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Projeto Avaliação na Qualidade de Educação
 

Projeto Avaliação na Qualidade de Educação

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    Projeto Avaliação na Qualidade de Educação Projeto Avaliação na Qualidade de Educação Presentation Transcript

    • Avaliação de Qualidade na Educação Valdemir Silva Souza, Me. Gerente de Desenvolvimento
    • Agenda
      • Abrangência da Solução
      • Estrutura da Solução
      • Visualização do Problema
      • Áreas de Aplicações
      • Inteligência Artificial
      • Metodologia
      • Combinações e Análises e Padrões
      • Modelo de Pesquisa
      • Resultados Gráficos
    • Abrangência
      • Controle das Dinâmicas dos Indicadores, prévia sobre pesquisas de implementações de serviços ou mudanças comportamentais na rede;
      • Melhor aproveitamento dos recursos intelectuais nas análises
      • Resultados em gráficos por várias combinações discutidas com a Secretaria de Educação;
      • Análise e Sugestões dos resultados por acadêmicos.
    • Identificação do Problema 1. Ações manuais para avaliação; 2. Percepção visual humana insuficiente na análise; 3. Dados importantes podem passar desapercebidos; 4. Avaliação institucional temporária; 5. Ações para melhorar/manter os índices dos indicadores; 6. Identificação regional de indicadores inviável em tempo hábil; 8. Ações de prevenções, ex no perfil pedagógico (UE)...
    • Visualizando as ações Avaliação Gestão Atendimento Indicadores Relatórios Pré-Análise Avaliação Outros Indicadores Departamentos Pesquisa de Evolução > 1 x Ano Empresa DEPARTAMENTO Análise Manual
    • Áreas de aplicações Mudanças de Perfis Campanhas Eleitorais,… Pesquisas de Atendimentos Secretarias Inteligência Artificial Informark Opinião Pública Prefeitura Suzano
    • Visualizando o processo Perfil Passado Perfil Atual Cabeçalho + Indicadores Agente Perfis Aprendizagem/Memorização Otimização Avaliação Institucional Histórico das outras Avaliações
    • Lógica Trivalente
      • A Lógica Paraconsitente tem os conceitos das Lógicas, Clássica e abrange a Lógica Fuzzy (Nebulosa).
      • Seus estados lógicos extremos são descritos como:
        • Verdade;
        • Falsidade;
        • Inconsistência;
        • Indeterminação.
    • Redes Neurais Artificiais
    • Metodologia
      • Sugestões com pareces dos profissionais citados, para um direcionamento das análises gráficas;
      • Sugestões de um possível rodízio de pessoas (formadoras de opiniões) para o fomento de novas ações em regiões com indicadores baixos;
      • Pareceres comportamentais dos grupos identificados com a pesquisa;
      • Sugestões de pesquisas a curto prazo para constatar os resultados das ações aos indicadores baixos e a médio prazo para toda a comunidade...
    • Combinações
    • Dados de Identificação
      • 1. Cabeçalho
      • .Unidade Escolar;
      • .Sexo;
      • .Série;
      • .Com quem mora? ou Renda (EJA).
      • 2. Cada pergunta pode ser avaliada por três índices de qualidade:
          • (A) satisfatório
          • (B) parcial satisfatório
          • (C) insatisfatório
    • Descrição Cabeçalho Códigos dos itens de cabeçalho (C) propostos e suas descrições C00 Unidade Escolar C01 Sexo C02 Série C03 Mora com quem?
    • Estrutura da Avaliação 1 Códigos dos indicadores (Id) propostos e suas descrições 1- Ambiente Educativo (Dimensão): Disciplinas, ... (+4) (Indicadores) Id00 As regras de convivência da escola são claras, conhecidas e respeitadas por todo a comunidade escolar? (Sinalizador) 2- Prática Pedagógica: Planejamento, ... (+5) Id01 Os professores trocam idéias entre si para planejar as aulas? 3- Avaliação: Mecanismo de avaliação do aluno, ... (+4) Id02 A atribuição de notas ou conceitos é discutida entre todos os professores?
    • Descrição do Histórico Legenda dos Indicadores de Ensino Relativo a Subscrição – Perfis das UE Descrição Letra Valor Satisfatório A 0.25 Parcial Satisfatório B 0.50 Insatisfatório C 0.75 C00 C01 C02 C03 Id00 Id01 Id02 Id03 Id04 ... Id24 0.15 0.10 0.10 0.10 0.25 0.25 0.25 0.75 0.25 ... 0.25 0.15 0.15 0.10 0.15 0.50 0.50 0.25 0.25 0.25 ... 0.25
    • Resultados Gráficos Lê-se: Indicador 3, sexo Feminino, 1ª Série e Mora com os Pais Id03 - A direção consegue informar toda a comunidade escolar sobre os principais acontecimentos da escola? Id06 - As salas de aula são suficientes para o número de alunos da escola?
    • Conclusão
      • Controle semestral das dinâmicas dos indicadores;
      • Maior aproveitamento intelectual da Secretaria da Educação nas análises dos resultados;
      • Acompanhamento nas variações dos indicadores por regiões (controle sazonal);
      • Custo computacional baixo, nas alterações dos indicadores;
    • Reflexão A existência humana não pode ser muda, silenciosa, nem tampouco pode nutrir-se de falsas palavras, mas de palavras verdadeiras, com que os homens transformam o mundo. Existir, humanamente, é pronunciar o mundo, é modificá-lo. O mundo pronunciado por sua vez, se volta problematizado aos sujeitos pronunciantes, a exigir deles novos pronunciar. Não é o silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão. Paulo Freire [email_address]
    • Contatos www.informarkconsultoria.com.br Mogi das Cruzes, SP, Brasil [email_address]