SlideShare a Scribd company logo
1 of 51
Αποτελέσματα Έρευνας
Συγγραφή, Δημοσίευση & Παρουσίαση
      Επιστημονικών Εργασιών




                                    Ανοικτό Εργαστήριο 2012-13
Ανοικτό Εργαστήριο 2.0
Στυλιανός Μυστακίδης

• MSc, Ειδικός στο E-learning,
  Βιβλιοθήκη Πανεπιστημίου Πατρών
• Διδάσκων, Ανοιχτό Πανεπιστήμιο
  Καταλωνίας (Βαρκελώνη, Ισπανία) @ WWW
• Διδάσκων, Πανεπιστήμιο της Ουάσινγκτον
  (Σηάτλ, ΗΠΑ) @ SL
Αλέξιος Βλάμης

• Επίκουρος Καθηγητής τμήματος Χημείας
  Παν. Πατρών
• 15 χρόνια ερευνητικής & εκπαιδευτικής
  εμπειρίας στο εξωτερικό (Σουηδία)
Αποτελέσματα Έρευνας
   Συγγραφή, Δημοσίευση & Παρουσίαση
         Επιστημονικών Εργασιών

• Αποτελεσματικές Παρουσιάσεις σε Συνέδριο
  2/4
• Συγγραφή Επιστημονικών Εργασιών 9/4
• Δημοσίευση Επιστημονικών Εργασιών 16/4
• Θεωρία Δικτύων & Αποτελέσματα Έρευνας
  23/4
Second Life




http://maps.secondlife.com/secondlife/Alice%20Academy/216/41/32
Wiki




http://openworkshop.pbworks.com
Αποτελεσματικές Παρουσιάσεις
σε Επιστημονικά Συνέδρια

Στυλιανός Μυστακίδης & Αλέξιος Βλάμης
Αποτελεσματικές παρουσιάσεις




          Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Τα συστατικά μιας επιτυχημένης
                 παρουσίασης:

• Ο παρουσιαστής
• Τεχνικές παρουσίασης και μέσα
• Ο χώρος και οι συνθήκες




                   Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Τα συστατικά μιας επιτυχημένης
                 παρουσίασης:

• Ο παρουσιαστής
• Τεχνικές παρουσίασης και μέσα
• Ο χώρος και οι συνθήκες




                   Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Μια παρουσίαση




   Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Άλλη μια παρουσίαση




     Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Ας συζητήσουμε δικές σας
                     εμπειρίες …
Θυμηθείτε και αναφέρετε μια εμπειρία σας:

• Έναν καλό εισηγητή που σας
  παρουσίασε κάτι με ενδιαφέροντα τρόπο.
  Τι ήταν αυτό που σας άρεσε;

• Έναν αδιάφορο εισηγητή που σας έκανε
  να βαρεθείτε. Τι ήταν αυτό που σας
  κούρασε;
                          Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Οι φόβοι του ανθρώπου




      Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Εγώ (ο άνθρωπος)

• Επικοινωνώ αποτελεσματικά;

• Ενεργητική ακρόαση

• Λεκτική επικοινωνία

• Μη λεκτική επικοινωνία (γλώσσα σώματος)

• Εμφάνιση – dress code

• Αυτοπεποίθηση – stress & time management
                        Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Έχουμε χρώμα στην επικοινωνία
                   μας;

Μπορούμε το ίδιο πράγμα να το πούμε με
  πολλούς και διαφορετικούς τρόπους
• Την καλημέρα
• Το παρακαλώ
• Το ναι
• Το όχι


                     Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Ο ομιλητής επικοινωνεί …



  20%             30%

 Λέξεις      Τρόπος
            που μιλά

          50%
  Γλώσσα του σώματος




                Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Λεκτική επικοινωνία




    Να σκέφτεστε
    όπως οι σοφοί
     και να μιλάτε
όπως οι απλοί άνθρωποι
                   Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Χρήση της Φωνής


•   Σκαμπανεβάσματα
•   Ρυθμός
•   Αποχρώσεις
•   Ενθουσιασμός
•   Άρθρωση
•   Έμφαση – τόνος
•   Γεμίσματα
                      Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Οπτική επαφή

• Εκφραστική οπτική επαφή με
  όλους τους ακροατές ή κατά
  ομάδες
• Αποφύγετε το να διαβάζετε
  από μέσα
• Κοιτάξτε με ενδιαφέρον και
  το σώμα να ακολουθεί
• Μιλάτε στο ακροατήριο, όχι
  στο flip chart ή την οθόνη
                      Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Το χαμόγελο

• Θετική στάση ζωής
• Επιδραστικός άνθρωπος
• Ξεκουράζει
• Ενθαρρύνει
• Δημιουργεί το κλίμα μιας ζεστής
 ανθρώπινης επικοινωνίας
• Το χαμόγελο ‘ακούγεται’…
                        Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Γλώσσα Σώματος




   Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Γλώσσα του σώματος


• Προσοχή στην πρώτη εντύπωση

• Σταθερό βήμα και κατάληψη του χώρου μας

• Χειραψία

• Έλεγχος του stress

• Επικοινωνία μέσα και έξω από την αίθουσα

                       Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Στάση

• Το σώμα μας προδίδει
  όσα δε λέμε με λόγια
• Όσο πιο μακριά από
  τον εγκέφαλο τόσο
  ανεξάρτητα (πόδια)
• Η μόνη λύση για καλή
  γλώσσα σώματος είναι
  η ειλικρίνεια
                    Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Γλώσσα Σώματος




   Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Δείχνουμε να βαριόμαστε;




        Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Στάση του ομιλητή

• Στο κέντρο της προσοχής
• Μακριά από τον τοίχο
• Όρθιος για να κινούμαι
• Οι μύτες των ποδιών να κοιτάζουν το
  ακροατήριο
• Πόδια σταθερό πάτημα
• Τα χέρια βοηθούν το λόγο (όχι αμηχανία)
• Όχι πολλές χειρονομίες (να δείχνω)
                      Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Στάση του σώματος




     Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Τα συστατικά μιας επιτυχημένης
                 παρουσίασης:

• Ο παρουσιαστής
• Τεχνικές παρουσίασης και μέσα
• Ο χώρος και οι συνθήκες




                   Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Αναγωγή υποστρώματος (S2) από διθειολική ρεδοξίνη (SH)2
                                  Substrate                                           Substrate
              C
                      S                                   C
    Redoxin               H
                              S
                                                          R
                                                                      S

                                                                      H
                                                                              -S
                  N
                      S   -       S
                                                              N
                                                                      S           S




+
                                                                                            Substrate
    NADPH+H+

                                                                              -
                                                                  C
                                              Substrate
                                                                          S           HS
              C                                                   R
                                                                          S             S
                          S           HS
    Redoxin
                              +                                       N

                          S   HS                 Αλέξιος Βλάμης
          N                                      Τμήμα Χημείας
                                              Πανεπιστήμιο Πατρών
Αναγωγή υποστρώματος (S2) από διθειολική ρεδοξίνη (SH)2
                               Υπόστρωμα                                           Υπόστρωμα
               C
                   S                                   C
    Ρεδοξίνη           H
                           S
                                                       R
                                                                   S

                                                                   H
                                                                           -S
               N
                   S   -       S
                                                           N
                                                                   S           S




+
                                                                                        Υπόστρωμα
    NADPH+H+

                                                                           -
                                                               C
                                           Υπόστρωμα
                                                                       S           HS
           C                                                   R
                                                                       S            S
                       S           HS
    Ρεδοξίνη
                           +                                       N

                       S   HS
          N
Χρήση λακτάσης στη γαλακτοκομία


Λακτόζη: γενικά ανεπιθύμητη λόγω:
Χαμηλής γλυκύτητας
περιορισμένης διαλυτότητας
Μειωμένης ανεκτικότητας



Απομάκρυνση λακτόζης με φυσική υπερδιήθηση και χρησιμοποίηση λακτάσης

Λακτάση: υδρόλυση της λακτόζης σε γλυκόζη και γαλακτόζη
Μείωση της περιεκτικότητας λακτόζης στο γάλα και τα γαλακτοκομικά προϊόντα
Αυξάνεται η γλυκύτητα του γάλακτος, μειώνεται η αμμώδης υφή στο παγωτό (κρυστάλλωση
λακτόζης)
Πηγές λακτάσης: Saccharomyces lactis (πλέον χρησιμοποιούμενη, βέλτιστο pH 6,6-6,7)
Aspergillus niger (βέλτιστο pH 3,5-4,5)

Η λακτάση προστίθεται στον περιέκτη (συσκευασία) του γάλακτος πριν προστεθεί το γάλα.
Συνήθης αλληλεπίδραση 24 ώρες υπό ψύξη
Χρήση: παρασκευή ειδικών τυριών, ειδικής γιαούρτης, παραγωγή ορού χωρίς λακτόζη, που
χρησιμοποιείται στη βιομηχανία τροφίμων για παρασκευή γλυκισμάτων, προϊόντων
αρτοποιίας και σιροπιών
Χρήση λακτάσης στη γαλακτοκομία


Λακτόζη: γενικά ανεπιθύμητη λόγω
Χαμηλής γλυκύτητας
περιορισμένης διαλυτότητας
Μειωμένης ανεκτικότητας



Απομάκρυνση λακτόζης με φυσική υπερδιήθηση και χρησιμοποίηση λακτάσης

Λακτάση: υδρόλυση της λακτόζης σε γλυκόζη και γαλακτόζη
Μείωση της περιεκτικότητας λακτόζης στο γάλα και τα γαλακτοκομικά προϊόντα
Αυξάνεται η γλυκύτητα του γάλακτος, μειώνεται η αμμώδης υφή στο παγωτό (κρυστάλλωση
λακτόζης)
Πηγές λακτάσης: Saccharomyces lactis (πλέον χρησιμοποιούμενη, βέλτιστο pH 6,6-6,7)
Aspergillus niger (βέλτιστο pH 3,5-4,5)

Η λακτάση προστίθεται στον περιέκτη (συσκευασία) του γάλακτος πριν προστεθεί το γάλα.
Συνήθης αλληλεπίδραση 24 ώρες υπό ψύξη
Χρήση: παρασκευή ειδικών τυριών, ειδικής γιαούρτης, παραγωγή ορού χωρίς λακτόζη, που
χρησιμοποιείται στη βιομηχανία τροφίμων για παρασκευή γλυκισμάτων, προϊόντων
αρτοποιίας και σιροπιών
Η ίδια η παρουσίαση

• Less is more

• Αισθητικά να αρέσει

• Προετοιμαστείτε πολύ καλά

• Να γνωρίζετε καλά το περιεχόμενο της
 παρουσίασης

                        Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Κανόνες Παρουσιάσεων
                  (PowerPoint)

• Μη βάζετε ολόκληρο το κείμενο σε
 διαφάνειες, αλλά τις επικεφαλίδες.

• 5-6 γραμμές ανά σελίδα

• Χρήση το πολύ 3 χρωμάτων ανά σελίδα

• Κάθε σελίδα να έχει επικεφαλίδα.

• Πρωσοχή στα ωρθογραφεικά λάθει.
                      Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Κανόνες Παρουσιάσεων
                    (PowerPoint)

• Να υπάρχουν μερικά σκίτσα και να είναι σχετικά
  με το περιεχόμενο

• Να καλύπτουν ολόκληρο το θέμα.

• Μικρά γράμματα (όχι κεφαλαία).

• Κατάλληλο μέγεθος γραμματοσειράς.

• ΠΟΤΕ δε διαβάζουμε τις διαφάνειες

                         Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Κανόνες Παρουσιάσεων
                     (PowerPoint)
• Αποφεύγετε τα υδατογραφήματα

• Αποφεύγετε τις φορτωμένες διαφάνειες

• Οι κινήσεις και οι εναλλαγές διαφανειών με μέτρο

• Όχι θορύβους και ήχους

• Αν δεν είστε σίγουροι πώς γίνεται, μη
  χρησιμοποιείτε χρονισμούς


                           Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Διαφάνεια απλή

• Λιτή
• Με έμφαση σε λίγα
  νοήματα
• Απλά είναι ο οδηγός
  στη σκέψη μας
• Δεν τη διαβάζουμε
• Γράμματα 32 στιγμών

                        Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Διαφάνεια φορτωμένη με κείμενο το οποίο
                      δε μπορεί να διαβαστεί από κανένα
•   Η γλώσσα του σώματος μέσα στο χώρο της παρουσίασης είναι καθοριστική στην
    μετάδοση του μηνύματος.
•   Η στάση σου να είναι πάντα ανοικτή (χέρια ανοικτά, παλάμες, μύτες των ποδιών και
    στήθος προς το κοινό). Το σώμα σου κράτα το χαλαρό. Σφιγμένο σώμα δείχνει έλλειψη
    σιγουριάς και επαγγελματισμού.
•   Η κίνησή σου πάντοτε με μέτρο. Προσοχή στη απόσταση που έχεις από το κοινό. Δεν
    απομακρυνόμαστε πολύ ούτε μπαίνουμε στο ζωτικό χώρο των ακροατών ιδιαίτερα
    αυτών του άλλου φύλου. Αποφεύγουμε τις νευρικές κινήσεις όπως υπερβολική και
    γρήγορη κίνηση των χεριών.
•   Ο χειρισμός των εκπαιδευτικών μέσων γίνεται για την υποβοήθηση της παρουσίασης
    και όχι για την απόσπαση της προσοχής του κοινού. Μην μπαίνεις μπροστά στην
    οθόνη προβολής (συχνό σφάλμα), μην παίζεις στα χέρια σου δείκτες ή έγγραφα
    (δηλώνει αμηχανία), μην αφήνεις την προβολή σε λειτουργία αν δεν αναφέρεται σε
    αυτά που εκείνη την στιγμή παρουσιάζεις.
•    Κράτα πάντα την οπτική επαφή με το κοινό. Αν θες να γράψεις κάτι στον πίνακα δεν
    πρέπει να αποσπάται το βλέμμα σου εκεί πάνω από 3-4 δευτερόλεπτα ενώ
    παράλληλα το υπόλοιπο σώμα σου πρέπει να «βλέπει» προς το κοινό. Μην γυρίζεις
    την πλάτη σου στο κοινό. Η οπτική επαφή πρέπει να είναι τυχαία και να απευθύνεται
    σε όλους ανεξαιρέτως τους συμμετέχοντες (ανίχνευση όλου του ακροατηρίου).
                                             Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Πάρα πολλά bullet points
•   Επικοινωνία     •   Επικοινωνία              • Επικοινωνία
•   Αυθορμητισμός   •   Αυθορμητισμός            • Αυθορμητισμός
•   Κέφι            •   Κέφι                     • Κέφι
•   Ενθουσιασμός    •   Ενθουσιασμός             • Ενθουσιασμός
•   Τρία            •   Τρία                     • Τρία
•   Τέσσερα         •   Τέσσερα                  • Τέσσερα
•   Πέντε           •   Πέντε                    • Πέντε
•   Κι άλλο         •   Κι άλλο                  • Κι άλλο
•   Κι ένα ακόμα    •   Κι ένα ακόμα             • Κι ένα ακόμα
•   Ακόμα           •   Ακόμα                    • Ακόμα
•   Ακόμα           •   Ακόμα                    • Ακόμα
•   Ναι             •   Ναι                      • Ναι
•   Κι άλλο         •   Κι άλλο                  • Κι άλλο
•   Δεν τελειώνει   •   Δεν τελειώνει            • Δεν τελειώνει
•   Επιτέλους       •   Επιτέλους                • Επιτέλους
    Άντε                            Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
•                   •   Άντε                     • Άντε
Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Η Ρόδα των Χρωμάτων




      Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Συνδυασμοί χρωμάτων

                       Στο πράσινο φαίνεται το
To κίτρινο κάνει       κόκκινο. Επίσης το
αντίθεση με το         πορτοκαλί.
μπλε.



Το πράσινο δεν
φαίνεται               Όμως το κιτρινοπράσινο ?




                         Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Τα συστατικά μιας επιτυχημένης
                 παρουσίασης:

• Ο παρουσιαστής
• Τεχνικές παρουσίασης και μέσα
• Ο χώρος και οι συνθήκες




                   Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Οργάνωση του χώρου
                (check list)
• Έλεγχος ύπαρξης και λειτουργίας
  εξοπλισμού & Λύσεις backup
• Διαθέσιμος χώρος για κίνηση
• Χώρος ακροατηρίου & διάταξη επίπλων
• Οπτική επαφή όλων
• Ακουστική του χώρου (μικρόφωνο κλπ.)



                     Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Ομαδική Δραστηριότητα Συνόδου

• Επιλέξτε ένα θέμα της επιλογής σας (κατά
  προτίμηση επιστημονικό)
• Δημιουργήστε μία (1) παρουσίαση με
  τουλάχιστον 3-5 διαφάνειες και
• Δημιουργήστε τουλάχιστον ένα (1) βίντεο
  παρουσίασης 3 λεπτών
• Ανεβάστε και τα αρχεία (ή τα links τους) στη
  σελίδα wiki της ομάδας σας.
• Προθεσμία: Δευτέρα, 8/4/2013
                       Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
Επόμενη Σύνοδος 9/4/2013



Ο Δεκάλογος της Συγγραφής
 Επιστημονικών Εργασιών




             Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3

More Related Content

Viewers also liked

Information Literacy and Smart Life-Long Learning: Knowledge Antidotes in the...
Information Literacy and Smart Life-Long Learning: Knowledge Antidotes in the...Information Literacy and Smart Life-Long Learning: Knowledge Antidotes in the...
Information Literacy and Smart Life-Long Learning: Knowledge Antidotes in the...Dr Stylianos Mystakidis
 
Mojo Facets – so, you have data and browser?
Mojo Facets – so, you have data and browser?Mojo Facets – so, you have data and browser?
Mojo Facets – so, you have data and browser?Dobrica Pavlinušić
 
Creating And Customizing Your Blackboard Class
Creating And Customizing Your Blackboard ClassCreating And Customizing Your Blackboard Class
Creating And Customizing Your Blackboard Class1LifelongLearner
 
The Great Highland Bagpipe
The  Great  Highland  BagpipeThe  Great  Highland  Bagpipe
The Great Highland Bagpipe1LifelongLearner
 
Pubic Diplomacy and Web 2.0
Pubic Diplomacy and Web 2.0Pubic Diplomacy and Web 2.0
Pubic Diplomacy and Web 2.0stefan.geens
 
Χριστούγεννα χωρίς Χριστό
Χριστούγεννα χωρίς ΧριστόΧριστούγεννα χωρίς Χριστό
Χριστούγεννα χωρίς ΧριστόDr Stylianos Mystakidis
 
Operation Payback (...is a bitch): Hacktivism at the Dawn of Copyright Contro...
Operation Payback (...is a bitch): Hacktivism at the Dawn of Copyright Contro...Operation Payback (...is a bitch): Hacktivism at the Dawn of Copyright Contro...
Operation Payback (...is a bitch): Hacktivism at the Dawn of Copyright Contro...PaleFire
 
Wiki: Open Collaborative Learning Environment
Wiki: Open Collaborative Learning EnvironmentWiki: Open Collaborative Learning Environment
Wiki: Open Collaborative Learning EnvironmentDr Stylianos Mystakidis
 
CTE Teaching and Learning Inst. 2008
CTE Teaching and Learning Inst. 2008CTE Teaching and Learning Inst. 2008
CTE Teaching and Learning Inst. 20081LifelongLearner
 
Hacktivism in Virtual Worlds
Hacktivism in Virtual WorldsHacktivism in Virtual Worlds
Hacktivism in Virtual WorldsPaleFire
 
Kako napraviti Google od zgrade sa računalima?
Kako napraviti Google od zgrade sa računalima?Kako napraviti Google od zgrade sa računalima?
Kako napraviti Google od zgrade sa računalima?Dobrica Pavlinušić
 
IAZ2013 - Gopress voor openbare bibliotheken
IAZ2013 - Gopress voor openbare bibliothekenIAZ2013 - Gopress voor openbare bibliotheken
IAZ2013 - Gopress voor openbare bibliothekenJohan Mijs
 
Towards an Instructional Design Motivational Framework to Address the Retenti...
Towards an Instructional Design Motivational Framework to Address the Retenti...Towards an Instructional Design Motivational Framework to Address the Retenti...
Towards an Instructional Design Motivational Framework to Address the Retenti...Dr Stylianos Mystakidis
 
Spectacular Subcultures: From luz to hacktivism
Spectacular Subcultures: From luz to hacktivismSpectacular Subcultures: From luz to hacktivism
Spectacular Subcultures: From luz to hacktivismPaleFire
 

Viewers also liked (19)

Information Literacy and Smart Life-Long Learning: Knowledge Antidotes in the...
Information Literacy and Smart Life-Long Learning: Knowledge Antidotes in the...Information Literacy and Smart Life-Long Learning: Knowledge Antidotes in the...
Information Literacy and Smart Life-Long Learning: Knowledge Antidotes in the...
 
Mojo Facets – so, you have data and browser?
Mojo Facets – so, you have data and browser?Mojo Facets – so, you have data and browser?
Mojo Facets – so, you have data and browser?
 
Creating And Customizing Your Blackboard Class
Creating And Customizing Your Blackboard ClassCreating And Customizing Your Blackboard Class
Creating And Customizing Your Blackboard Class
 
Open Education in Virtual Worlds
Open Education in Virtual WorldsOpen Education in Virtual Worlds
Open Education in Virtual Worlds
 
The Great Highland Bagpipe
The  Great  Highland  BagpipeThe  Great  Highland  Bagpipe
The Great Highland Bagpipe
 
Pubic Diplomacy and Web 2.0
Pubic Diplomacy and Web 2.0Pubic Diplomacy and Web 2.0
Pubic Diplomacy and Web 2.0
 
Intro to Haml
Intro to HamlIntro to Haml
Intro to Haml
 
The Attack of the Learning Clones
The Attack of the Learning ClonesThe Attack of the Learning Clones
The Attack of the Learning Clones
 
Morocco
MoroccoMorocco
Morocco
 
Χριστούγεννα χωρίς Χριστό
Χριστούγεννα χωρίς ΧριστόΧριστούγεννα χωρίς Χριστό
Χριστούγεννα χωρίς Χριστό
 
Operation Payback (...is a bitch): Hacktivism at the Dawn of Copyright Contro...
Operation Payback (...is a bitch): Hacktivism at the Dawn of Copyright Contro...Operation Payback (...is a bitch): Hacktivism at the Dawn of Copyright Contro...
Operation Payback (...is a bitch): Hacktivism at the Dawn of Copyright Contro...
 
Euronem Zambia 2008
Euronem Zambia 2008Euronem Zambia 2008
Euronem Zambia 2008
 
Wiki: Open Collaborative Learning Environment
Wiki: Open Collaborative Learning EnvironmentWiki: Open Collaborative Learning Environment
Wiki: Open Collaborative Learning Environment
 
CTE Teaching and Learning Inst. 2008
CTE Teaching and Learning Inst. 2008CTE Teaching and Learning Inst. 2008
CTE Teaching and Learning Inst. 2008
 
Hacktivism in Virtual Worlds
Hacktivism in Virtual WorldsHacktivism in Virtual Worlds
Hacktivism in Virtual Worlds
 
Kako napraviti Google od zgrade sa računalima?
Kako napraviti Google od zgrade sa računalima?Kako napraviti Google od zgrade sa računalima?
Kako napraviti Google od zgrade sa računalima?
 
IAZ2013 - Gopress voor openbare bibliotheken
IAZ2013 - Gopress voor openbare bibliothekenIAZ2013 - Gopress voor openbare bibliotheken
IAZ2013 - Gopress voor openbare bibliotheken
 
Towards an Instructional Design Motivational Framework to Address the Retenti...
Towards an Instructional Design Motivational Framework to Address the Retenti...Towards an Instructional Design Motivational Framework to Address the Retenti...
Towards an Instructional Design Motivational Framework to Address the Retenti...
 
Spectacular Subcultures: From luz to hacktivism
Spectacular Subcultures: From luz to hacktivismSpectacular Subcultures: From luz to hacktivism
Spectacular Subcultures: From luz to hacktivism
 

More from Dr Stylianos Mystakidis

Transform your E-learning with Playful Design and Gamification
Transform your E-learning with Playful Design and GamificationTransform your E-learning with Playful Design and Gamification
Transform your E-learning with Playful Design and GamificationDr Stylianos Mystakidis
 
Crowd-sourced Open Education Strategy for Employment in Europe
Crowd-sourced Open Education Strategy for Employment in EuropeCrowd-sourced Open Education Strategy for Employment in Europe
Crowd-sourced Open Education Strategy for Employment in EuropeDr Stylianos Mystakidis
 
Open Innovative Virtual Vocational Education & Training
Open Innovative Virtual Vocational Education & TrainingOpen Innovative Virtual Vocational Education & Training
Open Innovative Virtual Vocational Education & TrainingDr Stylianos Mystakidis
 
Social Virtual Reality: Open Education’s Secret Sauce
Social Virtual Reality: Open Education’s Secret SauceSocial Virtual Reality: Open Education’s Secret Sauce
Social Virtual Reality: Open Education’s Secret SauceDr Stylianos Mystakidis
 
Open Minds Workshop: Open Access for Research
Open Minds Workshop: Open Access for ResearchOpen Minds Workshop: Open Access for Research
Open Minds Workshop: Open Access for ResearchDr Stylianos Mystakidis
 
Maya Mythology Triathlon Playful Role-Play Learning in 3d Virtual Worlds
Maya Mythology Triathlon Playful Role-Play Learning in 3d Virtual WorldsMaya Mythology Triathlon Playful Role-Play Learning in 3d Virtual Worlds
Maya Mythology Triathlon Playful Role-Play Learning in 3d Virtual WorldsDr Stylianos Mystakidis
 
MOOCs, the Game of Higher Education Thrones
MOOCs, the Game of Higher Education ThronesMOOCs, the Game of Higher Education Thrones
MOOCs, the Game of Higher Education ThronesDr Stylianos Mystakidis
 
Real Learning in Virtual Environments: 5+1 Best Practices with 3D Virtual Wor...
Real Learning in Virtual Environments: 5+1 Best Practices with 3D Virtual Wor...Real Learning in Virtual Environments: 5+1 Best Practices with 3D Virtual Wor...
Real Learning in Virtual Environments: 5+1 Best Practices with 3D Virtual Wor...Dr Stylianos Mystakidis
 
Participative Design of qMOOCs with Deep Learning and 3d Virtual Immersive En...
Participative Design of qMOOCs with Deep Learning and 3d Virtual Immersive En...Participative Design of qMOOCs with Deep Learning and 3d Virtual Immersive En...
Participative Design of qMOOCs with Deep Learning and 3d Virtual Immersive En...Dr Stylianos Mystakidis
 
3d Virtual Immersive Environments as Enabler for Blended Gamified Learning Ex...
3d Virtual Immersive Environments as Enabler for Blended Gamified Learning Ex...3d Virtual Immersive Environments as Enabler for Blended Gamified Learning Ex...
3d Virtual Immersive Environments as Enabler for Blended Gamified Learning Ex...Dr Stylianos Mystakidis
 
3D Learning: 5+1 Practical Ideas for Teaching Innovation
3D Learning: 5+1 Practical Ideas for Teaching Innovation3D Learning: 5+1 Practical Ideas for Teaching Innovation
3D Learning: 5+1 Practical Ideas for Teaching InnovationDr Stylianos Mystakidis
 
Virtual Reality Applications in Career Consulting - Potential & Restictions
Virtual Reality Applications in Career Consulting  - Potential & RestictionsVirtual Reality Applications in Career Consulting  - Potential & Restictions
Virtual Reality Applications in Career Consulting - Potential & RestictionsDr Stylianos Mystakidis
 
Open Workshop on Information Literacy 2.0 in Virtual Worlds
Open Workshop on Information Literacy 2.0 in Virtual WorldsOpen Workshop on Information Literacy 2.0 in Virtual Worlds
Open Workshop on Information Literacy 2.0 in Virtual WorldsDr Stylianos Mystakidis
 
Total Language Training: How Virtual Worlds will define the Future of Languag...
Total Language Training: How Virtual Worlds will define the Future of Languag...Total Language Training: How Virtual Worlds will define the Future of Languag...
Total Language Training: How Virtual Worlds will define the Future of Languag...Dr Stylianos Mystakidis
 
Οδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιών
Οδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιώνΟδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιών
Οδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιώνDr Stylianos Mystakidis
 
Appropriate use of sources in academic writing
Appropriate use of sources in academic writing Appropriate use of sources in academic writing
Appropriate use of sources in academic writing Dr Stylianos Mystakidis
 
UW Cybersecurity Lecture 9 - Social Media
UW Cybersecurity Lecture 9 - Social MediaUW Cybersecurity Lecture 9 - Social Media
UW Cybersecurity Lecture 9 - Social MediaDr Stylianos Mystakidis
 

More from Dr Stylianos Mystakidis (20)

Transform your E-learning with Playful Design and Gamification
Transform your E-learning with Playful Design and GamificationTransform your E-learning with Playful Design and Gamification
Transform your E-learning with Playful Design and Gamification
 
Crowd-sourced Open Education Strategy for Employment in Europe
Crowd-sourced Open Education Strategy for Employment in EuropeCrowd-sourced Open Education Strategy for Employment in Europe
Crowd-sourced Open Education Strategy for Employment in Europe
 
Open Innovative Virtual Vocational Education & Training
Open Innovative Virtual Vocational Education & TrainingOpen Innovative Virtual Vocational Education & Training
Open Innovative Virtual Vocational Education & Training
 
Social Virtual Reality: Open Education’s Secret Sauce
Social Virtual Reality: Open Education’s Secret SauceSocial Virtual Reality: Open Education’s Secret Sauce
Social Virtual Reality: Open Education’s Secret Sauce
 
Open Minds Workshop: Open Access for Research
Open Minds Workshop: Open Access for ResearchOpen Minds Workshop: Open Access for Research
Open Minds Workshop: Open Access for Research
 
Maya Mythology Triathlon Playful Role-Play Learning in 3d Virtual Worlds
Maya Mythology Triathlon Playful Role-Play Learning in 3d Virtual WorldsMaya Mythology Triathlon Playful Role-Play Learning in 3d Virtual Worlds
Maya Mythology Triathlon Playful Role-Play Learning in 3d Virtual Worlds
 
MOOCs, the Game of Higher Education Thrones
MOOCs, the Game of Higher Education ThronesMOOCs, the Game of Higher Education Thrones
MOOCs, the Game of Higher Education Thrones
 
Real Learning in Virtual Environments: 5+1 Best Practices with 3D Virtual Wor...
Real Learning in Virtual Environments: 5+1 Best Practices with 3D Virtual Wor...Real Learning in Virtual Environments: 5+1 Best Practices with 3D Virtual Wor...
Real Learning in Virtual Environments: 5+1 Best Practices with 3D Virtual Wor...
 
Participative Design of qMOOCs with Deep Learning and 3d Virtual Immersive En...
Participative Design of qMOOCs with Deep Learning and 3d Virtual Immersive En...Participative Design of qMOOCs with Deep Learning and 3d Virtual Immersive En...
Participative Design of qMOOCs with Deep Learning and 3d Virtual Immersive En...
 
3d Virtual Immersive Environments as Enabler for Blended Gamified Learning Ex...
3d Virtual Immersive Environments as Enabler for Blended Gamified Learning Ex...3d Virtual Immersive Environments as Enabler for Blended Gamified Learning Ex...
3d Virtual Immersive Environments as Enabler for Blended Gamified Learning Ex...
 
3D Learning: 5+1 Practical Ideas for Teaching Innovation
3D Learning: 5+1 Practical Ideas for Teaching Innovation3D Learning: 5+1 Practical Ideas for Teaching Innovation
3D Learning: 5+1 Practical Ideas for Teaching Innovation
 
Virtual Reality Applications in Career Consulting - Potential & Restictions
Virtual Reality Applications in Career Consulting  - Potential & RestictionsVirtual Reality Applications in Career Consulting  - Potential & Restictions
Virtual Reality Applications in Career Consulting - Potential & Restictions
 
Open Workshop on Information Literacy 2.0 in Virtual Worlds
Open Workshop on Information Literacy 2.0 in Virtual WorldsOpen Workshop on Information Literacy 2.0 in Virtual Worlds
Open Workshop on Information Literacy 2.0 in Virtual Worlds
 
Total Language Training: How Virtual Worlds will define the Future of Languag...
Total Language Training: How Virtual Worlds will define the Future of Languag...Total Language Training: How Virtual Worlds will define the Future of Languag...
Total Language Training: How Virtual Worlds will define the Future of Languag...
 
Maya Island Virtual Museum
Maya Island Virtual MuseumMaya Island Virtual Museum
Maya Island Virtual Museum
 
Upatras Open Workshop Mathisi 2.0+
Upatras Open Workshop Mathisi 2.0+Upatras Open Workshop Mathisi 2.0+
Upatras Open Workshop Mathisi 2.0+
 
Language Edupreneurship
Language EdupreneurshipLanguage Edupreneurship
Language Edupreneurship
 
Οδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιών
Οδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιώνΟδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιών
Οδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιών
 
Appropriate use of sources in academic writing
Appropriate use of sources in academic writing Appropriate use of sources in academic writing
Appropriate use of sources in academic writing
 
UW Cybersecurity Lecture 9 - Social Media
UW Cybersecurity Lecture 9 - Social MediaUW Cybersecurity Lecture 9 - Social Media
UW Cybersecurity Lecture 9 - Social Media
 

Recently uploaded

Math Value Μαθηματικά Μονάδες Δεκάδες DM
Math Value Μαθηματικά Μονάδες Δεκάδες DMMath Value Μαθηματικά Μονάδες Δεκάδες DM
Math Value Μαθηματικά Μονάδες Δεκάδες DMEirini Papazaxariou
 
Ε7.2-ΝΕΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ-ΟΤΑΝ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΓΙΝΕ ΓΕΩΡΓΟΣ ΚΑΙ ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΟΣ
Ε7.2-ΝΕΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ-ΟΤΑΝ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΓΙΝΕ ΓΕΩΡΓΟΣ ΚΑΙ ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΟΣΕ7.2-ΝΕΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ-ΟΤΑΝ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΓΙΝΕ ΓΕΩΡΓΟΣ ΚΑΙ ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΟΣ
Ε7.2-ΝΕΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ-ΟΤΑΝ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΓΙΝΕ ΓΕΩΡΓΟΣ ΚΑΙ ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΟΣMartha Gane
 
Ε7.1-Παλαιολιθική εποχή. άνθρωπος τροφοσυλλέκτης και κυνηγός
Ε7.1-Παλαιολιθική εποχή. άνθρωπος τροφοσυλλέκτης και κυνηγόςΕ7.1-Παλαιολιθική εποχή. άνθρωπος τροφοσυλλέκτης και κυνηγός
Ε7.1-Παλαιολιθική εποχή. άνθρωπος τροφοσυλλέκτης και κυνηγόςMartha Gane
 
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση: Αλλαγές στα κορίτσια
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση: Αλλαγές στα κορίτσιαΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση: Αλλαγές στα κορίτσια
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση: Αλλαγές στα κορίτσιαDimitra Mylonaki
 
Αλλαγές στα αγόρια κατά την εφηβεία
Αλλαγές στα αγόρια       κατά την εφηβείαΑλλαγές στα αγόρια       κατά την εφηβεία
Αλλαγές στα αγόρια κατά την εφηβείαDimitra Mylonaki
 
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdf
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdfΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdf
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdf2lykkomo
 
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdfΕλενη Λιουσα
 
Αληθινές Ιστορίες, Εργασίες μαθητών /τριων της Γ΄ τάξης
Αληθινές Ιστορίες, Εργασίες μαθητών /τριων της Γ΄ τάξηςΑληθινές Ιστορίες, Εργασίες μαθητών /τριων της Γ΄ τάξης
Αληθινές Ιστορίες, Εργασίες μαθητών /τριων της Γ΄ τάξηςStella Mpezantakou
 
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ- pos gennietai ena vivlio
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ- pos gennietai ena vivlioΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ- pos gennietai ena vivlio
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ- pos gennietai ena vivlioevilarisa
 
7ο ΓΣ ΚΑΒΑΛΑΣ μουσικά όργανα από όλο τον κόσμο
7ο ΓΣ ΚΑΒΑΛΑΣ μουσικά όργανα από όλο τον κόσμο7ο ΓΣ ΚΑΒΑΛΑΣ μουσικά όργανα από όλο τον κόσμο
7ο ΓΣ ΚΑΒΑΛΑΣ μουσικά όργανα από όλο τον κόσμο7gymnasiokavalas
 
φωτογραφίες για άρθρο δράσης με την αστυνομία.pdf
φωτογραφίες για άρθρο δράσης με την αστυνομία.pdfφωτογραφίες για άρθρο δράσης με την αστυνομία.pdf
φωτογραφίες για άρθρο δράσης με την αστυνομία.pdfNassiapapa
 
Διατροφή και Υγεία-7o Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Διατροφή και Υγεία-7o Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΔιατροφή και Υγεία-7o Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Διατροφή και Υγεία-7o Γυμνάσιο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Christmas bazaar 22nd Primary School of Athens.pptx
Christmas bazaar 22nd Primary School of Athens.pptxChristmas bazaar 22nd Primary School of Athens.pptx
Christmas bazaar 22nd Primary School of Athens.pptxKonstantina Bozonelou
 
Diagonismos_Xeiropoiitis_Stolis_2024.pptx
Diagonismos_Xeiropoiitis_Stolis_2024.pptxDiagonismos_Xeiropoiitis_Stolis_2024.pptx
Diagonismos_Xeiropoiitis_Stolis_2024.pptx36dimperist
 
ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 (ΟΞΕΑ-ΒΑΣΕΙΣ-ΑΛΑΤΑ).pptx
ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 (ΟΞΕΑ-ΒΑΣΕΙΣ-ΑΛΑΤΑ).pptxΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 (ΟΞΕΑ-ΒΑΣΕΙΣ-ΑΛΑΤΑ).pptx
ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 (ΟΞΕΑ-ΒΑΣΕΙΣ-ΑΛΑΤΑ).pptxchris09xgames
 
Παγκόσμια Ημέρα π
Παγκόσμια                           Ημέρα πΠαγκόσμια                           Ημέρα π
Παγκόσμια Ημέρα πDimitra Mylonaki
 
Διαγωνισμός αλυσίδας π
Διαγωνισμός                    αλυσίδας πΔιαγωνισμός                    αλυσίδας π
Διαγωνισμός αλυσίδας πDimitra Mylonaki
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pptx
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pptxΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pptx
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pptxssuserce50ca
 

Recently uploaded (19)

Math Value Μαθηματικά Μονάδες Δεκάδες DM
Math Value Μαθηματικά Μονάδες Δεκάδες DMMath Value Μαθηματικά Μονάδες Δεκάδες DM
Math Value Μαθηματικά Μονάδες Δεκάδες DM
 
Ε7.2-ΝΕΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ-ΟΤΑΝ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΓΙΝΕ ΓΕΩΡΓΟΣ ΚΑΙ ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΟΣ
Ε7.2-ΝΕΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ-ΟΤΑΝ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΓΙΝΕ ΓΕΩΡΓΟΣ ΚΑΙ ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΟΣΕ7.2-ΝΕΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ-ΟΤΑΝ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΓΙΝΕ ΓΕΩΡΓΟΣ ΚΑΙ ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΟΣ
Ε7.2-ΝΕΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ-ΟΤΑΝ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΓΙΝΕ ΓΕΩΡΓΟΣ ΚΑΙ ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΟΣ
 
Ε7.1-Παλαιολιθική εποχή. άνθρωπος τροφοσυλλέκτης και κυνηγός
Ε7.1-Παλαιολιθική εποχή. άνθρωπος τροφοσυλλέκτης και κυνηγόςΕ7.1-Παλαιολιθική εποχή. άνθρωπος τροφοσυλλέκτης και κυνηγός
Ε7.1-Παλαιολιθική εποχή. άνθρωπος τροφοσυλλέκτης και κυνηγός
 
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση: Αλλαγές στα κορίτσια
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση: Αλλαγές στα κορίτσιαΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση: Αλλαγές στα κορίτσια
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση: Αλλαγές στα κορίτσια
 
Αλλαγές στα αγόρια κατά την εφηβεία
Αλλαγές στα αγόρια       κατά την εφηβείαΑλλαγές στα αγόρια       κατά την εφηβεία
Αλλαγές στα αγόρια κατά την εφηβεία
 
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdf
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdfΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdf
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ 2024.pdf
 
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdfΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
ΑΡΘΡΟ 16, ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.pdf
 
Αληθινές Ιστορίες, Εργασίες μαθητών /τριων της Γ΄ τάξης
Αληθινές Ιστορίες, Εργασίες μαθητών /τριων της Γ΄ τάξηςΑληθινές Ιστορίες, Εργασίες μαθητών /τριων της Γ΄ τάξης
Αληθινές Ιστορίες, Εργασίες μαθητών /τριων της Γ΄ τάξης
 
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ- pos gennietai ena vivlio
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ- pos gennietai ena vivlioΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ- pos gennietai ena vivlio
ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ- pos gennietai ena vivlio
 
7ο ΓΣ ΚΑΒΑΛΑΣ μουσικά όργανα από όλο τον κόσμο
7ο ΓΣ ΚΑΒΑΛΑΣ μουσικά όργανα από όλο τον κόσμο7ο ΓΣ ΚΑΒΑΛΑΣ μουσικά όργανα από όλο τον κόσμο
7ο ΓΣ ΚΑΒΑΛΑΣ μουσικά όργανα από όλο τον κόσμο
 
φωτογραφίες για άρθρο δράσης με την αστυνομία.pdf
φωτογραφίες για άρθρο δράσης με την αστυνομία.pdfφωτογραφίες για άρθρο δράσης με την αστυνομία.pdf
φωτογραφίες για άρθρο δράσης με την αστυνομία.pdf
 
Διατροφή και Υγεία-7o Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Διατροφή και Υγεία-7o Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΔιατροφή και Υγεία-7o Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Διατροφή και Υγεία-7o Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
 
Christmas bazaar 22nd Primary School of Athens.pptx
Christmas bazaar 22nd Primary School of Athens.pptxChristmas bazaar 22nd Primary School of Athens.pptx
Christmas bazaar 22nd Primary School of Athens.pptx
 
Diagonismos_Xeiropoiitis_Stolis_2024.pptx
Diagonismos_Xeiropoiitis_Stolis_2024.pptxDiagonismos_Xeiropoiitis_Stolis_2024.pptx
Diagonismos_Xeiropoiitis_Stolis_2024.pptx
 
ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 (ΟΞΕΑ-ΒΑΣΕΙΣ-ΑΛΑΤΑ).pptx
ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 (ΟΞΕΑ-ΒΑΣΕΙΣ-ΑΛΑΤΑ).pptxΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 (ΟΞΕΑ-ΒΑΣΕΙΣ-ΑΛΑΤΑ).pptx
ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 (ΟΞΕΑ-ΒΑΣΕΙΣ-ΑΛΑΤΑ).pptx
 
Παγκόσμια Ημέρα π
Παγκόσμια                           Ημέρα πΠαγκόσμια                           Ημέρα π
Παγκόσμια Ημέρα π
 
Διαγωνισμός αλυσίδας π
Διαγωνισμός                    αλυσίδας πΔιαγωνισμός                    αλυσίδας π
Διαγωνισμός αλυσίδας π
 
Παιχνίδια για να χαρούμε στο πάρτι της Αποκριάς.pdf
Παιχνίδια για να χαρούμε στο πάρτι της Αποκριάς.pdfΠαιχνίδια για να χαρούμε στο πάρτι της Αποκριάς.pdf
Παιχνίδια για να χαρούμε στο πάρτι της Αποκριάς.pdf
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pptx
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pptxΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pptx
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pptx
 

Effective Academic Conference Presentations

  • 1. Αποτελέσματα Έρευνας Συγγραφή, Δημοσίευση & Παρουσίαση Επιστημονικών Εργασιών Ανοικτό Εργαστήριο 2012-13
  • 3. Στυλιανός Μυστακίδης • MSc, Ειδικός στο E-learning, Βιβλιοθήκη Πανεπιστημίου Πατρών • Διδάσκων, Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Καταλωνίας (Βαρκελώνη, Ισπανία) @ WWW • Διδάσκων, Πανεπιστήμιο της Ουάσινγκτον (Σηάτλ, ΗΠΑ) @ SL
  • 4. Αλέξιος Βλάμης • Επίκουρος Καθηγητής τμήματος Χημείας Παν. Πατρών • 15 χρόνια ερευνητικής & εκπαιδευτικής εμπειρίας στο εξωτερικό (Σουηδία)
  • 5. Αποτελέσματα Έρευνας Συγγραφή, Δημοσίευση & Παρουσίαση Επιστημονικών Εργασιών • Αποτελεσματικές Παρουσιάσεις σε Συνέδριο 2/4 • Συγγραφή Επιστημονικών Εργασιών 9/4 • Δημοσίευση Επιστημονικών Εργασιών 16/4 • Θεωρία Δικτύων & Αποτελέσματα Έρευνας 23/4
  • 8. Αποτελεσματικές Παρουσιάσεις σε Επιστημονικά Συνέδρια Στυλιανός Μυστακίδης & Αλέξιος Βλάμης
  • 9. Αποτελεσματικές παρουσιάσεις Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 10. Τα συστατικά μιας επιτυχημένης παρουσίασης: • Ο παρουσιαστής • Τεχνικές παρουσίασης και μέσα • Ο χώρος και οι συνθήκες Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 11. Τα συστατικά μιας επιτυχημένης παρουσίασης: • Ο παρουσιαστής • Τεχνικές παρουσίασης και μέσα • Ο χώρος και οι συνθήκες Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 12. Μια παρουσίαση Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 13. Άλλη μια παρουσίαση Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 14. Ας συζητήσουμε δικές σας εμπειρίες … Θυμηθείτε και αναφέρετε μια εμπειρία σας: • Έναν καλό εισηγητή που σας παρουσίασε κάτι με ενδιαφέροντα τρόπο. Τι ήταν αυτό που σας άρεσε; • Έναν αδιάφορο εισηγητή που σας έκανε να βαρεθείτε. Τι ήταν αυτό που σας κούρασε; Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 15. Οι φόβοι του ανθρώπου Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 16. Εγώ (ο άνθρωπος) • Επικοινωνώ αποτελεσματικά; • Ενεργητική ακρόαση • Λεκτική επικοινωνία • Μη λεκτική επικοινωνία (γλώσσα σώματος) • Εμφάνιση – dress code • Αυτοπεποίθηση – stress & time management Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 17. Έχουμε χρώμα στην επικοινωνία μας; Μπορούμε το ίδιο πράγμα να το πούμε με πολλούς και διαφορετικούς τρόπους • Την καλημέρα • Το παρακαλώ • Το ναι • Το όχι Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 20. Ο ομιλητής επικοινωνεί … 20% 30% Λέξεις Τρόπος που μιλά 50% Γλώσσα του σώματος Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 21. Λεκτική επικοινωνία Να σκέφτεστε όπως οι σοφοί και να μιλάτε όπως οι απλοί άνθρωποι Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 22. Χρήση της Φωνής • Σκαμπανεβάσματα • Ρυθμός • Αποχρώσεις • Ενθουσιασμός • Άρθρωση • Έμφαση – τόνος • Γεμίσματα Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 23. Οπτική επαφή • Εκφραστική οπτική επαφή με όλους τους ακροατές ή κατά ομάδες • Αποφύγετε το να διαβάζετε από μέσα • Κοιτάξτε με ενδιαφέρον και το σώμα να ακολουθεί • Μιλάτε στο ακροατήριο, όχι στο flip chart ή την οθόνη Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 24. Το χαμόγελο • Θετική στάση ζωής • Επιδραστικός άνθρωπος • Ξεκουράζει • Ενθαρρύνει • Δημιουργεί το κλίμα μιας ζεστής ανθρώπινης επικοινωνίας • Το χαμόγελο ‘ακούγεται’… Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 25. Γλώσσα Σώματος Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 26. Γλώσσα του σώματος • Προσοχή στην πρώτη εντύπωση • Σταθερό βήμα και κατάληψη του χώρου μας • Χειραψία • Έλεγχος του stress • Επικοινωνία μέσα και έξω από την αίθουσα Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 27. Στάση • Το σώμα μας προδίδει όσα δε λέμε με λόγια • Όσο πιο μακριά από τον εγκέφαλο τόσο ανεξάρτητα (πόδια) • Η μόνη λύση για καλή γλώσσα σώματος είναι η ειλικρίνεια Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 28. Γλώσσα Σώματος Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 30. Δείχνουμε να βαριόμαστε; Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 31. Στάση του ομιλητή • Στο κέντρο της προσοχής • Μακριά από τον τοίχο • Όρθιος για να κινούμαι • Οι μύτες των ποδιών να κοιτάζουν το ακροατήριο • Πόδια σταθερό πάτημα • Τα χέρια βοηθούν το λόγο (όχι αμηχανία) • Όχι πολλές χειρονομίες (να δείχνω) Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 32. Στάση του σώματος Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 33. Τα συστατικά μιας επιτυχημένης παρουσίασης: • Ο παρουσιαστής • Τεχνικές παρουσίασης και μέσα • Ο χώρος και οι συνθήκες Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 34. Αναγωγή υποστρώματος (S2) από διθειολική ρεδοξίνη (SH)2 Substrate Substrate C S C Redoxin H S R S H -S N S - S N S S + Substrate NADPH+H+ - C Substrate S HS C R S S S HS Redoxin + N S HS Αλέξιος Βλάμης N Τμήμα Χημείας Πανεπιστήμιο Πατρών
  • 35. Αναγωγή υποστρώματος (S2) από διθειολική ρεδοξίνη (SH)2 Υπόστρωμα Υπόστρωμα C S C Ρεδοξίνη H S R S H -S N S - S N S S + Υπόστρωμα NADPH+H+ - C Υπόστρωμα S HS C R S S S HS Ρεδοξίνη + N S HS N
  • 36. Χρήση λακτάσης στη γαλακτοκομία Λακτόζη: γενικά ανεπιθύμητη λόγω: Χαμηλής γλυκύτητας περιορισμένης διαλυτότητας Μειωμένης ανεκτικότητας Απομάκρυνση λακτόζης με φυσική υπερδιήθηση και χρησιμοποίηση λακτάσης Λακτάση: υδρόλυση της λακτόζης σε γλυκόζη και γαλακτόζη Μείωση της περιεκτικότητας λακτόζης στο γάλα και τα γαλακτοκομικά προϊόντα Αυξάνεται η γλυκύτητα του γάλακτος, μειώνεται η αμμώδης υφή στο παγωτό (κρυστάλλωση λακτόζης) Πηγές λακτάσης: Saccharomyces lactis (πλέον χρησιμοποιούμενη, βέλτιστο pH 6,6-6,7) Aspergillus niger (βέλτιστο pH 3,5-4,5) Η λακτάση προστίθεται στον περιέκτη (συσκευασία) του γάλακτος πριν προστεθεί το γάλα. Συνήθης αλληλεπίδραση 24 ώρες υπό ψύξη Χρήση: παρασκευή ειδικών τυριών, ειδικής γιαούρτης, παραγωγή ορού χωρίς λακτόζη, που χρησιμοποιείται στη βιομηχανία τροφίμων για παρασκευή γλυκισμάτων, προϊόντων αρτοποιίας και σιροπιών
  • 37. Χρήση λακτάσης στη γαλακτοκομία Λακτόζη: γενικά ανεπιθύμητη λόγω Χαμηλής γλυκύτητας περιορισμένης διαλυτότητας Μειωμένης ανεκτικότητας Απομάκρυνση λακτόζης με φυσική υπερδιήθηση και χρησιμοποίηση λακτάσης Λακτάση: υδρόλυση της λακτόζης σε γλυκόζη και γαλακτόζη Μείωση της περιεκτικότητας λακτόζης στο γάλα και τα γαλακτοκομικά προϊόντα Αυξάνεται η γλυκύτητα του γάλακτος, μειώνεται η αμμώδης υφή στο παγωτό (κρυστάλλωση λακτόζης) Πηγές λακτάσης: Saccharomyces lactis (πλέον χρησιμοποιούμενη, βέλτιστο pH 6,6-6,7) Aspergillus niger (βέλτιστο pH 3,5-4,5) Η λακτάση προστίθεται στον περιέκτη (συσκευασία) του γάλακτος πριν προστεθεί το γάλα. Συνήθης αλληλεπίδραση 24 ώρες υπό ψύξη Χρήση: παρασκευή ειδικών τυριών, ειδικής γιαούρτης, παραγωγή ορού χωρίς λακτόζη, που χρησιμοποιείται στη βιομηχανία τροφίμων για παρασκευή γλυκισμάτων, προϊόντων αρτοποιίας και σιροπιών
  • 38. Η ίδια η παρουσίαση • Less is more • Αισθητικά να αρέσει • Προετοιμαστείτε πολύ καλά • Να γνωρίζετε καλά το περιεχόμενο της παρουσίασης Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 39. Κανόνες Παρουσιάσεων (PowerPoint) • Μη βάζετε ολόκληρο το κείμενο σε διαφάνειες, αλλά τις επικεφαλίδες. • 5-6 γραμμές ανά σελίδα • Χρήση το πολύ 3 χρωμάτων ανά σελίδα • Κάθε σελίδα να έχει επικεφαλίδα. • Πρωσοχή στα ωρθογραφεικά λάθει. Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 40. Κανόνες Παρουσιάσεων (PowerPoint) • Να υπάρχουν μερικά σκίτσα και να είναι σχετικά με το περιεχόμενο • Να καλύπτουν ολόκληρο το θέμα. • Μικρά γράμματα (όχι κεφαλαία). • Κατάλληλο μέγεθος γραμματοσειράς. • ΠΟΤΕ δε διαβάζουμε τις διαφάνειες Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 41. Κανόνες Παρουσιάσεων (PowerPoint) • Αποφεύγετε τα υδατογραφήματα • Αποφεύγετε τις φορτωμένες διαφάνειες • Οι κινήσεις και οι εναλλαγές διαφανειών με μέτρο • Όχι θορύβους και ήχους • Αν δεν είστε σίγουροι πώς γίνεται, μη χρησιμοποιείτε χρονισμούς Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 42. Διαφάνεια απλή • Λιτή • Με έμφαση σε λίγα νοήματα • Απλά είναι ο οδηγός στη σκέψη μας • Δεν τη διαβάζουμε • Γράμματα 32 στιγμών Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 43. Διαφάνεια φορτωμένη με κείμενο το οποίο δε μπορεί να διαβαστεί από κανένα • Η γλώσσα του σώματος μέσα στο χώρο της παρουσίασης είναι καθοριστική στην μετάδοση του μηνύματος. • Η στάση σου να είναι πάντα ανοικτή (χέρια ανοικτά, παλάμες, μύτες των ποδιών και στήθος προς το κοινό). Το σώμα σου κράτα το χαλαρό. Σφιγμένο σώμα δείχνει έλλειψη σιγουριάς και επαγγελματισμού. • Η κίνησή σου πάντοτε με μέτρο. Προσοχή στη απόσταση που έχεις από το κοινό. Δεν απομακρυνόμαστε πολύ ούτε μπαίνουμε στο ζωτικό χώρο των ακροατών ιδιαίτερα αυτών του άλλου φύλου. Αποφεύγουμε τις νευρικές κινήσεις όπως υπερβολική και γρήγορη κίνηση των χεριών. • Ο χειρισμός των εκπαιδευτικών μέσων γίνεται για την υποβοήθηση της παρουσίασης και όχι για την απόσπαση της προσοχής του κοινού. Μην μπαίνεις μπροστά στην οθόνη προβολής (συχνό σφάλμα), μην παίζεις στα χέρια σου δείκτες ή έγγραφα (δηλώνει αμηχανία), μην αφήνεις την προβολή σε λειτουργία αν δεν αναφέρεται σε αυτά που εκείνη την στιγμή παρουσιάζεις. • Κράτα πάντα την οπτική επαφή με το κοινό. Αν θες να γράψεις κάτι στον πίνακα δεν πρέπει να αποσπάται το βλέμμα σου εκεί πάνω από 3-4 δευτερόλεπτα ενώ παράλληλα το υπόλοιπο σώμα σου πρέπει να «βλέπει» προς το κοινό. Μην γυρίζεις την πλάτη σου στο κοινό. Η οπτική επαφή πρέπει να είναι τυχαία και να απευθύνεται σε όλους ανεξαιρέτως τους συμμετέχοντες (ανίχνευση όλου του ακροατηρίου). Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 44. Πάρα πολλά bullet points • Επικοινωνία • Επικοινωνία • Επικοινωνία • Αυθορμητισμός • Αυθορμητισμός • Αυθορμητισμός • Κέφι • Κέφι • Κέφι • Ενθουσιασμός • Ενθουσιασμός • Ενθουσιασμός • Τρία • Τρία • Τρία • Τέσσερα • Τέσσερα • Τέσσερα • Πέντε • Πέντε • Πέντε • Κι άλλο • Κι άλλο • Κι άλλο • Κι ένα ακόμα • Κι ένα ακόμα • Κι ένα ακόμα • Ακόμα • Ακόμα • Ακόμα • Ακόμα • Ακόμα • Ακόμα • Ναι • Ναι • Ναι • Κι άλλο • Κι άλλο • Κι άλλο • Δεν τελειώνει • Δεν τελειώνει • Δεν τελειώνει • Επιτέλους • Επιτέλους • Επιτέλους Άντε Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3 • • Άντε • Άντε
  • 46. Η Ρόδα των Χρωμάτων Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 47. Συνδυασμοί χρωμάτων Στο πράσινο φαίνεται το To κίτρινο κάνει κόκκινο. Επίσης το αντίθεση με το πορτοκαλί. μπλε. Το πράσινο δεν φαίνεται Όμως το κιτρινοπράσινο ? Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 48. Τα συστατικά μιας επιτυχημένης παρουσίασης: • Ο παρουσιαστής • Τεχνικές παρουσίασης και μέσα • Ο χώρος και οι συνθήκες Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 49. Οργάνωση του χώρου (check list) • Έλεγχος ύπαρξης και λειτουργίας εξοπλισμού & Λύσεις backup • Διαθέσιμος χώρος για κίνηση • Χώρος ακροατηρίου & διάταξη επίπλων • Οπτική επαφή όλων • Ακουστική του χώρου (μικρόφωνο κλπ.) Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 50. Ομαδική Δραστηριότητα Συνόδου • Επιλέξτε ένα θέμα της επιλογής σας (κατά προτίμηση επιστημονικό) • Δημιουργήστε μία (1) παρουσίαση με τουλάχιστον 3-5 διαφάνειες και • Δημιουργήστε τουλάχιστον ένα (1) βίντεο παρουσίασης 3 λεπτών • Ανεβάστε και τα αρχεία (ή τα links τους) στη σελίδα wiki της ομάδας σας. • Προθεσμία: Δευτέρα, 8/4/2013 Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3
  • 51. Επόμενη Σύνοδος 9/4/2013 Ο Δεκάλογος της Συγγραφής Επιστημονικών Εργασιών Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3