Social-Networking e
    apprendimento:
  una sfida possibile?
     Manuela Cantoia e Stefano Besana
 Università Cattolica ...
Background...
Dinamiche di influenza reciproca tra social-
networking, ambiente e società (Castells, 2004)
Ruolo delle cre...
Obiettivi
Indagare la comunità di fruitori di SNS rispetto a:

     auto-attribuzione di caratteristiche peculiari sia a
 ...
Come fare ricerca sui SNS
   e sui loro utenti?

      Validità ecologica


      Costruzione del campione
Lo strumento


       Tre sezioni del questionario:

           i dati personali e le abitudini
           d’uso

        ...
Partecipanti

                            320 soggetti:

                            222 femmine
                         ...
Partecipanti

          Studenti Umanistiche
          Studenti Scientifiche
          Impiegati
          Docenti
       ...
Quanto tempo?
                Tempo         Tempo
 Tempo        trascorso     trascorso
              in internet     su S...
Quanti Social-Network?

            1    2   3    Da 4 a 9




             Femmine: 1-2 SNS
              Maschi: >3 SNS
E le utenze?
Con i SNS finalmente puoi:
   Aspetti di innovazione SNS



          Aspetti di relazione



                Condivisione...
Privacy
50,0


37,5


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12,5


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       Molto attento ai dati forniti Attento senza farsene un problema



I giovan...
Negatività
      1. 33,8% Aspetti di sicurezza (privacy,
               furto identità, etc.)

      2. 17,8% Elementi str...
Lo scopo dei SNS


          Mantenere relazioni
          Divertirsi
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          I...
Desiderata


44,4% iniziative di formazione

40,8% ricerche in rete

16,6% accedere direttamente a servizi
Imparare in rete

Hai mai avuto esperienze di formazione on-line?

47,2% sì             Over 40 e alti fruitori di interne...
Quale valore aggiunto?


                La dimensione collaborativa
                interessa maggiormente gli
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Seconda fase
Come lavoreresti?
Punti di forza

46,2%                                22,4%
Potersi confrontare con tante idee   Inserirsi in un gruppo che...
I limiti

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Grazie!
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Social-Network e apprendimento: una sfida possibile?

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Contributo di Cantoia e Besana al II convegno CKBG (Collaborative Knowledge Building Group): SNS e apprendimento, una sfida possibile?

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Social-Network e apprendimento: una sfida possibile?

  1. 1. Social-Networking e apprendimento: una sfida possibile? Manuela Cantoia e Stefano Besana Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano II CONGRESSO NAZIONALE CKBG FORMAZIONE, INNOVAZIONE E TECNOLOGIE 17-18 Aprile 2009
  2. 2. Background... Dinamiche di influenza reciproca tra social- networking, ambiente e società (Castells, 2004) Ruolo delle credenze individuali nell’orientare l’accettazione sociale e le pratiche d’uso dei nuovi media La ricerca sui SNS ad oggi: abitudini d’uso modalità relazionali e comunicative tratti di personalità degli utenti
  3. 3. Obiettivi Indagare la comunità di fruitori di SNS rispetto a: auto-attribuzione di caratteristiche peculiari sia a livello cognitivo che sociale condivisione di obiettivi e atteggiamenti nella fruizione dei SNS apertura alla possibilità di trasformare i SNS in occasioni per veicolare esperienze formative
  4. 4. Come fare ricerca sui SNS e sui loro utenti? Validità ecologica Costruzione del campione
  5. 5. Lo strumento Tre sezioni del questionario: i dati personali e le abitudini d’uso gli obiettivi del social-networking e le caratteristiche dei SNS esperienze e credenze sul rapporto tra web e apprendimento
  6. 6. Partecipanti 320 soggetti: 222 femmine 98 maschi 93% campione - ITALIA 19-25 25-30 30-40 >40
  7. 7. Partecipanti Studenti Umanistiche Studenti Scientifiche Impiegati Docenti Dirigenti Liberi professionisti Altro Non occupato
  8. 8. Quanto tempo? Tempo Tempo Tempo trascorso trascorso in internet su SNS Massimo 1 Over 30 8,4% 48,8% ora 1-2 ore 25,9% 32,8% Over 40 2-3 ore 24,7% 10,3% 19-25 Oltre 3 ore 40,9% 8,1%
  9. 9. Quanti Social-Network? 1 2 3 Da 4 a 9 Femmine: 1-2 SNS Maschi: >3 SNS
  10. 10. E le utenze?
  11. 11. Con i SNS finalmente puoi: Aspetti di innovazione SNS Aspetti di relazione Condivisione 0 12,5 25,0 37,5 50,0 Non emergono differenze relative all’età e al genere
  12. 12. Privacy 50,0 37,5 25,0 12,5 0 Molto attento ai dati forniti Attento senza farsene un problema I giovani sono più attenti alla propria privacy: ipotesi?
  13. 13. Negatività 1. 33,8% Aspetti di sicurezza (privacy, furto identità, etc.) 2. 17,8% Elementi strutturali 3. 14,1% Comportamento degli utenti 4. 8,4% Nessuno 5. 7,9% Noia, qualunquismo, perdita di tempo 6. 4,7% Perdita di intimità 7. 2,2% Dipendenza
  14. 14. Lo scopo dei SNS Mantenere relazioni Divertirsi Allargare la rete di relazioni Informarsi, aggiornarsi Conoscere persone nuove
  15. 15. Desiderata 44,4% iniziative di formazione 40,8% ricerche in rete 16,6% accedere direttamente a servizi
  16. 16. Imparare in rete Hai mai avuto esperienze di formazione on-line? 47,2% sì Over 40 e alti fruitori di internet Saresti interessato ad esperienze di formazione attraverso i SNS? 72,5% sì Over 30
  17. 17. Quale valore aggiunto? La dimensione collaborativa interessa maggiormente gli over 30: ipotesi? Favoriscono gli scambi di gruppo Rendono la comunicazione immediata Sono stimolanti Nessuno (non possono essere l’unica modalità)
  18. 18. Seconda fase
  19. 19. Come lavoreresti?
  20. 20. Punti di forza 46,2% 22,4% Potersi confrontare con tante idee Inserirsi in un gruppo che condivide diverse un interesse professionale o culturale 18% 4,5% Essere in un ambiente stimolante e Collaborazione, co-costruzione del innovativo sapere 3% 1,5% Condividere la responsabilità e il Apprendimento attivo non formale peso del lavoro con altri Web a disposizione
  21. 21. I limiti 0% Dover condividere il proprio lavoro con altri Perdere il controllo sul proprio lavoro Dover accettare i tempi degli altri Mancanza di confronto Dover accettare le opinioni degli altri (overload informativo, dispersione, etc.) Passarci troppo tempo Altro
  22. 22. Grazie! manuela.cantoia@unicatt.it stefano.besana@gmail.com

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