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Rutas del aprendizaje de ciudadanía parte i
 

Rutas del aprendizaje de ciudadanía parte i

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Fascículo de las Rutas del Aprendizaje de Ciudadanía. Contiene la PARTE I.

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    Rutas del aprendizaje de ciudadanía parte i Rutas del aprendizaje de ciudadanía parte i Presentation Transcript

    • TRABAJO PRESENTADO POR LAS ESTUDIANTES DEL IX CICLO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA PARTE I DOCENTE: LIC. ALVA CORCUERA RAQUEL
    • FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES «ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA» TEMA:RUTAS DE APRENDIZAJES CONVIVIR, PARTICIPAR Y DELIBERAR PARA EJERCER UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL. INTEGRANTES: CHACPI ABENDAÑO LIZ ANALI. HUERTA ROCA EDITH ESMERALDA JIMENEZ LUJÁN ISABEL. LOLY FLORES SHIRLEY BEATRIZ ROSALES VELARDE GLADYS DIANA VERAMENDI FERNANDEZ MILAGROS.
    • RUTAS DEL APRENDIZAJE Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural.
    • ¿Por qué y para qué el ejercicio ciudadano se convierte en un aprendizaje fundamental? Convertirse en ciudadanos aptos. Participación democrática Respeto a la interculturalidad. Capacidades de participación,
    • ¿Cómo entendemos la ciudadanía, la democracia y la interculturalidad? CIUDADANÍA DEMOCRACIA INTERCULTURALIDA D
    • PRINCIPIOS SECULARIDAD INSERTIDUMBREAUTOFUNDACIÒN
    • LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN DE UNA CIUDADANIA DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL METODOLOGÍAS COMPETENCIA ESTRATEGÍAS
    • ¿Cómo educar para una ciudadanía democrática e intercultural? Mostrar a los estudiantes que ellos pueden actuar sobre el mundo. Integrar nuestro contenido y actividades de área a los aprendizajes fundamental. Enfatizar la interdependencia de las áreas del conocimiento. Atender a las muchas dimensiones.
    • ASPECTOS A FOMENTAR A PARTIR DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL La convivencia El conocimiento La participación
    • PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA DEMOCRÁTICA INTERCULTURAL Crear una cultura democrática . Aportar a la transformación democrática Fortalecer las competencias de los estudiantes.
    • ¿Dimensiones de la educación ciudadana democrática e intercultural? Política Cultural Ambiental Intelectual Ética Socio afectivo
    • LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Desde nuestras aulas: las áreas comúnmente vinculada a la democracia y ciudadanía Desde nuestras aulas: todas las áreas La organización y rutina de la escuela El clima de la escuela La gestión El ambiente físico y los recursos De nuestras aulas: las áreas de personal social y de formación ciudadana y cívica.
    • Aprendizajes transversales que nutren a la ciudadanía Autoconocimiento, autoconfianza y autoestima Autonomía y desarrollo moral Empatía, coo peración y solidaridad Competencias comunicativas Aprendizajes que se generan a partir de las Ciencias Sociales Aprendizajes o competencias ciudadanas El desarrollo del pensamiento crítico Aprendizajes de una ciudadanía democrática e intercultural
    • Las competencias del ejercicio ciudadano democrático e intercultural