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  • 1. PC e DSAScheda progetto Steluted s.n.c
  • 2.  «Pari opportunità non significa dare a tutti la stessa cosa, ma a ciascuno ciò di cui ha bisogno» Steluted s.n.c
  • 3. PremessaSteluted s.n.c
  • 4.  Un ragazzo con Disturbo Specifico dell’Apprendimento è un ragazzo intelligente…che PUO’ APPRENDERE! Ma può e deve farlo attraverso modalità specifiche di apprendimento: i processi che consentono la lettura, la scrittura e il calcolo, processi che si è abituati a svolgere automaticamente, richiedono in questo caso un notevole dispendio energetico, che lascia poco spazio alla comprensione e allapprendimento; per poter apprendere diventa dunque necessario utilizzare degli strumenti che consentono di compensare le specifiche difficoltà, rendendo così accessibile il contenuto da apprendere Steluted s.n.c
  • 5. Obiettivo generale Steluted s.n.c
  • 6.  Realizzazione di un corso di alta formazione informatica per fornire uno strumento spendibile in ambito lavorativo agli alunni con DSA dei primi anni degli Istituti Superiori Steluted s.n.c
  • 7. Obiettivo specifico Steluted s.n.c
  • 8.  Obiettivo del progetto è la realizzazione di moduli didattici in formato video, che saranno fruibili in aula attraverso l’uso di lavagne interattive multimediali (LIM) moduli che gli allievi potranno rivedere a casa utilizzando il computer (DVD); Realizzazione di mappe concettuali dei moduli didattici per favorire la memorizzazione degli aspetti teorico-tecnici; Realizzazione di esercizi in simulazione per prepararsi alla prova d’esame (DVD). Steluted s.n.c
  • 9. DestinatariSteluted s.n.c
  • 10.  Studenti con DSA iscritti ad una classe di un Istituto Superiore Steluted s.n.c
  • 11. ScopoSteluted s.n.c
  • 12.  Conseguimento della Certificazione Microsoft Office Specialist  Word 2010 ed Excel 2010 Steluted s.n.c
  • 13. RIFERIMENTO NORMATIVO Steluted s.n.c
  • 14.  L’idea progettuale si inserisce nel nuovo quadro normativo in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico (LEGGE 8 ottobre 2010, n. 170), trovando riscontro nelle finalità espresse dalla stessa (ART.2) Steluted s.n.c
  • 15. FASI DEL PROGETTO Steluted s.n.c
  • 16.  La prima fase del progetto prevede la realizzazione dei moduli didattici La seconda fase prevede la sperimentazione dei moduli didattici (attraverso la realizzazione di un corso di informatica di 80 ore pomeridiane, da tenersi presso un Istituto Superiore della provincia di Frosinone, rivolto a 32 alunni con DSA regolarmente iscritti ai primi anni delle scuole superiori) La terza fase prevede la divulgazione, attraverso l’informazione, del materiale realizzato a beneficio di altri soggetti con DSA Steluted s.n.c
  • 17. MetodologiaSteluted s.n.c
  • 18.  La metodologia, sceglie di utilizzare uno stile di apprendimento multisensoriale, mediato dall’utilizzo di strumenti multimediali e strumenti compensativi, per facilitare l’apprendimento e la memorizzazione. All’interno di questa cornice teorico-metodologica, l’intento è realizzare un percorso informatico per i ragazzi con DSA, che vede la realizzazione di uno “strumento compensativo che abilita ad apprendere” in ambito informatico. Steluted s.n.c
  • 19. Ente proponenteSteluted s.n.c
  • 20. Centro di formazione professionale FrosinoneEQUIPE PROFESSIONALE:Ideazione, sviluppo e realizzazione:Giuliana Notarnicola Training Certification ManagerResponsabile e coordinatore della didattica:Dott.ssa Adriana Micheli Psicologo clinico e psicoterapeutaProgettazione grafica e animazioni:Prof.ssa Maristella RomaniProgettazione Mappe concettuali:Dott.ssa Elena Giancarli Pedagogista Steluted s.n.c
  • 21. ENTI PARTECIPANTI Steluted s.n.c
  • 22.  Presidenza Consiglio regionale del Lazio Presidenza Amministrazione provinciale di Frosinone Comune di Sora ASL di Frosinone Microsoft Corporation Banca popolare del frusinate Credito cooperativo di Anagni Steluted s.n.c