SOCIAL-NETWORK PER L’EDUCAZIONE
      RICERCHE, STRUMENTI E PROSPETTIVE FUTURE


                      Stefano Besana
    ...
LA RICERCA
Cantoia M., Besana S. (2010), Social Network e apprendimento: una sfida possibile?
In Cesareni D., Manca S. (a c...
RISULTATI
Aspetti positivi degli ambienti di        Aspetti negativi degli ambienti di SNS in
 SNS in contesti di formazio...
RISULTATI
                               Concezioni sull’apprendimento
                                    Serve l’apporto...
QUALE LIVELLO DI APPRENDIMENTO?



Possibilità di affrontare tre livelli di apprendimento all’interno dei SNS:

1. Struttu...
ALCUNI PRATICI STRUMENTI...
CONCLUSIONI E PROSPETTIVE




• Nativi e immigranti: davvero cosi’ digitalmente differenti e lontani? Guidare
alla consape...
GRAZIE!
Stefano Besana
stefano.besana@gmail.com

       http://www.stefano-besana.net

       stefanobesana

       stefan...
Social Network e Apprendimento - Convegno SIREM
Social Network e Apprendimento - Convegno SIREM
Social Network e Apprendimento - Convegno SIREM
Social Network e Apprendimento - Convegno SIREM
Social Network e Apprendimento - Convegno SIREM
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Social Network e Apprendimento - Convegno SIREM

4,199
-1

Published on

Le slide presentate al Convegno della SIREM - Roma 25/26 Marzo 2010: Media Educazione e Scuola.

Published in: Education

Social Network e Apprendimento - Convegno SIREM

  1. 1. SOCIAL-NETWORK PER L’EDUCAZIONE RICERCHE, STRUMENTI E PROSPETTIVE FUTURE Stefano Besana Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano II Congresso Nazionale della SIREM - Roma 25/26 Marzo 2010
  2. 2. LA RICERCA Cantoia M., Besana S. (2010), Social Network e apprendimento: una sfida possibile? In Cesareni D., Manca S. (a cura di) Formazione, innovazione e tecnologie, Scriptaweb, Napoli. (in stampa) I SNS potrebbero essere utili nell’apprendimento? 18% 37% Si, perchè stimolanti No 13% Si, rendono la comunicazione immediata Non possono essere unica modalità Si, favoriscono gli scambi di gruppo 2% 30%
  3. 3. RISULTATI Aspetti positivi degli ambienti di Aspetti negativi degli ambienti di SNS in SNS in contesti di formazione contesti di formazione 0% = dover condividere il 2,9% proprio lavoro con altri 2,9% 10% 20,0% 2,9% 4,3% 2,9% 4,3% 40,7% 5,7% 45,7% 1,4% 21,4% 33,3% 1,4% Perdere il controllo sul proprio lavoro Co-Costruzione Passarci troppo tempo Confronto con tante idee diverse Dover accettare i tempi degli altri Condivisione di interessi Dover accettare le opinioni degli altri Nessun vincolo spazio/tempo Esclusione Tutte o più opzioni Mancanza di confronto Ambiente innovativo Overload informativo Condivisione di responsabilità Comunicazione Asincrona
  4. 4. RISULTATI Concezioni sull’apprendimento Serve l’apporto di un esperto Servono incontri in presenza Il gruppo è sempre occasione di crescita E’ importante il confronto E’ importante riuscire ad applicare le conoscenze Sono importanti letture e approfondimenti Sono importanti la concentrazione e l’impegno individuali E’ importante credere in se stessi E’ importante potersi riferire a un modello, a un esperto E’ importante sapere che cosa si vuole ottenere e come farlo E’ importante avere pazienza e perseverare E’ importante ricevere feedback per migliorare Gli errori sono un’esperienza necessaria E’ importante che qualcuno ti incoraggi 0 0,58 1,15 1,73 2,30 4
  5. 5. QUALE LIVELLO DI APPRENDIMENTO? Possibilità di affrontare tre livelli di apprendimento all’interno dei SNS: 1. Strutturazione di corsi ad hoc (SNS specifici o corsi tematici all’interno di piattaforme generiche). 2. Piattaforme di supporto alla didattica e facilitazione di apprendimento (Social Network per la collaborazione tra studenti del liceo fuori dalle ore scolastiche). 3. Apprendimento informale e co-costruzione di esperienze e significati a livello più o meno formale (Comunità di pratica).
  6. 6. ALCUNI PRATICI STRUMENTI...
  7. 7. CONCLUSIONI E PROSPETTIVE • Nativi e immigranti: davvero cosi’ digitalmente differenti e lontani? Guidare alla consapevolezza dei fini legati al mezzo. •E-learning e SNS-Learning: quali le aree di confronto e ibridazione? •Quale valutazione per gli ambienti di apprendimento mediati da SNS?
  8. 8. GRAZIE! Stefano Besana stefano.besana@gmail.com http://www.stefano-besana.net stefanobesana stefanobesana stefano.besana
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×