inicio del juego, cuando un participante se quede con los dos suéterse terminará el ejercicio, se pueden hacer varios grupos de entre 15 y 20 participantes.  GUERRA DE PAPELESSe dividirá el grupo en dos, cada participante sentado en su silla formará una pelotita conmedia hoja de papel, y a la indicación del animador, la arrojará al equipo contrario, gana elequipo que cuando se de el silbatazo tenga la menor cantidad de bolitas en su territorio. EL RETRATOSentados en círculo se dividirá al grupo en dos y se seleccionará a un participante para quesirva de modelo, se hará circular un papel por cada uno de los integrantes del equipo,iniciando con el más cercano al modelo, cada participante irá dibujando una parte del
    • modelo, la tarea es dibujar entre todos al modelo, ganará el equipo que termine primero yque el dibujo se parezca más al modelo.  SILLASDe acuerdo el número de integrantes se podrán hacer subgrupos, como en el juego de lasilla, se alineara una silla para cada participante, los integrantes darán vuelta a las sillas,cuando se dé el silbatazo o se detenga la música, cada uno tomará asiento, volverán a giraralrededor de las sillas pero se quitará una, cuando se dé el silbatazo, los integrantes decada grupo se sentarán en las sillas disponibles, el compañero que quede sin silla deberácolocarse con otro compañero sin tocar el suelo con ninguna parte de su cuerpo, se iránquitando sillas hasta que todo el equipo quede sobre una sola silla sin tocar el piso. CADENASe divide el grupo en varios equipos y se les pide que hagan una cadena con papel, loseslabones deberán medir 2 centímetros de ancho y 5 centímetros de largo.El equipo que logre hacer la cadena más larga en 5 minutos será el ganador.CAMPO MINADODISTRIBUCIÓN DEL GRUPO: sentadosINTRUCCIONES.El animador selecciona a tres participantes o si ya se han formado equipos a unrepresentante por equipo, se les pide que se retiren un momento, mientras tanto se colocande diez a doce objetos sobre el piso.Pasarán de uno en uno, al llegar el primero se le indica que se le vendarán los ojos y que deesa manera deberá pasar por el campo minado sin tocar ni derribar ningún objeto, cuandose le cubren los ojos, el grupo hace ruido y se quitan los objetos del piso. De esta forma elpensará que aún se encuentran y tratará de evitarlos.     
    •  VARIANTESColocando dos columnas de sillas, se puede utilizar un cordel o cinta adhesiva entrecruzada. CALZAR LAS SILLASDISTRIBUCIÓN DEL GRUPO: sentadosINTRUCCIONES.El animador seleccionan de tres a cinco participantes o si ya se han formado equipos a unrepresentante por equipo, se les pide que se retiren un momento, mientras tanto se colocanunidas por el respaldo un número de sillas igual al número de participantes. Y se colocan enel piso zapatos distribuidos indistintamente pero en número menor de las patas de lassillas. Los participantes vendados de los ojos se sentarán en su silla y a la indicación delanimador tratarán de poner un zapato a cada pata de su silla, para lo cual deberán irlocalizando los zapatos en el terreno, se permite robar zapatos de las sillas vecinas.Gana el participante que logre calzar su silla.      
    • LA RUTA HELADASi el grupo es numeroso se divide en varios equipos los cuales competirán para ver queequipo es el que realiza el recorrido de toda la ruta en el menor tiempo posible.Cada equipo trazará con gis una ruta en el piso, utilizando líneas rectas y curvas, las líneasrectas no podrán ser menores de un metro y las curvas de cuando menos 40 centímetrosde radio.Escribirán en esa ruta por lo menos cinco nombre de las poblaciones que se tocan en surecorrido. Una vez terminada la ruta los equipos recorrerán otra ruta diferente a la quetrazaron.La dificultad de esta ruta es que el recorrido se realiza guiándose con un espejo quecolocarán a 20 centímetros arriba de su cabeza sosteniéndolo con una mano.     
    • JUEGOS DE ACCIÓN MOTRIZ DAMAS Y CABALLEROSSE MARCARÁ UN TERRENO DE JUEGO DE 20METROS.AL CADA EQUIPO SE LE PROPORCIONARÁN DOSCARTONES TAMAÑO CARTASE FORMARÁN EN LÍNEA TODOS LOSPARTICIPANTES EN HILERASEL QUE QUEDE AL FRENTE (CABALLERO) DEBERÁIR COLOCANDO EN EL PISO LOS CARTONES DETAL FORMA QUE EL PARTICIPANTE QUE SIGA(DAMA) VAYA PISANDO EN ELLOSSI PISA FUERA DE ESTOS DEBERÁ VOLVER ACOLOCARLOSIRÁ AVANZANDO DE ESTA MANERA HASTALLEGAR AL EXTREMO DEL TERRENO DE JUEGO,AHÍ REGRESARÁAL LLEGAR A LA META, EL PRIMER PARTICIPANTEPASARÁ AL FINAL DE LA FILA.PASARÁ LOS CARTONES AL COMPAÑERO QUEFUE DAMA Y ESTE AHORA SERÁ CABALLEROEL EJERCICIO TERMINARÁ CUANDO HAYANPASADO TODOS LOS PARTICIPANTES DE UNGRUPO 
    • LA FAMILIA SALE PASEOSE MARCARÁ UN TERRENO DE JUEGO DE 20METROSDARÁ UN CARTÓN CON LOS SIGUIENTESNOMBRES, PAPÁ, MAMÁ, TÍA, TÍO, ABUELITO,ABUELITA, PRIMO, PRIMA, HIJO, HIJA.LOS PARTICIPANTES SE LOS COLOCARÁN ENHILERASINICIARÁ EL PARTICIPANTE QUE SEENCUENTRE AL FRENTE (PAPÁ) CAMINANDO(SIN CORRER) HASTA LA META, AHÍ SEREGRESARÁTOMARÁ DE LA MANO A LA MAMÁ REALIZARÁNUEVAMENTE EL RECORRIDO, ASÍ SE IRÁNSUMANDO TODOS LOS INTEGRANTES DE UNOEN UNO, SIEMPRE TOMADOS DE LA MANOLA TAREA ESTA CONCLUIDA CUANDO TODOSJUNTOS REGRESEN A LA META.  
    •  
    • EL GUSANOEN EL TUBO DE TELA (DE 50 DENTÍMETROS DEDIAMETRO) DEBERÁN PASAR CADA UNO DE LOSPARTICIPANTES, PODRÁN SER AYUDADOS PORSUS COMPAÑEROS.TEN CUIDADO EN SELECCIONAR UN LUGAR QUENO TENGA PIEDRAS O BORDES QUEREPRESENTEN PELIGRO. 
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    • CUIDADO CON LA LOMBRIZEL GRUPO SE COLOCARÁ EN HILERA UNO JUNTODEL OTRO EN EL ORDEN QUE ELIJAN PARA ELLO,LES PROPORCIONARÁS UNA CUERDA DEAPROXIMADAMENTE 2 O 3 METROS, LA CUALDEBERÁN PASAR DESDE EL BRAZO DERECHOHASTA EL PIE IZQUIERDO POR ENTRE SU ROPA.PREVEEN AL GRUPO DE HACERLO CON CUIDADOPARA QUE NO SE RASPEN CON LA CUERDA. LATAREA ESTARÁ CONCLUIDA CUANDO LA CUERDAHAYA PASADO POR TODOS LOS PARTICIPANTES.SE PUEDE UTILIZAR ESTAMBRE, SI SE HACE DEESTA MANERA CADA VEZ QUE SE ROMPADEBERÁN HACER UN NUDITO Y CONTINUAR 
    •   LA TELARAÑAENTRE DOS ÁRBOLES O EN UNA PORTERÍA SETEJERÁ UNA TELARAÑA CON UNA CUERDAPROCURARÁ QUE EN UNO DE LOS ESPACIOSPUEDA PASAR UNA PERSONA (DEBERÁ ESEESPACIO ESTAR A METRO Y MEDIO DEL PISO)AL LLEGAR LOS INTEGRANTES DEL EQUIPODEBERÁ INDICARLES QUE CADA UNO DEBERÁPASAR SIN TOCAR LA CUERDA POR EL ESPACIOPREVIAMENTE SELECCIONADO.SI TOCA LA CUERDA SE CONSIDERARÁ HERIDO,TIENE DOS OPORTUNIDADES PARA HACERLO, DENO SER ASÍ ESTARÁ MUERTO EN ESTE CASODEBERÁ SER PASADO POR SUS COMPAÑEROS.VARIANTE: CADA PERSONA ESCOGE EL LUGARPOR EL QUE PASARÁ SIN REPETIR ESPACIO.SE PUDE DECIR QUE TODOS ESTAN ATRAPADOSY LA UNICA SALIDA ES POR ESTA MALLAELECTRIFICADA.  NO ME SALEN LASCUENTAS
    • DARÁS A CADA PARTICIPANTE UN CARTÓN CONUN NÚMERO DEL 0 AL 9, EL GRUPO SE COLOCAEN LÍNEA EN ORDEN ASCENDENTE.DE LA LISTA QUE SE ANEXA NOMBRARÁS UNACIFRA Y LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO QUETENGAN LOS NÚMEROS QUE CORRESPONDEN SEDIRIGIRÁN AL FRENTE Y SE FORMARÁN EN UNAHILERA INTEGRANDO LA CANTIDAD, ESTA SELEERÁ DE IZQUIERDA A DERECHA, VIÉNDOLO DEFRENTE A TÍ.146739-754632-519236-904367-438901-246813-432187-281374-571328-521467-765432-856732-674903-164572- 
    •   EL PANADERO BORRACHOESTA ES UNA ACTIVIDAD MUY DIVERTIDA YUTIL ANTES DE TENER ACTIVIDADES EN LAALBERCA O EN DÍAS SOLEADOS.LA ACTIVIDAD CONSISTE EN LLENAR UNRECIPIENTE CON AGUA EL CUAL ESTARÁSITUADO AL EXTREMO DE LA FILA.LOS PARTICIPANTES SE RECOSTARÁNSEPARÁNDOSE UN PASO.EL PRIMERO DE ELLOS TOMARÁ UNA CHAROLA YLE PONDRÁ AGUAPASARÁ SALTANDO A SUS COMPAÑEROS HASTAEL EXTREMO.VERTERÁ EL AGUA RESTANTE EN EL RECIPIENTEGANARÁ EL EQUIPO QUE PRIMERO LOGRELLENAR EL RECIPIENTE O QUE JUNTE MÁSAGUA. 
    •  VÍBORA DE KESTA ACTIVIDAD CONSISTE EN QUE LOSEQUIPOS DEBERÁN FORMAR CON SU ROPA LAHILERA MAS GRANDE POSIBLE.DEBERÁN QUITARSE LA ROPA Y AMARRARLA DETAL FORMA QUE LOGREN MAYOR LONGITUD.PREVIAMENTE ESTABLEZCA MARCAS. 
    •   LA MOMIA SE INTEGRARÁN LOS EQUIPOS SE LES ENTREGARÁ UN ROLLO DE PAPEL SANITARIO A CADA EQUIPO             CON EL ROLLO FORRAN A UN COMPAÑERO (LA MOMIA) LOS INTEGRANTES DEL GRUPO FORMARÁN UNA FILA LA MOMIA SE COLOCARÁ DE PIE AL FRENTE SE RECOSTARÁ SOBRE EL PRIMER INTEGRANTE Y ESTE LA IRÁ LEVANTANDO DE TAL FORMA QUE PUEDA IRLA PASANDO POR TODOS LOS COMPAÑEROS LA MOMIA SERÁ PASADA POR TODA LA FILA VARIANTE SE LLEVARÁ CARGANDO LA MOMIA POR TODO EL EQUIPO Y AL FINAL DEL RECORRIDO SE HARÁ UN CONCURSO PARA DETERMINAR LA MOMIA QUE ESTA MAS CONSERVADA 
    • CARRERA DE AMIBASSE INTEGRARÁN DE DOS A TRES EQUIPOS,DEPENDIENDO DE LA CANTIDAD DEPARTICIPANTES.SE LES PEDIRÁ QUE FORMEN UN CÍRCULOCOMPACTO, LOS CUALES FORMARAN EL NÚCLEODE LA AMIBA.TRES COMPAÑEROS (O LA CANTIDADNECESARIA PARA ABARCARLOS CON LAS MANOSEXTENDIDAS) FORMARÁN EL PERÍMETRO, ELLOSSERÁN MEMBRANA.UNA VEZ CONFORMADA LA AMIBA, SE LESINDICARÁ TOMEN POSICIÓN EN LA LÍNEA DESALIDA.A L A I N D I C A C I Ó N D E “FUERA” DEBERÁNRECORRER LA DISTANCIA HACIA LA META LOMAS RÁPIDO POSIBLE SIN DESINTEGRAR LAAMIBA.PUEDES IR JUNTANDO EQUIPOS Y TERMINARCON TODOS JUNTOS EN UNA SOLA AMIBA
    •  SIÉNTENSESE PEDIRÁ AL GRUPO QUE FORMEN UN GRANCÍRCULODARÁN FLANCO DERECHOTOMARÁN DISTANCIAA LA INDICACIÓN SE LES PEDIRÁ QUE BAJENDESPACIO, FLEXIONANDO LAS PIERNASPOCO A POCO IRÁN SENTÁNDOSE EN ELCOMPAÑERO QUE SE ENCUENTRA DETRÁS DEELLOSUNA VEZ EN ESA POSICIÓN SE LES PEDIRÁ QUEDEN VEINTE PASOSSE REPETIRÁ ESTE EJERCICIO HASTA LOGRAREL NÚMERO DE PASOS INDICADOSE LES PUEDE PEDIR DIFERENTES ACCIONESCOMO HACERLE PIOJITO AL COMPAÑERO DEENFRENTE
    •  SÚPER BALÓNSE UNIRÁN CUATRO COSTALES DE HARINA CONHILO CÁÑAMO HASTA FORMAR UNO SOLO DEGRAN TAMAÑOSE LLENARÁN CON GLOBOS Y SE COSERÁ PORLOS EXTREMOS, DE TAL MANERA QUE SE FORMEUN BALÓN PARECIDO AL DE FUTBOL AMERICANOSE DIVIDIRÁ AL GRUPO EN DOSA CADA EXTREMO DEL TERRENO SE PONDRÁUNA META O POSTESEL JUEGO CONSISTE EN TRASLADAR EL BALÓNHASTA LA META DEL EQUIPO CONTRARIO, POREL AIRE (VOLEÁNDOLO), SIN DEJARLO CAER.CADA VEZ QUE EL BALÓN TOQUE EL SUELO ELÁRBRITO LO ELEVARÁ NUEVAMENTE.CADA VEZ QUE UN EQUIPO LOGRE PASARLO PORLOS POSTES MARCARÁ UN PUNTO.
    •  Cacería Extraña   DescripciónLa actividad consiste en la localización, elaboración oconsecución, de una lista de objetos o personajes. No necesariamente requiere de la competición entregrupos, ya que se puede organizar con un solo grupo. Sin embargo cuando sea necesaria la división ensubgrupos, será recomendable nivelar fuerzas,habilidades y destrezas. La lista de objetos, personajes o acertijos deberán deestar acordes con las características de losparticipantes y del lugar donde se desarrolla el juego,así como de la dinámica propia del grupo. Cuando participen varios grupos, se pueden hacerlistados iguales o diferentes, esto será decisión suya deacuerdo al objetivo a evaluar. Es recomendable que toda vez que los participantessepan leer y escribir las instrucciones se proporcionende manera escrita, cuidando de emplear lenguajesencillo.El número de artículos dependerá tanto del número departicipantes como del tiempo que se disponga para suorganización, conviene recordar que esta lista deberátener las siguientes características.
    •  Deberán ser objetos que se salgan del nivel optimo dereferenciaIncluir personajes que puedan ser diseñados por losparticipantesQue estén acordes con los materiales proporcionadostanto por los organizadores como por las instalaciones ylos propios de los participantes.Los personajes deberán ser igualmente conocidos oexplicados previamente.Dependiendo de la edad y experiencia de los grupos sepodrá utilizar algunas de las claves que se presentanposteriormente.un cáctus con 30 espínasun barril d pulqueuna bruja chimuela con escobaUn espantapájaros20 corcholatas de fantauna araña con ocho patas y zapatosun gigante amarilloun arpa encantadacinco pingüinos tomados de la mano10 cúpido con pañal 
    • GRANDES JUEGOS   BÁSQUETBOL MÓVILSe integran dos equipos a cada uno se les proporciona un aro de vinil, se divide el terrenode juego en dos partes.Los equipos determinarán quien de sus participantes toma el aro.El compañero seleccionado deberá de mantener el aro en alto haciendo las veces de unacanasta de básquetbol.Se colocará en el extremo contrario, para lo que se marcará una línea, por la cual semoverá pero nunca podrá rebasarla.El equipo tratará de encestar la pelota en su aro y evitará que sea encestado en el arocontrario.Cada canasta contará un punto.
    •   ASALTO A LA BANDERASe seleccionará un terreno plano aproximadamente de una cancha de básquetbol, sedividirá en dos, cada uno de los equipos tendrá uno de ellos.De igual forma el grupo se divide en dos y se les otorga una vida (pañuelo o un trozo depapel sanitario), esta vida le permite seguir en el juego.Cada equipo colocará en el extremo final de su campo una bandera (playera, toalla o trapo)sin fijarla al piso ni a ningún otro objeto.Al inicio del juego cada bando se coloca en su terreno, y procurarán robarse la banderacontraria invadiendo el terreno enemigo.Al pasar al terreno contrario le puede ser  arrebatada la vida, si esto sucede se saldrá delterreno de juego.El objetivo es robarse la bandera del otro equipo y llevarla hasta donde esta la propia sinque le sea quitada la vida  
    • ASECHOSe pide al grupo que se forme en círculo girando a la derecha cantando una ronda comopuede ser la cucaracha, la rueda de San Miguel o cualquier otra, a la indicación delanimador se soltarán de la mano y escogerán un compañero para formar una pareja.El animador se retirará del grupo una distancia de 20 metros aproximadamente, de talforma que cuando cada participante tenga una pareja tratará de formarse lo más rápidodetrás del animador, para ello tendrá que recorrer la distancia sin caminar y sin correr,esto es pueden desplazarse saltando, gateando etcétera.               
    • LISTA DE MATERIALES Y EQUIPO ACTIVIDAD ARTICULORompecabezas Mesa para cinco personas para cada grupo de siete / hoja de instrucciones, 5 cuadros cortados por cada equipo, 5 sobres por equipoRecursos 1 tijera, 1 hoja blanca, 3 hojas rosas,desiguales 1 lápiz adhesivo, 1 hoja blanca, tres hojas verdes, 1 regla, 1 hoja blanca, 3 hojas amarillas y 6 hojas de instruccionesComo salgo 35 Cordones de 1 metroFrustración NingunoDías de la semana Por equipo un juego de tarjetas con las letras de los días de la semana, / 1 block de notas / 1 sobreEl limón 1 limón para cada persona / marcadores de colorGlobos Dos bolas de globos de 100 o 25 globos de 6 diferentes coloresHaciendo nudos Sillas para cada participante / dos suéteres para cada grupoGuerra de Una hoja de papel de china para cadapapeles participanteCadenas Hojas tamaño carta de papel china / lápiz adhesivo por cada 5 personasFotografía Dos hojas de cartulina ilustración y una pluma por cada 15 personasSillas Reproductora de audio cassettes / audio casettes / sillas para cada participanteAplausos NingunoTécnicas de Reproductora de audio cassettes /formación de audio casettes / sillas para cadagrupos participanteDamas y Dos cartoncillos tamaño carta porcaballeros equipoLa familia sale de Cartoncillos tamaño esquela con lospaseo nombres; mamá, papá, tío, tía, hijo, hija, abuelito, abuelita, diurex
    • El gusano Tela de resorte 2 metros por grupoCuidado con la Cuerdas de 2 metros por equipolombrizLa telaraña Una cuerda de 20 metrosNo me salen las Cartones media carta con loscuentas números del 0 al 10 por cada grupoPanadero Por equipo una cubeta, un recipienteborracho con agua, una charolaVíbora de K Ninguno LISTA DE MATERIALES Y EQUIPO ACTIVIDAD ARTICULOLa momia Un rollo de papel sanitario por equipoCarrera de NingunoamibasSiéntense NingunoSúper balón 6 a 8 costales de harina, aguja de caneba, 30 metros de cáñamo, 100 globosCacería extraña Hoja de instruccionesProyecto Por equipo dos cartulinas diferentesheráldico colores, lápiz adhesivo, tijeras, 2 pliegos de papel creepe.Asalto a la Dos rollos de papel higiénicobanderaBásquetbol móvil Dos aros de vinilEl rey de Reproductora de audiocassettescucurucha GENERALES Rollo de masking tape
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