Your SlideShare is downloading. ×
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6

24,466

Published on

แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6

แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6

Published in: Education, Technology
27 Comments
17 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
24,466
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2,197
Comments
27
Likes
17
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. แผนการจัดการเรียนรู้ กลุมสาระการเรียนรู้ ่การงานอาชีพและเทคโนโลยี (ผลิตสื่อวีดีทัศน์) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวังบ่อวิทยา ต.วังบ่อ อ.หนองบัว จ.นครสวรรค์
  • 2. สำานักงานเขตพืนที่การศึกษามัธยมศึกษา ้ นครสวรรค์เขต 42 คำาอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยีรายวิชา ผลิตสื่อวีดีทัศน์รหัสวิชา ง 40205ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับความหมายและประเภทของสื่อวีดีทัศน์บทบาทของสื่อวีดีทัศน์ กระบวนการผลิตสื่อวีดีทัศน์ ด้วยโปรแกรมสำาเร็จรูป การจัดรูปแบบ การเลือกใช้ตัวอักษร การเลือกใช้สี การกำาหนดเนื้อหา การเลือกภาพ และเสียงประกอบสื่อ การผลิตและออกแบบการลำาดับเนื้อเรื่อง โดยศึกษาแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น สถานทีสำาคัญ ่วัฒนธรรม ประเพณี นำามาจัดเป็นสื่อวีดีทัศน์ด้วยโปรแกรมสำาเร็จรูป
  • 3. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยีรายวิชา ผลิตสื่อวีดีทัศน์รหัสวิชา ง 40205ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6เวลา 40 ชั่วโมง เวลา หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (ชั่วโ มง)หน่วยที่ 1 เรื่อง เริ่มต้นกับ 1. อธิบายความหมายของ Ulead 2งานตัดต่อวีดีโอ VideoStudio 2. สามารถบอกประโยชน์ของ Ulead VideoStudioหน่วยที่ 2 เรื่อง การติดตั้ง 1. สามารถติดตั้ง และถอนการติด 2โปรแกรม ตั้งโปรแกรมบนUlead VideoStudio Windowsหน่วยที่ 3 เรื่อง ส่วนต่างๆ 1. สามารถบอกส่วนต่างๆของ 2ของ Ulead VideoStudio ได้Ulead VideoStudioหน่วยที่ 4 เรื่อง Step Panel 1. อธิบายความหมายของขั้นตอน 4 ต่างๆใน Step Panel 2. สามารถใช้คำาสั่งใน Step Panel ได้หน่วยที่ 5 เรื่อง Menu Bar 1. สามารถเรียกใช้เมนูใน Ulead 4 VideoStudio ได้อย่างถูกต้องหน่วยที่ 6 เรื่อง Options Panel 1. สามารถใช้งานคำาสั่ง Options 4 Panel แต่ละขั้นตอนได้ถูกต้องหน่วยที่ 7 เรื่อง Navigation 1. สามารถใช้ปุ่มควบคุมการทำางาน 4
  • 4. Panel ของอุปกรณ์ชนิดต่างๆได้หน่วยที่ 8 เรื่อง Project 1. บอกความสำาคัญของ Project 4Timeline Timeline 2. สามารถแทรกรูปภาพใน Storyboard ได้ เวลา หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (ชั่วโ มง)หน่วยที่ 9 เรื่อง Library 1. สามารถบอกประโยชน์การใช้ 6 งาน Library 2. สามารถเพิ่ม ลบ และเรียงลำาดับ คลิปได้หน่วยที่ 10 เรื่อง Effect 1. อธิบายความหมายของคำาสั่งการ 8 ใช้งาน Effect 2. สามารถใส่ Effect ต่างๆในชิ้นงาน ได้
  • 5. กำาหนดการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยีรายวิชา ผลิตสื่อวีดีทัศน์รหัสวิชา ง 40205ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ หน่วยการ เวลา(ชั่ แผนการจัดการเรียนรู้ วโมง) เรียนรู้หน่วยที่ 1 เรื่อง เริ่มต้นกับงานตัดต่อวีดีโอ 2 - การใช้งาน Ulead VideoStudio 2หน่วยที่ 2 เรื่อง การติดตั้งการ์ด 2 - การติดตั้งการ์ด 2หน่วยที่ 3 เรื่อง ส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio 2 - ส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio 2หน่วยที่ 4 เรื่อง Step Panel 4
  • 6. - การใช้งาน Step Panel 4หน่วยที่ 5 เรื่อง Menu Bar 4 - การเรียกใช้งาน Menu Bar 4หน่วยที่ 6 เรื่อง Options Panel 4 - การเรียกใช้งาน Options Panel 4หน่วยที่ 7 เรื่อง Navigation Panel 4 - การเรียกใช้งาน Navigation Panel 4 หน่วยการ เวลา แผนการจัดการเรียนรู้ (ชั่วโมง) เรียนรู้หน่วยที่ 8 เรื่อง Project Timeline 4 - การเรียกใช้งาน Project Timeline 4หน่วยที่ 9 เรื่อง Library 6 - การเรียกใช้งาน Library 6หน่วยที่ 10 เรื่อง Effect 8 - การเรียกใช้งาน Effect 8
  • 7. แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6หน่วยที่ 1 เรื่อง เริ่มต้นกับงานตัดต่อวีดีโอ เวลาเรียน 2 ชั่วโมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การใช้งาน Ulead VideoStudio เวลาเรียน 2 ชั่วโมงมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสำาคัญ Ulead VideoStudio เป็นโปรแกรมสำาหรับตัดต่อวีดีโอ ออกแบบสื่อโฆษณา มิวสิควีดีโอ ใช้งานง่ายมีประสิทธิภาพสูงผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายความหมายของ Ulead VideoStudio 2. สามารถบอกประโยชน์ของ Ulead VideoStudio
  • 8. สาระการเรียนรู้ Ulead VideoStudio เป็นโปรแกรมสำาหรับตัดต่อวีดีโอ ออกแบบสื่อโฆษณา มิวสิควีดีโอ ใช้งานง่ายมีประสิทธิภาพสูงกิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรมUlead VideoStudio 2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Ulead VideoStudio 3. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง การใช้งาน Ulead VideoStudio 2. ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Ulead VideoStudio 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนการวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Ulead VideoStudio - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% -100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% -79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม
  • 9. เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานข้อเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ความเห็นของผู้บริหาร
  • 10. o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… …………….. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. (นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการโรงเรียนวังบ่อวิทยาบันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………
  • 11. ………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ปัญหา / อุปสรรค…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….
  • 12. ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย ใบความรู้ เรื่อง การใช้งาน Ulead VideoStudio Ulead Video Studio เป็นโปรแกรมตัดต่อวีดีโอที่มีการใช้งานไม่ยากจนเกินไป แม้ผู้ที่เริมใช้งานก็สามารถที่จะสร้างวีดีโอได้เหมือนกับผู้ที่มี ่ประสบการณ์ตัดต่อวีดีโอมานาน โปรแกรมนี้มีเครื่องมือต่างๆ สำาหรับตัดต่อวีดีโออย่างครบถ้วน เริ่มตั้งแต่จับภาพจากกล้องเข้าคอมพิวเตอร์ ตัดต่อวีดีโอ ใส่เอ็ฟเฟ็กต์ต่างๆ แทรกดนตรีประกอบ แทรกคำาบรรยาย ไปจนถึงบันทึกวีดีโอที่ตัดต่อกลับลงเทป, VCD, DVD หรือแม้กระทังเผยแพร่ผล ่งานทางเว็บ โปรแกรม Ulead มีการทำางานเป็นขั้นตอนที่ง่าย ตั้งแต่จับภาพ ตัดต่อไปจนถึงเขียนลงแผ่น นอกจากนีแล้ว โปรแกรมยังมีเอ็ฟเฟ็กต์ต่างๆ อีก ้มากมาย ไตเติ้ลสำาเร็จรูปแบบมืออาชีพ รวมทั้งยังมีเครื่องมือทีใช้สำาหรับ ่สร้างซาวนด์แทร็คอย่างง่ายๆ อีกด้วย
  • 13. ในการสร้างวีดีโอนั้น เริ่มแรกจับภาพวีดีโอจากกล้องหรือว่าดึงไฟล์วีดีโอจากแผ่น VCD/DVD เข้ามา จากนั้นก็ตัดแต่งวีดีโอที่จับภาพมา เรียงลำาดับเหตุการณ์ ใส่ทรานสิชั่น (transtion - เอ็ฟเฟ็กต์ที่ใส่ระหว่างคลิปวีดีโอ ทำาให้การเปลี่ยนคลิปวีดีโอจากคลิปหนึ่งไปยังอีกคลิปหนึ่งน่าดูยง ิ่ขึ้น) ทำาภาพซ้อนภาพ ใส่ไตเติ้ล ใส่คำาบรรยาย แทรกดนตรีประกอบ ซึ่งส่วนต่างๆ เหล่านี้จะแยกแทร็คกัน การทำางานในแต่ละแทร็คจะไม่มีผลกระทบกับกับแทร็คอื่นๆ เมื่อทำาเสร็จแล้วขั้นตอนสุดท้ายก็คือ การเขียนวีดีโอลงแผ่น การตัดต่อใน Ulead นั้น จะสร้างเป็นไฟล์ project ขึ้นมา (.VSP) ซึ่งไฟล์นี้จะเก็บข้อมูลต่างๆ ไว้ หากว่าทำางานยังไม่เสร็จก็สามารถเปิดเพื่อทำางานต่อในภายหลังได้ ไฟล์นี้จะมีขนาดเล็ก การตัดต่อวีดีโอนี้ แม้จะตัดต่ออย่างไรในวีดีโอ ก็จะไม่มีผลกระทบต่อไฟล์ต้นฉบับ ข้อมูลการตัดต่อต่างๆ จะบันทึกอยู่ในไฟล์ project ทั้งหมด แต่เมื่อมีการสร้างวีดีโอที่ได้จากการตัดต่อ โปรแกรมอ่านข้อมูลจากต้นฉบับตามข้อมูลที่อ้างอิงในไฟล์project นี้ ใบงานเรือง การใช้งาน Ulead VideoStudio ่จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของ Ulead VideoStudio 2. สามารถบอกประโยชน์ของ Ulead VideoStudioคำา ชี้ แ จง ให้ นักเรีย นตอบคำา ถามเรื่ อ งการเรีย กใช้ ง านโปรแกรม UleadVideoStudio ต่อไปนี้ให้ถูกต้องชื่ อ -สกุ ล .........................................................................................เลขที.......................ชั้น....................... ่1. บอกความหมายของโปรแกรม Ulead VideoStudio....................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .......................................................................................................
  • 14. ....................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .......................................................................................................2. บอกประโยชน์ของโปรแกรม Ulead VideoStudio....................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ………………………… แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนคำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพเกณฑ์การให้คะแนน
  • 15. ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานเกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน รวมข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ……………………………….…ผู้ประเมิน
  • 16. (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6หน่วยที่ 2 เรื่อง การติดตั้งการ์ด เวลาเรียน 2 ชั่วโมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การติดตั้งการ์ด เวลาเรียน 2 ชั่วโมงมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสำาคัญ ในที่นี้เสนอการติดตั้งเฉพาะการ์ด Firewire หรือ IEEE-1394 เป็นการ์ดสำาหรับดึงภาพวีดีโอจากกล้องผ่านพอร์ต DV หรือ i-Link ของกล้องDV หรือ Digital 8 มาบันทึกเป็นไฟล์ในเครื่อง ก่อนนำาไปตัดต่อแล้วแปลงเขียนลงแผ่น CD/DVDผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. สามารถติดตั้งการ์ด สำาหรับตัดต่อวีดีโอสาระการเรียนรู้ ในที่นี้เสนอการติดตั้งเฉพาะการ์ด Firewire หรือ IEEE-1394 เป็นการ์ดสำาหรับดึงภาพวีดีโอจากกล้องผ่านพอร์ต DV หรือ i-Link ของกล้องDV หรือ Digital 8 มาบันทึกเป็นไฟล์ในเครื่อง ก่อนนำาไปตัดต่อแล้วแปลงเขียนลงแผ่น CD/DVD ชุดของการ์ด Firewire ประกอบด้วย ตัวการ์ด สายเคเบิ้ลและ CD ซอฟท์แวร์สำาหรับใช้งานตัดต่อ การ์ดนี้มีราคาตั้งแต่ 500บาท ขึ้นไปกิจกรรมการเรียนการสอน
  • 17. 1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง การ์ด Firewire 2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การติดตั้งการ์ด 3. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง การติดตั้งการ์ด 2. ใบงาน เรื่อง การติดตั้งการ์ด 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนการวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การติดตั้งการ์ด - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% -100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% -79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
  • 18. ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ความเห็นของผู้บริหาร o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… ……………..
  • 19. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. (นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการโรงเรียนวังบ่อวิทยาบันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….
  • 20. ปัญหา / อุปสรรค…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย
  • 21. ใบความรู้ เรือง การติดตั้งการ์ด ่การติ ด ตั ้ ง การ์ ดในที่นี้เสนอการติดตั้งเฉพาะการ์ด Firewire หรือ IEEE-1394 เป็นการ์ดสำาหรับดึงภาพวีดีโอจากกล้องผ่านพอร์ต DV หรือ i-Link ของกล้อง DVหรือ Digital 8 มาบันทึกเป็นไฟล์ในเครื่อง ก่อนนำาไปตัดต่อแล้วแปลงเขียนลงแผ่น CD/DVDชุดของการ์ด Firewire ประกอบด้วย ตัวการ์ด สายเคเบิ้ลและ CDซอฟท์แวร์สำาหรับใช้งานตัดต่อ การ์ดนี้มีราคาตั้งแต่ 500 บาท ขึ้นไป
  • 22. การ์ด Firewire หรือการ์ด IEEE-1394ก่อนการติดตั้งการ์ดลงในเครื่องนั้น ให้ดึงปลั๊กไฟออกจากเครื่องก่อน เปิดฝาเคสออก และดึงแผ่นเหล็กด้านหลังออก
  • 23. เสียบการ์ด Firewire ลงไปพร้อมกับขั้นสกรูให้แน่น ปิดฝาเคสตามเดิมเสียบปลายสายเคเบิ้ลด้าน 6 pin เข้ากับการ์ดด้านหลังคอมพิวเตอร์
  • 24. ส่วนปลายสาย 4 pin เสียบเข้ากับกล้อง ในช่อง DV หรือ i-Link เท่านี้ก็พร้อมแล้วสำาหรับการดึงภาพวีดีโอจากกล้องมาบันทึกเป็นไฟล์คอมพิวเตอร์เพื่อใช้ในการตัดต่อUlead นั้นก็สามารถที่จะจับภาพแบบ analog ได้เช่นกัน ในกรณีนี้ คุณจะต้องหาการ์ดจับภาพเช่นการ์ดรับโทรทัศน์ที่เป็นแบบ analog มาใช้งานการใช้งานนั้นก็เหมือนกับการ firewire นั่นแหล่ะครับ ใบงานเรือง การติดตั้งการ์ด ่จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอธิบายขั้นตอนการติดตั้งการ์ด Firewire ได้คำา ชี้ แ จง ให้ นั ก เรี ย นตอบคำา ถามเรื่ อ งการเรี ย กใช้ ง านโปรแกรมMicrosoft Word ต่อไปนี้ให้ถูกต้องชื่ อ -สกุ ล .........................................................................................เลขที.......................ชั้น....................... ่1. บอกขั้นตอนการติดตั้งการ์ด Firewire ได้
  • 25. ....................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ………………………… แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนคำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพเกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม
  • 26. เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานเกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน รวมข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ……………………………….…ผู้ประเมิน (…………….…………..……….)
  • 27. ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6หน่วยที่ 3 เรื่อง ส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio เวลาเรียน 2 ชั่วโมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio เวลาเรียน 2 ชั่วโมงมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสำาคัญ ส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio ประกอบด้วยส่วนต่างๆทั้งหมด7 ส่วนผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. สามารถบอกส่วนต่างๆของโปรแกรม Ulead VideoStudio ได้สาระการเรียนรู้ ส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio ประกอบด้วยส่วนต่างๆทั้งหมด7 ส่วน 1. Step Panel 2. Menu Bar 3. Options Panel 4. Preview Window 5. Navigation Panel 6. Library 7. Timelineกิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง การเรียกใช้งานเมนูต่างๆ
  • 28. 2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง ส่วนต่างๆของ UleadVideoStudio 3. นักเรียนฝึกปฏิบัติการใช้งานส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio 4. ให้ทำาใบงานเรื่อง ส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio 5. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง ส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio 2. ใบงาน เรื่อง ส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนการวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง ส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% -100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% -79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
  • 29. ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานข้อเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ความเห็นของผู้บริหาร o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… ……………..
  • 30. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. (นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการโรงเรียนวังบ่อวิทยาบันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….
  • 31. ปัญหา / อุปสรรค…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย
  • 32. ใบความรู้ เรื่อง ส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudioเริ ่ ม ต้ น ใช้ ง านเมื่อเปิดโปรแกรม จะปรากฏหน้าจอให้เลือกโหมดในการตัดต่อวีดีโอดังต่อไปนี้ • DV-to-DVD Wizard เป็นการจับภาพจากกล้องวีดีโอ ใส่ธีม แล้วก็ เขียนเป็น DVD • VideoStudio Movie Wizard เหมาะสำาหรับผูที่เริ่มตัดต่อวีดีโอ ้ จะมีขั้นตอนแนะนำาตั้งแต่เริ่มจับภาพ/นำาไฟล์วีดีโอเข้ามา เลือก เทมเพลต แล้วก็เขียนวีดีโอลงแผ่น ด้วยขั้นตอนอย่างง่ายๆ หรือจะ นำาวีดีโอที่ได้ไปตัดต่อกับ VideoStudio Editor ก็ได้อีกเช่นกัน • VideoStudio Editor โหมดนี้ให้คุณได้ใช้คุณลักษณะการตัดต่อ วีดีโอของ Ulead ได้อย่างเต็มที่ เรียกได้ว่ามีเครื่องมือครบทุกอย่าง ในการสร้างแผ่น VCD/DVD จากกล้องวีดีโอดิจิตอล เริ่มตั้งแต่ จับ ภาพ/เพิ่มคลิปวีดีโอ ใส่เอ็ฟเฟ็กต์ ใส่ตัวหนังสือ ทำาภาพซ้อน ใส่คำา บรรยาย ดนตรีประกอบ ไปจนถึงเขียนวีดีโอลงบนแผ่น CD/DVD หรือนำาไฟล์ไปเผยแพร่บนเว็บ
  • 33. ในที่นี้จะสอนเฉพาะการใช้งานแบบ VideoStudio Editor เท่านั้น เมื่อเลือกรายการ VideoStudio Editor แล้วก็สามารถสลับไปยังรายการอื่นๆได้โดยเลือกรายการจากเมนู Tools
  • 34. ส่ ว นติ ด ต่ อ กั บ ผู ้ ใ ช้ 1. Step Panel กลุ่มของปุ่มที่ใช้สลับไปมาในขั้นตอนต่างๆ ของการตัดต่อวีดีโอ เช่น ต้องการจับภาพจากกล้องวีดีโอก็คลิกปุ่ม Capture หากต้องการ แก้ไข/ตัดต่อวีดีโอ คลิกปุ่ม Edit ต้องการใส่ข้อความในวีดีโอ คลิก ปุ่ม Title เป็นต้น 2. Menu Bar แถบเมนูของชุดคำาสั่งต่างๆ เช่น สร้างโครงการใหม่ เปิดโครงการ บันทึกโครงการ เป็นต้น 3. Options Panel ส่วนนี้จะมี ปุมและข้อมูลอื่นๆ ทีให้คุณได้ปรับแต่งคลิปที่คุณเลือกไว้ ่ ่ ฟังชั่นก์ต่างๆ ในส่วนนี้จะเปลี่ยนไปตามขั้นตอนที่คุณกำาลังทำางานอยู่ เช่น คุณเลือกคลิปวีดีโอ ก็จะมีฟังก์ชั่นต่างๆ สำาหรับจัดการกับคลิป วีดีโอ หรือคุณเลือกเสียง ก็จะมีฟังก์ชั่นสำาหรับการจัดการเรื่องเสียง เป็นต้น 4. Preview Window หน้าต่างแสดงคลิปปัจจุบัน, ตัวกรองวีดีโอ, เอฟเฟ็กต์, หรือตัว หนังสือ ต้องการดูผลลัพธ์ของการตัดต่อต่างๆ สามารถดูได้ใน หน้าต่างนี้
  • 35. 5. Navigation Panel มีปุ่มสำาหรับเล่นคลิปวีดีโอและสำาหรับตัดวีดีโอ ในขั้นตอนการจับ ภาพ, ส่วนนี้จะทำาหน้าที่เป็นอุปกรณ์ควบคุมกล้องวีดีโอ เช่น เล่น วีดีโอ หยุด หยุดชั่วขณะ กรอไปข้างหน้า กรอกลับ เป็นต้น6. Library เก็บและรวบรวมทุกอย่างไว้ ไม่ว่าจะเป็น วีดีโอ, เสียง, ภาพนิ่ง, เอฟเฟ็กต์ต่างๆ เป็นต้น ทำาให้สะดวกในการเรียกใช้งาน7. Timeline แสดงคลิป, ตัวหนังสือและเอฟเฟ็กต์ต่างๆ ที่อยู่ในโครงการ......................................................................................................................
  • 36. ใบงานเรื่อง ส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio
  • 37. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudioคำาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำาถามเรื่องส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio ต่อไปนี้ให้ถูกต้องชื่ อ -สกุ ล .........................................................................................เลขที.......................ชั้น....................... ่1. บอกความหมายของส่วนต่างๆของ Ulead VideoStudio....................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ…………………………
  • 38. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนคำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพเกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานเกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน รวม
  • 39. ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ……………………………….…ผู้ประเมิน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6หน่วยที่ 4 เรื่อง Step Panel เวลาเรียน4 ชั่วโมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การใช้งาน Step Panel เวลาเรียน 4 ชั่วโมงมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสำาคัญ ส่วนนี้เป็นส่วนของขั้นตอนต่างๆ ในการตัดต่อวีดีโอ ขั้นตอนเหล่านี้ไม่จำาเป็นต้องทำาทุกขั้นตอน หรือข้ามขั้นตอนใดก็ได้ ขึ้นอยู่กับการตัดต่อวีดีโอผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. สามารถใช้งาน Step Panel ได้ตามความต้องการ
  • 40. สาระการเรียนรู้ ส่วนนี้เป็นส่วนของขั้นตอนต่างๆ ในการตัดต่อวีดีโอ ขั้นตอนเหล่านี้ไม่จำาเป็นต้องทำาทุกขั้นตอน หรือข้ามขั้นตอนใดก็ได้ ขึ้นอยู่กับการตัดต่อวีดีโอของคุณเองขั้นตอนตัดต่อคือ 1. Capture (จับภาพจากกล้อง/ดึงข้อมูลวีดีโอจากแผ่น CD/DVD) 2. Edit (แก้ไข/ตัดต่อ) 3. Effect (ใส่เอ็ฟเฟ็กต์) 4. Overlay (ทำาภาพซ้อน) 5. Title (ใส่ตัวหนังสือ) 6. Audio (ใส่ดนตรีประกอบ/บันทึกเสียงบรรยาย) 7. Share (บันทึกวีดีโอที่ตัดต่อแล้ว ลงสื่อต่างๆ)ขั้นตอนต่างๆ ที่กล่าวมาแล้วนั้น สามารถข้ามไปยังส่วนอื่นได้ เช่น อาจจะไปใส่ดนตรีประกอบก่อน แล้วมาใส่ตัวหนังสือภายหลังก็ได้ หรือเมื่อตัดต่อเสร็จในข้อ 2 แล้วก็อาจจะไปเลือกข้อ 7 เพื่อเขียนลงแผ่นก็ได้ ไม่จำาเป็นต้องทำาครบทุกขั้นตอน ซึ่งขึ้นอยู่กับว่าคุณจะตัดต่อวีดีโออย่างไร และต้องทำาอะไรบ้างในการตัดต่อกิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การใช้งาน StepPanel 2. นักเรียนฝึกปฏิบัติการใช้งาน Step Panel 3. ให้ทำาใบงานเรื่อง การใช้งาน Step Panel 4. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง การใช้งาน Step Panel 2. ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Step Panel 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนการวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม
  • 41. - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Step Panel - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% -100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% -79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานข้อเสนอแนะ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 42. ……………………………………………………………………………………………………………………ความเห็นของผู้บริหาร o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… …………….. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. (นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการโรงเรียนวังบ่อวิทยาบันทึกผลหลังการสอน
  • 43. ผลการเรียนรู้……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ปัญหา / อุปสรรค…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….
  • 44. ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย ใบความรู้ เรื ่ อ ง การใช้ ง าน Step Panelส่วนนี้เป็นส่วนของขั้นตอนต่างๆ ในการตัดต่อวีดีโอ ขั้นตอนเหล่านี้ ไม่จำาเป็นต้องทำาทุกขั้นตอน หรือข้ามขั้นตอนใดก็ได้ ขึ้นอยู่กับการตัดต่อวีดีโอของคุณเองขั้นตอนตัดต่อคือ 1. Capture (จับภาพจากกล้อง/ดึงข้อมูลวีดีโอจากแผ่น CD/DVD) 2. Edit (แก้ไข/ตัดต่อ) 3. Effect (ใส่เอ็ฟเฟ็กต์) 4. Overlay (ทำาภาพซ้อน) 5. Title (ใส่ตัวหนังสือ) 6. Audio (ใส่ดนตรีประกอบ/บันทึกเสียงบรรยาย) 7. Share (บันทึกวีดีโอที่ตัดต่อแล้ว ลงสื่อต่างๆ)ขั้นตอนต่างๆ ที่กล่าวมาแล้วนั้น สามารถข้ามไปยังส่วนอื่นได้ เช่น อาจจะไปใส่ดนตรีประกอบก่อน แล้วมาใส่ตัวหนังสือภายหลังก็ได้ หรือเมื่อตัดต่อเสร็จในข้อ 2 แล้วก็อาจจะไปเลือกข้อ 7 เพื่อเขียนลงแผ่นก็ได้ ไม่จำาเป็นต้องทำาครบทุกขั้นตอน ซึ่งขึ้นอยู่กับว่าคุณจะตัดต่อวีดีโออย่างไร และต้องทำาอะไรบ้างในการตัดต่อขั้นตอนต่างๆ ในการตัดต่อวีดีโอ
  • 45. เมื่อเปิด project ใน Ulead แล้ว ในขั้นตอน Capture นี้ คุณสามารถที่จะบันทึกวีดีโอจากกล้องวีดีโอดิจิตอลเป็นไฟล์ลงในคอมพิวเตอร์ได้ วีดีโอที่บนทึกจากกล้องลงคอมพิวเตอร์นั้น สามารถที่จะบันทึกเป็นไฟล์เพียง ัไฟล์เดียว หรือให้แยกเป็นไฟล์ได้หลายๆ ไฟล์โดยอัตโนมัติ และในขั้นตอนการจับภาพนี้ นอกจากคุณจับภาพวีดีโอแล้วยังสามารถที่จะบันทึกภาพจากวีดีโอเป็นภาพนิ่งได้อีกด้วยขั้นตอนการแก้ไขและ Timeline นี้ เป็นจุดสำาคัญของการใช้ UleadVideoStudio ในขั้นตอนนี้คุณสามารถที่จะเรียงลำาดับคลิปวีดีโอ ทีถ่ายมา ่แต่ไม่ได้เรียงลำาดับเหตุการณ์กัน ก็มาเรียงลำาดับเหตุการณ์ในขั้นตอนนี้หรือแทรกคลิปวีดีโออื่นๆ เข้ามาในกระบวนการตัดต่อ เช่น หลังจากที่คุณจับภาพมาจากกล้องแล้ว เห็นว่าคลิปวีดีโอที่มีอยูในเครื่อง เหมาะสม น่าที่ ่จะนำามาแทรกในบางช่วงของวีดีโอที่คุณกำาลังตัดต่อ ก็สามารถทำาได้ กรณีที่มีคลิปวีดีโอเพียงไฟล์เดียว เช่น จับภาพวีดีโอมาเป็นไฟล์เดียว ไม่ได้แยกไฟล์เป็นหลายๆ ส่วน ก็สามารถตัดแยก scene วีดีโอได้ เพื่อใส่เอ็ฟเฟ็กต์ระหว่าง scene ลบคลิปวีดีโอที่ไม่ต้องการออก ตัดคลิปวีดีโอบางส่วนทีถ่ายเสียหรือไม่ต้องการออก และการใส่วีดีโอฟิลเตอร์ (เช่น การ ่ใส่ตัวฟิลเตอร์ฝนตกในคลิปวีดีโอ ทำาให้คลิปวีดีโอนั้นดูเหมือนมีฝนตกจริงๆ ) ก็สามารถทำาได้ในขั้นตอนนี้เช่นกันในขั้นตอนนี้ ให้คุณสามารถใส่ทรานสิชั่น (transition) ระหว่างคลิปวีดีโอใน project ซึ่งใน Ulead นี้จะมีกลุ่มของทรานสิชั่นต่างๆ ให้เลือกอย่างมากมายใน Libraryทรานสิชั่น เป็นเอ็ฟเฟ็กต์ที่ใส่ไว้ในระหว่างคลิป ทำาให้วีดีโอดูน่าสนใจยิ่งขึ้น เช่น ฉากที่ค่อยๆ จางหายไปจนมืด แล้วก็มีฉากถัดไปที่จางแล้วค่อยๆชัดเจนขึ้น หรือ ในระหว่างที่มีการเปลียนฉากนั้น จะมีภาพซ้อนกันของทั้ง ่สองฉาก เป็นต้น นี่เป็นการใส่ทรานสิชั่นนั่นเอง
  • 46. ขั้นตอนนี้เป็นการซ้อนคลิปวีดีโอบนคลิปวีดีโอที่มีอยู่ เหมือนกับที่เราดูโทรทัศน์ ทีมีการสัมภาษณ์บุคคลเกี่ยวกับดารา แล้วก็มีกรอบเล็กๆ เป็น ่ภาพของดาราที่กำาลังดูบุคคลอื่นพูดถึงตนเองอยู่ใส่ตัวหนังสือในวีดีโอ เช่น ชื่อเรื่องวีดีโอ แสดงชื่อบุคคล หรือตัวหนังสือปิดท้ายวีดีโอ ใครถ่ายทำา ถ่ายเมื่อไหร่ ทีไหน เป็นต้น สามารถที่จะสร้าง ่ตัวหนังสือแบบเคลื่อนไหวได้ มีมากมากหลายแบบ เช่น ตัวหนังสือลอยจากจอภาพด้านล่างขึ้นไปด้านบน เหมือนกับตัวหนังสือเมื่อดูภาพยนตร์ตอนจบ หรือจะวิ่งจากด้านขวามือมาซ้ายมือ หรือจะเลือกชุดสำาเร็จรูปจากLibrary ก็ได้ขั้นตอนนี้สำาหรับใส่ดนตรีประกอบวีดีโอ สามารถเลือกเพลงจากแผ่น CDแล้วบันทึกมาเป็นไฟล์ทำาดนตรีประกอบได้ บันทึกเสียงบรรยายวีดีโอ รวมทั้งการปรับแต่งเสียงต่างๆ เช่น ลดเสียงในวีดีโอต้นฉบับในบางช่วงขณะที่บันทึกเสียงบรรยายลงไป เพื่อให้ได้ยินเสียงบรรยายชัดเจนมากยิ่งขึ้น หรือปรับระดับเสียงของดนตรีประกอบ เป็นต้นขั้นตอนนี้เป็นขั้นตอนสุดท้าย เมื่อตัดต่อวีดีโอเสร็จแล้ว ก็จะเป็นสร้างไฟล์วีดีโอสำาหรับเผยแพร่ผลงาน สามารถทำาได้หลายแบบ เช่น สร้างไฟล์วีดีโอสำาหรับเผยแพร่ผลงานบนเว็บ เขียนวีดีโอที่ตัดต่อเสร็จแล้วกลับลงเทปอีกครั้ง เขียนลงแผ่น CD เป็น VCD หรือเขียนลง DVD ใบงานเรือง การใช้งาน Step Panel ่จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถบอกหน้าที่การใช้งาน Step Panel แต่ละคำาสั่งได้คำาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำาถามเรื่องการใช้งาน Step Panel ต่อไปนี้ให้ถูกต้อง
  • 47. ชื่ อ -สกุ ล .........................................................................................เลขที.......................ชั้น....................... ่1. บอกหน้าที่การใช้งาน Step Panel ดังต่อไปนี้....................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ…………………………
  • 48. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนคำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพเกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานเกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน รวม
  • 49. ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ……………………………….…ผู้ประเมิน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6หน่วยที่ 5 เรื่อง Menu Bar เวลาเรียน 4 ชั่วโมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การใช้งาน Menu Bar เวลาเรียน 4 ชั่วโมงมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสำาคัญ การใช้งานโปรแกรม Ulead VideoStudio ต้องเรียกใช้แถบเมนูต่างๆเหล่านี้ ซึ่งเป็นที่รวมของคำาสั่งต่างๆ มากมายผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. สามารถเรียกใช้เมนูใน Ulead VideoStudio ได้อย่างถูกต้อง
  • 50. สาระการเรี ย นรู ้ แถบเมนูนี้ เป็นที่รวมของคำาสั่งต่างๆ มากมาย เช่น • New Project: สร้างไฟล์โครงการของ Ulead VideoStudio ใหม่ จะล้างพื้นทีทำางานที่มีอยู่และเปิดโครงการใหม่ด้วยการตั้งค่าตามที่ ่ ระบุไว้ ในกรอบโต้ตอบ New ถ้าคุณมีโครงการที่ยังไม่ได้บันทึก เปิด ไว้ในพื้นทีทำางาน เมื่อคุณคลิก New Project Ulead VideoStudio ่ จะมีข้อความแจ้งให้คุณบันทึกงานก่อน • Open Project: เรียกกรอบโต้ตอบ Open เพื่อเลือกไฟล์โครงการ ของ Ulead VideoStudio (VSP) เพื่อแทนทีในพื้นทีทำางาน ถ้าคุณมี ่ ่ โครงการที่ยงไม่ได้บันทึก เปิดใช้งานอยู่ในพื้นที่ทำางาน จะมี ั ข้อความปรากฏให้คุณบันทึกการเปลี่ยนแปลงก่อน • Save/Save As: อนุญาตให้คุณบันทึกงานของคุณเป็นโครงการ ใหม่หรือโครงการทีมีอยู่แล้ว (*.VSP). โปรแกรมจะเปิดกรอบโต้ตอบ ่ Save As ให้คุณกำาหนดเส้นทางและชื่อไฟล์ที่จะบันทึก • Project Properties: แสดงกรอบโต้ตอบ Project Properties ที่ มีข้อมูลเกี่ยวกับไฟล์ที่กำาลังเปิดอยู่ ตรงนี้ คุณสามารถที่จะแก้ไข แอททริบวส์เทมเพลตของไฟล์โครงการได้ ิ • Preferences: เปิดกรอบโต้ตอบ Preferences ที่คุณสามารถปรับ แต่งสภาพแวดล้อมการทำางานของ Ulead VideoStudio ได้ (See "Preferences: File menu"). เป็นต้นกิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การใช้งาน Menu Bar 2. นักเรียนฝึกปฏิบัติการใช้งาน Menu Bar 3. ให้ทำาใบงานเรื่อง การใช้งาน Menu Bar 4. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง การใช้งาน Menu Bar 2. ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Menu Bar 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนการวัดผลและประเมินผล
  • 51. 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Menu Bar - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% -100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% -79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานข้อเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 52. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ความเห็นของผู้บริหาร o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… …………….. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. (นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการโรงเรียนวังบ่อวิทยา
  • 53. บันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ปัญหา / อุปสรรค…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….
  • 54. ……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย ใบความรู้ เรื ่ อ ง การใช้งาน Menu Barแถบเมนูนี้ เป็นที่รวมของคำาสั่งต่างๆ มากมายFile menu • New Project: สร้างไฟล์โครงการของ Ulead VideoStudio ใหม่ จะล้างพื้นทีทำางานที่มีอยู่และเปิดโครงการใหม่ด้วยการตั้งค่าตามที่ ่ ระบุไว้ ในกรอบโต้ตอบ New ถ้าคุณมีโครงการที่ยังไม่ได้บันทึก เปิด ไว้ในพื้นทีทำางาน เมื่อคุณคลิก New Project Ulead VideoStudio ่ จะมีข้อความแจ้งให้คุณบันทึกงานก่อน
  • 55. • Open Project: เรียกกรอบโต้ตอบ Open เพื่อเลือกไฟล์โครงการ ของ Ulead VideoStudio (VSP) เพื่อแทนทีในพื้นทีทำางาน ถ้าคุณมี ่ ่ โครงการที่ยงไม่ได้บันทึก เปิดใช้งานอยู่ในพื้นที่ทำางาน จะมี ั ข้อความปรากฏให้คุณบันทึกการเปลี่ยนแปลงก่อน • Save/Save As: อนุญาตให้คุณบันทึกงานของคุณเป็นโครงการ ใหม่หรือโครงการทีมีอยู่แล้ว (*.VSP). โปรแกรมจะเปิดกรอบโต้ตอบ ่ Save As ให้คุณกำาหนดเส้นทางและชื่อไฟล์ที่จะบันทึก • Project Properties: แสดงกรอบโต้ตอบ Project Properties ที่ มีข้อมูลเกี่ยวกับไฟล์ที่กำาลังเปิดอยู่ ตรงนี้ คุณสามารถที่จะแก้ไข แอททริบวส์เทมเพลตของไฟล์โครงการได้ ิ • Preferences: เปิดกรอบโต้ตอบ Preferences ที่คุณสามารถปรับ แต่งสภาพแวดล้อมการทำางานของ Ulead VideoStudio ได้ (See "Preferences: File menu"). • Relink: แสดงกรอบโต้ตอบ Relink แจ้งให้คุณทำาการเชื่อมโยงซำ้า คลิกที่เลือกไว้เมื่อมีความจำาเป็น ถ้าคุณย้ายโฟลเดอร์ที่มไฟล์ ี ต้นแบบไปยังไดเร็คทอรี่อื่น เลือก Smart search ในกรอบโต้ตอบ Relink เมื่อคุณทำาการเชื่อมโยงรูปภาพเล็ก (thumbnail) ซำ้าอีกครั้ง Ulead VideoStudio จะทำาการเชื่อมโยงซำ้าไฟล์ต้นแบบทุกไฟล์ใน ไดเร็คทอรี่โดยอัตโนมัติ • Insert Media File to Timeline: แสดงป๊อบ-อัพเมนูที่อนุญาต ให้คุณค้นหาวีดีโอ, DVD/DVD-VR, รูปภาพ, หรือเสียง, และจากนั้น จึงแทรกเข้าไปในแทร็ค • Insert Media File to Library: แสดงป๊อบ-อัพเมนูที่อนุญาตให้ คุณได้เลือกวีดีโอ, DVD/DVD-VR, ภาพ, หรือเสียงแล้วแทรกไปไว้ ใน Library • Exit: ปิดโปรแกรม Ulead VideoStudio แสดงกรอบข้อความให้คุณ บันทึกโครงการที่ทำางานอยู่ ในกรณีที่คุณยังไม่ได้บันทึกโครงการEdit menu • Undo: ย้อนกลับการกระทำาที่ผ่านมาที่คุณได้กระทำาในโครงการของ คุณ Ulead VideoStudio อนุญาตให้คุณย้อนกลับการทำางานล่าสุด ได้ถึง 99 ครั้ง จำานวนของขั้นตอนที่คุณยกเลิกกระทำา ขึ้นอยู่กับการ
  • 56. ตั้งค่าที่คุณได้ระบุไว้ในแท็บ General ในเมนู File: Preferences (See "General tab"). • Redo: อนุญาตให้คุณย้อนกลับคำาสั่ง ยกเลิกทำา ได้ถง 99 ครั้งที่คุณ ึ ได้กระทำามา คุณสามารถกำาหนดจำานวนขั้นตอนการทำาซำ้าได้ ขึ้นอยู่ กับการตั้งค่าที่คุณได้ระบุไว้ในแท็บ General ใน เมนู File: Preferences • Copy: คัดลอกคลิปสื่อที่ได้เลือกไว้ไปยังคลิปบอร์ด ดังนั้นจึง สามารถที่จะวางไว้ในโฟลเดอร์ไลบรารีได้ ่ • Paste: วางคลิปสื่อที่ได้คัดลอกไว้ไปยังโฟลเดอร์ไลบรารีที่เลือกไว้ ่ • Delete: ลบคลิกที่เลือกไว้ออกจากแทร็ค/โฟลเดอร์ไลบรารีที่เลือก่ ไว้Clip menu • Change Image/Color Duration: เปิดกรอบโต้ตอบ Duration ที่คุณสามารถเปลียนความยาวของคลิป ่ • Mute: ปิดเสียงของคลิปวีดีโอ. ตัวเลือกนี้ เหมาะสำาหรับการ ประยุกต์ใส่ดนตรีประกอบไปยังคลิปทีระบุ ่ • Fade-in: ค่อยๆ เพิ่มเสียงของคลิปจากเงียบไปจนถึงดังสุด • Fade-out: ค่อยๆ ลดเสียงของคลิปจากดังสุดไปจนถึงเงียบสุด • Cut Clip: ตัดคลิปวีดีโอหรือเสียเป็นสองคลิป ด้วยการเลือกคลิป แล้ว ย้าย Jog Slider ทีอยู่ใต้หน้าต่างพรีวิวไปยังจุดที่คุณต้องการตัด ่ คลิป • Multi-trim Video: เปิดกรอบโต้ตอบ Multi-trim Video คุณ สามารถเลือกตัดส่วนไฟล์วีดีโอที่ต้องการหรือไม่ต้องการออก ได้ หลายๆ ส่วนให้เหลือเฉพาะส่วนที่ต้องการ • Split by Scene: เปิดกรอบโต้ตอบ Scenes ทีคุณสามารถแยก ่ ไฟล์วีดีโอโดยอาศัยหลักการของเนื้อหาของเฟรมหรือวันที่บันทึก
  • 57. ภาพ เป็นตัวแยกไฟล์วีดีโอออกเป็น scene ตัวเลือกนี้สามารถใช้ได้ กับคลิปที่อยู่ในไลบรารี่ได้ คือแม้เป็นไฟล์วีดีโอที่รวม scene มาแล้ว ก็สามารถใช้คำาสั่งนี้แยกได้เหมือนกัน • Save Trimmed Video: ตัดส่วนที่เลือกไว้และบันทึกเป็นไฟล์ วีดีโอใหม่ หลังจากการตัดวีดีโอแล้ว รูปภาพเล็กของไฟล์วีดีโอใหม่ จะปรากฏในไลบรารี่ • Save as Still Image: บันทึกเฟรมปัจจุบันไปหน้าต่าง Preview Window เป็นรูปภาพใหม่. ภาพขนาดเล็กของรูปภาพใหม่นี้จะปรากฏ อยู่ใน Library. • Export: จัดเตรียมหลายๆ ทางเลือกในการส่งออกและเผยแพร่หนัง ของคุณ: Ulead DVD DiskRecorder: อนุญาตให้คุณบันทึกหรือเพิ่มวีดีโอ ของคุณไปยังอุปกรณ์ที่สนับสนุน DVD-RAM (ใช้ฟอร์แมต DVD- VR ) หรือ DVD-R. DV Recording: เปิดกรอบโต้ตอบอนุญาตให้คุณส่งตรงและบันทึก ข้อมูลวีดีโอไปยังกล้องถ่ายวีดีโอดิจิตอล หรืออุปกรณ์บันทึก DV อื่นๆ Web Page: อนุญาตให้คุณใส่คลิปหรือไฟล์หนังบนเว็บเพจ E-mail: เปิดโปรแกรมรับส่งอีเมล์ (เช่น Outlook Express) และ แนบคลิปวีดีโอหรือไฟล์หนังที่เลือกไว้ Greeting Card: เปิดกรอบโต้ตอบอนุญาตให้คุณสร้างการ์ด อวยพรแบบสื่อผสมโดยใช้คลิปหรือไฟล์หนังที่คุณเลือกไว้ Movie Screen Saver: บันทึกคลิปที่เลือกไว้เป็น screen saver บนเดสค์ทอป. คุณสามารถส่งออกเฉพาะไฟล์ WMV เป็น screen saver เท่านั้น • Properties: แสดงข้อมูลเกี่ยวกับคลิปที่เลือกไว้Tools menu
  • 58. • VideoStudio DV-to-DVD Wizard: เปิด DV to DVD Wizard ที่อนุญาตให้คุณจับภาพวีดีโอจากกล้องถ่ายวีดีโอดิจิตอล (DV camcorder) แล้วเขียนลงแผ่นดิสก์• VideoStudio Movie Wizard: เปิด Movie Wizard ทีอนุญาตให้่ คุณสร้างหนังได้อย่างรวดเร็ว (See "Movie Wizard").• Create Disc: อนุญาตให้คุณนำาออกโครงการของคุณ (พร้อมกับ โครงการของ VideoStudio หรือวีดีโออื่นๆ) เพื่อสร้าง VCD, SVCD, หรือ DVD.• Select Device Control: เปิดกรอบโต้ตอบที่คุณสามารถตั้งการ ควบคุมอุปกรณ์ได้ ส่วนนี้จะอนุญาตให้คุณได้ควบคุมอุปกรณ์กล้อง วีดีโอดิจิตอลโดยใช้ Navigation Panel.• Change Capture Plug-in: แสดงกรอบโต้ตอบ Change Capture Plug-in ทีอนุญาตให้คุณเลือก plug-in สำาหรับ capture ่ driver.• Batch Convert: เปิดกรอบโต้ตอบ Batch Convert ทีคุณสามารถ ่ เลือกวีดีโอหลายๆ ไฟล์ที่มีฟอร์แมตแตกต่างกันและแปลงเป็นไฟล์ วีดีโอฟอร์แมตเดียวกัน• Full Screen Preview: แสดงขนาดพรีวิวที่แท้จริงของโครงการ ของคุณโดยใช้จอ PC or จอ TV ส่วนนี้จะพบในขั้นตอน Capture และ Share• Save Current Frame as Image: บันทึกเฟรมปัจจุบันใน หน้าต่างดูภาพ (preview) เป็นภาพนิ่งเก็บไว้ใน Library• Make Movie Manager: สร้างและจัดการ template ที่บรรจุ ข้อมูลทุกอย่าง (ฟอร์แมตไฟล์, ระดับเฟรม (frame rate), การบีบ อัด เป็นต้น) ทีต้องการเพื่อสร้างไฟล์วีดีโอจากโครงการ. หลังจากที่ ่
  • 59. คุณสร้าง template, เมื่อคุณคลิกสร้างไฟล์วีดีโอในขั้นตอน Share จะมีตัวเลือกให้คุณได้ใช้ template นั้น • Preview Files Manager: เปิดกรอบโต้ตอบ Preview Files Manager , แสดงรายชื่อไฟล์พรีวิวทั้งหมดที่สร้างในโครงการ.คุณ สามารถเลือกลบไฟล์พรีวิวได้, • Library Manager: อนุญาตให้คุณสร้างโฟลเดอร์ใน Library ได้ • Product Codec Information: เปิดกรอบโต้ตอบที่คุณสามารถ ดู codec ของ Ulead ที่ได้ติดตั้งไว้แล้ว หรือซื้อ codec จาก Ulead • Smart Download: เปิดกรอบโต้ตอบที่คุณสามารถดาวน์โหลด ส่วนประกอบสำาหรับ VideoStudio. • Print Options: เปิดกรอบโต้ตอบที่คุณสามารถระบุการตั้งค่า สำาหรับการพิมพ์ภาพนิ่งHelp menu • Ulead VideoStudio Help: แสดงความช่วยเหลือเกี่ยวกับ Ulead VideoStudio. • Online Registration: เปิดหน้าเว็บลงทะเบียนออนไลน์ของ Ulead VideoStudio ในเบราเซอร์ • Product Updates on the Web: เปิดหน้าเว็บเบราเซอร์โดย อัตโนมัติและนำาคุณไปยังเว็บไซต์ของ Ulead เพื่อลงทะเบียน ออนไลน์ • About Ulead VideoStudio: แสดงรุ่นของโปรแกรมและข้อมูลลิขสิทธิ์
  • 60. ใบงานเรือง การใช้งาน Menu Bar ่จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถเรียกใช้เมนูใน Ulead VideoStudio ได้อย่างถูกต้องคำา ชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำา ถามเรื่องการใช้งาน Menu Bar ต่อไปนี้ให้ถูกต้องชื่ อ -สกุ ล .........................................................................................เลขที.......................ชั้น....................... ่1. ยกตัวอย่างของการใช้งาน Menu Bar มา 5 เมนู....................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .......................................................................................................
  • 61. ....................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ………………………… แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนคำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพเกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานเกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน
  • 62. รวมข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ……………………………….…ผู้ประเมิน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6หน่วยที่ 6 เรื่อง Options Panel เวลาเรียน 4 ชั่วโมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การเรียกใช้งาน Options Panel เวลาเรียน 4 ชั่วโมง
  • 63. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสำาคัญ Options Panel นี้จะเปลี่ยนไปตามโหมดของโปรแกรมและขั้นตอนหรือแทร็คที่คุณกำาลังทำางานผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. สามารถใช้งานคำาสั่ง Options Panel แต่ละขั้นตอนได้ถูกต้องสาระการเรี ย นรู ้ Options Panel นี้จะเปลี่ยนไปตามโหมดของโปรแกรมและขั้นตอนหรือแทร็คที่คุณกำาลังทำางานอยู่ เช่น คุณเลือกคลิปวีดีโอ ก็จะมีตัวเลือกอีกอย่าง เมื่อเลือกรูปภาพ ก็จะมีตัวเลือกอีกอย่าง Options Panel อาจจะมีเพียงแท็บเดียวหรือสองแท็บก็ได้ การควบคุมและตัวเลือกในแต่ละแท็บแตกต่างกันออกไปขึ้นอยู่กับคลิปที่คุณเลือกกิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การเรียกใช้งานOptions Panel 2. นักเรียนฝึกปฏิบัติการเรียกใช้งาน Options Panel 3. ให้ทำาใบงานเรื่อง การเรียกใช้งาน Options Panel 4. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง การเรียกใช้งาน Options Panel 2. ใบงาน เรื่อง การเรียกใช้งาน Options Panel 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนการวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม
  • 64. - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การเรียกใช้งาน Options Panel - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% -100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% -79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
  • 65. ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ความเห็นของผู้บริหาร o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… …………….. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. (นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการโรงเรียนวังบ่อวิทยา
  • 66. บันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ปัญหา / อุปสรรค…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….
  • 67. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย ใบความรู้ เรื ่ อ ง การเรียกใช้งาน Options PanelOptions Panel นี้จะเปลี่ยนไปตามโหมดของโปรแกรมและขั้นตอนหรือแทร็คที่คุณกำาลังทำางานอยู่ เช่น คุณเลือกคลิปวีดีโอ ก็จะมีตัวเลือกอีกอย่าง เมื่อเลือกรูปภาพ ก็จะมีตัวเลือกอีกอย่าง Options Panel อาจจะมีเพียงแท็บเดียวหรือสองแท็บก็ได้ การควบคุมและตัวเลือกในแต่ละแท็บแตกต่างกันออกไปขึ้นอยู่กับคลิปที่คุณเลือก
  • 68. ใบงานเรื่อง การเรียกใช้งาน Options Panelจุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถใช้งานคำาสั่ง Options Panel แต่ละขั้นตอนได้ถูกต้องคำา ชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำา ถามเรื่องงานคำา สั่ง Options Panel ต่อไปนี้ให้ถูกต้องชื่ อ -สกุ ล .........................................................................................เลขที.......................ชั้น....................... ่1. อธิบายความหมายของคำาสั่ง Options Panel....................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .......................................................................................................
  • 69. ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ………………………… แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนคำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพเกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานเกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน
  • 70. รวมข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ……………………………….…ผู้ประเมิน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6หน่วยที่ 7 เรื่อง Navigation Panel เวลาเรียน 4 ชั่วโมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การใช้งาน Navigation Panel เวลาเรียน 4 ชั่วโมงมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
  • 71. สาระสำาคัญ Navigation Panel นี้เป็นส่วนสำาหรับควบคุมต่างๆ แยกหน้าที่ตามโหมดของการทำางาน Navigation Panel ใช้สำาหรับดูภาพและแก้ไขคลิปในโครงการ ใช้ Navigation Controls เลื่อนไปมาทั้งในคลิปหรือโครงการใช้ Trim Handles และ Jog Slider ในการแก้ไขคลิปผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. สามารถใช้ปุ่มควบคุมการทำางานของอุปกรณ์ชนิดต่างๆได้สาระการเรียนรู้ Navigation Panel นี้เป็นส่วนสำาหรับควบคุมต่างๆ แยกหน้าที่ตามโหมดของการทำางานNavigation Panel ใช้สำาหรับดูภาพและแก้ไขคลิปในโครงการ ใช้Navigation Controls เลื่อนไปมาทังในคลิปหรือโครงการ ใช้ Trim ้Handles และ Jog Slider ในการแก้ไขคลิปเมื่อจับภาพวีดีโอจากกล้องวีดีโอดิจิตอล Navigation Controls ใช้สำาหรับควบคุมอุปกรณ์ ใช้ปุ่มต่างๆ เพื่อควบคุมกล้องวีดีโอดิจิตอล หรืออุปกรณ์อื่นๆกิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง การใช้งาน Navigation Panel 2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การใช้งานNavigation Panel 3. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้
  • 72. สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง การใช้งาน Navigation Panel 2. ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Navigation Panel 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนการวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Navigation Panel - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% -100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% -79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานข้อเสนอแนะ
  • 73. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ความเห็นของผู้บริหาร o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… …………….. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. (นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการโรงเรียนวังบ่อวิทยา
  • 74. บันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ปัญหา / อุปสรรค…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………
  • 75. ………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย ใบความรู้ เรื่อง การใช้งาน Navigation PanelNavigation Panel นี้เป็นส่วนสำาหรับควบคุมต่างๆ แยกหน้าที่ตามโหมดของการทำางานNavigation Panel ใช้สำาหรับดูภาพและแก้ไขคลิปในโครงการ ใช้Navigation Controls เลื่อนไปมาทังในคลิปหรือโครงการ ใช้ Trim ้Handles และ Jog Slider ในการแก้ไขคลิปเมื่อจับภาพวีดีโอจากกล้องวีดีโอดิจิตอล Navigation Controls ใช้สำาหรับควบคุมอุปกรณ์ ใช้ปุ่มต่างๆ เพื่อควบคุมกล้องวีดีโอดิจิตอล หรืออุปกรณ์อื่นๆ
  • 76. 1 Play Modeเลือกว่าคุณจะดูวีดีโอ (preview) ทังโครงการหรือว่าเฉพาะคลิปที่เลือก ้2 Playดูวีดีโอทั้งโครงการปัจจุบนหรือว่าคลิปที่เลือกไว้, หยุดชั่วขณะ หรือว่าดู ัวีดีโอต่อ3 Homeกลับไปที่เฟรมแรกของวีดีโอ4 Previousถอยกลับไปยังเฟรมที่แล้ว5 Nextไปยังเฟรมถัดไป6 Endไปยังเฟรมสุดท้ายของวีดีโอ7 Repeatกำาหนดให้เล่นซำ้า8 System Volumeคลิกแล้วลากตัวเลื่อนเพื่อปรับความดังของเสียงลำาโพง9 Timecodeคุณสามารถไปยังส่วนต่างๆ ของโครงการหรือคลิปที่เลือกไว้ได้อย่างง่ายดาย เพียงระบุเวลาของคลิปตรงจุดนี้10 Mark-in/outใช้ปุ่มเหล่านี้ในการกำาหนดขอบเขตของการพรีวิวในโครงการ, หรือกำาหนดจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของคลิป
  • 77. 11 Jog Sliderใช้เลื่อนไปมาทังในโครงการหรือคลิปเพื่อดูเฟรม ณ ตำาแหน่งของ Jog ้Slider หรือใช้สำาหรับกำาหนดจุดตัดคลิปออกเป็นส่วนๆ12 Trim Handlesใช้สำาหรับกำาหนดขอบเขตของการพรีววในโครงการ หรือกำาหนดขอบเขต ิของคลิปที่จะเหลือไว้ใช้งาน13 Cut Clipใช้สำาหรับตัดคลิปที่เลือกออกเป็น 2 ส่วน เลื่อน Jog Slider ไปยังจุดที่คุณต้องการตัด จุดนี้เป็นเฟรมสุดท้ายของคลิปแรกและเป็นเฟรมแรกของคลิปที่สอง แล้วคลิกทีปุ่มกรรไกรนี้ คลิปจะแยกออเป็น 2 ส่วน ่14 Enlarge Preview Windowคลิกเพื่อขยายขนาดของหน้าต่างดูภาพ (preview) คุณสามารถดูได้เพียงอย่างเดียวเท่านัน ไม่สามารถแก้ไขคลิปได้เมื่อหน้าต่างดูภาพขยายใหญ่ ้การควบคุมกล้องวีดีโอดิจิตอลด้วย Navigation Panelเมื่อจับภาพจากกล้องวีดีโอดิจิตอล ใช้ Navigation Panel กรอเทปและหาตำาแหน่งของ scene ทีต้องการจับภาพ ่1 Shuttle Controlลาก Shuttle Control เพื่อกรอเทปไปข้างหน้าและหลังตามระดับความเร็วที่มีอยู่ เป็นการค้นหา scene ในวีดีโอที่ต้องการดูได้อย่างรวดเร็ว2 Playเล่นเทป/หยุดเล่นเทปชั่วขณะ3 Stopหยุดเล่นเทป4 Rewindกรอกลับเทป
  • 78. 5 Preview Frameถอยหลังทีละเฟรม6 Next Frameไปข้างหน้าทีละเฟรม7 Forwardกรอเทปไปข้างหน้า8 System Volumeคลิกและลาก slider เพื่อปรับความดังเสียงของลำาโพง ใบงานเรือง การใช้งาน Navigation Panel ่จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถใช้ปุ่มควบคุมการทำางานของอุปกรณ์ชนิดต่างๆได้คำาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำาถามเรื่องการเรียกใช้งาน Navigation Panelต่อไปนี้ให้ถูกต้อง
  • 79. ชื่ อ -สกุ ล .........................................................................................เลขที.......................ชั้น....................... ่1. บอกความหมายของปุ่มควบคุมต่างๆของโปรแกรม UleadVideoStudio....................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ…………………………
  • 80. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนคำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพเกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานเกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน รวมข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..……………………………………
  • 81. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ……………………………….…ผู้ประเมิน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6หน่วยที่ 8 เรื่อง Project Timeline เวลาเรียน 4 ชั่วโมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การใช้งาน Project Timeline เวลาเรียน 4 ชั่วโมงมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสำาคัญ Project timeline อยู่ด้านล่างของหน้าต่าง VideoStudio Editor ใช้สำาหรับตัดต่อวีดีโอ โปรดศึกษารายละเอียดต่างๆ ที่อยู่ในส่วนนี้ให้เข้าใจเพราะเป็นส่วนสำาคัญในการตัดต่อวีดีโอ เมื่อเข้าใจเครื่องมือต่างๆ ดีแล้วจะทำาให้สามารถตัดต่อวีดีโอได้อย่างรวดเร็วผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. บอกความสำาคัญของ Project Timeline 2. สามารถแทรกรูปภาพใน Storyboard ได้
  • 82. สาระการเรียนรู้Project timeline อยู่ด้านล่างของหน้าต่าง VideoStudio Editor ใช้สำาหรับตัดต่อวีดีโอ โปรดศึกษารายละเอียดต่างๆ ที่อยู่ในส่วนนี้ให้เข้าใจเพราะเป็นส่วนสำาคัญในการตัดต่อวีดีโอ เมื่อเข้าใจเครื่องมือต่างๆ ดีแล้วจะทำาให้สามารถตัดต่อวีดีโอได้อย่างรวดเร็วใน Project timeline ประกอบไปด้วย Storyboard, Timeline, และ AudioView. คลิกทีปุ่มด้านซ้ายของ project timeline เพื่อสลับไปยังส่วนประกอ ่บอื่นๆกิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง การใช้งาน Project Timeline 2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การใช้งาน ProjectTimeline 3. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง การใช้งาน Project Timeline 2. ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Project Timeline 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนการวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Project Timeline - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
  • 83. 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% -100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% -79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานข้อเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ความเห็นของผู้บริหาร
  • 84. o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… …………….. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. (นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการโรงเรียนวังบ่อวิทยาบันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….
  • 85. ……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ปัญหา / อุปสรรค…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….
  • 86. ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย ใบความรู้ เรื่อง การใช้งาน Project TimelineProject timeline อยู่ด้านล่างของหน้าต่าง VideoStudio Editor ใช้สำาหรับตัดต่อวีดีโอ โปรดศึกษารายละเอียดต่างๆ ที่อยู่ในส่วนนี้ให้เข้าใจเพราะเป็นส่วนสำาคัญในการตัดต่อวีดีโอ เมื่อเข้าใจเครื่องมือต่างๆ ดีแล้วจะทำาให้สามารถตัดต่อวีดีโอได้อย่างรวดเร็วใน Project timeline ประกอบไปด้วย Storyboard, Timeline, และ AudioView. คลิกทีปุ่มด้านซ้ายของ project timeline เพื่อสลับไปยังส่วนประกอ ่บอื่นๆStoryboard ViewStoryboard View เป็นหนทางที่เร็วที่สุดและง่ายที่สุดในการเพิ่มคลิปวีดีโอหรือทรานสิชั่น เข้ามาในโครงการเพื่อทำาการตัดต่อ รูปภาพขนาดเล็กแต่ละรูปใน storyboard เป็นภาพเฟรมแรกของคลิปวีดีโอ ทำาให้เราทราบเกี่ยวกับเหตุการณ์แต่ละช่วงของวีดีโอ หรือเป็นภาพของทรานสิชั่นระยะเวลาของแต่ละคลิปจะแสดงอยู่ที่ด้านล่างของภาพขนาดเล็ก
  • 87. ใน Storyboard นี้ คุณสามารถแทรกหรือเรียงลำาดับคลิปวีดีโอได้โดยการลากแล้ววาง เช่น ลากคลิปวีดีโอจากไลบรารี่มาแทรกใน Storyboard เพื่อตัดต่อ กรณีที่มีคลิปเป็นจำานวนมาก มีการเรียงลำาดับเหตุการณ์ไม่ถูกต้องคุณก็สามารถลากคลิปวีดีโอเพื่อเรียงลำาดับให้ถูกต้องตามที่ต้องการได้ ลบคลิปทีไม่ต้องการออกจาก Storyboard สามารถแทรกเอ็ฟเฟ็กต์ทรานสิ ่ชั่น เข้าไประหว่างคลิปวีดีโอได้คุณสามารถกำาหนดขอบเขตของคลิปวีดีโอที่เลือกได้จากหน้าต่างพรีวิวหมายถึง การกำาหนดขอบเขตของวีดีโอจากคลิปที่เลือกให้มีระยะเวลาสั้นลงโดยไม่ต้องทำาการตัดต่อ คือ คลิปวีดีโอมีความยาว 1 นาที แต่เราสามารถกำาหนดขอบเขตเป็น เริมต้นวินาทีที่ 20 ถึงวินาทีที่ 40 เมื่อนำาไป ่สร้างเป็นไฟล์วีดีโอ ข้อมูลของคลิปวีดีโอนี้ก็จะถูกนำาไปเขียนเป็นไฟล์วีดีโอตั้งแต่วินาทีที่ 20 ถึงวินาทีที่ 40 เท่านั้น (ภาษาอังกฤษเรียกว่า trim)รวมทั้งยังสามารถลากคลิปวีดีโอไปวางในไลบรารี่เพื่อไว้นำากลับมาใช้ในภายหลังได้อีกด้วยคลิกปุ่ม เพื่อขยายการแสดงผล storyboard ให้เต็มหน้าจอภาพ ด้วยพื้นทีที่ใหญ่ขึ้นนี้ ทำาให้คุณสามารถที่จะเรียงลำาดับคลิปวีดีโอ และใส่ทราน ่สิชั่นระหว่างคลิปวีดีโอได้อย่างง่ายดาย นอกจากนี้แล้วยังมีจอภาพขนาดเล็กที่ด้านล่างของหน้าต่างที่ช่วยให้คุณสามารถดูคลิปวีดีโอได้Timeline View
  • 88. Timeline View แสดงให้คุณเห็นถึงมุมกว้างของส่วนต่างๆ ในโครงการแยกโครงการออกเป็นแทร็คของวีดีโอ, overlay, ตัวหนังสือ, เสียงบรรยายและดนตรีประกอบ Timeline View ช่วยให้คุณตัดต่อวีดีโอได้อย่างถูกต้องแม่นยำายิงขึ้น เพราะว่าจะเห็นทุกแทร็ค จะตัดต่อส่วนใด ก็เลือกแทร็คที่ ่ต้องการแล้วทำาการตัดต่อ1 Zoom controlsอนุญาตให้คุณเปลี่ยนการเพิ่มขึ้นของ timecode ใน Timeline ruler เมื่อคุณเลื่อนตัวเลื่อน จะทำาให้ระยะห่างของเวลาเปลียนไป ่2 Ripple EditingEnable/Disable Ripple Editing. When enabled, allows you to selectwhich tracks to apply it to.3 Track buttonsคลิกปุ่มเพื่อสลับไปมายังแทร็คอื่นๆ4 Insert media filesแสดงเมนูให้คุณเลือกเพื่อแทรกคลิปวีดีโอ, เสียงหรือภาพเข้ามาในโครงการเพื่อทำาการตัดต่อ หรือหากมีคลิปวีดีโอ,เสียงหรือภาพอยู่ในไลบรารี่อยู่แล้วก็สามารถใช้ลากเข้ามาในโครงการแทนก็ได้5 Timeline scroll controlเปิด/ปิดการเลื่อน Timeline เมื่อมีการดูคลิปที่เกินคลิปปัจจุบันที่กำาลังดูอยู่เมื่อคุณคลิกคลิปวีดีโอที่ต้องการดูภาพแล้วต้องการดูวีดีโอไปเรื่อยๆ จนจบหากปิดตัวเลือกนี้ โปรแกรมจะแสดงภาพวีดีโอไปเรื่อยๆ แต่ไม่ได้มีการเลื่อน Timeline ดังนั้นคลิปวีดีโอเริ่มต้นที่คุณคลิกเลือกก็จะแสดงอยู่ในหน้าต่าง Timeline โดยไม่มีการเลื่อน แต่หากคุณเปิดตัวเลือกนี้ โปรแกรมจะแสดงคลิปวีดีโอใน Timeline เลื่อนไปเรื่อยๆ ตามคลิปวีดีโอที่ได้แสดงในหน้าต่างพรีวว ิ
  • 89. 6 Project scroll controlsใช้ปุ่มซ้ายและขวา หรือลาก Scroll Bar เพื่อเลื่อนไปยังส่วนต่างๆ ของโครงการ เช่น อยูที่คลิปต้นๆ ของโครงการ หากต้องการไปยังส่วนกลาง ่หรือคลิปท้ายๆ ของโครงการ ก็ให้ลาก Scroll Bar เพื่อไปยังส่วนที่ต้องการ7 Selected rangeแถบสีนี้แทนส่วนของคลิปหรือโครงการที่ได้กำาหนดขอบเขต (trim) หรือที่ถูกเลือกไว้8 Timeline rulerเป็นบรรทัดแสดงเวลาของโครงการ ในรูปแบบ ชั่วโมง : นาที :วินาที.เฟรม ซึ่งช่วยคุณกำาหนดความยาวของคลิปและโครงการ9 Video Trackบรรจุไปด้วยคลิปวีดีโอ ภาพ สี และทรานสิชั่น10 Overlay Trackบรรจุคลิป overlay ซึ่งจะเป็นคลิปวีดีโอ ภาพหรือสี11 Title Trackบรรจุคลิปของตัวหนังสือ12 Voice Trackบรรจุคลิปเสียงบรรยาย13 Music Trackบรรจุคลิปดนตรีจากไฟล์เสียง14 Fit Project in Timeline Windowขยายหรือย่อการแสดงคลิปทั้งหมดในโครงการให้พอดีกับหน้าต่างTimeline กรณีที่คุณเคยย่อการแสดงผลไว้ หรือมีการขยายการแสดงผลคลิปต่างๆ ใน Timeline ไว้ เมื่อคลิกปุ่มนี้ จะเป็นการแสดงคลิปทังหมดให้ ้พอดีกับหน้าต่าง Timelineการสลับไปยังแทร็คอื่นๆ : • คลิกปุ่มใน Step Panel ที่มลักษณะตรงกันกับแทร็ค เช่น ถ้าต้องการ ี ไปยังแทร็คเสียงก็คลิกปุ่ม Audio ใน Step Panel • คลิกปุ่มแทร็ค
  • 90. • ดับเบิ้ลคลิกแทร็คที่ต้องการ หรือคลิกคลิปบนแทร็คAudio ViewAudio View อนุญาตให้คุณปรับระดับเสียงของคลิปวีดีโอ เสียงบรรยายและดนตรีประกอบคลิปทีมีเสียงบรรจุอยู่จะถูกแสดงพร้อมกับ volume rubber band (ดูภาพ ่ประกอบ) ที่คุณสามารถคลิกและลากเพื่อปรับระดับเสียงได้ อยากให้เสียงตรงส่วนใดดังกว่าปกติ ก็คลิกบนเส้นแล้วลากขึ้นด้านบน หรือต้องการเสียงเบาลง ก็ให้คลิกเส้นแล้วลากลงใน Audio View ส่วน Options Panel จะแสดง Audio Mixing Panel ทีใช้ ่ปรับระดับเสียงของแทร็ควีดีโอ, Overlay, เสียงบรรยาย และดนตรีประกอบ ใบงานเรือง การใช้งาน Project Timeline ่จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความสำาคัญของ Project Timeline 2. สามารถแทรกรูปภาพใน Storyboard ได้
  • 91. คำาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำา ถามเรื่องการเรียกใช้งาน Project Timelineต่อไปนี้ให้ถูกต้องชื่ อ -สกุ ล .........................................................................................เลขที.......................ชั้น....................... ่1. สามารถบอกความสำาคัญของคำาสั่ง Project Timeline....................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .......................................................................................................2. นักเรียนแทรกรูปภาพตามต้องการใน Storyboard ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ…………………………
  • 92. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนคำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพเกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานเกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน รวม
  • 93. ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ……………………………….…ผู้ประเมิน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6หน่วยที่ 9 เรื่อง Library เวลาเรียน6 ชั่วโมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การใช้งาน Library เวลาเรียน 6 ชั่วโมงมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรมสาระสำาคัญ ไลบรารี่เป็นทีที่เก็บทุกๆ อย่างที่คุณต้องการนำาไปสร้างวีดีโอของ ่คุณ ไม่ว่าจะเป็น คลิปวีดีโอ ตัวกรองวีดีโอ เสียง ภาพนิ่ง เอ็ฟเฟ็กต์ทรานสิชั่น ดนตรีประกอบ ตัวหนังสือและคลิปสี สิ่งเหล่านี้รวมๆ กันแล้วเรียกว่ามีเดียคลิป (media clip)ไลบรารี่จะอยู่ด้านขวามือของหน้าต่างVideoStudio Editor การเก็บคลิปต่างๆ ไว้ในไลบรารี่ ทำาให้สะดวกเมื่อต้องการนำาคลิปมาใช้ในการตัดต่อวีดีโอ
  • 94. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. สามารถบอกประโยชน์การใช้งาน Library 2. สามารถเพิ่ม ลบ และเรียงลำาดับคลิปได้สาระการเรียนรู้ ไลบรารี่เป็นทีที่เก็บทุกๆ อย่างที่คุณต้องการนำาไปสร้างวีดีโอของคุณ ่ไม่วาจะเป็น คลิปวีดีโอ ตัวกรองวีดีโอ เสียง ภาพนิ่ง เอ็ฟเฟ็กต์ทรานสิชั่น ่ดนตรีประกอบ ตัวหนังสือและคลิปสี สิ่งเหล่านี้รวมๆ กันแล้วเรียกว่า มีเดียคลิป (media clip)ไลบรารี่จะอยู่ด้านขวามือของหน้าต่าง VideoStudio Editor การเก็บคลิปต่างๆ ไว้ในไลบรารี่ ทำาให้สะดวกเมื่อต้องการนำาคลิปมาใช้ในการตัดต่อวีดีโอ 1. การเพิ่มคลิปเข้าในไลบรารี่ 2. การลบคลิปจากไลบรารี่ 3. การเรียงลำาดับคลิปกิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง การใช้งาน Library 2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การใช้งาน Library 3. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง การใช้งาน Library 2. ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Library 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
  • 95. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Library - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% -100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% -79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานข้อเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 96. ความเห็นของผู้บริหาร o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… …………….. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. (นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการโรงเรียนวังบ่อวิทยาบันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………
  • 97. ………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ปัญหา / อุปสรรค…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….
  • 98. ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย ใบความรู้ เรื่อง การใช้งาน Libraryไลบรารี่เป็นทีที่เก็บทุกๆ อย่างที่คุณต้องการนำาไปสร้างวีดีโอของคุณ ไม่ ่ว่าจะเป็น คลิปวีดีโอ ตัวกรองวีดีโอ เสียง ภาพนิง เอ็ฟเฟ็กต์ทรานสิชั่น ่ดนตรีประกอบ ตัวหนังสือและคลิปสี สิ่งเหล่านี้รวมๆ กันแล้วเรียกว่า มีเดียคลิป (media clip)ไลบรารี่จะอยู่ด้านขวามือของหน้าต่าง VideoStudio Editor การเก็บคลิปต่างๆ ไว้ในไลบรารี่ ทำาให้สะดวกเมื่อต้องการนำาคลิปมาใช้ในการตัดต่อวีดีโอการเพิ่มคลิปเข้าในไลบรารี่
  • 99. เป็นการเพิ่มมีเดียคลิปต่างๆ เก็บไว้ในไลบรารี่เพื่อสะดวกในการเรียกใช้งานในภายหลัง ก่อนที่จะเพิ่มนั้น จะต้องเลือกกลุ่มของไลบรารี่ ว่าจะเพิ่มอะไรเข้าไปหากจะเพิ่มคลิปวีดีโอเข้าไป ก็จะต้องเลือกกลุ่ม Video ก่อน จากนั้นคลิกที่รูปโฟลเดอร์ เลือกคลิปวีดีโอที่ต้องการเพิ่มเข้าไปในไลบรารี่ แล้วกดปุ่มOpen คลิปวีดีโอที่เลือกก็จะปรากฏอยู่ในไลบรารี่ในกลุ่ม Videoกรณีที่ทำาการตัดต่อวีดีโออยู่ใน Storyboard ก็สามารถลากคลิปที่ตัดต่อแล้ว มาวางไว้ในไลบรารีได้ เพื่อใช้ในโอกาสถัดไป ตราบเท่าที่ยงไม่ได้ ่ ัลบไฟล์ต้นฉบับออก เช่น มีคลิปวีดีโอขนาด 90 นาที ตัดออกเป็นสองส่วน60 นาทีกับ 30 นาที เพื่อนำาไปเขียนลง CD หลังจากตัดเสร็จแล้ว ให้ลากส่วนที่ 2 เก็บไว้ในไลบรารี่ ลบส่วนที่ 2 ออก เขียนส่วนที่ 1 เสร็จแล้ว สร้างโครงการใหม่ ลากไฟล์สวนที่ 2 ที่เก็บไว้ในไลบรารี่มาใส่ใน Storyboard ่แล้วนำาไปเขียนลง CD ก็จะทำาให้ส่วนทั้ง 2 มีความต่อเนื่องกัน
  • 100. การคลิกขวาบนคลิปต่างๆ ในไลบรารี่ก็จะมีตัวเลือกอื่นๆ อีกหลายอย่างเช่น การคลิกขวาบนคลิปวีดีโอ ก็จะมีเมนูให้เลือกว่าจะแทรกเข้าไปในVideo Track หรือ Overlay Track หรือการดูคุณสมบัติของคลิกนั้น ๆเป็นต้นการเรียกใช้คลิก ให้ลากคลิปที่ต้องการไปวางใน Timeline หรือหากต้องการดูคลิปใดๆ ให้คลิกบนคลิปที่ต้องการดู แล้วคลิกปุ่ม Play ในNavigation Panelการเลือกคลิปหลายๆ คลิปพร้อมๆ กัน ให้กดปุ่ม Ctrl หรือ Shift บนแป้นพิมพ์ค้างไว้แล้วคลิกเลือกคลิปตามที่ต้องการการลบคลิปจากไลบรารี่
  • 101. ในกรณีที่ไม่ต้องการคลิปในไลบรารี่ ก็สามารถลบออกได้คลิกขวาบนคลิปที่ไม่ต้องการแล้วเลือก Delete หรือ คลิกบนคลิปแล้วกดปุ่ม Delete บนแป้นพิมพ์เมื่อปรากฏตอบโต้ตอบ ให้คลิกปุ่ม OK เพื่อทำาการลบออกจากไลบรารี่การเรียงลำาดับคลิปการเรียงลำาดับคลิปในไลบรารี่ ให้คลิกเมนู Options แล้วเลือกการเรียงลำาดับตามต้องการ การสลับการเรียงลำาดับไปมาระหว่างจากน้อยไปหามาก หรือจากมากไปหาน้อยนั้น ให้ทำาการเลือกการเรียงซำ้า คือเมื่อเรียงลำาดับจากน้อยไปหามาก เมื่อเลือกซำ้าอีกครั้งจะเป็นการเรียงลำาดับจากมากไปหาน้อย
  • 102. ปกติแล้วคลิปวีดีโอจะเรียงตามวันที่ขึ้นอยู่กับฟอร์แมตของไฟล์ ไฟล์ .aviที่จับภาพมาจากกล้องวีดีโอจะเรียงตามวันทีและเวลาของการบันทึกเทป ่ส่วนฟอร์แมตไฟล์วีดีโออื่นๆ จะเรียงตามลำาดับของวันที่ของไฟล์
  • 103. ใบงานเรือง การใช้งาน Library ่จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถบอกประโยชน์การใช้งาน Library 2. สามารถเพิ่ม ลบ และเรียงลำาดับคลิปได้คำา ชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำา ถามเรื่องการใช้งาน Library ต่อไปนี้ให้ถูกต้องชื่ อ -สกุ ล .........................................................................................เลขที.......................ชั้น....................... ่1. บอกประโยชน์ของการใช้งาน Library....................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .......................................................................................................
  • 104. ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ………………………… แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนคำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพเกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานเกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน
  • 105. รวมข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ……………………………….…ผู้ประเมิน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6หน่วยที่ 9 เรื่อง Effect เวลาเรียน 6 ชั่วโมงแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การใช้งาน Effect เวลาเรียน 6 ชั่วโมงมาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
  • 106. สาระสำาคัญ Transition effect เป็นเอฟเฟ็กต์ที่ใส่ในระหว่างคลิปวีดีโอ ช่วยให้การเปลี่ยนภาพระหว่างคลิปวีดีโอมีความแปลก น่าสนใจ ซึ่งใน Uleadนี้ มีเอฟเฟ็กต์ต่าง ๆ ให้เลือกมากมายผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายความหมายของคำาสั่งการใช้งาน Effect 2. สามารถใส่ Effect ต่างๆในชิ้นงานได้สาระการเรียนรู้ Transition effect เป็นเอฟเฟ็กต์ที่ใส่ในระหว่างคลิปวีดีโอ ช่วยให้การเปลียนภาพระหว่างคลิปวีดีโอมีความแปลก น่าสนใจ ซึ่งใน Ulead นี้ มี ่เอฟเฟ็กต์ต่าง ๆ ให้เลือกมากมาย กรณีที่ต้องการเห็นภาพของเอฟเฟ็กต์เต็มรูปแบบ ทำาดังนี้ 1. คลิกบนคลิปวีดีโอก่อนเอฟเฟ็กต์ที่ต้องการเห็นการเปลียนแปลง ่ 2. คลิกปุ่มแสดงตำาแหน่งวีดีโอเลื่อนไปยังตำาแหน่งเกือบสิ้นสุดคลิป 3. คลิกรายการ Project (ซ้ายมือของปุ่ม Play) 4. คลิกปุ่ม Playกิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง การใช้งาน Effect 2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การใช้งาน Effect 3. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง การใช้งาน Effect 2. ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Effect 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนการวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน
  • 107. 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การใช้งาน Effect - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% -100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% -79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานข้อเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 108. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ความเห็นของผู้บริหาร o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… …………….. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. (นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการโรงเรียนวังบ่อวิทยา
  • 109. บันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..……………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ปัญหา / อุปสรรค…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
  • 110. ……………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………. ลงชื่อ ……………………………….…ผู้สอน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย ใบความรู้ เรื่อง การใช้งาน EffectTransition effect เป็นเอฟเฟ็กต์ที่ใส่ในระหว่างคลิปวีดีโอ ช่วยให้การเปลียนภาพระหว่างคลิปวีดีโอมีความแปลก น่าสนใจ ซึ่งใน Ulead นี้ มี ่เอฟเฟ็กต์ต่าง ๆ ให้เลือกมากมาย
  • 111. คลิกที่แท็บ Effectส่วนนี้คือรายการเอฟเฟ็กต์ต่าง ๆด้านบนของรายการเอฟเฟ็กต์ก็คือหมวดหมู่ของเอฟเฟ็กต์ต่าง ๆ เมื่อเลือกแล้ว ด้านล่างก็จะแสดงรายการเอฟเฟ็กต์ตามหมวดหมู่นั้น ๆ
  • 112. ปกติแล้วเอฟเฟ็กต์ ต่าง ๆ จะแสดงรูปแบบการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาอยู่แล้ว ทำาให้เราสามารถเห็นรูปแบบของเอฟเฟ็กต์แต่ละอย่างได้ แต่เราก็สามารถคลิกบนเอฟเฟ็กต์ที่ต้องการให้แสดงภาพใหญ่ได้ โดยคลิกบนรายการเอฟเฟ็กต์ที่ต้องการ แล้วคลิกปุ่ม Play เราก็จะเห็นการเปลี่ยนแปลงของเอฟเฟ็กต์ขนาดใหญ่ในรายการเอฟเฟ็กต์นั้น A คือคลิปวีดีโอแรก B คือคลิปวีดีโอที่สอง เมื่อคลิกปุ่ม Play จะเห็นความเปลียนแปลงจาก A เป็น B ซึ่งแต่ละเอฟเฟ็กต์ ่จะมีรปแบบแตกต่างกันออกไป เมื่อนำาไปแทรกระหว่างคลิปวีดีโอ การ ูเปลียนแปลงระหว่างคลิปก็จะมีรูปแบบเดียวกับ Effect ทีเลือก ่ ่รูปวงกลมนั้นคือ ตัวอย่างช่องว่างระหว่างคลิปวีดีโอ ทีเราจะนำาเอฟเฟ็กต์ ่มาใส่
  • 113. การใส่เอฟเฟ็กต์ คลิกบนรายการเอฟเฟ็กต์ที่ต้องการ (1) แล้วลากมาวางในระหว่างคลิปวีดีโอ (2) คลิกปุ่ม Play (3) เพื่อทดสอบเอฟเฟ็กต์ดูว่าผลได้ตามความต้องการหรือไม่ หากรู้สึกว่าช่วงเวลาแสดงเอฟเฟ็กต์นั้นสั้นหรือนานไป ให้ไปกำาหนดระยะเวลาของเอฟเฟ็กต์ (4) เอฟเฟ็กต์บางรายการสามารถปรับแต่งรูปแบบได้ (5) อย่างเช่น เลื่อนภาพจากซ้ายไปขวา จากด้านบนลงด้านล่าง เป็นต้นกรณีที่ต้องการเห็นภาพของเอฟเฟ็กต์เต็มรูปแบบ ทำาดังนี้ 1. คลิกบนคลิปวีดีโอก่อนเอฟเฟ็กต์ที่ต้องการเห็นการเปลียนแปลง ่ 2. คลิกปุ่มแสดงตำาแหน่งวีดีโอเลื่อนไปยังตำาแหน่งเกือบสิ้นสุดคลิป 3. คลิกรายการ Project (ซ้ายมือของปุ่ม Play) 4. คลิกปุ่ม PlayUlead จะเล่นภาพวีดีโอจากจุดที่กำาหนดไว้ไปเรื่อย ๆ ก็จะผ่านช่วงของเอฟเฟ็กต์ เราก็จะสามารถเห็นการทำางานของเอฟเฟ็กต์ว่า ระยะเวลาสั้นหรือนานตรงกับความต้องการหรือไม่ หรือเอฟเฟ็กต์ระหว่างคลิปนั้น เหมาะสมดีหรือไม่ เมื่อต้องการดูซำ้าอีก ก็ให้ทำาตามขั้นตอนที่ 1
  • 114. ใบงานเรือง การใช้งาน Effect ่จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของคำาสั่งการใช้งาน Effect 2. สามารถใส่ Effect ต่างๆในชิ้นงานได้คำา ชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำา ถามเรื่อ งการใช้ง าน Effect ต่อไปนี้ใ ห้ถูกต้องชื่ อ -สกุ ล .........................................................................................เลขที.......................ชั้น....................... ่
  • 115. 1. บอกความหมายของคำาสั่ง Effect....................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ…………………………
  • 116. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนคำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพเกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงานเกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน รวมข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 117. ลงชื่อ ……………………………….…ผู้ประเมิน (…………….…………..……….) ตำาแหน่ง ครูผู้ช่วย

×