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Teoria administrativa i

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Silabo de la materia Teroría Administrativa I

Silabo de la materia Teroría Administrativa I

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  • 1. Universidad Nacional de Chimborazo Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas Carrera de Contabilidad y Auditoría Sílabo de la Cátedra Teoría Administrativa I Periodo Septiembre 2013 Febrero 2014
  • 2. INSTITUCIÓN Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD Ciencias Políticas y Administrativas NOMBRE DE LA CARRERA Ingeniería en Contabilidad y Auditoría SEMESTRE Primero “A” y “B” NOMBRE DE LA MATERIA Teoría Administrativa I CODIGO DE LA MATERIA TEA 001 NÚMERO DE CREDITOS TEORICOS 3.75 créditos (60 horas) NÚMERO DE CREDITOS PRÁCTICOS 1.25 créditos (20 HORAS PRACTICAS ) DESCRIPCIÓN DEL CURSO TEORIA ADMINISTRATIVA I Integra conocimientos básicos y específicos, proporcionando a orientación científica y una visión global de la Administración de forma cognitiva, conociendo sus orígenes, relación, ámbito y su evolución, el proceso administrativo, su aplicación así como la utilización de los elementos administrativos que permiten el desarrollo empresarial, conforme el avance científico, tecnológico de nuestra sociedad PRE-REQUISITOS Esta materia no tiene prerrequisitos CO-REQUISITOS Esta materia no tiene prerrequisitos OBJETIVOS DEL CURSO  Conocer y comprender el impacto en la evolución de la Administración  Desarrollar competencias mediante el conocimiento cognitivo, para analizar definir la administración y su relación con las ciencias  Conocer los principios administrativos en el desarrollo de la sociedad y su aplicación  Propender a desarrollar el conocimiento técnico cognitivo, procedimental, actitudinal, al analizar el proceso administrativo  Utilizar las herramientas administrativas en el quehacer diario de las actividades mediante conocimientos básicos y específicos de la administración en el desarrollo de los profesionales en formación
  • 3. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS – TEMAS ¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico – CC.) No. DE HORAS/SEMANAS RESULTADOS DELAPRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT) EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO PRESENTACIÓN - Lineamiento generales - Socialización grupos 4 S1 El estudiante será capaz de:  Identificar los objetivos y metas del curso  Establecer y fortalecer lazos de compañerismo  Fomentar la unión y el trabajo en equipo  Identificar el sistema y proceso de evaluación  Fortalecimiento de valores éticos y morales  Aplicar con certeza las evaluaciones CLASES PRÁCTICAS - Dinámicas de motivación - Dinámicas de grupo y trabajo - Prueba diagnóstico 2 S2 UNIDAD I GENERALIDADES TEMAS  Desafíos de la administración  Importancia  Conceptualización  Administración ciencia y arte  Relación de la administración con las ciencias  Ámbito de la administración  Características de la administración moderna Clases prácticas  Indicar el ámbito de la administración y sus características 20 S2, S3, S4, S5, S6, S7, S8 6 S4, S5, S6, S8 El estudiante será capaz de:  Identificar los desafíos de la administración como ciencia y arte  Reconocer su importancia en el desarrollo de la sociedad  Explicar las grandes interrogantes de la administración en base a sus conceptualizaciones  Evidenciar con criterio uniforme sobre la utilización de la administración en las organizaciones y su aplicación en la consecución de objetivos Trabajo de Investigación - Investigar la relación de la administración con el conocimiento científico - Establecer las características del ámbito de la administración
  • 4. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS – TEMAS ¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico – CC.) No. DE HORAS/SEMANAS RESULTADOS DELAPRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT) EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO UNIDAD II PRINCIPIOS ADMINISTRATIVOS Temas:  Definición propósito e importancia  Clasificación  Henry Fayol  Henry Gantt  Henry Ford  LindallUrwick  Teorías XYZ  Nuevas tendencias Clases prácticas  Identificación y aplicación de los principios administrativos  Determinar semejanzas y diferencias en empresas del entorno 16 S9. S10. S11, S12, S13, S14 6 S10, S11, S13, S14 El estudiante será capaz de:  Analizar la clasificación de los principios administrativos  Relacionar los principios administrativos y su aplicabilidad en la empresa  Diferenciar las teorías administrativas y su incidencia con las nuevas tendencias en la gestión de las organizaciones  Demostrar con efectividad los principios administrativos en la gestión de las empresas Trabajo de Investigación - Investigar los principios administrativos y su aplicación en empresas del medio
  • 5. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS – TEMAS ¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico – CC.) No. DE HORAS/SEMANAS RESULTADOS DELAPRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT) EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO UNIDAD III PROCESO ADMINISTRATIVO Temas:  Definición e importancia  Modelos  Herramienta administrativa  Mecánica administrativa  Dinámica administrativa  Previsión  Planificación  Organización  Integración  Dirección  Control Clases prácticas  Aplicar las herramientas administrativas en el proceso administrativo  Identificar los elemento administrativos en el desarrollo del proceso administrativo 20 S15, S16, S17, S18, S19, S20 6 S16, S18, S19, S20 El estudiante será capaz de:  Distinguir en forma analítica y sistemática el proceso administrativo  Aplicar las herramientas administrativas en la búsqueda de resultados  Conocer los elementos administrativos y su aplicación en la empresa  Trabajos de los estudiantes en los que de demuestre resultados del aprendizaje (conservar trabajos investigados)  Se debe evidenciar las habilidades y destrezas obtenidas en el desarrollo del proceso administrativo Trabajo de Investigación  Presentar un modelo de aplicación del proceso administrativo de una empresa del medio
  • 6. CONTRIBUCIÒN DEL CURSOEN LA FORMACIÒN DEL PROFESIONAL Con los programas de aprendizaje en el presente ciclo, los estudiantes estarán en la capacidad de conocer y aplicar que la Teoría Administrativa I demanda del conocimiento científico de forma efectiva como también de habilidades y destrezas lo que permitirá que su aplicación alcance resultados favorables en el cumplimiento de los objetivos y la oportuna toma de decisiones de los mismos RELACIÒN DEL CURSO CON EL RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura de Teoría Administrativa I contribuye dentro de la formación técnica – científica, de cada uno de los estudiantes, los cuales podrán hacer uso de lo aprendido en campos relacionados a su formación, sean estos propios o ajenos y demostrar que la administración es fundamental en su vida profesional METODOLOGÌA  El Estudiante deberá realizar:  Análisis de un recorte de un diario nacional referente a la materia, semanal, en función al esquema dado por el docente, con la finalidad de crear espacios y hábitos de lectura como un proceso de retroalimentación en la formación de los mismos  Lecturas y casos prácticos de estudio que indique el docente, con relación al tema planificado para cada una de las clases.  Mediación y relación en función a preguntas y repreguntas  El profesor creará espacios de debates y discusiones para el desarrollo y análisis de las temáticas siendo los actores principales los educandos  La calificación de la participación de los estudiantes será actitudinal, procedimental y cognitiva, considerando la calidad de los contenidos, aportes y trabajos en grupo.  Los trabajos enviados deben entregarse en la fecha acordada entre el docente y los alumnos. BIBLIOGRAFÍA BÀSICA  FERNANDEZ Y RODRIGUEZ Sergio Administración General edición Mc Graw Hill 2010 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA  ANZOLA Servulo Administración de Pequeñas empresas 2010  JONES Gareth Administración contemporánea 2010  SCHERMERHORH Administración 2010  BATEMAN Tomas Administración 2009  STEPHEN Robbins, Administración 2010 LECTURAS RECOMENDADAS  Creatividad aplicada SCHNARCH Alejando  Creatividad empresarial TARAPUEZ EDWIN  Tecnología de Información en los negocios COHEN DANIEL  Gestión y Gerencia empresarial VANN DEHU EDGAR  Habilidades directivas MADRIGAL  Efectividad, eficacia, productividad como elementos de éxito competitivo  Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva RESPONSABLES DE LA ELABORACIÒN DEL SÌLABO Ing. Stalin Arguello Erazo
  • 7. FECHA 18 de Marzo del 2013 TABLA RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDISAJE DE LA ASIGNATURA RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÖN (ALTA, MEDIA O BAJA) El ESTUDIANTE DEBE: Identificar los desafíos de la administración como ciencia y arte Reconocer su importancia en el desarrollo de la sociedad Explicar las grandes interrogantes de la administración en base a sus conceptualizaciones B Evidenciar con criterio uniforme sobre la utilización de la administración en las organizaciones y su aplicación en la consecución de objetivos Analizar la clasificación de los principios administrativos Relacionar los principios administrativos y su aplicabilidad en la empresa Diferenciar las teorías administrativas y su incidencia con las nuevas tendencias en la gestión de las organizaciones A Conocer cómo se realiza un estudio de mDemostrar con efectividad los principios administrativos en la gestión de las empresas Distinguir en forma analítica y sistemática el proceso administrativo Aplicar las herramientas administrativas en la búsqueda de resultados Conocer los elementos administrativos y su aplicación en la empresa Determinar un flujo grama del proceso de producción A Trabajos de los estudiantes en los que de demuestre resultados del aprendizaje (conservar trabajos investigados) Se debe evidenciar las habilidades y destrezas obtenidas en el desarrollo del proceso administrativo

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