6. “Life's like a play: it's not the length but the
excellence of the acting that matters”
SENECA ( ROMEINS FILOSOOF, 1ST EEUW AD )
7.
8.
9.
10.
11.
12. “If you only read the books that everyone
else is reading, you can only think what
everyone else is thinking.”
HARUKI MURAKAMI ( JAPANS SCHRIJVER EN VERTALER, 1949 )
16. “Some people think football is a matter of life
and death. I assure you, it's much more
serious than that.”
BILL SHANKLY ( SCHOTS VOETBALSPELER EN MANAGER, 1913-1981 )
37. Kort samengevat… ALLES (maar toch eerder op microniveau)
• Mensen ondersteunen bij de analyse van de huidige leersituatie door het
in kaart brengen van de:
– Studentenkenmerken: begintermen (aanvangscompetenties), leerstijlen,
metacognitie((ve) vaardigheden), motivatie(theorieën), voorkennis, etc.
– Leerdoelstellingen: taakanalyse
– Context: technologische, pedagogische, mediale en situationele (financieel,
infrastructuur, etc.) context.
• Mensen ondersteunen bij het ontwerp van de nieuwe leeromgeving:
– Evaluatievormen: formatief en summatief
– Ondersteuning: werkvormen, leermaterialen (content & media)
• Vraagstukken over waar technologie (of verandering van medium) een
toegevoegde waarde kan creëren (en hoe dit kan).
• Voeren van ‘actieonderzoek’.
• Uitwerken van een Blended Learning kader op operationeel niveau.
• Workshops geven
• …
