NAMA AHLI KUMPULAN:
1. THAVAMALAR
2. THIVIYA VISHALINI
3. SANGIDHA

1




Malaysia memiliki komposisi penduduk yang
terdiri daripada kepelbagaian budaya dan
bangsa.
Malaysia merupakan salah ...






Zaman penjajahan British
Membawa buruh asing iaitu dari negara Cina
dan India
Hubungan etnik terpisah dari segi ...






Ancaman-ancaman luar seperti konfrontasi
Indonesia telah mengeratkan perpaduan
kaum di Malaysia
Beberapa dasar di...
5

-



Berteraskan prinsip Islam Hadhari
keimanan dan ketakwaan yang bermaksud
hubungan etnik yang utuh lagi jitu akan
da...




Islam juga mengajarkan penganutnya agar
menghindarkan diri daripada mewujudkan
permusuhuan, perseteruan, perselisiha...






Kaum India juga mengamalkan adat
bertegur sapa sesama sendiri dengan
menyapa ‘vanakam’ antara satu sama
lain
Teta...
1.

2.

Aram/Dharma yang diperolehi melalui
pendidikan yang bersifat
kerohanian, mementingkan moral dan etika
Porul/artha ...
3. Inbam iaitu orang yang mengumpul kekayaan
secara halal hendaklah menikmati kekayaan
tersebut dengan berlandaskan moral ...



-

Dalam ajaran Konfusius, ajaran ini
menekankan lima hubungan yang dikenali
sebagai wulan
Antara lima hubungan terse...




Apabila keharmonian tamadun dijaga dengan
baik, maka segala masalah yang timbul dapat
ditangani dengan lancar
Seteru...






Interaksi dalam kalangan etnik amat kurang
khususnya yang tinggal dalam wilayah
berbeza
Sistem pendidikan yang te...




Malaysia telah mengalami sejarah penjajahan
yang panjang dan dijajah oleh beberapa
kuasa besar seperti Jepun, Britis...




Mardhiah Hayati Rahim, (2012), Dilayari pada
8 Disember, 2013, Dari laman web
http://www.slideshare.net/MardhiahHaya...
16
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Etnik presentation

196 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
196
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Etnik presentation

  1. 1. NAMA AHLI KUMPULAN: 1. THAVAMALAR 2. THIVIYA VISHALINI 3. SANGIDHA 1
  2. 2.   Malaysia memiliki komposisi penduduk yang terdiri daripada kepelbagaian budaya dan bangsa. Malaysia merupakan salah sebuah negara yang masyarakatnya terdiri daripada pelbagai keturunan, etnik, warna kulit, agama, bahasa kebudayaan dan adat resam yang tersendiri. 2
  3. 3.     Zaman penjajahan British Membawa buruh asing iaitu dari negara Cina dan India Hubungan etnik terpisah dari segi budaya, ekonomi, politik, sosial dan tempat tinggal sehingga perang dunia kedua Dasar pecah dan perintah 3
  4. 4.    Ancaman-ancaman luar seperti konfrontasi Indonesia telah mengeratkan perpaduan kaum di Malaysia Beberapa dasar digubal oleh kerajaan telah banyak memberikan implikasi positif kepada perpaduan etnik di negara ini sehingga kini. Dari segi politik, membentuk Parti Perikatan dan telah berjaya dalam pilihanraya untuk membentuk kerajaan sendiri 4
  5. 5. 5
  6. 6.  -  Berteraskan prinsip Islam Hadhari keimanan dan ketakwaan yang bermaksud hubungan etnik yang utuh lagi jitu akan dapat dibina sekiranya ia dijalin berteraskan ajaran agama bersekali dengan keimanan dan ketakwaan kepada Allah s.w.t. Secara holistik mengintegrasikan hubungan kemanusiaan dan kemasyarakatan 6
  7. 7.   Islam juga mengajarkan penganutnya agar menghindarkan diri daripada mewujudkan permusuhuan, perseteruan, perselisihan faham yang negatif dan fitnah. Pembentukan keluarga juga penting kerana boleh mencapai kebahagiaan, keharmonian yang akan memberi kesan positif dalam kehidupan masyarakat majmuk di Malaysia. 7
  8. 8.    Kaum India juga mengamalkan adat bertegur sapa sesama sendiri dengan menyapa ‘vanakam’ antara satu sama lain Tetamu di jamu dengan hidangan makanan dan minuman dan tetamu mesti sudi menerima sebagai tanda hormat kepada tuan rumah. Daripada empat objektif utama yang dapat kita lihat, masyarakat India juga menerapkan nilai moral yang tinggi yang akan menjamin kesejahteraan negara 8
  9. 9. 1. 2. Aram/Dharma yang diperolehi melalui pendidikan yang bersifat kerohanian, mementingkan moral dan etika Porul/artha iaitu kekayaan. Individu yang berkemahiran hendaklah bekerja dan mencari serta mengumpul kekayaan melalui cara yang halal 9
  10. 10. 3. Inbam iaitu orang yang mengumpul kekayaan secara halal hendaklah menikmati kekayaan tersebut dengan berlandaskan moral serta etika yang bertujuan untuk memenuhi keperluan asas ahli keluarga 4. Vidu/moksha iaitu pencapaian kebebasan kerohanian di mana golongan tua yang menunggu saat kematian dapat mengatasi nafsu dan keinginan terutamanya perkaraperkara duniawi 10
  11. 11.   - Dalam ajaran Konfusius, ajaran ini menekankan lima hubungan yang dikenali sebagai wulan Antara lima hubungan tersebut ialah: hubungan di antara raja dengan menteri; ayah dengan anak; suami dengan isteri; abang dengan adik serta; kawan dengan kawan 11
  12. 12.   Apabila keharmonian tamadun dijaga dengan baik, maka segala masalah yang timbul dapat ditangani dengan lancar Seterusnya, dapat mengelakkan daripada berlakunya peperangan, permusuhan yang mana boleh menjejaskan atau menjatuhkan kegemilangan tamadun tersebut 12
  13. 13.    Interaksi dalam kalangan etnik amat kurang khususnya yang tinggal dalam wilayah berbeza Sistem pendidikan yang tersendiri memperlihatkan tentang dominasi mengikut kepentingan etnik masing-masing Aspek kepercayaan dan agama semakin dipinggirkan memandangkan terlalu memikirkan keseronokkan dunia 13
  14. 14.   Malaysia telah mengalami sejarah penjajahan yang panjang dan dijajah oleh beberapa kuasa besar seperti Jepun, British dan sebagainya Sebenarnya, budaya dan agama adalah bertindak sebagai faktor pendesak yang kuat kearah kemajuan dan pembangunan sesebuah negara 14
  15. 15.   Mardhiah Hayati Rahim, (2012), Dilayari pada 8 Disember, 2013, Dari laman web http://www.slideshare.net/MardhiahHayatiRa him/peranan-iklan-dalam-mengintegrasikanetnik Editor Hadhari, (Jun 2013), Dilayari pada 8 Disember,2013, Dari laman web http://www.slideshare.net/MardhiahHayatiRa him/peranan-iklan-dalam-mengintegrasikanetnik 15
  16. 16. 16

×