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Textos infantiles
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Textos infantiles

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Textos Caste

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  • 1.
  • 2. Introducción
    Origen de padres catalanes.
    Análisis por ciclos de primaria.
    Centrado en:
    ORTOGRAFÍA
    SEGMENTACIÓN
    LÉXICO Y SEMÁNTICA
    ORGANIZACIÓN TEXTUAL
  • 3. Texto 1: primero de primaria
  • 4. Texto 2: tercero de primaria
  • 5. Texto 3: sexto de primaria
  • 6. Ortografía
    Progreso en este ámbito
    Al terminar tercer ciclo: LIMITACIONES
    Errores comunes en todos:
    “b” y “v”
    “y” e “i”
    Catalanismos
    Acentos
    Minúsculas y mayúsculas….
  • 7. Segmentación
    Disminución de este error conforme avanzan de ciclo
    Mayoría: interferencias lingüísticas
    Diversos motivos que pueden producir errores de segmentación:
    Escriben tal como suena
    Extranjerismos
    Palabras coloquiales: “finde”
  • 8. Léxico y semántica
    Lenguaje sencillo
    Clara influencia del catalán:
    Lenguas en contacto
    Evolución en:
    Número de palabras
    Uso de conectores y relativos
    Calidad de la semántica
  • 9. Organización textual
    Carencia de comas: estructura conjunta o utilización de “y” como relativo
    Primer y segundo ciclo:
    Estructura ilógica y desordenada
    Tercer ciclo:
    Presentación más ordenada (títulos, párrafos, etc.)
    • Aumenta la complejidad de las oraciones
    • 10. Grado de sintaxis adecuado al nivel educativo
  • Conclusión
    Muy presente en fenómeno de:
    LENGUAS EN CONTACTO
    Mucha imaginación con pocos recursos lingüísticos
    Escriben como escuchan
    Escriben como hablan
    Adoptan formas coloquiales del habla
    Evolución en todos los ámbitos analizados
  • 11. Carles Tomàs
    Sofía Tomàs
    Adrián Serrano
    Ester Rueda