Your SlideShare is downloading. ×
Noc2008 Portier
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Noc2008 Portier

332
views

Published on

Trends in higher education, disappearing borders, student 2020

Trends in higher education, disappearing borders, student 2020

Published in: Education, Travel, Business

1 Comment
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
332
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
1
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Iemand aanwezig bij SURF OWD 11-11-2020? Verschillende scenario’s supermarkt/warenhuis model preferent Assen: Studentgestuurd curriculum Assen: Studentgestuurd LMS Wat onwerkelijke beelden met hologrammen, geintegreerde chips e.d.
  • Transcript

    • 1. De HO student 2020 Oplossingen voor vervagende grenzen Dr. Stanley J. Portier
    • 2. Onderwerpen
      • Trends
        • Maatschappelijk
        • Onderwijs
        • ICT
        • De gebruiker: NetGeneration
      • Oplossingen
      • Reflectie
    • 3. Trends - maatschappelijk
      • Internationalisering
        • Economieën staan steeds minder op zichzelf
        • Open grenzen voor verkeer van personen en goederen
        • Studentenpopulatie internationaal
        • Buitenlandse stages
      • Naar ‘belevingseconomie’
      • Lifelong Learning
      • Employability
    • 4.  
    • 5. Trends - maatschappelijk (2)
      • Scheiding werk en privé wordt steeds vager
        • Steeds minder van 9 tot 5    
        • Werkplek thuis en flexplek op kantoor
        • Steeds meer online
        • Vermenging van contacten op profielsites (Hyves, Facebook, LinkedIn, Naymz, etc.)
          • Real life vrienden
          • Virtuele ‘vrienden’
          • Collega’s
        • Via (micro)blogging (Blogspot, Wordpress, Twitter, etc.)
          • Werkgerelateerd
          • Privé gebeurtenissen
    • 6. Leren & de Net-generatie (Robben, 2007)
    • 7. E-mailen gaat gewoon door na 5 uur
    • 8.  
    • 9. Trends - onderwijs
      • Van gesloten naar open organisaties
        • Grenzen tussen opleidingen vervagen 
          • Brede bachelors
          • BaMa 
          • Minoren
          • Aansluiting VWO / HBO
        • Studenten willen instellingsoverstijgend leren 
          • internationale stage
          • gezamenlijke masteropleidingen (bijv. 3TU) 
        • Van informatie afschermen naar informatie delen
          • Bijv. Opencourseware initiatieven: MIT, OUNL, TUD
        • Van collectief naar individueel
        • Formeel en informeel leren
        • Contacten met werkveld
        • Informatie anytime, anywhere
    • 10. Wireless Enschede
    • 11. Trends - onderwijs (2)
      • Werkvormen integreren steeds meer
        • Van individueel naar samenwerken
        • Blended learning
          • Hoorcollege
          • Werkcollege
          • Practicum
          • Toetsing
        • Van push naar pull informatievoorziening
    • 12. Multifunctioneel studielandschap
    • 13. Trends - ICT
        • Tools worden steeds breder, allesomvattender
        • Functies verschuiven
          • Educatieve games
    • 14. Gaming
      • 79% speelt (video) games
      • Gemiddeld een aantal keren per week
      • Jongens spelen vaker
      • 50% bezoekt fan sites of communities
      Leren & de Net-generatie (Robben, 2007) (picture: stockxpert)
    • 15. Opleiding & Ontwikkeling (09-2007) Leren & de Net-generatie (Robben, 2007)
    • 16. Trends - ICT (2)
        • Het gaat steeds meer om standaardisatie in data, minder om afgebakende tools
          • Wel: mail, websites
          • Nog niet: ELO’s
        • Integratie van systemen via portals
          • Eindgebruiker wil een geïntegreerde omgeving
          • Personificatie in de persoonlijke leeromgeving (PLE)
          • SharePoint en/of Bb
          • Zelf bepalen wat je wil ontsluiten, ook door cursist
          • Onderliggende systemen niet meer herkenbaar, koppeling via functionele services
        • Werken onder architectuur
          • Functionele services i.p.v. gezamenlijke systeemkeuze (DU en 3TU)
          • Eigen architectuur blijft gerespecteerd
          • Service uitwisseling via service bus
          • Informatie uitwisseling via (open) standaarden
          • Archimate (gefaciliteerd door SURF)
    • 17. In ontwikkeling: 3TU-DLWO Presentatie via website Presentatie via website Gegevens Gegevens Presentatie via website Instelling x Presentatie via website Gegevens Functionele services Functionele services Functionele services Gegevens andere instellingen/ organisaties Functionele services
    • 18. Sakai Data Interoperability Roadmap
      • ... interoperability and data portability are key elements...
      Enterprise Directory Student Information Authoring Environment Personal Learning Environment Portal Environment Collaboration Environment Content Management LMS Systems Data Repository
    • 19. Een persoonlijke leeromgeving
    • 20.  
    • 21. Trends - ICT (3)
        • Steeds meer verzet tegen vendor locking
          • Open Courseware
          • Open source en open standaarden
          • Ondersteund door overheid ( www.ososs.nl )
          • Microsoft en Blackboard spelen hier op in via resp. SharePoint en Bb NextGen (semi-open, communitybenadering)
    • 22. Snel up en running met eigen ELO
    • 23.  
    • 24. Sakai community
      • Community source
        • > 160 instellingen wereldwijd
        • > 100 developers
      • Actieve uitwisseling van:
        • Requirements
        • Issues
        • Status informatie
        • Prioritering
      • Instellingsoverstijgende samenwerking
        • ‘ Zelfregulerend’ op het moment dat je eenmaal lid bent
        • Definitie van werkpakketten
          • Projectleider
          • Bemensing
        • Technical Quality Assurance Team
    • 25. Trends - ICT (4)
        • Oplossingen om buiten de eigen (lees: gesloten) ICT omgevingen te werken:
          • SURFgroepen!
    • 26. SURFgroepen
    • 27. Trends - ICT (5)
      • Organisatie is niet meer enige aanbieder van tools
        • Studenten / cursisten gebruiken ook eigen tools en accounts (Juist, 2007); de werkomgeving wordt ‘fuzzy’
          • Skype
          • MSN
          • Google docs
          • Gmail
        • SURFgroepen
      • Fysieke wereld en virtuele wereld
      • Mobiele devices
    • 28. Voorbeeldcases
      • Virtuele introductie nieuwe medewerkers
        • Maandcohort / Groepen
        • Voorbereiding op een face-to-face sessie
        • Avatars: kennismaken nieuwe collega’s
        • Gekoppeld aan Facebook profiel
        • Robots: virtuele vragenbank
        • Opdrachten / Competitie-element
        • Afronding tijdens F2F
      • Showcase voor studenten
        • Studenten publiceren materiaal via eiland op SL
        • Medestudenten en begeleiders
        • Ook via Mob Device
        • Toegevoegde waarde t.o.v. reguliere ELO?
    • 29. Opleiden in een virtuele wereld
    • 30. Mobiele diensten
    • 31. NetGeneration
      • Prensky; Oblinger; Veen
      • NetGeneration /Homo Zappiens
        • doet 10 dingen tegelijk
        • constant online, wil ‘erbij’ zijn
        • switcht voortdurend heen en weer
        • meerdere identiteiten
        • gericht op samenwerken
        • is bereid om te delen
      • Niet langer een hype
        • NetGen has arrived!
        • Verandering vindt plaats
        • Gemiddelde leeftijd 
    • 32. MSN gebruik door jongeren
      • 98% gebruikt MSN
      • Gemiddeld 1 keer per dag
      • Om met vrienden in contact te blijven (90%)
      • Met meerderen tegelijk (+ 10)
      • 200 Vrienden…
      Leren & de Net-generatie (picture: msn.nl)
    • 33. Conclusies
      • Van locaal naar globaal
      • Van geïsoleerd naar interconnected
      • Van separaat naar geïntegreerd
      • Van gesloten naar open standaarden
      • Van monolithisch naar service oriented
      • Maar:
        • ……
    • 34. Reflectie
      • Proces voltrekt zich, maar langzaam
        • NextGen ELO conferenties
        • Portal benadering
        • Integratie in informatievoorziening
      • Klassieke onderwijsmetafoor nog dominant aanwezig
        • Vooral collectief, weinig individueel
        • Wel veel ICT, nog weinig onderwijsvernieuwing
        • We willen controle houden
        • Nog vooral monolitische aanpak, geen geïntegreerde PLE
          • “ Bb voldoet toch prima, is volledig ingeburgerd en geaccepteerd, dus waarom iets anders?”
          • “ Wij weten wat goed is voor onze studenten”
      • Huidige oplossingen lopen tegen grenzen aan -> mail, msn
      • Is het arriveren van de NetGeneration een driver?
    • 35. Dank voor uw aandacht