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Proyectos en  competencias ciudadanas
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Proyectos en competencias ciudadanas

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  • 1.  
  • 2.
    • 1. Nombre del Proyecto: ‘’RECREARTE – UN SUEÑO PARA TODOS’’ 2. Zona Geográfica de Influencia del Proyecto: ZONA URBANA. 3. Entidad Proponente del Proyecto: FUNDACION CULTURAL “CAMILO SEDAS”.
  • 3.
    • La realización de este proyecto logrará que la población en general se integre con las instituciones públicas y privadas, acudiendo a la cita consigo mismos, con su cultura, con sus raíces, con lo simbólico de los lenguajes artísticos y culturales permeando las estructuras acartonadas y logrando una igualdad en torno a la expresión artística y social.
  • 4.
    • Frente al resquebrajamiento ético y moral dominante en nuestros campos, pueblos y ciudades, la cultura y la educación son los llamados a ofrecer alternativas para la reconciliación Nacional.
  • 5.
    • Los problemas sociales que aquejan a la población colombiana: la violencia, el desplazamiento, la discriminación, la intolerancia, la corrupción, la inestabilidad política y el ejercicio responsable de la democracia hacen que la población, en especial la juventud, cimienten sobre bases débiles la formación y conciencia ciudadana, es así que nuestros estudiantes manifiestan perdida o un cambio en el sentido de los valores morales, religiosos, cívicos y sociales.
  • 6.
    • Identificar situaciones en las que se vulneran los derechos de los niños, niñas y promoviendo su defensa. Fortalecer la práctica de los valores humanos en sus interacciones sociales. Desarrollar la conciencia ciudadana en los estudiantes para propender por la defensa de los derechos humanos, la convivencia y la paz.
  • 7.
    • El contexto social en que se mueven nuestros jóvenes Sanblaseños nos representa el verdadero modelo de convivencia .
  • 8.
    • El proyecto es aplicable a los estudiantes que comprende los grados 3°, 4°, 5°, 6°, 7°, 8°, 9° del centro Educativo San Blas
  • 9.
    • Incentivar en el aula de clase el respeto y la solidaridad como valores fundamentales que permitan el desarrollo de una convivencia ciudadana
    • Lograr en el aula de clase un compromiso del estudiantado de manera consiente para que pueda desempeñarse correctamente en el manejo de las competencias ciudadanas.
  • 10.
    • Encontrar herramientas necesarias que permitan al centro Educativo de San Blas desarrollar de manera eficiente el rescate de los valores y que a través de los estudiantes, profesores y comunidad educativa en general puedan poner en practica el desarrollo de las competencias ciudadanas .
  • 11.
    • Charla con los estudiantes: se plantearán con anterioridad los objetivos y contenido de cada charla; se realizarán en las clases de ética y democracia.
    • - Que sabemos de valores humanos
    • - Cual es el sentido pedagógico del rescate de los valores
  • 12.
    • elaborar dentro del salón fiches y carteleras donde muestren los derechos fundamentales
    • trabajar en democracia los valores: cooperación, honestidad, tolerancia, autoestima
    • hacer énfasis en la búsqueda de la armonía escolar
  • 13.
    • Este proyecto pretende vincular, al 100% de los niños, niñas, jóvenes y docentes de la
    • Institución Educativa ACADEMICO, en una actividad recreativa semanal y una integración por
    • período, que permita romper las dualidades Trabajo-Educación mediante el "Juego con Espíritu";
  • 14.
    • Fecha de inicio: año 2009 mes de septiembre.
    • Población en la que se llevara a cabo: Sector urbano y rural.
    • Nivele educativos: Prescolar y primaria
    • Grados escolares:1,2,3,4 ,5
  • 15.
    • OBJETIVO GENERAL
    • Enfatizar en los principios éticos y morales, los valores familiares y sociales que sirvan de pilar
    • para la formación y concientización de un nuevo ser que aproveche sus oportunidades
    • académicas y sea competente de proyectarse al mundo, con altas competencias ciudadanas
  • 16.
    • OBJETIVOS ESPECIFICOS
    • - Integrar los proyectos educativos transversales - Propiciar cambios en los valores,
    • conocimientos, actitudes y comportamientos relativos a la sexualidad.- Desarrollar criterios de
    • solidaridad, tolerancia, búsqueda del consenso, autonomía. - Generar armonía, bienestar y
    • convivencia pacífica entre la comunidad educativa