Středověká Praha Výukový program Štainerová Radka Vychovatelství 2. ročník
Potřebné vybavení: <ul><li>PC sestava </li></ul><ul><li>Interaktivní tabule </li></ul><ul><li>3D brýle </li></ul><ul><li>S...
Výukový program Středověká Praha <ul><li>Seznámení s daným historickým obdobím prostřednictvím IT. </li></ul><ul><li>Úvod ...
1. kapitola <ul><li>Panovníci v období Středověké Prahy – výklad </li></ul><ul><li>Úkol – přiřazování panovníků do daného ...
2. kapitola <ul><li>Karel IV. - nejvýznamnějším panovníkem období středověku nejen pro Prahu.  </li></ul><ul><li>3D brýle ...
3. kapitola <ul><li>Tržiště - virtuální prohlídka </li></ul><ul><li>Sluchátka – ruch tržiště, řeč trhovců </li></ul><ul><l...
4. kapitola <ul><li>Řemesla – seznámení se středověkými řemesly </li></ul><ul><li>Kovolitec, hrnčíř, brašnář, kovář, svíčk...
5. kapitola <ul><li>Středověká hudba – program podkreslen středověkou hudbou </li></ul><ul><li>Poslech a shlédnutí ukázek ...
Projektový den <ul><li>Karel IV. – vyhledání informací na internetu a vytvoření krátké, jednoduché  prezentace v PowerPoin...
Děkuji za pozornost.
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Středověká praha

382 views
294 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
382
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
30
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • V této kapitole se žáci seznámí s nejvýznamnějším panovníkem období středověku nejen pro Prahu. Na konci kapitoly si budou moci za pomoci 3D brýlí virtuálně prohlédnout stavby a památky, které vznikly, začaly vznikat nebo byly postaveny v období vlády Karla IV. a porovnat je s dnešní podobou. Např. Karlův most, Staroměstský orloj, Katedrála Sv. Víta atd.
  • Následuje opět virtuální prohlídka, tentokrát tržiště. Žáci procházejí tržištěm a prostřednictvím sluchátek mohou vnímat ruch tržiště a mimo jiné i řeč, kterou si mezi sebou trhovci povídají. Žáci si mohou rozšířit slovní zásobu o některé dnes již zastaralé výrazy. Učí se rozeznávat historismy a archaismy. Procvičují si některé jevy z oblasti nauky o významu slov, tvarosloví a slovotvorby. – mezipředmětové vztahy propojení s čj.
  • Krátké seznámení se středověkými řemesly. Úkolem bude správné přiřazování výrobků k uvedeným řemeslům. Například kovolitec, hrnčíř, brašnář, platnéř svíčkař, kovář atd. V této části mohou žáci využít poznatky z předešlé virtuální prohlídky po tržišti. Kdo nebyl tolik pozorný, využije ke splnění úkolu internet.
  • Celá atmosféra výukového programu je podkreslena středověkou hudbou. V této části budou mít žáci možnost pomocí odkazů na servery, jako je například www. youtube . com , poslechnout si další ukázky středověké hudby a prohlédnout si ukázky středověkého tance. Například: http://www. youtube . com / watch ?v=MmSp3jSijlk . Tady se opět dotkneme mezipředmětových vztahů – propojení s hv.
  • Středověká praha

    1. 1. Středověká Praha Výukový program Štainerová Radka Vychovatelství 2. ročník
    2. 2. Potřebné vybavení: <ul><li>PC sestava </li></ul><ul><li>Interaktivní tabule </li></ul><ul><li>3D brýle </li></ul><ul><li>Sluchátka </li></ul><ul><li>Internet </li></ul><ul><li>Výukový software </li></ul>
    3. 3. Výukový program Středověká Praha <ul><li>Seznámení s daným historickým obdobím prostřednictvím IT. </li></ul><ul><li>Úvod – základní informace o histor. období </li></ul><ul><li>Virtuální průvodce – dobový kostým </li></ul><ul><li>Kapitoly – výklad + úkoly </li></ul>
    4. 4. 1. kapitola <ul><li>Panovníci v období Středověké Prahy – výklad </li></ul><ul><li>Úkol – přiřazování panovníků do daného historického období </li></ul>
    5. 5. 2. kapitola <ul><li>Karel IV. - nejvýznamnějším panovníkem období středověku nejen pro Prahu. </li></ul><ul><li>3D brýle - virtuální prohlídka staveb a památek </li></ul><ul><li>Karlův most, Staroměstský orloj, Katedrála Sv. Víta atd. </li></ul>
    6. 6. 3. kapitola <ul><li>Tržiště - virtuální prohlídka </li></ul><ul><li>Sluchátka – ruch tržiště, řeč trhovců </li></ul><ul><li>Mezipředmětové vztahy – propojení s čj </li></ul><ul><li>( historismy, archaismy, význam slov, tvarosloví ) </li></ul>
    7. 7. 4. kapitola <ul><li>Řemesla – seznámení se středověkými řemesly </li></ul><ul><li>Kovolitec, hrnčíř, brašnář, kovář, svíčkař atd. </li></ul><ul><li>Úkol – přiřazování výrobků k uvedeným řemeslům </li></ul><ul><li>Využití poznatků z předešlé kapitoly nebo internetu </li></ul>
    8. 8. 5. kapitola <ul><li>Středověká hudba – program podkreslen středověkou hudbou </li></ul><ul><li>Poslech a shlédnutí ukázek – hudba i tanec </li></ul><ul><li>Např. http://www.youtube.com/watch?v=MmSp3jSijlk </li></ul><ul><li>Mezipředmětové vztahy – hudební výchova </li></ul>
    9. 9. Projektový den <ul><li>Karel IV. – vyhledání informací na internetu a vytvoření krátké, jednoduché prezentace v PowerPointu, prezentace pro celou třídu na interaktivní tabuli </li></ul><ul><li>Hrnčířství – výroba nádob z keramické hlíny </li></ul><ul><li>Historismy a archaismy - vyhledání podkladů na internetu – pokusit se vymyslet krátký příběh nebo báseň </li></ul><ul><li>Středověká hudba – nácvik tance na středověkou hudbu </li></ul>
    10. 10. Děkuji za pozornost.

    ×