Rutas del aprendizaje de ciudadanía parte i

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Fascículo de las Rutas del Aprendizaje de Ciudadanía. Contiene la PARTE I.

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Rutas del aprendizaje de ciudadanía parte i

  1. 1. TRABAJO PRESENTADO POR LAS ESTUDIANTES DEL IX CICLO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA PARTE I DOCENTE: LIC. ALVA CORCUERA RAQUEL
  2. 2. FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES «ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA» TEMA:RUTAS DE APRENDIZAJES CONVIVIR, PARTICIPAR Y DELIBERAR PARA EJERCER UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL. INTEGRANTES: CHACPI ABENDAÑO LIZ ANALI. HUERTA ROCA EDITH ESMERALDA JIMENEZ LUJÁN ISABEL. LOLY FLORES SHIRLEY BEATRIZ ROSALES VELARDE GLADYS DIANA VERAMENDI FERNANDEZ MILAGROS.
  3. 3. RUTAS DEL APRENDIZAJE Convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural.
  4. 4. ¿Por qué y para qué el ejercicio ciudadano se convierte en un aprendizaje fundamental? Convertirse en ciudadanos aptos. Participación democrática Respeto a la interculturalidad. Capacidades de participación,
  5. 5. ¿Cómo entendemos la ciudadanía, la democracia y la interculturalidad? CIUDADANÍA DEMOCRACIA INTERCULTURALIDA D
  6. 6. PRINCIPIOS SECULARIDAD INSERTIDUMBREAUTOFUNDACIÒN
  7. 7. LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN DE UNA CIUDADANIA DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL METODOLOGÍAS COMPETENCIA ESTRATEGÍAS
  8. 8. ¿Cómo educar para una ciudadanía democrática e intercultural? Mostrar a los estudiantes que ellos pueden actuar sobre el mundo. Integrar nuestro contenido y actividades de área a los aprendizajes fundamental. Enfatizar la interdependencia de las áreas del conocimiento. Atender a las muchas dimensiones.
  9. 9. ASPECTOS A FOMENTAR A PARTIR DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL La convivencia El conocimiento La participación
  10. 10. PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA DEMOCRÁTICA INTERCULTURAL Crear una cultura democrática . Aportar a la transformación democrática Fortalecer las competencias de los estudiantes.
  11. 11. ¿Dimensiones de la educación ciudadana democrática e intercultural? Política Cultural Ambiental Intelectual Ética Socio afectivo
  12. 12. LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Desde nuestras aulas: las áreas comúnmente vinculada a la democracia y ciudadanía Desde nuestras aulas: todas las áreas La organización y rutina de la escuela El clima de la escuela La gestión El ambiente físico y los recursos De nuestras aulas: las áreas de personal social y de formación ciudadana y cívica.
  13. 13. Aprendizajes transversales que nutren a la ciudadanía Autoconocimiento, autoconfianza y autoestima Autonomía y desarrollo moral Empatía, coo peración y solidaridad Competencias comunicativas Aprendizajes que se generan a partir de las Ciencias Sociales Aprendizajes o competencias ciudadanas El desarrollo del pensamiento crítico Aprendizajes de una ciudadanía democrática e intercultural
  14. 14. Las competencias del ejercicio ciudadano democrático e intercultural

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