"¿Hablas Moodle?" - Präsentation Moodlemoot 2009

¿Hablas Moodle? Ein Moodle Fortbildungskonzept für Fremdsprachenlehrer Moodlemoot 2009 Stefan Merz – Victoria A. Castrillejo 20.03.2009

Erlauben Sie, dass ich mich vorstelle… Stefan Merz Staatsexamen (Spanisch/ Geographie) Examensarbeit: „Hörverstehen mit Moodle“ seit 2005 Arbeit mit Moodle HU-Berlin: DaF, seit 2007 (Fremdsprachen)Lehrerfortbildungen Projekte: COVCELL, ¿ Hablas moodle?, Multimedia-Förderprogramm HU Berlin

Programm 1. Didaktischer Hintergrund – Moodle für die Schule 2. Die Moodlebäckerei: Konzept einer Lehrerfortbildung 3. Hinweise für eine Lehrerfortbildung 4. Beispiele von Teilnehmern einer Fortbildung

1. Didaktischer Hintergrund – Moodle für die Schule

Paradigmenwechsel in der Informationsgesellschaft

Häufig beobachtete Probleme bzw. Herausforderungen

Der Lernbegriff (Lernen als individuelle Konstruktion)

Lebenslanges Lernen

• Der Wissensbegriff

• Die Lernerrolle: der Lerner rückt ins Zentrum des Lernprozesses

Lehrerrollen

Die institutionalisierten Lernstrukturen

• Neue Lernformen verlangen nach neuen Bewertungsformen

a) Paradigmenwechsel in der Informationsgesellschaft

Rahmenbedingungen und Infrastruktur

Herausforderungen, die durch didaktischen Support gelöst werden können.

b) Häufig beobachtete Probleme / Herausforderungen

Herausforderungen, die durch didaktischen Support gelöst werden können.

Angst vor neuer unbekannter Technik

Umkehrung der Rollen

Überforderung, hoher Zeitaufwand

Hoher Verwertungsdruck

gutes eLearning braucht Zeit

b) Häufig beobachtete Probleme / Herausforderungen

eLearning in der Schule umzusetzen, ist eine sehr komplexe Aufgabe.

Lehrer müssen dabei unterstützt werden.

Es gibt technische und didaktische Herausforderungen.

Bild von Pragmagraphr Wie kann das umgesetzt werden ?

Lernen mit Moodle ist wie Backen … 2. Die Moodlebäckerei

Foto: Massdistraction Erst probiert man was Leckeres …

… … dann fragt man nach dem Rezept … Bild von indivisuell

… und probiert es selbst aus. Bild von Fensterbme

Bild vonUlteriorepicure Das Ergebnis ist bei keinem Rezept immer gleich. Man gibt immer auch etwas Persönliches dazu.

Man kann das Original immer weiterentwickeln Bild von Pink Cake Box

Bild von Pink Cake Box und etwas Neues ausprobieren.

Bild von Pink Cake Box Manche mögen es bunt

manche einfach und klassisch Bild von Pink Cake Box

Bild von Pink Cake Box manche quadratisch und praktisch

manche gehen damit spielerisch um Bild von Pink Cake Box

und immer kriegt man von anderen viele tolle Ideen.

In unserer Fortbildung bekommt man keine fertige Torte, Fazit:

aber man lernt, wie man selbst eine bäckt!

Moodle ist nicht die Torte! Bild von Laula In Moodle finden Sie alle notwendigen Werkzeuge!

Wir wollen mit den Lehrern Rezepte austauschen und zusammen mit Ihnen Ihr eigenes Moodle Kochbuch erstellen. Bild von Paul Watson

Bild von Chailey

Unsere Ziele 1. Kompetenzentwicklung (eigene Kurse eigenständig entwickeln) 2. Umsetzung des eEducation Masterplans und Unterstützung für Masterplanschulen 3. Sinnvolle und effektive Arbeitsorganisation 4. Vernetzung und didaktischer Austausch 5. Suche nach online-Ressourcen, deren kritische Bewertung und Verwaltung 6. Unterschiedliche Einsatzszenarien, Anpassen von Lernmaterialien für die Bedürfnisse des eigenen Unterrichts 7. Autonomie des Lernprozesses – online-Unterstützung Ihrer Schüler Bild von Chailey

Bild von Jickel

… werden die Lehrer gerne eine leckere Torte backen, die Ihren Schülern schmeckt und noch gesund (im Sinne von: für die Zukunft, geistige Entwicklung, …) ist.

Nach den Fortbildungen...

Unsere Ziele 1. Kompetenzentwicklung (eigene Kurse eigenständig entwickeln) 2. Binnendifferenzierung in heterogenen Teilnehmergruppen 3. Sinnvolle und effektive Arbeitsorganisation 4. Vernetzung und didaktischer Austausch 5. Suche nach online-Ressourcen, deren kritische Bewertung und Verwaltung 6. Unterschiedliche Einsatzszenarien, Anpassen von Lernmaterialien für die Bedürfnisse des eigenen Unterrichts 7. Autonomie des Lernprozesses – online-Unterstützung Ihrer Schüler Bild von Chailey

... Hier ist für jeden etwas dabei.

...wissen, wie man schnell und ohne allzu viel Aufwand ein kleines Rezept in eine leckere Torte verwandelt, die immer wieder gut ankommt.

(Methodenpool, Resourcenrecycling, wieder verwendbare Templates/ Standards)

Bild von Nettaphoto

... kennen Sie andere professionelle Zuckerbäcker, die auch regelmäßig leckere Torten backen und gerne Rezepte austauschen. Bild von Mexcatracho

Bild von Smcgee ... wissen Sie, wo man sonst noch tolle Rezeptideen findet ...

Bild von *ivo* ... und wie man Rezepte auch variiert, um Sie verschiedenen Anlässen gerecht anzupassen (Kaffekränzchen, Kindergeburtstag oder Hochzeitstorte)

Bild von Crowolf Sie können Ihre Schüler anleiten, selbst zunächst vielleicht erst kleine Brötchen, dann aber auch einen Kuchen oder ein Törtchen zu backen.

Didaktischer Hintergrund – Moodle für die Schule