Epn camp autrans_4-3
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La présentation du portail e-formation mis en place par la Coordination de l'Internet Accompagné

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Epn camp autrans_4-3 Epn camp autrans_4-3 Presentation Transcript

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  • Le portail e-formation Coopérer pour (se) former
  • Pourquoi ? Fédérer un réseau, structurer des groupes thématiques Sommaire éventuel 1- Pourquoi ? 2- La démarche 3- Les participants 4- Un module type 5- Quelques points techniques 6- Les perspectives - Renforcer la compétence sur des thématiques spécifiques - Valoriser les savoirs-faire du réseau - Atteindre via le niveau régional une « masse critique » de collaboration Opportunité: Un appel à projet de la DUI Mise en place de groupes de travail régionaux DUI :Opportunité de financement d'une démarche d'acteurs de terrain 11 projets retenus http://delegation.internet.gouv.fr/mission/data/liste_projets_retenus.pdf
  • La démarche Coopérer pour co-produire Sommaire éventuel 1- Pourquoi ? 2- La démarche 3- Les contenus 4- Un module type 5- Quelques points techniques 6- Les perspectives S'appuyer sur des groupes de travail pour produire des contenus de formations, organisés en modules Lignes directrices - Identifier les besoins d'un nouvel entrant dans le champ thématique - Partager une expérience, plutôt que donner des recettes - Valoriser la « prise de distance » par rapport à une pratique - Capitaliser sur les actions menées, avec écueils rencontrés - Proposer des contenus ouverts, évolutifs, remobilisables
  • Les contenus proposés Des thématiques en mouvement Sommaire éventuel 1- Pourquoi ? 2- La démarche 3- Les contenus 4- Un module type 5- Quelques points techniques 6- Les perspectives
    • Objectifs
    • 1. S'appuyer sur des champs de compétences existants
    • 2. Formaliser les thématiques en développement
    • 3. Accompagner les thématiques en émergence
    • Aujourd'hui
    • Emploi x 4 modules
    • Education x 5
    • Handicap x 8
    • Gestion d'un EPN x 1
    • Seniors x 4
    • A venir/en cours de réalisation
    • Jeux vidéos
    • Culture Libre
    • Epn et pratiques artistiques numériques/Cultures numériques
    • - Capitaliser (projets, rencontres, échanges, etc.)
    • - Mutualiser (ressources, retours d'èxpériences, etc.)
    • - Partager (ouvrir l'espace d'échanges, inclure d'autres acteurs,...)
    Sommaire éventuel 1- Pourquoi ? 2- La démarche 3- Les contenus 4- Un module type 5- Quelques points techniques 6- Les perspectives
  • Un module type Une progression en deux « niveaux » Sommaire éventuel 1- Pourquoi ? 2- La démarche 3- Les contenus 4- Un module type 5- Quelques points techniques 6- Les perspectives Un module = - De la vidéo construite sur des retours d'expériences: des animateurs « racontent » leur approche d'une thématique » et, dans la mesure du possible, du témoignage des personnes concernées par les accompagnements - Des outils méthodologiques : questionnaire d'auto-évaluation, grille d'analyse, outils de gestion de projets - Des liens vers des ressources « références » L'ensemble des contenus produits pour les modules est en licence CC, ainsi que les modules eux-mêmes. Sommaire éventuel 1- Pourquoi ? 2- La démarche 3- Les contenus 4- Un module type 5- Quelques points techniques 6- Les perspectives
  • Un peu de technique Un projet « multi-outils » Sommaire éventuel 1- Pourquoi ? 2- La démarche 3- Les contenus 4- Un module type 5- Quelques points techniques 6- Les perspectives Sommaire éventuel 1- Pourquoi ? 2- La démarche 3- Les contenus 4- Un module type 5- Quelques points techniques 6- Les perspectives Plusieurs phases - 1ère phase - Conception Mails, Google Docs, Doodle, plate-forme Nearbee avec wiki, etc. - 2ème phase – Aggrégation Plate-forme Nearbee Outils de “mise en lien des contenus” - 3ème phase – Diffusion Portail e-formation + widgets Limites des outils: réactivité, balisage des parcours, « réactivité, etc.
  • Les perspectives Affiner, ouvrir, enrichir Sommaire éventuel 1- Pourquoi ? 2- La démarche 3- Les contenus 4- Un module type 5- Quelques points techniques 6- Les perspectives Les 6 prochains mois - Finaliser et améliorer la cohérence des modules déjà mis en ligne - Capitaliser sur les retours des utilisateurs : comment « construire un parcours » tout en « laissant la liberté de piocher dans les outils mis à disposition » ? - Diversifier les modules, en lien avec les thématiques des groupes de travail. Valoriser la co-production comme « moteur » de mises en réseaux Sommaire éventuel 1- Pourquoi ? 2- La démarche 3- Les contenus 4- Un module type 5- Quelques points techniques 6- Les perspectives