2. Широкое толкование понятия модели
Моделью называется некий объект–заместитель, который в
определенных условиях может заменять объект–оригинал, воспроизводя
интересующие нас свойства и характеристики оригинала, причем имеет
существенные преимущества удобства
(наглядность, обозримость, доступность испытаний, легкость
оперирования с ним и пр.).
3. Познавательные модели
Познавательные модели являются формой организации и
представления знаний, средством соединения новых знаний с
имеющимися. Поэтому при обнаружении расхождения между моделью и
реальностью встает задача устранения этого расхождения с помощью
изменения модели.
Познавательная деятельность ориентирована в основном на приближение
модели к реальности. Например:
4. Прагматические модели
Прагматические модели являются средством
управления, средством организации практических действий, способом
представления образцово правильных действий или их результата, т.е.
являются рабочим представлением целей. Поэтому использование
прагматических моделей состоит в том, чтобы при обнаружении
расхождений между моделью и реальностью направить усилия на
изменение реальности так, чтобы приблизить реальность к модели.
Таким образом, прагматические модели носят нормативный
характер, играют роль стандарта, образца, под которые «подгоняются»
как сама деятельность, так и ее результат. Примерами прагматических
моделей могут служить планы и программы действий, уставы
организаций, кодексы законов, алгоритмы, рабочие чертежи и
шаблоны, параметры отбора, технологические
допуски, экзаменационные требования и т.д.
5. Материальные модели и виды подобия
Подобие, устанавливаемое в результате физического взаимодействия (или
цепочки физических взаимодействий) в процессе создания модели.
Примерами таких отображений являются фотографии, масштабированные
модели самолетов, кораблей или гидротехнических сооружений, макеты
зданий, куклы, протезы, шаблоны, выкройки и т.п. Такое подобие называют
прямым. Второй тип подобия, в отличие от прямого, называют
косвенным. Косвенное подобие между оригиналом и моделью
устанавливается не в результате их физического взаимодействия, а
объективно существует в природе, обнаруживается в виде совпадения или
достаточной близости их абстрактных моделей и после этого используется в
практике реального моделирования.
6. Семиотика
Семиотика изучает знаки не в отдельности, а как входящие в знаковые
системы, в которых выделено три основных группы отношений:
синтаксис (греч. «построение, порядок»), т.е. отношения между
различными знаками, позволяющие отличать их и строить из них
знаковые конструкции все более высокой сложности;
семантика (греч. «обозначение»), т. е. отношения между знаками и
тем, что они обозначают, или вложенный, изначальный смысл знаков;
прагматика (греч. «дело, действие»), т. е. отношения между знаками и
теми, кто их использует в своей деятельности, или
понятый, воспринятый смысл знаков .
7. Формализация
Процесс построения информационных моделей с
помощью формальных языков называется
формализацией.
С помощью формальных языков строятся формальные
информационные модели (математические, логические и
др.). Одним из наиболее широко используемых
формальных языков является математика.
Модели, построенные с использованием математических
понятий и формул, называются математическими
моделями. Язык математики является совокупностью
формальных языков.
8. Классификация по области использования
Учебные модели – это наглядные пособия, различные тренажеры, обучающие
программы.
Опытные модели – это уменьшенные или увеличенные копии проектируемого
объекта. Их называют также натурными и используют для исследования объекта
и прогнозирования его будущих характеристик.
Например, модель корабля испытывается в бассейне для определения
устойчивости судна при качке, а уменьшенная копия автомобиля «продувается» в
аэродинамической трубе для изучения обтекаемости его кузова.
Научно–технические модели создают для исследования процессов и явлений. К
ним можно отнести, например, прибор, имитирующий разряд молнии, стенд для
проверки телевизоров.
Игровые модели – это военные, экономические, спортивные, деловые игры. Они
как бы репетируют поведение объекта в различных ситуациях, проигрывая их с
учетом возможной реакции со стороны конкурента, союзника или противника.
Игровые модели позволяют оказывать психологическую помощь больным либо
разрешать конфликтные ситуации.
Имитационные модели не просто отражают реальность с той или иной степенью
точности, а имитируют ее.
9. Классификация с учетом фактора
времени и области использования.
Как уже упоминалось, одна из классификаций связана с
фактором времени. С учетом фактора времени модели делят
на статические и динамические (рис. 2.2).
11. По форме представления можно выделить
следующие виды информационных моделей:
геометрические модели – графические формы и
объемные конструкции;
словесные модели – устные и письменные описания с
использованием иллюстраций;
математические модели – математические
формулы, отображающие связь различных параметров
объекта или процесса;
структурные модели – схемы, графики, таблицы и т. п.;
логические модели – модели, в которых представлены
различные варианты выбора действий на основе
умозаключений и анализа условий;
специальные модели – ноты, химические формулы и т.
п.;
компьютерные и некомпьютерные модели.