Отчет о SMELR 2011

  • 562 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
562
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
3
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Отчето мероприятии
  • 2. Организаторы
  • 3. О форумеSmart технологии изменят систему образования Представителей 12 стран, 20 субъектов Российской Федерации, всего более 200участников собрал III Международный форум по образованию Smart E-LearningРоссия, который состоялся 8-9 июня. Главным его организатором выступил Москов-ский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ).На протяжении двух дней эксперты из Кореи, Нидерландов, США, Канады, Швейца-рии, России обсуждали новые ориентиры образования в информационном обще-стве. Основной целью форума SMELR 2011 было не просто рассказать об инновациях, апомочь участникам интегрировать эти новейшие технологии в привычную для нихсреду. «Все считали, что e-learning - это просто новая технология, но затем он стал ката-лизатором преобразований в социальной и национальной инфраструктуре, инстру-ментом развития человеческих ресурсов, что ведет к развитию экономики», - сказалдоктор наук в области вычислительной техники Национального университета СеулаДэ-Джун Хван. Технологии, став отдельной отраслью, позволяют пополнять бюдже-ты своих стран: в той же Корее годовой доход от e-learning составляет 2,1 миллиардадолларов. «В России доходы от реализации трансграничного образования могутпревысить доходы от нефти», - сделал прогноз заместитель председателя комитетаГосдумы по образованию Олег Николаевич Смолин. В нашей стране наконец тожепоняли необходимость развития электронного обучения.Олег Смолин рассказал о законопроекте, который может быть принят уже в ближайшие несколько месяцев. Онсодержит в себе новые пункты, не учитывавшиеся ранее в российском образовании. Это, например, введениепринципов обучения в течение всей жизни, в том числе с использованием дистанционных образовательныхтехнологий и технологий электронного обучения. Опыт в e-learning участников SMELR`11 26 - менее 1 года 93 57 - от 1 года до 5 лет - от 5 лет до 10 лет - более 10 лет 110 Комментарии SMELR`11 Спасибо за приглашение принять участие в интересном событие в мире E-Learning.Это не обычная конференция с докладами, а именно в форум, который рождаетмассу идей и обсуждений, возможность встретиться с коллегами и познакомиться сновыми. Особенно запомнились дебаты, когда чувствовалось включённость всехприсутствующих в зале. Два дня пролетели, но осталось уверенность, что собирав-шиеся эксперты и профессионалы в области E-Learning смогут совершить револю-цию в сознаниях и вывести современное образование на новый уровень.Наринэ Исаханян (ГОУ Центр образования №1329)
  • 4. Участники III Международный форум по образованию Smart E-Learning Россия собрал большое количество экспертов и практиков в сфере электронного обучения со всего мира. Руково- дители учебных заведений, компаний - разработчиков, представители государствен- ного управления и многие др., кому не безразлична судьба современного образова- ния, основанного на новейших технология. Учасники SMELR 2011 в цифрах: 286 участников из 12 стран 20 субъектов Российской Федерации 74 докладчика 14 ведущих спикеровСтраны SMELR`11 Организации SMELR`11 Армения Белорусия Ассоциации Бельгия Германия Вузы Голландия Израиль Колледжи Казахстан Школы Канада Корея Компании Россия США СМИ Украина Швейцария Представители органов гос.власти Города SMELR`11
  • 5. ПрограммаПервый день форума, 8 июня, был торжественно открыт гостямимероприятия. Приветственные слова всем участникам произнес-ли первый заместитель председателя комитета Государственнойдумы РФ по образованию Юрий Сергеевич Карабасов, замести-тель председателя комитета Госдумы по образованию ОлегНиколаевич Смолин, заместитель директора Департаментауправления делами Минэкономразвития Александр ВикторовичПронин. Первое пленарное заседание было посвящено обсуж-дению нового тренда в образовании – smart e-learning, а такжестратегиям, конкурентоспособности, условиям и влиянию этогонаправления. Не осталась без внимания тема управлениязнаниями, ее осветил Майкл Станкоски из университета Дж.Вашингтона.На заключающем пленарном заседании Виктор Жуков расска-зал, как новые мобильные технологии влияют на образование, аЕлена Тихомирова выступила перед аудиторией с темойпроблем потери эффективности при переводе классическихкурсов в электронный вид. Стоит отметить, что мероприятиепосетила Карина Уферт, заместитель Председателя Европейско-го союза студентов, которая дала возможность участникампосмотреть на ситуацию с образованием глазами учащихся.В течение двух дней форума проводились 9 тематических Программа SMELR 2011 в цифрах:секций, которые охватили вопросы качества, социальных медиа 5 пре-конференционных мероприятийв обучении, разработку курсов и электронную педагогику, атакже другие не менее актуальные вопросы. 3 пленарных заседания, 9 тематических секций, дебаты по вопросам современно- го образования. Цитаты SMELR`11Сегодня когда говорят о smart, речь идет о парадигме развития и становления нового общества. Меняется пони-мание понятия «информационное общество». Формирование новой парадигмы инициировано системой образо-вания. E-learning – это точка опоры, без которой понимание и становление smart общества невозможно.Юрий Сергеевич Карабасов, первый заместитель председателя комитета Государственной думы РФ пообразованию.Сегодня в мире технологии превратились в отдельную отрасль экономики, позволяют приносить определенныедоходы в бюджет своих стран, и в нашей так должно быть. Сегодня все поняли необходимость развития техноло-гий.Виктор Евграфович Шудегов, заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию.В территориально-распределенной России именно технологии e-learning должны взять на себя обязанностьраспределенного обучения. Ситуация такова, что парадигма «студент – преподаватель» трансформируется впарадигму «студент – знание». Максимально высокий уровень образования дает smart.Александр Викторович Пронин, заместитель директора Департамента управления делами Минэкономразви-тия.20 лет назад e-learning вызывал неприятие. Сегодня наши дети жизни не мыслят без технологий.Наталья Андреевна Евтихиева, Генеральный директор Российской Ассоциации бизнес образования (РАБО).Во всем мире e-learning – это smart, а у нас андеграунд. E-learning не только обнаружил конкуренто- и жизнеспо-собность, но и поменял ментальность.Юрий Борисович Рубин, ректор МФПА, член совета директоров Европейского фонда гарантий качества вэлектронном обучении (EFQUEL), член-корреспондент РАО.
  • 6. Дебаты Интереснейшей частью программы форума стали дебаты на тему современного образования в конце первого дня. На них ведущие эксперты разных стран мира в области образования дискутировали с аудиторией на тему необходимости приме- нений новых технологий. Итоги дебатов. Начались дебаты с голосования: Способна ли нынешняя система образования адекватно ответить на вызовы меняющегося мира? Да 2 В целом да, но... 19 Нет 77 Далее в процессе дебатов появлялись экспертные мнения и ответы на вопросы. «Технологии меняют образ жизни и также должна меняться система образования, но в первую очередь нужно обратить внимание на контент». «Необходимо отделить технологии от знаний и рассматривать данные вопросы отдельно». «В России нет системности в области образования. В области образования суще- ствуют импульсы, которые стимулируют развитие отрасли, поэтому очевидно, что elearning показал свою жизнеспособность и видно, что он перевернул рынок. С появлением e-learning преподаватели и студенты вовлекаются в процесс самостоя- тельно, поэтому необходимо давать оценку происходящих процессов по их конку- рентоспособности». Вопрос: Что такое e-learning? E-learning- это выбор, преподаватель должен быть мотивирован работать в среде и процесс обучения. E-learning- это образ жизни, мы себе не представляем жизнь без рядя ИКТ сервисов, таких как электронная почта. E-learning- это доступность. Мы можем получать знания когда угодно и где угодно. E-learning- это эволюция коммуникационного процесса. «Университеты должны соответствовать ожиданию студентов, меняется мир и меняется культура студентов, их потребности в получении знаний посредством инструментов ИКТ. Университеты должны изменяться требованиям рынка и выпу- скать готовых к работе студентов». Вопрос: В чем отличие между классическим и электронным образованием? Безусловно традиционные методы обучения невозможно переносить на электронное обучение, но всегдаможно находить компромиссы. Главная разница между классическим обучением и e-learning в том, что стоит говорить о повышении эффектив-ности и времени на изучение. Стоит помнить, что e-learnng - мощный социальный механизм, позволяющий предоставлять возможностьполучать образование людям с ограниченными возможностями. «Если мы будем искать определение elearning в Интернет то мы найдем множество определений и будетварьироваться от роли пользователя в учебном процессе, в США дистанционном обучения считается даже спут-никовое телевидение, как еще можно охарактеризовать? Как техническую платформу, то есть это электроннаяадминистративная среда, которая дает доступ к структурированным материалам. На мой взгляд электронноеобучение не возможно без желания студентов. Если мы будем рассматривать e-learning как о средстве передачеконтента, то стоит говорить исключительно о развитии технологий разработки электронных курсов. Мы с вамиговорим о приходящем феномене начала 20 века, в начале 20 века было множество моделей автомобилей исейчас мы с Вами видим, что в современных автомобилях не 5 колес, а 4, я незнаю сколько колес о elearning, но вскором врмени появятся стандарты систем». «Современная когнетивные механизмы аналогичны, что в электронной педагогике, что классическом виде». Комментарии SMELR`11 Дорогие организаторы! Хотелось бы отметить, что организация форума была на высоком уровне. Доклад-чики представили очень много полезной и актуальной информации: представитель-но, информативно, полезно и просто очень интересно. Все доклады подобраны "втему", ничего лишнего. Организация – отличная!Рожков Михаил (Зам. директора НИИ УЗ)
  • 7. О проектеПроект Smart E-Learning Россия – крупнейший проект в рамках развития электронногообучения и управления знаниями в России. В рамках проекта 2 раза в год издается журналe-Learning World (Мир электронного обучения), в котором собраны лучшие статьи обe-learning в России и за рубежом, практические примеры внедрения, инструменты и методи-ки работы в современных средах обучения. Проект объединяет сотни людей в рамках прове-дения международного форума по образованию Smart E-Learning Россия, а такжедругих мероприятий: мастер-классов, вебинаров, конференций и т.д.Основная цель форума «Smart E-Learning Россия» — это не просто рассказать об инновациях,а помочь Вам интегрировать эти новейшие технологии в привычную для Вас жизнь.Задача проекта – популяризация электронного обучения для всех областей образования ибизнеса. Отметьте в Вашем календареIV Международный форум по образованию 2012 Октябрь 2012, Москва Контакты www.elearning-russia.ru @SMELR 7-495-442-32-60 fb.com/eLearning.Russia